高中语文单元质量检测三A卷学业水平达标4Word格式.docx
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o)楔形(qiè
作弊(bì
)赋予(yǔ)
解析:
选A B项,“粹”应读cuì
;
C项,“雏”应读chú
D项,“楔”应读xiē。
2.下列词语中,书写没有错误的一项是( )
A.慰藉 苇草 和蔼 礼上往来
B.畜牲幼稚缘由枯燥无味
C.赢弱树荫更迭咄咄逼人
D.辩别厮打惋惜节外生枝
选B A项,上—尚;
C项,赢—羸;
D项,辩—辨。
3.填入下列各句横线处的词语,正确的一组是( )
①这种情况,因此我们所有的人,无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,是不足为奇的。
②我占有多少土地都不会有用,由于空间,宇宙了我并吞没了我,有如一个质点。
③字母凭空产生的,经过了两千年的孕育发展后诞生的。
A.鉴于 囊括 不是/而是
B.鉴于 包括 不是/而是
C.由于 包括 不仅是/而且是
D.由于 囊括 不仅是/而且是
选A 鉴于:
表示以某种情况为前提加以考虑;
由于:
表示因果关系的连词。
包括:
包含(或列举各部分,或着重指出某一部分);
囊括:
把全部包罗在内,常与“全部”搭配。
“不是/而是”表并列关系;
“不仅是/而且是”表递进关系。
4.下列句子中标点符号的使用正确的一项是( )
A.如果有母爱,就有祝福;
没有母爱,生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。
B.面对外来的东西,我们有些青年人糊涂了,是应该拿来呢?
还是应该一把火烧毁呢?
C.总之,我们要拿来。
我们要或使用,或存放,或毁灭。
那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。
D.“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世”(古罗马哲学家塞涅卡语)。
选A B项,第一个问号改为逗号。
C项,两个顿号改为逗号。
D项,句号应该放在后引号前。
5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )
A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
B.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。
C.这种新研制的牙膏香气浓郁,清新爽口,去污洁齿力强,而且不损伤牙釉质,能保持牙齿洁白光亮,深受消费者喜爱。
D.当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。
选C A项,有歧义,“两个目击者提供的弹壳”有歧义;
B项,滥用介词造成主语残缺,应删去“对于”;
D项,中途易辙,导致主宾搭配不当。
二、阅读鉴赏(40分)
(一)课内阅读(20分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。
用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了。
然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多,因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。
因而,我们全部的尊严就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。
因此,我们要努力好好地思想。
这就是道德的原则。
6.作者为什么要把人比喻成苇草?
(5分)
答:
答案:
为了突出“思想”的重要性。
没有思想,人是脆弱的苇草;
有了思想,人就成了高贵、有尊严的人。
7.为什么说“纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多”?
(5分)
因为人知道自己死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。
8.为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?
(4分)
人像一根苇草一样脆弱,但人高于苇草甚至整个宇宙的地方在于人有思想。
如果没有思想,人就跟一块顽石或者一头畜生一样。
因此人的尊严就在于思想。
9.作者运用了什么手法表明自己的观点?
这样有什么表达效果?
