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你怎样待人,并不代表人家就会怎样待你,如果你看不透这一点,只会给你增添不必要的烦恼。
我买了26年的六合彩,还是一穷二白,连三等奖也没有中过,这就证明人要发达,还是要努力工作才可以,世界上并没有免费的午餐。
亲人只有一次的缘份,无论这辈子我和你会相处多久,你一定要珍惜共聚的时光,下辈子,无论我们爱与不爱,都不会再相见。
励志教育心得2
可怕的中国教育:
聪明伶俐进去,呆若木鸡出来
侄子在读高二,考了一道历史题:
成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死?
最远打到哪里?
答不出来,我帮他查找资料,所以到现在我都记得,是打到现在的匈牙利附近。
在一次偶然的机会,我发现美国世界史这道题目不是这样考的。
它的题目是这样的:
成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?
试从经济、政治、社会三方面分析。
有个学生是这样回答的:
这位蒙古领导人如果当初没有死,那么可怕的黑死病,就不会被带到欧洲去,后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
但是六百多年前,黑死病在欧洲猖獗的时候,谁晓得这个叫做鼠疫?
如果没有黑死病,神父跟修女就不会死亡。
神父跟修女如果没有死亡,就不会怀疑上帝的存在。
如果没有怀疑上帝的存在,就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴?
如果没有文艺复兴,西班牙、南欧就不会强大,西班牙无敌舰队就不可能建立。
如果西班牙、意大利不够强大,盎格鲁—撒克逊会提早200年强大,日耳曼会控制中欧,奥匈帝国就不可能存在。
教师一看“棒,分析得好。
”但他们没有分数,只有等级A。
其实这种题目老师是没有标准答案的,可是大家都要思考。
不久前,我去了趟日本,日本总是和我们在历史问题上产生纠葛,所以我在日本很注意高中生的教科书。
他们的教师给高中生布置了这样一道题:
日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争,20世纪打了一场日中战争,21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候?
可能的远因和近因在哪里?
如果日本赢了,是赢在什么地方?
输了是输在什么条件上?
分析之。
其中有个高中生是这样分析的:
我们跟中国很可能在台湾回到中国以后,有一场激战。
台湾如果回到中国,中国会把基隆与高雄封锁,台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就统统走右边,走基隆和高雄的右边。
这样,会增加日本的运油成本。
我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋,穿过马六甲海峡,上中国南海,跨台湾海峡进东海到日本海,这是石油生命线,中国政府如果把台湾海峡封锁起来,我们的货轮一定要从那里经过,我们的主力舰和驱逐舰就会出动,中国海军一看到日本出兵,马上就会上场,就开打。
按照判断,公元2015年至2020年之间,这场战争可能爆发。
所以,我们现在就要做对华抗战的准备。
我看其他学生的判断,也都是中国跟日本的摩擦会从东海从台湾海峡开始,时间判断是2015年至2020年之间。
这种题目和答案都太可怕了。
撇开政治因素来看这道题,我们的历史教育就很有问题。
翻开我们的教科书,题目是这样出的:
甲午战争是哪一年爆发的?
签订的叫什么条约?
割让多少土地?
赔偿多少银两?
每个学生都努力做答案。
结果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛,什么时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万银两,1894年爆发甲午战争、1895年签订马关条约,背得滚瓜烂熟,都是一大堆枯燥无味的数字。
那又怎么样,反正都赔了嘛,银两都给了嘛,最主要的是将来可能会怎样。
人家是在培养能力,而我们是在灌输知识,这是值得深思的部分!
看外面的教育,再看我们的教育?
老妈去参加我侄子的家长会,带回了两套侄子的考试试卷,我很好奇,拿过来看了现在小学生的试卷后,我震惊了!
这是什么狗屁教育?
这样的教育有希望吗?
下面给大家详细说说我看到了什么。
侄子在本市某着名小学读书,有这么几道题。
一个春天的夜晚,一个久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁思念起了故乡,于是吟起了一首诗:
,。
我看到侄子答的是:
举头望明月,低头思故乡。
但后面是一把大大的×
,我就奇怪了,我也是想到的这两句。
好奇地问侄子,这个不对那答案是什么?
侄子说标准答案是:
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
哎,这就奇怪了,因为是个春天的夜晚,就要是这句有春风的?
要这个思念故乡的人不是江南的,是不可能说出春风又绿江南岸这句话的!
