青岛科技大学自考研讨会第一部分《求职择业与创业指导》Word格式文档下载.docx

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1、每个人做了职业规划并不是变成万能的了，只是认识职业的开始。

2、职业规划是建立在现实的基础上的，而不是空穴来风。

3、每个人的专业都是重要的，一定要认清专业的重要性。

第五讲高职教育“双证”制

一、“双证”制的内涵（了解）

二、职业资格（一般）

三、职业技能鉴定与就业准人（重点）

四、新职业为我们打开新天地（了解）

五、学历证书和职业资格证书的关系（一般）

1、证书并不能代表一个人的全部水平，但却代表了某一方面的水平。

2、一个应届毕业生拥有证书是多么的重要。

3、国家正在实行的行业准入制度是所有从事或者即将从事工作的人的先决条件，无疑为每一位应届毕业生提供了前进的方向。

创业教育篇

1、本篇对想创业或者能够创业的人以引导，目的是对能够创业者以启迪，不具备创业的人以反思，创业者毕竟是少数。

2、社会的发展需要创业者，一个人通过创业不仅能解决自身的就业，还能为他人提供就业岗位，同时也能实现自身的价值，这无疑对自身、他人和社会都是有益的。

3、创业并不是人人都可以的，创业者毕竟是少数，需要具备独特的能力和素质。

4、创业一定不要跟风，否则必定以失败告终。

5、通过创业成功的案例，学生要进行深深反思，如果创业主角换做我，我能否也会成功？

第六讲创新与创业

一、创新的基本概念（一般）

二、创新思维与创新技法（一般）

三、增强创新意识（了解）

四、为什么要倡导创新（重点）

五、创业者需要培养创新能力（了解）

第七讲社会发展需要创业者（一般）

第八讲创业者的素质和能力（了解）

一、创业者素质要求（一般）

二、创业者的知识及能力（一般）

三、创业者素质和能力的培养（了解）

第九讲创业准备与实践创业构想

一、创业的相关知识及准备（一般）

二、创业方向和形式的选择（一般）

三、实践创业构想（重点）

第十讲大学生创业案例（了解）

1、让学生了解创业的相关要求。

2、模拟创业梦想，进行实践，可以以小组进行实践，也可以学生个人进行。

“纸上得来终觉浅”，学生有时间和热情，经过实践的模拟，也许是学生感受最深的也是最贴切的教育。

3、在学生实践失败后，一定要分析失败在什么地方，是个人素质？

还是社会环境？

抑或是其他原因？

激发起兴趣、找到原因，也许真的有人在学校能够创业成功呢！

就业指导篇

1、本篇要让学生具备就业竞争的意识，了解就业的基本程序。

2、了解就业的政策，分清楚就业的形势。

这是非常重要的，通过形势的分析，让学生感受的就业的压力，但更重要的是要保持合理的就业心态，增加就业的积极性。

使学生能够增强信心，实现自身的价值。

3、就业礼仪和就业的准备是学生求职必须掌握的，是本章的重点所在。

但更重要的恐怕是实践经验，对学生进行求职材料的指导，进行模拟面试，都是不可或缺的。

4、尤其需要说明的是学生就业的心理准备非常重要，紧张的调整、自卑的去除和焦虑的缓解往往是就业前许多毕业生最想得到的。

第十一讲就业的市场意识与竞争意识

一、市场就业体制与就业方针（了解）

二、增强市场就业意识（一般）

三、双向选择与竞争就业（了解）

第十二讲大学生就业政策

一、市场经济体制下的毕业生就业制度（了解）

二、高校毕业生就业的现行政策及规定（重点）

三、人事代理制度（重点）

1、目前国家对学生的就业采取积极鼓励的政策，但还有一些限制的规定，学生要时刻牢记。

2、某些地域性的限制，比如：

本科以下学历不能进青岛、济南、上海、北京等政策要让同学们清楚。

3、学生在明白政策的基础上，熟练运用政策才算是达到了要求。

第十三讲就业准备

一、就业心理准备（重点）

二、就业材料准备（重点）

三、就业信息搜索（重点）

第十四讲应聘、应试礼仪与技巧

一、面谈、面试准备（重点）

二、面谈、面试礼仪（重点）

三、面谈、面试技巧（重点）

四、外企面试（了解）

五、笔试（重点）

1、毕业生一定要学会调试好自己的求职心态，这是成功的前提和基础之一。

2、每个人都要经历做简历的阶段，让学生模拟进行，当有的人发现自己的简历非常单薄时，他就会明白自己下一步的努力方向了。

3、就业市场分有形和无形，除招聘会外，许多就业网站为毕业生提供了大量的招聘信息。

4、就业技巧和礼仪并不能从面试时临时抱佛脚得来，日常的培养非常关键。

5、作为非毕业生提前感受一下就业氛围也是非常重要的。

终身教育篇

1、本篇要让学生认同一个理念：

教育是一个人终身的事情，而不是一朝一夕的，更不是一蹴而就的。

没有终身学习的理念，早晚会落后于社会的发展，被社会所淘汰。

2、以“过来人”对学生做一个专门的讲座，讲述自己的亲身经历，恐怕是最合适的教育方式了。

第十五讲就业、立业、成才三部曲

一、就业—树立良好的第一印象（一般）

二、立业—适应企业文化（一般）

三、爱岗敬业、岗位成才（了解）

第十六讲树立终身学习的观念

一、学习型社会的形成（一般）

二、终身学习与职业人生（一般）

第十七讲继续教育的途径

一、继续学习与学历提高（了解）

二、取得高一级学历的主要途径（一般）

第二部分课程考核目标及学习方法

一、考核目标

本课程学生的掌握程度不以学生能背诵多少理论来衡量，而是看能否熟练运用所学的内容进行现实操作，让学生能够根据列举的实例，思想上以启迪。

