小学科学教辅手册六年级演示教学Word下载.docx

小学科学教辅手册六年级演示教学Word下载.docx

《小学科学教辅手册六年级演示教学Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教辅手册六年级演示教学Word下载.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

如把薄纸板材料弯折成V、L、U、T或工等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增加材料的抗弯曲能力的。

3.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。

拱形各部分受到压力时会产生外推力，拱就能承受巨大的压力。

圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。

球形在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都要坚固。

人的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；

拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；

人的足骨构成一个拱形叫足弓，可以更好地承载人体的重量。

4.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构，三角形框架结构最稳固，不易变形。

塔上小下大，上轻下重，多用三角形结构。

第三单元能量

1.丹麦科学家奥斯特通过实验发现：

电流可以产生磁性。

2.电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。

3.改变电池正负极接法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。

4.电磁铁的磁性是可以改变的。

5.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：

圈数少磁力小，圈数多磁力大。

6.电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：

电池少则磁力小，电池多则磁力大。

7.电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细等因素有一定关系。

8.电动机的外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。

9.能量有电能、热能、光能、声能不同的形式。

和运动有关的物体有机械能。

燃料、食物、化学物质中储存的是化学能。

10.电能都是其他形式的能量转化来的。

电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。

11.电池是把化学能或光能转化成了电能。

12.煤是几亿年前的植物经过复杂的变化形成的；

石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。

13.水能、风能、化学能大多数能源都来源于太阳。

14.新能源有地热、风能、水能、原子能、直接利用的太阳能、沼气能源等。

第四单元生物的多样性

1.在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。

在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。

２.植物可以分为开花植物和不开花植物。

３.不开花的植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

４.动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物（例如：

鱼类、鸟类、哺乳动物等），没有脊柱的动物叫做无脊椎动物（例如：

节肢动物、环节动物等）。

５.像蚂蚁那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；

终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是鱼类；

身体上长羽毛的动物是鸟类；

直接生小动物，并用乳汁喂养后代的动物是哺乳动物。

６.动物的种类有１５０多万种，昆虫是动物中种类最多的，达１００多万种。

７.植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活的环境相适应。

生物的形态结构是它们适应环境变化的结果。

8.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；

并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。

9.从38亿年前，地球出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。

人类对于生物生存环境的变化和对一些动物的驯化也起到了重要作用。

10.物竞天择，适者生存。

大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

11.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。

12.生物多样性是人类生存和发展的基础。

生物多样性指的是地球上的生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。

它包含三个层次：

物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。

中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。

13.生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。

生物的生存权利就是生物对维持其生命及生存条件拥有的权利。

14.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

每年的5月22日被称为“国际生物多样性日。

”

2.推荐实验

实验一：

定滑轮与动滑轮

【课本页码】《定滑轮与动滑轮》第12-13页

【实验名称】定滑轮与动滑轮实验制作比较

【实验类型】小组合作形式，制作出定滑轮与动滑轮，并对数据进行比较分析。

【实验目的】让学生了解定滑轮与动滑轮的不同作用。

【实验器材】铁架台、滑轮、钩码、线、测力计

【实验步骤】

定滑轮实验

1、组装一个定滑轮实验装置。

2、根据实验表一，左边的钩码个数不断变化时，对右边的钩码个数进行增加或减少。

3、观察定滑轮的变化，并完成表一。

定滑轮作用实验记录表

我的猜测：

左边钩码个数

右边钩码个数

定滑轮的状态

（平衡或不平衡）

我们的发现

1

2

3

4

5

实验二：

动滑轮实验

1、组装一个动滑轮实验装置。

2、用测力计直接提升钩码，并记录用了多少力。

3、利用动滑轮提升相同的钩码，记录用了多少力。

动滑轮作用实验记录表

直接提升重物的力（N）

用动滑轮提升重物的力（N）

建造不容易倒的“高塔”

【课本页码】《建高塔》第34-35页

【实验名称】建造不容易倒的“高塔”

