唐山市初中毕业与升学物理实验操作考试评分细则Word格式文档下载.docx
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温度计测量范围:
0-100℃(根据温度计的刻度上、下限写也可)
3.测温水的温度
测温水的温度2分。
1.①温度计在液体中触底或碰壁;
②液柱不稳定(温度计在液体中没有停留过程)即读数;
③读数时的视线与温度计液面不在同一水平面;
④温度计离开液体读数。
2.①数值错、测量值与记录值不相符(凭想象写下的记录值);
②单位错;
③估读。
有上述一处错误扣1分,最多扣2分。
4.测物体(随机给出)的重力
1.观察并记录弹簧测力计的测量范围和最小刻度值1分。
①测量范围错误;
②最小刻度值错误。
有一处错误扣1分,最多扣1分。
测量范围写弹簧测力计的最大值也可。
2.操作规范、数据正确2分。
①弹簧测力计明显不竖直;
②指针不稳定时读数;
③视线与指针未相平;
④估读。
3分
5.用刻度尺测量长方体物块(随机给出)长度
操作规范、正确,每测量一次2分,测三次,共6分。
1.①刻度尺左侧某一刻线与被测物体未对齐;
②刻度尺有刻线的一边未靠近被测物体;
③刻度尺未放正;
④三次测量的位置相同。
有一处错误扣1分,最多扣3分。
2.读数时:
①视线与刻度尺不垂直,②估读错误;
③测量值与记录值不相符(如凭想象写下的记录值)。
6分
6.计算三次测量的平均值
计算三次测量的平均值,计算正确3分。
①三次测量的平均值的准确值、估读值和单位有一处错误扣1分。
因前面的错误而导致结果错误不重复扣分,最多扣3分。
不要求写计算过程。
7.整理器材
整理器材1分。
①没有整理器材的过程扣1分。
1分
8.实验报告
报告单按要求填写内容齐全、实验数据填入报告单相应的位置、字迹清楚1分。
①填写内容不全;
②实验数据未填入报告单相应的位置;
③字迹潦草看不清楚。
试题二:
探究平面镜成像时像与物的关系
蜡烛(蜡烛模型)2支、薄玻璃板、毫米刻度尺、白纸、硬纸板、支架、火柴、污物瓶。
1.设计实验记录表
科学合理2分。
①表头无单位而在记录数据时也无单位;
②单位错,③表格不适应本实验测量数据的记录。
对于是竖表还是横表不作要求;
表头未注明单位,而在记录数据时带单位、物理量和单位用汉字或字母均可。
2.组装调试器材
操作规范2分。
①没有标明平面镜在白纸上的位置;
②平面镜与纸面不垂直;
3.第一次探究:
固定蜡烛、寻找像的位置
1.固定蜡烛(位置由监考员随机给出)1分。
①蜡烛位置未按指定位置放置扣1分。
2.寻找像的位置2分。
①像的位置不准扣2分。
像的位置是否准确,以测量像距和物距的结果为标准,若像距和物距两者之差超出3mm即为不准。
5分
用刻度尺测量物距1分。
1.①刻度尺左侧某一刻线与被测点(蜡烛位置)未对齐;
②刻度尺有刻线的一边未靠近被测点;
③刻度尺未放正。
①视线与刻度尺不垂直;
②测量值与记录值不相符(如凭想象写下的记录值)。
有上述一处错误扣1分,最多扣1分。
估读、不估读均可。
用刻度尺测量像距1分。
1.①测量中刻度尺左侧某一整刻线与代表平面镜的画线未对齐;
③对应被测点(蜡烛位置)的像点位置找错;
④刻度尺未放正。
有上述一处错扣1分,最多扣1分。
4.第二次探究:
1.改变蜡烛的位置(位置由监考员随机给出)1分。
同“第一次探究”中寻找像的位置要求。
同“第一次探究”中用刻度尺测量物距要求。
同“第一次探究”中用刻度尺测量像距要求。
5.探究像的性质
探究像的性质1分。
①没有探究成像性质的操作过程扣1分。
6.结论
结论正确3分。
①有一处错误或“表述不清”扣3分。
实验报告单与白纸一同上交。
试题三、测量固体的密度
已调平衡的天平(含砝码)、烧杯(装有水)、量筒、用细线拴好
几种实心物块(随机给出、能放入量筒中且密度大于水)、抹布。
评分标准
1.设计实验记录表格
③表格不适应本实验测量数据的记录。
2.测质量操作
操作规范4分。
①左码右物;
②触摸平衡螺母;
③用手直接加减砝码或拨动游码;
④没有观察天平指针而确定天平平衡就读数;
⑤读游码示数时,视线与标尺不垂直;
⑥在测量过程中(天平托盘上已放物体或砝码)再移动天平。
有一处错误扣1分,最多扣4分。
4分
3.测质量读记数据
读记数据正确3分(不要求估读)。
①所测质量与真实质量超出准确值0.2克的误差;