良好的课堂效果和学生积极的参与也是本课程考核的重要目标。

二、考核目标层次的要求

1、本课程分为三种考核层次：

重点、一般、了解。

2、“重点”是指能够理解、掌握并能实际运用；

“一般”就是要理解所讲的涵义；

“了解”即知道即可。

三、教材

《职业、就业指导及创业教育》第2版，机械工业出版社，储克森主编，2007年5月出版，2008年7月重印。

四、学习方法指导

1、学习本课程要掌握大学生职业生涯规划的理论，领会其中的精髓。

每个人都是人才，关键是要通过职业测评的途径来正确认识自己，找到适合自己的职业方向。

2、找对职业方向只是万里长征走了第一步，树立切实可行的目标是问题的关键。

正确的环境评估是做好规划的前提。

分步实施是规划能够成功的根本，再好的规划如果不去实施，也是白纸一张。

评估与反馈是校正的前提，谁都不是圣人，每个人的规划都要经过反复的实践，才能达到目的。

3、就业指导也是本课程的重点部分，多去参加招聘的实践，才会发现求职材料和求职技巧的重要性和实用性。

4、学时的分配。

建议本课程按照40学时来分配。

绪论1学时，职业发展指导篇18学时，创业教育篇3学时，就业指导篇16学时，终身教育篇2学时。

五、开设职业、就业指导与创业教育的意义

1、有利于提高高职对当前高等教育的认识。

2、有利于职业发展及科学地规划自己的职业目标和培养自己的职业教育。

3、有利于高职毕业生认清当前的就业形式。

4、有利于毕业生岗位成才和提高创业成功率。

第三部分有关“考试大纲”的说明

1、P3：

第17行：

原文：

一、职业概述（了解）。

改为：

一、职业概述（一般）。

2、P2：

第7行：

（二）职业生涯设计的原则（了解）。

（二）职业生涯设计的原则（一般）。

3、P2：

第8行：

（三）职业生涯设计的要素（了解）。

（三）职业生涯设计的要素（一般）。

4、P2：

第24行：

一、素质及职业素质（了解）。

一、素质及职业素质（一般）。

5、P3：

第1行：

二、职业素质的构成（了解）。

二、职业素质的构成（一般）。

6、P3：

第14行：

二、职业资格（了解）。

二、职业资格（一般）。

7、P4：

一、创新的基本概念（了解）。

一、创新的基本概念（一般）。

8、P4：

第15行：

二、创新思维与创新技法（了解）。

二、创新思维与创新技法（一般）。

9、P4：

第21行：

一、创业者素质要求（了解）。

一、创业者素质要求（一般）

10、P4：

第22行：

二、创业者的知识及能力（了解）。

二、创业者的知识及能力（一般）。

11、P6：

第5行：

二、增强市场就业意识（了解）。

二、增强市场就业意识（一般）。

12、P7：

一、就业—树立良好的第一印象（了解）。

一、就业—树立良好的第一印象（一般）。

13、P8：

二、立业—适应企业文化（了解）。

二、立业—适应企业文化（一般）。

14、P8：

第4行：

一、学习型社会的形成（了解）。

一、学习型社会的形成（一般）。

15、P8：

二、终身学习与职业人生（了解）。

二、终身学习与职业人生（一般）。

16、P8：

二、取得高一级学历的主要途径（了解）。

二、取得高一级学历的主要途径（一般）。

第四部分课程辅导

一、总纲：

紧扣教材、大纲和附加说明及辅导材料。

二、内容：

第四套考题

考题变化：

题量增加，由原来35题增加到42题，过后恢复到35题；

题目难度增加，兼顾各个章节，内容都要涉及。

三、答题技巧：

记忆、理解、排除法；

注意否定句法；

简答题只答要点；

论述要全面讨论，结合自身和实际；

字迹认真清楚，不要空白。

四、要求：

了解：

基本了解；

一般：

掌握；

单项、多项、填空、简答

重点：

记忆掌握并灵活运用（论述题）。

五、复习方法：

结合自身实际，灵活记忆；

理清思路。

六：

课程内容摘要：

P10，职业特性。

P16，性格与职业选择：

六种类型、特性与对应。

P29，职业生涯规划：

大、小题型。

类型：

按时间维度分；

类型简述、理解；

注意职业生涯设计的两大特性：

个性化和开放性。

P30，马斯洛人生需求理论：

简答、填空（各个层次需求内容）。

P33，职业生涯设计三大要素。

P34，职业生涯设计内容：

十项，注意顺序和程序化，小题。

P38，职业生涯发展阶段理论（五个阶段），选择、填空。

P39，职业生涯成功：

何谓？

P48，职业素质：

第六行：

专业知识和专业技能是职业素质中最具特色的内容。

职业素质特性，五个。

P50，努力提高职业素质内容及意义。

P54，综合能力培养，高职生职业能力构成。

P60，职业资格：

职业资格证书含义。

P61，职业资格鉴定、准入（重点）

鉴定五个级别：

内容

鉴定内容：

知识、技能、道德

鉴定方式：

就业准入制度：

重点，大小题型；

四大类。

P70，创新和创业，创新特征。

P73，为什么倡导创新：

江泽民

胡锦涛等讲话内容及倡导内容，自主创新能力。

P74，创新能力是核心能力的核心。

核心能力体系，8项（重点）。

P79，第一行：

除传统意义上的学术教育和职业教育，“创业教育，将成为21世纪现代人的第三本教育护照，”