请就修辞手法、写作技巧写一段赏析文字。
(6分)
作者运用比喻的手法,把人比喻成会思想的苇草,形象地指出人与其他事物的最大区别。
作者又运用对比的手法,拿宇宙与人对比,显示出人在时间、空间上的渺小,但由于人有思想,可以囊括整个宇宙,有力地证明了人的全部尊严在于思想。
这样让人意识到思想对人的重要意义,促使人们认真思考自己应该怎样生活。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字,完成10~13题。
帕斯卡尔的芦苇地
赵 丰
①在所有的植物中,我最喜欢的是芦苇。
我曾想,如果有一片芦苇地,我也许会把生命匍匐在其中。
②我之所以喜欢芦苇,是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔《思想录》中的一句话:
人是一根能思想的苇草。
在帕斯卡尔看来,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。
帕斯卡尔用一串串对精神的记录证明,他是一根最有尊严的苇草。
我常常想着帕斯卡尔说出这番话的表情。
幻觉里,我的眼前出现了一片芦苇,它生长在临水的河边,茎秆中空,叶子翠绿,在风里歌唱,并开出美丽的芦花,帕斯卡尔在其中行走……帕斯卡尔的芦苇地。
那是属于他的精神家园,由他开垦、播种、耕耘,并最终收获的芦苇地。
那是人们用肉眼无法触及的芦苇地。
他可以放心地、尽情地、赤裸地在其中想象、呐喊。
③在一个雨后有阳光的秋日,朋友约我去钓鱼。
他引领着我向沣河的上游奔去,在一片挖过沙的河滩,我见到了一片面积很小的芦苇,但足以令我喜出望外。
我举着钓竿只有几分钟,就放弃了,先是坐着,后来就躺在那片芦苇中了。
我感谢这个多雨的秋天,给了北方这片土地一片芦苇,让我有了一个驰骋思想的空间。
④秋天的芦苇一片苍茫。
灰白的芦花开始到处飘荡,翩翩若雪。
握住一片芦花时,自然,我想到了帕斯卡尔,他说:
“人显然是为了思想而生的。
”他的思想中没有规范的体系和严谨的学说,他是个任思绪流淌而不做聚集和汇总的人,宛若一片自由的芦花。
他的毫无拘束的思想火花奔放不羁,直抵生命的最深层次。
⑤躺累了,我便起身站在一个高处,对这片芦苇进行俯视。
视野里的芦苇,虽然很小,但是比起任何旷野的景致都要壮观。
成熟的芦苇如满头华发的老人,脱去轻飘,归于凝重,静谧中有一种庄严和安详。
我想芦苇如果有眼睛,也一定是充满阳光般的睿智,那是超越了一切悲喜苦痛的旷达。
⑥其实这里是一片河滩,更多的是荒草、沙子、水面,还有一些叫不上名字的在水面贴着滑翔的鸟。
它们翅膀扇动着,发出不可一世的鸣叫。
它其实是没有思想的。
任何一个思想家,都会在广阔之处表现得沉默。
那正是一种成熟。
就像面前的芦苇,该张扬时便张扬,该安静时就安静,似乎自己智慧地把握着生命的节奏。
芦苇的境界,人是不容易达到的。
⑦沣河岸上的这片芦苇地,我设想它是属于帕斯卡尔的。
⑧朋友在收竿,西山的晚霞送走了遥落的太阳,秋风下,金黄色的芦苇在水面荡漾,一片片云朵围拢着又散去,舞动成晚霞样的遐想。
朋友钓了许多鱼。
他说,我在乎的是钓鱼时的感觉,没有工作,没有应酬,没有烦恼,就只有我自己的思想。
在这片属于帕斯卡尔的芦苇地里,我惊喜地发现,我的这位朋友居然拥有了帕斯卡尔般的境界。
当他陷于那个小城,那间只有十几个平方米的办公室时,他是陷入思想的荒芜的。
当人们热衷于建立体系和规范的时候,其实也是在从事着一件作茧自缚的工作。
我们为什么不能像帕斯卡尔那样,在广阔的芦苇地里收获灵感呢?
⑨帕斯卡尔关注的是生命和生命中昂扬的激情,他呼唤:
“人必须认识自己……我们对自己越是认识得深刻,就越是接近于一个真实的人。
”在说出这番话后,他将自己置于芦苇地的深处,任冬日的晚风吹着。
那个夜晚,帕斯卡尔的灵魂破土而出,他找到了皈依。
他从此开始了修道式的生活,他收留穷人住在自己的寓所,帮助不知名的流浪少女,他效仿耶稣“我热爱贫穷是因为他热爱它……”
⑩1662年,他39岁,正值人生最美好的时光,上帝却领走了他。
“我们全部的尊严就在于思想。
”这是他留给这个世界永恒的嘱咐。
(选自《福建文学》,有删节)
10.联系全文,简析开头一段的作用。
(4分)
领起全文内容,奠定全文感情基调,表达了作者对自由的精神家园的强烈的追求。
11.在文章第⑤段,作者为什么说“视野里的芦苇,虽然很小,但是比起任何旷野的景致都要壮观”?