②测量值与记录值不相符(凭想象写下的记录值);
③数值或单位有错误;
4.测体积操作
①先测物体体积再测物体质量;
②水不适量(不能浸没物体或放入物体后超量程);
③视线与液柱表面不相平;
④量筒离开桌面读数。
水面不要求在整刻度处。
5.测体积
读记数据并计算物体体积
读记水的体积1分(不要求估读)。
读记水和物体的总体积1分(不要求估读)。
计算物体的体积1分。
①所测物体的体积超出物体的真实体积2cm3;
③记录数值或单位有错误;
6.计算物体密度
数值准确和单位正确各1分,共2分。
①计算错误(因上面质量、体积数值错误,此处计算不重复扣分);
②单位错误(单位不要求统一国际单位);
③小数的位数未保留一位且不符合四舍五入原则(小数点后面数字恰好为0,0写或不写均可)。
不要求书写计算过程。
①没有整理器材的过程;
②砝码未回盒;
③游码未回零。
试题四:
探究杠杆平衡条件
杠杆(带厘米或毫米刻度)1个、方座支架1套、钩码(50g×
10)1组。
表头未注明单位,而在记录数据时带单位、物理量和单位用汉字或字母均可,但单位必须和物理量对应。
2.调试杠杆平衡
操作正确,杠杆达到水平平衡2分。
①没有调节平衡螺母的过程;
②杠杆没有达到水平平衡(能达到大致平衡即可)。
3.探究不同数量的钩码和不同力臂的平衡条件(钩码数量、力臂大小随机给出)
移动钩码位置使杠杆在水平位置平衡6分。
①杠杆未水平平衡就读记数据(能达到大致平衡即可);
②操作过程中,再次调平衡螺母;
③未按监考员规定的数据操作的;
④未能使杠杆平衡而完成实验的。
有一处错误扣3分,最多扣6分。
操作过程中,钩码掉下,操作失败,重新正确实验,不扣分。
4.记录数据
正确记录数据4分。
①数值或单位错误;
有一处错误扣2分,最多扣4分。
g取10N/kg或9.8N/kg均可。
5.分析数据
分析实验数据2分。
①为得出结论而凑数;
②分析实验数据时物理量的角标、数值、单位错误。
小数点的位数不做要求,可以有误差。
结论正确2分。
①表述不清;
②用公式表示不规范(不是专用字母、角标不对应)。
有一处错误扣2分,最多扣2分。
文字或公式表述均可。
②钩码没回盒。
试题五:
探究电流与电压的关系
电池组(电池盒、3节干电池)、定值电阻5、10各一个(阻值标签封闭,随机给出)、开关1个、学生电压表1只、学生电流表1只、滑动变阻器1个、导线若干。
1.设计实验电路图
实验电路图设计正确2分。
①按所设计的电路图不能进行实验即扣2分。
电路图是否美观、连接点是否加黑不做要求。
2.连接电路(定值电阻随机给出)
开关、滑动变阻器、电压表、电流表连接正确各2分。
①连接电路时开关未打开;
②滑动变阻器接错;
③滑片未在最大阻值处;
④电压表、电流表正负接线柱接错;
⑤量程接错;
⑥连接电路出现短路。
有一处错误扣2分,最多扣8分。
发现错误及时纠正不扣分。
8分
3.改变定值电阻两端的电压(电压值随机给出、1.6V-3.0V之间且为整刻线电压值)分别记录三组电压、电流值
分别记录三组电压、电流值,每组2分,共6分。
读数要求精确到所用仪器的分度值,要求不估读。
读记电压和电流值时:
①视线与指针不正对;
②量程读错;
③测量值与记录值不相符(凭记忆写下的记录值);
④数值、单位有错误;
⑤估读;
⑥最后记录完数据不及时打开开关。
有一处错误扣1分,最多扣6分。
4.实验结论
①文字表述不清即扣2分。
5.整理器材
①没有整理器材过程扣1分。
6.实验报告
试题六:
测量小灯泡的电功率
电源(电池盒、干电池3节)、学生电流表和电压表各1只、开关
1个、小灯泡(2.5V)1只、滑动变阻器1个、导线若干。
1.设计实验电路图
2.连接电路
3.调节滑动变阻器,使电压表达到给定的电压值
根据随机给定的电压值(2.0V-3.0V之间且为整刻线电压值),调节滑动变阻器,使电压表达到给定的电压值。
①所调电压值与给定电压值不相符扣2分。
4.记录电压表和电流表的示数
正确记录电压、电流值各2分。
读记电压和电流时:
5.计算功率
计算功率(不要求写出计算过程)。
①计算结果数值、单位只要有一处错误即扣2分。
计算结果小数点位数保留一位、两位、三位均可。
6.整理器材
实验器材摆放整齐1分。
7.实验报告
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