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　　教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。

为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。

那年冬天，母亲因病住院，我作为长子，理当应为母亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时间去医院伺候母亲。

在母亲病重期间，为报母亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚到医院看护母亲。

后来接到母亲病危的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。

当我急忙赶到医院时，母亲已经离开了人世。

我望着母亲的遗体，泪如雨下，心里只能是永久的自责，愧疚。

我痴心教坛，对学生付出的太多。

我愧对母亲，为她做的太少，但我无怨无悔。

由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀教师。

　　二、身先士卒，做好表率。

　　教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。

教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶;

教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。

反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。

我平时能够身先士卒，做好表率。

要求学生做到的，自己首先要做到。

要求学生不随地吐痰，我首先不随地吐痰。

要求学生不吸烟，我自己首先做到不吸烟。

为美化校园环境，我每天早到校，晚会家，亲自和学生一起打扫卫生。

为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。

由于我以身作责，班级的各项工作都完成得非常出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。

　　作为一名教师，我爱我的学生。

哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰;

哪位学生生活有困难，我都想方设法解决;

无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;

无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。

学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。

记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师;

我幸福，因为我爱孩子们。

　　三、关爱学生，奉献爱心

　　从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。

作为一名教师，要用爱心去教育学生。

尤其对于一个弱智的女孩来说，更需要付出满腔的心血和爱心。

帮助她走出阴影，与正常人一样快乐学习。

我是这样想的，也是这样做的。

我班有一位女生，名叫陈乐乐，她的名字很好听，可就是快乐不起来。

她是个退班生，精神有点不正常，一年犯病三次。

无情的病魔使她痛不欲生，独自悲伤。

同学们不愿和她在一块玩，她表现出孤僻和冷漠，成绩一直下降。

当时，我看在眼里，疼在心中，暗下决心，一定要用爱心浇开这朵桃李之花，抚平她内心的伤痛，以崇高的师德去铸就孩子美好的心灵，教育她鼓起勇气，树立自信心，让她心中重新充满温暖的阳光。

平时我主动找她谈心，帮她补课，利用课余时间给她讲故事、谈理想，给她更多的特殊的关爱。

鼓励她向张海迪学习，战胜疾病，与病魔斗争。

我用自己充满师爱的言行给学生带来心理上的暗示，成为学生效仿的榜样。

大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友谊互助之手。

她也变得活泼可爱了，学习成绩有了明显的进步。

看到这情景，我欣慰地笑了。

　　对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。

我班学生李开心是出了名的“特殊人物”，平时成绩较差，不求进步，经常逃学，打架骂人，甚至还顶撞老师。

任课教师一提起他就满腹怨言，当他的班主任，真叫人头疼生气，对他不是瞪眼，就是板脸，恨铁不成钢。

而他呢?

却毫不在乎。

这样的学生如何能教育好呢?

我带着这问题静心反思：

对李开心这样的学生，必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火;

用“师爱”的甘露去滋润他们的心田。

把爱的阳光洒向每一位差生，让他们感受爱的温暖，就会不辜负老师的期望。

从此以后，我就与李开心促膝谈心，鼓励他奋发向上，健康成长。

我对他更多一份特殊的关照，课堂上优先提问，发现他进步及时表扬，利用课余时间为他补习功课。

在我外出学习期间，心里仍惦记着他，担心他在校惹事生非，就在电话里和他交流：

“开心，你天资聪明，应该珍惜。

老师希望你能发挥自己的才能，将来为国家做出贡献。

”这简短的话语如温暖的春风吹开他的心扉。

没想到两天后，我竟收到了他发来的短信：

“放心吧，老师，我一定照你说的那样做。

”虽然仅一句话，却字字闪着金光。

那光，是爱的折射。

当我学习期满，回到学校的时候，没想到李开心真的变了。

他变得懂事了，变得热爱学习了，再也不自暴自弃，给老师惹祸了。

　　李开心的改变，使我认识到：

老师只要真挚地爱自己的学生，学生也会痴心地爱自己的老师。

　　四、认真抓好班级管理工作

　　1、以德育人，平等待人

　　在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。

经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。

在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。

我爱学生，做学生贴心人。

因为我懂得没有爱就没有教育。

真正的教育其实是爱的教育。

只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。

这样以来，很多所谓的差生在我的教导下会变得热爱同学，关心集体，积极努力，奋发向上。

我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。

　　2、营造环境，创办班级文化特色

　　积极创设班级文化，为学生营造良好的学习环境。

美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。

尤其是我创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。

谁的作品在校博客上发表，就贴一片绿叶;