!
举头望明月,低头思故乡应该更准确。
再扯远点,思念故乡,一千个人可以吟一千句不一样的诗,这个也可以有标准答案的么?
接下来是默写,题目是:
我们学过《桂林山水》一文,请将下面句子默写下来。
然后就是整段的要默写,这有什么用?
死记硬背别人的文字有什么用?
还有个题目,《匆匆》这篇课文,是现代着名作家朱自清先生写的,同学们都很喜欢这篇散文,你能把自己最喜欢,印象最深刻的一句写下来吗?
我侄子写的是:
我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
后面一把好大的×
。
标准答案竟然是:
但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
这就更奇怪了,一篇,你可以喜欢这句,我可以喜欢那句,难道最喜欢的一句话也要统一么?
为什么“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
”这句不能喜欢?
就一定要喜欢“但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
”这句?
我觉得这个题目应该是“你能把老师最喜欢,印象最深刻的一句写下来吗?
”才对!
再看别的试卷,更莫名其妙了,比如请说出阿拉伯数字的来历,是哪个国家创造的?
侄子不知道,问我,我也不知道。
我只好去搜一下,才知道是古印度人发明的。
莫非我吃块猪肉,还一定得知道它是哪个养猪场养出来的?
最后有个题目让我彻底崩溃了:
请用一句话说明π的含义。
侄子回答π的含义是圆周率。
竟然打的是×
,这就奇怪了,正好我老婆大学说读的是理科,我马上问她,π是什么意思,她说圆周率啊。
两个人狂汗,问了侄子半天,标准答案大概是,π是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数……
周群先生在《中国教育》中说过当今的中国教育,应该可算是我们这一代人所干下的最无耻也最令人发指之事了。
虽然在其他的诸多事情上,我们这代人所搞的破坏也足可谓够厉害、够彻底之丧心病狂的了,但是,一旦与当下的中国教育所遭受到的破坏相比,那简直就不值一谈,也无从来相提并论。
励志教育心得3
给差生一点时间,让他变成你喜欢的样子
文/苏心
小区新开了一家超市,是两个刚毕业的大学生自己创业。
开业当天,我去买菜。
人太多,两个人根本忙不过来,出了不少错。
我买了两根黄瓜,几个西红柿,一结账,三十多块钱。
我差点怒了--------“你家的菜是黄金的吧,这么贵?
”他们连连赔不是:
“对不起,对不起,按错小数点了。
”
我无奈地吐出一口气,唉,这种店下次我还怎么来?
后来,老公去买过两次东西,回来说这家店不错,就是刚开业还不太熟,可是那两个年轻人很走心,商品都精挑细选的,价格也公道。
我们应该包容一下,给人家成长的机会。
我装作夸张的表情和老公说:
“你好伟大呀,我差点断送了人家的前程。
老公憨厚地笑笑:
“我们要有点耐心,谁都从手忙脚乱的青涩时期过过。
咦,这话好耳熟,好像母亲也说过。
母亲去世前一年,基本都是在医院里度过的,第一次在输液时,遇到一个毕业不久的实习护士。
小姑娘人长得甜,嘴也很甜,总是不笑不说话。
给人扎针时,手法轻柔,就是扎得不太准确,老是几次才能扎好。
母亲第一次住院,那个女孩去输液,扎了几次都没成功。
看着母亲手背上的血,我非常心疼,气呼呼地嚷:
“你这是拿我们练手呢?
”小女孩面红耳赤,一句话不敢说。
母亲嗔怪我:
“哪那么多事,我这皮糙肉厚的又不疼,孩子,扎吧,我都不怕你怕啥!
”小姑娘怯怯地看看我不敢扎,我赌气走出病房。
等回来时,母亲和那女孩正有说有笑得热络,液体早就输上了,一滴一滴流入母亲的身体。
小护士出去了,母亲和我说:
“人家孩子刚上班,出点错是难免的,你也在医院实习过,难道都忘了?
怎么能忘呢?
我是医学专业毕业,当年在石家庄两家医院实习过。
记得在心电图室实习时,里面有三位女医生,都在三十岁左右。
可是,她们的脾气却差别很大。
主任是武汉人,父母是国家某部委的工作人员,她家教很好,透着一股与年龄不符的慈爱。
另外两位要凌厉许多,除了支使我干活基本不理我。
她们对我和病人总是一个冷冰冰的表情,我一度以为她俩面部神经瘫痪。
每次有病人做完心电图,我看着那些上上下下的曲线,都一脑子浆糊,就小心翼翼地请教。
那两位大多一脸不耐烦地说:
“你们老师没教你吗,自己拿课本去对,我要是手把手教你还不累死?