面积虽小,但给人驰骋思想的空间很大;
面积虽小,但景致意蕴深厚,给人的感悟很多。
12.在文章第⑥段,作者是采用哪些方法来表达在芦苇地的见闻和感悟的?
表达了作者怎样的思想感情?
请简要分析。
作者采用了描写议论(抒情)相结合的表达方式和对比、比拟等修辞手法来表达在芦苇地的见闻和感悟。
通过对没有思想、不可一世的水鸟的形象的刻画,将水鸟、芦苇等拟人化,在对比中鲜明生动地表达了作者的呼唤:
在生活节奏加快、物欲至上的今天,人们应该从种种虚浮、功利的欲望中解脱出来,净化自己的灵魂,像帕斯卡尔那样深入思考生命的意义,智慧地把握着生命的节奏,以此净化、升华我们的灵魂。
13.结合文本,探究在帕斯卡尔的“芦苇地”里蕴含了他的哪些思想。
人是渺小与伟大、卑微与崇高的统一体;
人因为能思想而高于自然,使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力;
人自我认识越深刻,就越接近于真实的人。
三、语言文字运用(15分)
14.每年五月的第二个周日为“母亲节”,为了宣传动员,同学们想了两个上联,请你根据所提供的材料对出下联。
亲恩 才知恩 重如山 倍温馨 生当 长成
反哺千回 母亲叮嘱
(1)母爱深似海,岂止怀胎十月;
(2)幼时不晓事,妈妈唠叨总逆耳;
(示例)
(1)亲恩重如山,生当反哺千回
(2)长成才知恩,母亲叮嘱倍温馨(注意:
内容意思一致,句式吻合)
15.仿照下面画波浪线的句子,以“脚”和“耳”为话题,另写两句话。
要求:
内容贴切,句式与画波浪线句相同。
生命是美丽的,真正的美丽!
生命有时并不完美,正如我们有眼可以洞察世界,但难免面对污秽与悲惋;
有鼻能闻到花香的清馨,但也难免有浊气涌入……我们尝过甘露,也曾饱受苦果的折磨,但我们无法不去赞美生命的美丽。
有脚可以前行,但难免会步入歧途 有耳能欣赏天籁之声,却也无法回避呻吟与呐喊
16.“别人家的孩子”是个无处不在的“奇特生物”,有很多人表示自己有被父母拿来和“别人家的孩子”比较的痛苦经历。
对此你有怎样的感想?
你对家长的这种做法有什么看法?
请简要说明。
语言简明、连贯;
至少使用一种修辞手法;
不少于80字。
(示例一)家长用别人家孩子的优点来挑剔自己的孩子的做法,对孩子的发展并不好。
每个人都需要一种被认可感,如果家长一味以别人家孩子之长度自己家孩子之短,对于自己的孩子来讲,无疑是冷水浇头,本来的一腔热情也可能会瞬间冷却,这难道不是一种打击吗?
(示例二)家长的做法能够理解但不值得提倡。
家长的心理是矛盾的,一方面想要自己的孩子比别人好,给自己长脸;
另一方面,想发现孩子的不足,借此给孩子压力,以此形成竞争氛围。
其实出发点是好的,但往往事与愿违,这样做孩子就会像是桀骜的小兽,容易有逆反心理。
四、写作表达(50分)
17.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在现实生活中,我们常常会发现这样的现象,许多人声名远播的成就并非来自于他们所学的专业,而常常是他们专业之外的作为。
鲁迅和郭沫若,本来是去日本学医的,最后却都成了一代文学巨匠。
余秋雨本来是搞戏剧教育和艺术理论的,但让他闻名于世的并不是学术专著,而是文史散文。
黄渤自小喜欢唱歌,高中毕业后组建了一个“蓝色风沙”乐队,可倾心付出近十年的音乐事业却一直没有起色。
无意间他被宁浩相中,《疯狂的石头》让他在银屏上“疯狂”起来,终于登上了第46届金马奖影帝的宝座。
选择一个角度构思作文,自定立意,自定文体,自拟标题;
不要脱离材料的内容及其含意的范围作文;
不要套作,不得抄袭。
略
- 配套讲稿:
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