创业三部曲，朱明德，家业、事业、伟业。

P83，创业意识：

构成，三个。

P84，能力要求：

五个。

P90，创业准备知识，创业实务知识：

三个知识标题，重点。

P92，创业方向，初次创业考虑因素。

P93，创业形式选择，形式分类，五类，各自内容。

P95，创业构想：

重点，论述，思考。

拟定创新计划：

调查，内容，注意。

基本程序：

法定程序。

经营管理知识简介：

三个内容。

P112，就业形势、就业市场、就业竞争。

P117，就业政策：

重点，反复看，熟练掌握。

调配派遣规定：

注意第三小段。

P118，改派年限：

1年内。

接收毕业生有关政策：

持报到证，无城市增容费。

体检合格，用人单位做法。

P119，人事代理（制度）：

含义

内容：

四个

服务内容：

6个

委托人事代理分类

P132，就业准备：

重点

就业心理准备：

心理障碍，选择、填空

P133，就业材料准备：

材料分类及意义（敲门砖）

官方材料：

推荐表

求职信：

含义、内容及篇幅

个人简历

P136，就业信息搜索：

三个小标题。

P143，应聘、应试礼仪与技巧：

小题。

面谈、面试准备：

各自含义，准备工作：

四个方面及内容。

礼仪：

三个方面及内容

形象、礼仪、过程

P145，面谈、面试技巧：

倾听的技巧

语言表达技巧

问题技巧

P152，就业、立业、成才三部曲：

送分题

就业—树立良好的第一印象，良好的开端是成功的一半

P152，企业文化：

一般掌握

广义和侠义概念

作用：

四个方面

企业文化管理的本质：

以人为本

以企业（公司）发展为重，这是实现企业和个人双赢的保证。

P159，党的十六大“形成全民学习，终身学习的学习型社会”

