北师大版四年级语文下学期期末检测考试复习水平练习Word格式文档下载.docx
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shuōpà
nwà
nɡɡǔndò
nɡdù
nshí
dà
dīzhú
jià
ndì
zhè
nyú
bō
7.读拼音写词语,要求写得正确、漂亮。
nù
hǒubīngxiāngxiāosǎqiāngshuān
cà
nlà
njiè
shà
oyāoguà
ichāichú
8.看拼音写词语。
fǒuzé
kuà
nɡqiěré
nɡrá
nyù
lià
o
yó
uqí
xuá
nzhuǎnkuì
bà
izì
há
补全词语
9.补充词语。
志(____)高(____) 精(____)报(____) 视(____)如(____)
铁(____)无(____)秉(____)执(____)刚(____)不(____)
若(____)所(____)大(____)凛(____)英(____)无(____)
10.把词语补充完整,再按要求写四字词。
(____)(____)如也手(____)释(____)(____)高(____)阔
一丝(____)(____)依(____)傍(____)(____)千(____)万
写出2个有关古人读书求学故事的成语:
___________、____________。
11.补全词语。
(____)(____)力竭人声(____)(____)(____)声(____)语
(____)(____)不息震耳(____)(____)(____)天(____)地
12.先把下列词语补充完整,再选词填空。
(____)化(____)端丰(____)多(____)(____)顾(____)盼
(____)声(____)斥枝(____)花(____)(____)其(____)备
(____)养(____)周慢(____)斯(____)(____)子(____)足
1.他上课时十分专心,从来不会(________)。
2.鹅便昂首大叫,似乎责备人们(________)。
3.因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是(________)!
句子训练
13.按要求写句子。
1.伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
(缩句)
__________________________________________
2.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
___________________________________________
3.普罗米修斯坚定地说:
“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。
”(改为转述句)
4.女端被一阵轰降隆的巨大响声震醒了。
(改为“把”字句)
5.我们必须做到边读书边思考的习惯。
(修改病句)
14.按要求完成句子。
1.它们是那样柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
(改为陈述句)
_______________________________________
2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊!
(修改病句)
______________________________________
3.人类依靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
(仿写)
4.蟋蟀挖掘住宅。
(扩句)
15.按要求写句子。
1.给句子补充合适的关联词语。
(______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(______)从不吃惊。
2.用加点词语造句。
例:
鸡,乡下人家照例总要养几只的。
_____________________________________________________________________
3.缩句。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
4.修改病句
童童和华华建立了深刻的友谊。
16.按要求写句子。
1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
(仿写句子)
树上结满了柿子,好像____________________
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
(用加点词造句)
________________________________________
3.远处,几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。
4.读下面的词语,选择几个词语写一小段话。
逐渐 顿时 流淌 生机勃勃 悄无声息
_________________________________________
正确读音选一选
17.给加点字选择正确的读音,用“”画出来。
鸡冠花(guānguà
n)挣扎(zhá
zā)率领(shuà
ilǜ)屏息(bǐngpí
n)
可恶(è
wù
)供养(gò
nggōng)宫廷(tí
ntí
ng)枝折花落(zhé
shé
)
18.用“____”画出句子中加点字的正确读音。
(1)老师傅率(lǜshuà
i)领徒弟们终于想出了提高工作效率(lǜshuà
i)的好方法。
(2)爷爷脾气倔强(qiǎngjià
ng),性格刚强(qiǎngjià
ng),从来不轻易向困难低头。
(3)大家看(kānkà
n)见那个看(kānkà
n)守瓜摊的老人晕倒了,纷纷伸出援助之手。
19.给下面加点字选择正确的读音,用“√”标出。
供养(ɡò
nɡɡōnɡ)倘若(chá
nɡtǎnɡ)脂肪(zhīzhǐ)哺育(pǔbǔ)
白桦(huà
huá
)慰藉(jiè
jí
)交叉(chà
chā)赠予(yǔyù
20.在下面加点字正确的读音上画“√”。
预料(yù
yǜ)溃败(kuì
yí
)铁钉(dì
ngdīng)
彻底(cè
chè
)挑衅(xì
npà
n)旋转(xuá
nxiá
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
阳光地带
春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端。
吃过午饭,我便上班去了。
下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。
与中午不同的是,它们已经被晒在最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:
家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗。
这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
1.母亲被子上的几何图形是指()
A.印在上面的图案。
B.打的补丁。
C.房屋的阴影。
D.太阳的阴影。
2.母亲的被子是清凉的,原因是()
A.被雨水淋了。
B.被子太薄。
C.被子太旧。
D.没怎么晒到太阳。
3.“这些情节不是偶然”,意思说的是这些情节()
A.很久才出现。
B.过几天就出现。
C.几乎天天出现。
D.隔几天才出现。
4.短文以_____这件事开头,着重描写了母亲的手,告诉我们母亲用手背为子女阻挡___________,用手心为子女___________,母亲是永远的阳光地带。
5.第5、7两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”,第一个“温暖“的意思是___________,第二个“温暖”的意思是_________;
第一个“清凉”的意思是________,第二个“清凉”的意思是___________。
6.说说短文写了一位怎样的母亲。
_____________________________________________________________
22.课外阅读。
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;
有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;
爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
2.照样子,写词语。
白茫茫
大大咧咧
3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?