主任就不一样,她会让我一段一段的把那些曲线剪下来重新贴好,然后耐心教给我:
“这样的是房颤,这样的是二尖瓣狭窄,这样的是心梗……”
我在内科实习时,有一位姓郝的医生,她像对自己孩子般对我。
我经常因为睡懒觉顾不上吃早饭,每天都急匆匆踩着上班的时间跑去医院。
郝医生一手好厨艺,经常把早上做的各种早点带给我吃。
在内科实习的那段日子里,郝老师手把手地教我专业知识。
每天早上来了病人,她总是让我先询问病情,然后做初步诊断,她再确诊。
几个月后,郝医生办了退休手续,离开了那家医院,我们从此再未见过面。
年轻的我,当时并没有想太多,只是觉得郝医生人好。
其实,我只是一个外地的实习生,不过是她生命中的一个过客而已,她本可以用应付的态度待我,但却给了我那么多。
初出校门,我怯怯地地走向这个世界,不知迎接自己的会是什么。
那段最初走向社会的日子,我看过人心险恶,却也感受过太多的美好。
那些险恶是我成人礼的必备节目,而那些温暖却是在我胆怯时递过的一双有力的手,给了我面对未来的信心和勇气。
实习一年,各科室带过我的医生足有几十位。
如今,他们大多面容模糊了,只有那位心电图主任和郝医生,虽然我并没有最终从医,辜负了她们曾经的倾心相授,但我一想到她们,就会有眼泪的冲动。
我们都曾青春年少,也曾青涩懵懂。
给差生一点时间,让他变成你喜欢的样子。
一句担待,一份包容。
当岁月流金,太多的前尘往事呼啸而过,沉淀在心底的一定是这些温情。
哪怕他心里有过怨有过痛,走到最后,也都会淹没在时光中。
唯有那些对他好过的人,那些温柔待过他的事,会被他带着走过一程又一程。
苏心:
北国女子,专栏作者,流行期刊写手,自媒体人。
驰骋职场,也热爱文字,追逐向阳花般的日子。
关于职场,关于生活,关于婚姻,关于女人,我手写我心。
励志教育心得4
这才是教育的最高境界,看完深受震撼!
一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事:
在暴风雨后的一个早晨,一位男士在海边散步,注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
被困的小鱼尽管近在海边,也许有几百条,甚至几千条,然而用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,小鱼就会干涸而死。
这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼,扔回大海。
男士禁不住走过去:
“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。
“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦?
那你为什么还在扔?
谁在乎呢?
“这条小鱼在乎!
”男孩儿一边回答,一边捡起一条鱼扔还大海。
其实,这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话,“教育的目的应当是向人传送生命的气息。
”因此,教育之“育”应该从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自身身上美好的“善根”,也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。
一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长,每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信,信中写道:
“亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:
毒气室由学有专长的工程师建造;
儿童被学识渊博的医生毒死;
幼儿被训练有素的护士杀害。
看到这一切,我怀疑:
教育究竟是为了什么?
我的请求是:
请你帮助学生成长为有人性的人。
只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下,读写算的能力才有价值。
很显然,人类有兽性的一面和天使的一面。
教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼,克服兽性而转化向天使的一面。
教育是人的灵魂的教育,而非单纯的理智知识和认识的堆积。
这是教育久远而宏大的终极旨趣。
否则,你拥有的知识愈多,对人类,对生命的危害愈大。
在这方面的教训太沉痛了:
李政道博士的一位高足卢刚,因论文奖落选,嫉恨、失望困绕着的他,竟然开枪打死了4位太空物理学家,继而仇杀了自己的获奖同学。
河南宣化一位16岁少年刘某因与女友吵架,竟然丧心病狂地开着轿车朝行人一路碾轧,致使2死13伤。
时下,我们的学校教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成,以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。
所以,一位日本教育家说过这样一句话,我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”,这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。
否则,视小鱼如草芥,给鲜花以蹂躏,即使其道德评分或许很高,也失去了人的生命价值。
对人的尊重,对宇宙的敬畏,最基本的就是尊重生命的存在,知晓生命的不可重复性。
人不应无端地剥夺生命,即使是非常低级的生命。
当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时,你能指望他尊重高级的生命吗?