【实验类型】小组合作制作不容易倒的“高塔”，并记录“高塔”制作特点。

【实验目的】让学生理解上小下大，上轻下重的物体稳定性好。

【实验器材】不同大小的塑料瓶、沙、水、吸管、胶带

1、学生利用自己准备的材料制造一个自己认为不易倒的高塔。

2、改变高塔的上下大小、轻重支撑面的底面大小，然后用扇风的方法测试学生的高塔的抗风能力。

3、将各种情况下的抗风能力进行比较。

建造不容易倒的“高塔”方案

设计简图

结构说明

观察到的实验现象或实验结果

框架的上下，上下，空气阻力时，最不容易倒。

实验三：

电磁铁的磁力

【课本页码】《电磁铁的磁力

（一）》第50页

【实验名称】电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验

【实验类型】

（4人）小组合作实验

【实验目的】了解电磁铁磁力大小与线圈圈数关系。

【实验器材】电池、电池盒、导线、大铁钉、大头针

（1）先制作线圈数为10圈的电磁铁，通电后吸引大头针，记录被吸的大头针数量。

连续再做3次实验，记录好并计算平均数。

（2）再按上述的方法分别做20圈、30圈、40圈的电磁铁磁力测试。

（3）按计算出来的平均数排列磁力大小，平均数大的为第1，如此类推。

（4）实验记录表：

线圈的圈数

吸引大头针数量（个）

磁力大小

排序

第1次

第2次

第3次

平均数

10

20

30

40

实验结论：

电磁铁磁力大小与有关；

当铁芯、电流和导线不变时，线圈的圈数越多电磁铁的磁力就越。

实验四：

不同环境中的动物

【课本页码】《不同环境中的动物》第7

【实验名称】记录不同环境的动物特征

（4人）小组讨论填表

【实验目的】了解在不同环境下生活的动物，它们的身体形态结构特征各有不同。

【实验器材】金鱼和鸽子的图片

（1）学生观察金鱼和鸽子的图片，分析记录它们的身体形态特征。

（2）学生讨论各种身体特征的功能，得出结论。

（3）研究成果展示。

（4）实验记录表

动物名称

生活环境

身体形态结构特征

猜想的功能

金鱼

鸽子

结论：

3.题库

一、判断题（对的打√，错的打×

）：

（√）1.能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。

（×

）2.动滑轮不省力但可以改变用力的方向，定滑轮省力。

（√）3.自行车上应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通具。

（√）4.一般情况下，滑轮组的组数越多，就越省力。

（√）5.机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。

）6.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。

）7.剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。

）8.使用杠杆时，一定省力。

（√）9.一般情况下，从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。

二、选择题（把正确答案的序号填在括号里）：

（C）1.杠杆工作时，是围绕转动的。

A.重点B.力点C.支点

（A）2.升国旗时，用到了。

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组

（B）3.自行车手把是一个简单机械，它是。

A.斜面B.轮轴C.杠杆

（C）4.能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组

（A）5.当支点到用力点的距离支点到阻力点的距离时,省力。

A.大于B.小于C.等于

（A）6.用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度。

A.变快B.变慢C.不变

（A）7.“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是的原理。

A.杠杆B.轮轴C.滑轮

（C）8.螺丝钉的螺纹是属于的运用。

A.杠杆B.轮轴C.斜面

（C）9.杠杆尺在支点左边第1格挂4个勾码，杠杆尺在情况下不会平衡。

A.支点右边第2格挂2个勾码

B.支点右边第4格挂1个勾码

C.支点右边第3格挂2个勾码

（A）10.科学家说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。

A.阿基米德 

B.牛顿　　C.伽利略

（√）1.形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。

（√）2.增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。

（√）3.改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。

（√）4.利用三角形可以增强结构的稳定性。

（√）5.上小下大、上轻下重的物体不容易倒。

）6.三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。

）7.宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。

（√）8.拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。

（√）9.球形在各个方向上都可以看成拱形。

）10.把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。

（C）1.很多材料可以通过改变增强抗弯曲的能力。

A.形状B.厚度C.形状或厚度

（A）2.我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是。

A.拱形结构

B.石料抗弯曲能力强

C.石料能承受很大的压力

（B）3.加固正方形框架的最好办法是增加。

A.横杆B.斜杆C.竖杆

（A）4.下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是。

A.—B.WC.T

（C）5.下面物品没有利用到拱形原理。

A.圆顶屋顶B.赵州桥C.金字塔

（A）6.下面框架最牢固。

A.ΔB.□C.∏

（B）7.增加梁的厚度可以能力。

A.增加抗弯曲B.大大增加抗弯曲C.减小抗弯曲

（B）8.安全帽承受压力强是利用能承受更大的压力的原理。

A.长方形B.圆顶形C.制作材料

（B）9.房屋的柱子和横梁在受压时更容易弯曲和断裂。

A.柱子B.横梁C.柱子和横梁

（C）10.哪种的物体最不容易倒。

A.上大、重，下小、轻 

B.上大、轻，下小、重

C.上小、轻，下大、重 

（√）1.一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。

）2.能量储存在燃料中而食物中没有能量。

）3.只有电才能向其他能量转化。

）4.磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。

（√）5.电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。

（√）6.我们的生活离不开能量，离不开能量的转化。

（√）7.煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的。

（√）8.风、流水、电、汽油都具有能量。

）9.电能只能转化成光能和热能。

（√）10.电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。