谁的作品在市级报刊上发表，就贴一朵红花;

谁的作品在省级报刊上发表，就贴上一个“金苹果”。

如今这棵树已枝叶繁茂，红花朵朵，硕果累累。

　　3、开展活动，为学生提供展示才能的机会。

　　开展丰富多彩的班级活动，激发了学生读书的兴趣。

在我的精心设计、悉心指导下，我们班的读书演讲、书画比赛，跳绳活动等，每次比赛都均有名次。

在镇中心校组织的读书演讲活动中，我班聂鑫森同学得了一等奖。

在市青少年科技创新绘画比赛中，张盼盼雪丽同学夺得第一名。

在手抄报比赛中，张林、郭晴雨等同学均获一等奖。

各学科竞赛在全镇排名前列，成绩喜人。

　　五、扎实搞好教学工作。

　　现代教育，是要让学生受到均等教育，张扬个性，全面发展。

在平时的教学中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展机会，抓住最佳时机教育学生。

　　我经常教育学生，光有好的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。

因此，我平时认真备课，有的放矢，讲清重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效。

加强作业完成管理，每组设小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。

在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。

开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。

积极探索，改进教学方法，活跃课堂气氛，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。

　　教学改革必须从课堂教学入手，我把“先学后教”作为优化课堂教学结构的重要内容;

把“当堂训练”作为激发学生思维的重要武器，注重学生自学，以练为主，培养学生的创新意识，让学生创造性的学习，有效合理分配课堂时间，15分钟精讲，20分钟演练，5分钟巩固。

其方法效果良好。

注重读写结合，使学生的朗读、写字、作文均有提高。

　　六、网络研修，成绩显著

　　平时勤读善记、乐于积累、擅长创作。

本学期撰写了不少教学论文及文学作品。

其中《如何列作文提纲》》《美哉，龙潭大峡谷》《“绿色田园”的足迹》等发表在《关心下一代报》上;

辅导学生的作文《夏雨》，《书法绘画我最乐》分别发表在《济源广播电视报》、《关心下一代报》上。

到目前为止，辅导学生在各类报刊杂志上已发表作品__篇。

　　本人积极参与网络研修、上传博文，认真反思，受到了大家的好评。

其中《一片爱心育桃李》为精华日志。

今年教师节，我受到了表彰，被中心校评为“网研之星”。

被省关工委评为“优秀辅导教师”。

　　人们常说：

教师是太阳底下最光辉的职业;

也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;

更有人说：

教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。

岁月如流，人生似梦。

转眼间，我从事教育工作已__载。

在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。

在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。

　　今生为人师，我无怨无悔

　　寻找最美教师事迹材料2

　　__，__市第四十一小学教师，中共党员，本科学历,小学一级教师。

1999年7月参加工作，至今已有19年教龄。

任教期间长期担任班主任、学校管理工作。

忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，平时能够以身作则，为人师表，关爱学生，团结同志，诚实守信，平易近人，勤学乐教，廉洁奉献。

为了学生，我一心扑在教育教学管理上，从没有因家事耽误学生一节课。

那年冬天，母亲因病住院，我作为离家较近的儿子，理当应为母亲尽点孝心，但由于学校正在迎接上级检查评比，工作繁忙，在母亲动手术时也没在身边，当父亲说起在动完手术拿东西的艰难时，医院其他人说：

这么大的事，你们的子女竟没来，他们都忙些什么呢?