P160，树立终身学习的观念：

两段

P165，继续学习的方式：

继续学习的途径：

第五部分复习模拟题说明

根据山东省教育招生考试院要求，各科目考试均按照要求增加了题量。

本门课程也增加了题量和题型，敬请各考生和中专院校关注此变化。

原复习模拟题共计四大题24小题。

其中第一大题单项选择题10小题，第二大题填空题7小题，第三大题简答题5小题，第四大题论述题2小题。

现模拟题共计五大题42小题。

其中第一大题单项选择题15小题，第二大题多项选择5小题，第三大题填空题15小题，第四大题简答题5小题，第五大题论述题2小题。

各题的具体分值请见最新模拟题。

按省考试院要求，题号改为从头至尾按顺序排列，不再每大题重排序号。

第六部分复习模拟题

（一）单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分

1.职业生涯设计的内容的第一步是（B）

A．专业成绩B．题目

C．社会环境分析结果D．角色及其建议

2.职业生涯规划中的人生规划，时间长至岁左右（A）

A．40B．45C．50D．55

3.北京市社会科学院院长朱明德教授提出大学生创业的三部曲是（B）

A．专业、择业、创业B．家业、事业、伟业

C．家业、事业、专业D．就业、创业、伟业

4．对劳动者具有和达到某一职业所要求的知识和技能标准的认证是（C）

A．服务业准入资格证书B．学历证书

C．职业资格证书D．技能资格证书

5．胡锦涛指出，是国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键。

（D）

C．职业资格证书D．自主创新能力

6．大学生择业中，总认为自己比别人强，给人一种浮躁、不踏实的印象，这一表现属于下列哪一种择业心理障碍？

（B）

A．自卑B．自傲C．焦虑D．怯懦

7．在外企面试时，下列行为符合面试礼仪的是（C）

A．迟到B．抽烟

C．面试前关掉手机D．手势太多

8．创业计划是保证创业成功的关键因素之一，需要在认真做好的基础上，根据初步确定的创业目标和创业构想，进行拟定。

（B）

A．资金准备B．市场调查

C．招聘人员D．办理税务登记

9．下列属于狭义的企业文化的是（D）

A．企业物质文化B．制度文化

C．企业行为文化D．企业精神

10．全国高等学校毕业生就业工作程序和时间安排由统一部署。

（C）

A．高等学校B．用人单位

C．国家教委D．省主管部门

11．下列各项不属于我国目前新的就业方针的是（A）

A．统包统分B．政府促进就业

C．劳动力市场作为就业主渠道D．劳动者自主就业

12．毕业生调整改派须在内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。

A．六个月B．一年C．两年D．三个月

13．下列选项属于终身学习的主要方式的是（B）

A．求学B．自学C．专升本D．考研

14．参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书，并连续工作年以上或是中等职业学校毕业生。

A．2B．3C．4D．5

15．企业文化管理的本质是（A）

A．以人为本B．扩大生产

C．提高效益D．熟练技能

（二）多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

16．2000年3月16日，劳动和社会保障部以命令第6号形式对90个工种实行就业准入，下列工种属于商业、服务业人员的是（BCE）

A．计算机操作员B．物业管理员C.冷藏工

D．手工木工E．鉴定估价师

17．下面选项属于职业素质特性的有（ABCDE）

A．专业性B．稳定性C．内在性D．整体性E．发展性

18．职业生涯发展阶段理论将职业生涯划分为（ABCDE）

A．职业准备阶段B．察看组织阶段C．职业生涯初期

D．职业生涯中期E．职业生涯后期

19．面试、面谈的准备主要包括（ABCE）

A．准备自己要提的问题B．了解用人单位的基本信息