反之,当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时,对于高级的生命、对于人的生命,他能不尊重吗?
古人说:
“哀,莫大于心死。
”一个对外部世界冷漠无情的人,是没有希望的人;
一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族,是没有希望的民族。
作为教育者,也许有许多具体的工作要做,有许多具体的课业要抓,但培养学生良好的思想品质、人文情怀,其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知
励志教育心得5
这6句话,每天说一遍,孩子会一天比一天优秀
文/浩浩妈
很多父母以为给了孩子好的物质条件,孩子就能成功。
但物质只能决定生活水平,父母的高度才能决定孩子的未来。
优秀的父母都有个共性,他们会使用最好的教育工具——说话。
语言在精不在多,可能你对孩子唠唠叨叨的说上千言万语,不及一句话来的有营养。
以下六句话,充分发挥了语言的强大魔力,每天坚持说给孩子听,不久之后,孩子身上发生的变化,会超出你想象。
1、你带给我快乐
不少父母都将养育儿女当作是一种牺牲,经常将自己的辛苦与不易灌输给孩子。
在这种环境下成长的孩子,早早就背上了本不应该由他们承担的重负,总觉得自己是欠父母的,是生来就有罪的,有种深深的愧疚之感。
优秀的父母会对孩子说:
生你养你虽不易,但是你给我们带来比这多几百倍的快乐!
这句话可以让孩子对自己存在的价值,有一种很强的自豪感,变得更加自信。
2、你是独一无二的,做你自己!
除了空气,包围自己的还有别人的“眼光”,幸福是自己的,又何必太在乎他人的眼光?
生命有无数种形式,活法不止一种。
别人看着自然,自己活得别扭是一种;
自己活的自然,别人看着别扭又是一种。
孩子你要知道:
在这个世界你是独一无二的,没有人像你,你也不用去代替谁,活成自己就好。
3、自己的事自己做
我们不能永远陪着孩子,就不要为孩子包办一切,父母必须把决定权交还给孩子,相信孩子有能力去做自己的主人。
与其每天紧张兮兮的盯着孩子,倒不如放手让孩子学会自立。
多给孩子尝试的机会,相信他有足够的能力来发展自我。
比如做家务的习惯,整理作业的习惯,统筹安排的习惯,选择兴趣和爱好的权利等。
给孩子一次机会自己处理,你会发现,结果也没那么糟。
4、你今天过得怎么样?
有些父母找孩子说话,好像每天只会问一个问题:
作业写了没?
第一次问还好,天天像念经似的追问,难免引起孩子的反感。
其实可以坐在孩子身边,像朋友聊天一样,制造一种轻松愉快的氛围,问问孩子这一天过得怎么样,有哪些好玩的事要分享,这样孩子才会打开话匣子,放下所有顾虑,与你谈天说地。
这也有利于父母及时了解孩子的心理和想法,洞悉他们内心的情感。
5、无论你表现得怎样,都是我的骄傲
“你是我们的骄傲。
”这句话,有多少孩子,一辈子都想得到爸妈这样的话?
有多少大人,一辈子都没等到父母说这句话?
如果最爱的亲人对自己的成绩始终视而不见,只看见不足之处,只要求继续努力,不亚于在说:
你再优秀我也不在乎,你还是不够好,你还得继续努力。
当孩子长大成人,可能始终觉得自己不够努力,不够好,始终拼命地努力,不放过自己。
“你是我们的骄傲”这句话语是有魔法的。
它们如同洒下的希望种子,能瞬间绽放,在心灵上盛开满怀灿烂夺目的花。
6、我们来聊聊梦想吧
跟孩子聊聊梦想,有梦的孩子会勇敢飞,共同畅想一下未来会发生什么,听听他对梦想蓝图的描绘。
父母可以从孩子的理想中,引导他要怎样做才能达到这个美好的梦想。
以上六句话,看起来稀疏平常,实则蕴藏着无穷的力量,集聚了满满的智慧,大繁至简,长篇大论反而没有重点,越是简单的语言,越能起到振聋发聩的效果。
越早把这些金玉良言告诉给孩子,越能早受益,孩子也会一天比一天更优秀
最新励志教育心得
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