( )
A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情?
____________________________________________________________________
6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?
23.阅读短文,完成练习。
科学锻炼身体
①同学们,你们知道应该如何科学锻炼身体吗?
②锻炼要选择合适的地点、天气。
马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重。
阴雨天没有阳光照射,空气的含氧量少,会使人吸入更多的二氧化碳。
雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散,吸入人体会有害。
风力大的天气,风会带走人体大量热量,这时锻炼会导致血管收缩,引发疾病。
③锻炼还要注意适度、适量。
要根据个人的身体条件,安排适宜的运动项目:
儿童可以做操、游泳、溜冰等;
中青年可以跑步、打球、登山等;
老年人可以选择慢走、打太极拳等。
一天中,可以早晚各安排一次锻炼,每次运动30分钟左右。
判断运动是否适度,可以根据下面的公式进行计算:
(220—年龄)×
80%。
例如,年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为:
(220—20)×
80%=160,证明他的运动量比较适宜。
如果运动后心跳次数超过了160,就说明运动过量了,此时有可能出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。
④同学们,现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧?
1.关于如何科学锻炼身体,短文是从________和________两方面介绍的。
2.雾天不适宜锻炼身体的原因是()
A.雾天没有阳光,对身体不好。
B.雾会带走人体的热量,锻炼身体会导致血管收缩,引发疾病。
C.雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散,吸入人体会有害。
D.雾天能见度低,锻炼身体太危险。
3.下列运动项目中不适合老年人的是()
A.慢走B.蹦极C.打太极拳D.跳广场舞
4.第③段中画“”的句子所运用的说明方法是()
A.分类别B.举例子C.作比较D.下定义
5.下面关于锻炼身体的做法最科学的一项是()
A.只要天气好,爷爷每天早晚都到公园打半小时太极拳。
B.张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。
C.李叔叔无论刮风还是下雨,每天都坚持户外锻炼。
D.虽然今天有大雾,但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。
24.课外阅读。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:
“同学们,下课了!
”
然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动。
四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就要毕业了。
明天,他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多待一刻呀!
怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出来。
教室里一片寂静。
这时,班长站了起来,红着眼圈说:
“老师,您给我们点个名吧!
沉默打破了。
同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:
“对!
老师,您就再给我们点一次名吧!
马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
“现在开始点名!
”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。
四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政!
“?
”同学们蒙了。
“到!
”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1.本文主要运用了(_____)和(______)两种描写方法。
A语言描写B场面描写C动作描写D.景物描写
2.下课了,为什么同学们“谁也没有动”?
请用原文语句回答。
________________________________________________________
3.在最后一自然段中,为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?
4.将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗?
为什么?
5.马教授为什么要点出自己的名字?
从这里你看出他是一位怎样的老师?
_________________________________________________________
作文
25.快乐习作。
日常生活中你可能接触过许多小动物:
温顺的猫,顽皮的狗,可爱的小白兔……你一定也想写一写自己喜欢的动物吧!
请你自拟题目写一篇作文。
提示:
写之前仔细观察动物的外形、脾气、生活习性等,再抓住它们的特点写下来,并表达出自己的真情实感。
400字左右。
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26.习作表达。
校园在我们心目中是美丽的,让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线,把它写下来。
题目自拟。
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