看到父亲回答我工作忙时的无奈，我潸然泪下，心里只能是永久的自责，愧疚。

我愧对家人，为她们做的太少，但我无怨无悔。

由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，被上级评为优秀教育工作者。

为美化校园环境，我每天早到校，晚回家，亲自和学生一起打扫卫生。

为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的灰迹，修剪树木。

由于我以身作则，学校的各项工作都完成得非常出色，受到了上级领导和校领导的夸奖，老师们的好评。

对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。

我班学生黄金来是出了名的“特殊人物”，平时成绩较差，不求进步，经常打架骂人，甚至还顶撞老师。

其他教师一提起他就满腹怨言，让人头疼生气，对他不是瞪眼，就是板脸，恨铁不成钢。

对黄金来这样的学生，必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火;

从此以后，我就与黄金来促膝谈心，鼓励他奋发向上，健康成长。

我对他更多一份特殊的关照，课堂上优先提问，发现他进步及时表扬，利用课余时间为他补习功课、谈心。

“金来，你天资聪明，应该珍惜!

当我学习期满，回到学校的时候，没想到黄金来真的变了。

　　黄金来的改变，使我认识到：

　　四、勇于担当，加强自我修养

　　作为一名党员教师，需要有党性修养，具有勇于担当的精神，凡是领导分配的任务，我不辞劳苦，认真落实，积极执行，努力做得更好;

出现问题，及时反思自我，查摆问题，虚心请教，列出清单，及时改正。

为了加强自己的教育教学管理水平，不断提高自己的业务水平，我平时加强政治学习和业务学习，力争做到时刻当老师和教职工的表率。

转眼间，我从事教育工作已近二十载。

　　寻找最美教师事迹材料3

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家上午好!

我是来自__矿区特教学校的一名普通教师，我叫__。

11年前，我怀揣着心中的梦想，来到了__矿区特教学校，这所残疾儿童成长的乐园。

记得初到这里时，一株株杨柳荫田，一张张笑脸灿烂，没有城市的喧嚣，远离了市井的浮躁，飞扬着听不出却看到懂的读书声，从那一刻起，我的生命里便加深了责任的分量，我立誓：

为了这群孩子，我将敢于迎难而上，为特教事业奋斗终身。

　　一、心有多大，舞台就有多大

　　刚刚踏入特教的我,选择了自己钟爱的音乐、舞蹈,想像着能天天带着孩子们舞动,是件多幸福的事情,可是当我第一眼看到这群活泼可爱，听力有障碍的儿童时,我茫然了,没有一点经验的我不知该从何下手,他们听不到音乐,没有一点舞蹈功底,怎么教呀?

我苦思冥想，慢慢试着和孩子们用手语交流，经过一段时间的耐心接触,我发现孩子们虽然听不到声音,但感知事物,模仿事物的能力非常强,常常一个眼神,一个动作,就会明白是什么意思。

于是,我开始用自己的肢体语言与他们交流,认真、规范的演示着每一个动作,跪在地上,甚至趴在地上,反反复复,不厌其烦,渐渐的学生接受了我的教法,也热爱上了舞蹈,看着孩子们上舞蹈课时的高兴样子,我觉得付出的汗水和辛苦都值了。

　　__矿区一年一度的艺术节快到了,节目的排练进入了白热化程度。

怀孕5个月的我,为了使节目音乐的音质更加完美，我顾不上身体的不适，多次奔走于邯郸的录音棚中。

由于妊娠反应,每次都晕车,特别难受,但是我还是坚持着,直至最后把音乐录制得近乎完美。

每次从邯郸回到学校晚上主动加班,给学生一遍一遍地示范动作,一遍一遍的纠正表情,常常练完节目,脚都是淤肿的,夜里腿都要抽劲好几次,但我看到孩子们学会动作后,那一张张喜悦的脸,所有的苦累都消失了，只留下心底的欣慰。

艺术节临近了,我的心也跟着悬了起来，我的孩子们能成功吗?

当报幕员报到特教学校带来的节目《感恩的心》时，站在舞台这一群孩子是那么的可爱，那么绚目，那么精神，当音乐响起，孩子们全神贯注地跟着我认真地做着每一个动作，那么整齐，那么自然，几乎看不出他们是一群听不到声音的聋孩子，掌声奔涌而来，整个表演大厅为之震撼，我为之兴奋、感动，但心里又阵阵惋惜，这掌声孩子们听不到，但是他们的眼神如此镇定，神情如此自信，让我依稀觉得他们已经听见，在他们的内心深处，他们感觉到了大家在为她们喝彩，为她们的生命喝彩!