C．准备要告诉对方的内容D．签订就业协议书

E．准备回答对方的提问

20．下列能参加初级职业技能鉴定的人员有（AC）

A．学徒期满的在职职工B．学徒工C．职业学校的学生

D．普通高校的学生E．任何有技术的人员

（三）填空题（本大题共15小题，每空1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21．心理学家根据性格特征与职业选择的关系，把性格分为研究型、艺术型、社会型、企业型、现实型、常规型等六种类型。

22．终身学习的基本特征是注重过程、强调连续、与时俱进、始终不辍。

23．高等职业教育专业设置的指导思想是：

以服务为宗旨，以为导向，体现高职专业设置的特色，促进职业教育与就业、就业创业教育的紧密结合。

24．我国当前的就业形势是挑战和机遇并存。

25．创业形式一般有开办自己的企业、合作经营、加盟特许经营、自由职业者、网上经营等五种。

26．从业资格证书是建立在从业资格确认的基础上，通过学历认定或考试取得的。

27．毕业生主要通过学校就业指导中心、人才交流会、各种报纸、电视等宣传媒介和网上求职、招聘等渠道获取用人单位的信息。

28．笔试题目从内容上大致可以分为专业理论技能和文化、修养、社会方面的知识。

29．人事代理的内容趋于多样化，包括人才规划预测、人员发展方案、人事诊断、人才测评等。

30．毕业生应在报到期限内，持《报到证》到用人单位报到。

31．在创新思维中，收敛思维又称集中思维，是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题中心。

32．就业准入是根据我国劳动法和职业教育法的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。

33．联合国教科文组织指出，21世纪的青年应该拥有的第三本教育护照是创业教育。

34．核心能力体系包括8项主要能力，即交流表达能力、数字演算能力、与人合作能力、自我提高能力、解决问题能力、信息处理能力、外语应用能力和创新能力。

35．良好的企业文化对一个企业有很大的促进作用，主要包括导向作用、整合作用、优化作用、创新作用。

（四）简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．简述职业人生的特征。

答：

职业人生的特征，一是生存必须付出劳动（1分），二是生活跋涉于职业旅程之中，三是人生拾级于职业阶梯之上（与二、三意义相近即得1分），四是始终感受着职业与职业群体的压力（1分），五是职业劳动者的家庭和社会负担较重（1分），六是职业劳动者的成就与奋斗总体成正比，七是日益公平的社会竞争下职业成功与个人拼搏的轨迹呈正态分布（与六、七意义相近即得1分），八是体面生存、优势生存迫使人们终身持续学习（1分）。

37．简述“语言表达技巧”在面试过程中的的重要性。

准确、灵活、恰当的口语表达，是面试的关键环节。

（2分）

如果你的各方面条件都不错，但由于表达能力差，不能将所要表达的内容充分表达出来，“考官”会因为难以了解而不录用你。

在同等条件下，谁的表达能力强，善于宣传、推销自己，谁就能在竞争中获胜。

语言表达技巧有两个方面的要求，一是要做到表达清楚准确，通俗易懂；

（1分）二是要做到表达动听、富有美感和吸引力。

（1分）

38．按照时间维度，职业生涯规划可以分为哪几种类型？

并简述其含义。

按照时间维度，职业生涯规划以下四种类型。

（1）短期规划。

（1分）

（2）中期规划。

（1分）（3）长期规划。

（1分）（4）人生规划。

（1分）一般提倡个人职业生涯设计掌握在2-5年内比较好。

（1分）这样既便于根据实际情况设定可行目标，又便于随时根据现实的反馈进行修正和调整。

39．在市场经济体制下，作为在校学生，应从哪几个方面提高自身就业能力？

具体应从以下三方面提高自身的就业能力

（1）关心市场就业动态。

（1分）一个地区的就业市场处于一种什么样的状态，有哪些岗位空缺，有多少数量需求等，在校学生应