在同事共同的努力下，在各级领导的关怀下，我们取得了许多傲人的成绩，舞蹈〈〈感恩的心〉〉荣获“邯郸市第四届盲、聋、培智学校学生艺术汇演”创作一等奖，优秀辅导教师。

舞蹈〈〈心声〉〉荣获“河北省第二届残疾人艺术节”创作一等奖，优秀辅导教师。

我自__年——__年，连续8年荣获“邯郸市__矿区艺术节”优秀辅导教师，艺术先进工作者等称号。

　　二、耐心引领，走出无声世界

　　自__年至今，6年来我一直担任启音一班的班主任和语文教学，可能大多数的人对“语言康复训练”这个词语是陌生的，因为“说话”对于我们来说是一项无师自通，太平常，太简单的事情了，根本用不着什么“训练”，可是对于聋童来讲从表面上看与正常儿童没有什么两样，内在却大不相同，他们除了有听觉障碍外，要么智力有残缺，要么发音器官已萎缩，连简单的口腔送气都不会。

所以发展聋生的语言就成了聋校教学的一项特殊而艰巨的任务，只有发展好语言，才能使聋生正常成长，开启与外界沟通交流的大门，由于学生失聪，在教学过程中需要充分调动聋生的视觉、触觉、运动觉等感官器官，耐心的对学生进行语言训练，我班的孩子年龄偏大，接受教育晚，已经错过了语言训练的最佳时期，所以在训练中速度慢，效果差，而且

　　非常吃力，甚至有的学生发不出音来，当我看着一张张憋得通红的小脸，真为他们感到着急，为了照顾有残余听力的同学，我每节课都把声音喊到最大，口型张到最标准，一个简单的词，可能就要重复几遍、几十遍，甚至上百遍，一节课下来，嗓子都是哑的。

经过这样反复的训练和学生用功的练习，现在她们已经能够和别人进行简单的语言交流与对话了。

为了便于学生与正常人交流，我还让孩子们每天练写一张正楷字，写端正、写美观。

经过几年的

　　坚持，现在每个孩子都能写一手漂亮的小楷，绝不次于我们正常学校的学生。

天天和这些孩子们在一起生活、一起学习，我还发现了他们身上最宝贵的东西——可爱、纯真、善良，这些美好的品质慢慢地净化了我的心灵，让我深深地爱上了他们。

每一个残疾儿童的身旁背后，都有一个心力交瘁为他们无私付出的父母时，他们生活的艰难和无助，总是不停的提醒着我，作为一名特教学校的教师，我们面对的不仅仅是一群残疾儿童，更多的是承担起一个家庭的殷殷期盼。

在家长的眼中，孩子是他们的一切。

同样是花样年华，同样是在一片蓝天之下，然而属于她们的却是黯然和寂寞。

做为特教老师，我能做到的只能是带着满腔的热情，去填充这些孩子空乏的心灵，用心去引领孩子感受这温暖绚丽的世界。

这里虽然没有朗朗的读书声，没有孩子们玩

　　耍时叽叽喳喳的吵闹声，但这里有求知的目光，有不断变换姿势的双手、丰富的表情……这些，就是我们用来互相交流的“工具”。

也有人问我，在特教工作你感觉苦不苦，我笑着回答特殊教育的艰难与困惑，不亲身经历，难解其中苦，难解其中乐，虽然我们没有桃李满天下的芬芳，却有着育残而不废人才的希望。

我深深的懂得，一名新世纪的特教教师，肩负着特殊的使命和责任。

为了不辱使命，站好特教这个岗，我愿意在特教这片热土上，用心做教师，用心去感悟学生，感悟学生日常生活中的每一个眼神、表情、动作……用心去捕捉那稍纵即逝的瞬间，做孩子们心灵的引路人。

　　三、以师代母，敲开聋生心灵之门

　　班上有个小姑娘叫江雅婕，入学时才6岁。

由于刚刚离开妈妈，每到晚上就哭着喊着找妈妈，做为生活教师的我，总是又哄又劝。

这还不算，她年龄小，生活自理能力差，晚上我帮她铺床，脱衣服，有时耍起性子来在床上乱蹦乱跳，常常折腾到很晚，我总是把她抱在怀里，把她哄睡，让她躺在我的被窝里，生怕她晚上踢被子着凉。

就这样我的爱赢得了孩子的信任，她会调皮的喊我“妈妈”，会在周五放假时不愿意回家，在学校里她最听我的话，我手把手的教她洗脸、刷牙、洗饭盆、叠被子，她渐渐的学会了自理，不再任性。

开家长会时，江雅婕的妈妈眼含泪水对我说:

“柴老师,孩子交给你，我放一万个心,感谢您，孩子现在懂事多了。

”听着家长的评价，我的心再一次被温暖、感化。

　　班上还有个小姑娘叫赵国燕，她是个活泼开朗、好学上进、多才多艺，品学兼优。

尤其是在舞蹈、绘画、手工方面表现突出。

但是她家庭困难，和67岁没有劳动能力的父亲一起生活，没有任何经济****，家庭窘迫，正处于失学的边缘。

而且父亲患有轻度老年痴呆，照顾多病父亲的重担完全压在她一个人身上，她常常一个人陪父亲去医院，为父亲做饭，煎汤熬药已成为她生活中的一部分。

为了让她能跟上课，不掉队，我经常利用课余时间给她补课，在生活上、学习上，处处关心她，照顾她。

__年，教育局倡议争做“爱心代理妈妈”，我选择了国燕做我的“代理女儿”，无偿地给予她无微的呵护和细心的照顾，天冷了，为她添置衣物，叮嘱她要多穿衣。

生病了，带她去门诊看病。

给她购买学习用品，零食。

放假时，每天给她发短信，询问家里状况，父亲的身体情况等生活琐事。

通过我的帮助和指导，国燕在家里是一个孝顺女儿，在学校是一名品学兼优的好学生。

她还，作为主要演员参加学校的每次舞蹈演出。

在__矿区第十六届美术节，剪纸作品《龙腾虎跃》荣获一等奖，推选参加邯郸市比赛，__矿区第十八届美术节，十字绣作品《紫色》荣获一等奖，__矿区第十九届美术节，绘画作品《雏菊》荣获一等奖，__矿区第十五、十六、十七、十八届体育节，跳高、跳远、垒球项目均取得第一名，多次蝉联冠军，教育局领导亲自为国燕颁奖，并夸奖她是“身残志坚”的好少年。

　　爱心无限，我是聋哑学生共同的“柴妈妈。

”我用11年的青春和爱温暖、抚慰孩子们幼小的心灵;

我用优美的舞姿带领孩子们走向梦想的舞台，让聋哑孩子内心更加自信，对生活充满信心;

“学无止境、超越无止境、提高无止境”，在工作的3900多个日夜里，我非常注重自身专业素质的提高，经常查阅各种资料，观看有关残疾人的各种信息，精选出适合孩子们的各种舞蹈、表演的动作，让聋孩子们观看，耐心的学习。

我还常常向一些有教学经验的教师请教，与其他学校的一些音乐教师交流切磋，努力吸取他们的长处，弥补自已的不足;

在日常生活中，我非常注重经验的积累，总结反思，使学校每次交给的活动任务都能圆满完成，受到领导和老师们的一致好评和鼓励。

在__——__我连续两年荣获邯郸市“师德标兵”荣誉称号。

__年被评为邯郸市__矿区“优秀共产党员”。

　　我只是一名普通的特教教师，是这个特殊群体的一个代表，我们特教这个团体，愿做孩子们无声世界中的一缕缕阳光，温暖而又充满活力。

我们愿做照亮孩子前行道路的启明灯，帮助他们在黑暗、孤独中循着烛光前行。

我愿做孩子飞向蓝天的翅膀，助他们能够自由的飞向远方。

相信今天这些迟开的花蕾，明天一定能绽放飘香!

　　寻找最美教师事迹材料4

　　顾德风老师系__市第八小学语文教师兼班主任，已经在教育这