（A）1.磁铁能把下列哪种物体吸起来。

A.回形针B.玻璃杯C.铝锅

（C）2.改变不会改变电磁铁的南北极。

A.电池的正负极B.线圈绕线方向C.线圈的圈数

（B）3.电磁铁的磁力大小与没有关。

A.线圈圈数B.线圈的缠绕方向C.线圈中电流的强度

（A）4.可以改变小电机的转子转动方向的是。

A.电池的正负极的接法B.磁铁的数量C.电池的数量

（B）5.和运动有关的能量叫。

A.化学能B.机械能C.光能

（C）6.电池是把或光能转化成了电能

A.声能B.热能C.化学能

（A）7.电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为。

A.光能B.机械能C.磁

（A）8.三峡大坝是靠来发电。

A.水能B.风能C.太阳能

（C）9.两只手相互摩擦，会感到热。

这是因为在这个过程中。

A.化学能转化成了动能

B.生物能转化成了热能

C.机械能转化成了热能。

（C）10.要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是。

A.改变电路中电池的数量

B.改变线圈缠绕的圈数

C.改变线圈缠绕的方向

（√）1.制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。

（√）2.科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。

）3.不开花的植物不利用光合作用制造养料。

（√）4.动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。

（√）5.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。

（√）6.生物形态结构是与环境相适应的。

）7.鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以增加空气阻力。

（√）8.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。

（A）1.在植物王国里，现在已发现有种

A.30多万B.40多万

50多万

（C）2.在动物王国中的种类最多。

A.鱼类

鸟类C.昆虫

（A）3.生活在不同地方的同一种狐狸，越冷的地方个体就。

A.越大B.越小C.一样

（B）4．下列动物是无脊椎动物的是。

A.鸽子、牛B.蚯蚓、蜻蜓C.带鱼、草鱼

（A）5．苍耳种子的特殊结构有利于。

A.种子传播B.种子发芽生长C.没什么特殊作用

（B）6.下列生物中不属于我国珍稀生物的是。

A.大熊猫B.麻雀C.白鳍豚

（C）7.下列说法不正确的是。

A.不开花植物的蕨类和开花植物一样，进行光合作用制造养料。

B.对于同一种生物来说，生活在越冷的地方，它的个体就越大。

C.鸟、狗、鲤鱼和苍蝇的身体中都有脊柱。

（B）8.下列植物中不属于草本植物的是。

A.葱兰 

B.雪松 

C.凤仙花 

（C）9.下列属于哺乳动物的是。

A.蛇 

B.青蛙 

C.猫

（C）10.东北虎的腿和耳朵和比华南虎长得小，但个体却长得比华南虎大，这是为了更好地。

A.捕猎食物 

B.野外奔跑 

C.适应寒冷

六年级下册

第一单元微小世界

1.放大镜也叫凸透镜，作用是聚光、成像、放大。

2.自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。

日常生活中的晶体有食盐、白糖、碱面、味精，他们的颗粒都是具有规则几何外形的固体。

3.制造晶体的方法有减少水分和降低温度两种。

4.17世纪人们把两个凸透镜组合起来明显地提高了放大物体的能力，这是早期的显微镜。

5.列文虎克制作的显微镜，是用一个螺旋杆调节两个镜片的距离。

6.列文虎克制成了世界最早的，可以放大300倍的显微镜，今天的电子显微镜可以把物体放大200万倍。

7.第一个发现和提出细胞这个名称的人是罗伯特.胡克。

8.使用显微镜时我们是从目镜往下看到观察物的图象的。

9.显微镜下观察物体的标本必须切成薄而透明的切片。

10.细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸，消化，排泄，生长，发育，繁殖，遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

11.绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料，它们好像一个个微小的工厂。

12.细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

第二单元物质的变化

1.世界是由物质构成的，所有的物质都在不停地运动。

2.我们要使铁丝发生变化，可以采用折、拉、锤打等方法。

3.物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

4.金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会熔化、炭化，第一步是物理变化，第二步是化学变化。

5.我们可以用筛网分离沙和豆子的混合物。

沙和豆子的混合是物理变化。

6.米饭在我们咀嚼的过程中，变得有甜味了，这是因为米饭中有一种叫淀粉的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化：

淀粉→麦芽糖。

7.米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝紫色，产生了一种蓝紫色的新物质，这种物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

8.小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体不支持燃烧。

9.我们周围世界物质的变化一般分成两类，即物理变化和化学变化。

化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生新的物质。

10.物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。

11.物质变化与我们的生活息息相关，如利用物质的热胀冷缩的原理制成了温度计，这种变化属于物理变化；

又如空气中二氧化碳含量不断增加，产生温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升等环境问题日趋严重。

12.铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：

氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。

铁生锈的快慢与水的多少关系很大。

13.小苏打和白醋混合后产生的气体二氧化碳具有特征是不支持燃烧、比空气重、无色无味。

14.含有淀粉的食物：

玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜。

不含淀粉的食物：

花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱。

15.中国古代的四大发明是指南针，造纸术，活字印刷术、火药。

第三单元宇宙

1.月球是地球唯一的一颗卫星，围绕地球逆时针方向运转。

月球直径大约是地球的1/4，质量大约是地球的1/80，体积大约是地球的1/49，引力大约是地球的1/6。

2.最早登月的是美国的阿波罗11号载人飞船（时间1969年7月）。

在月球上第一个留下脚印的是阿姆斯特朗。

3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射的太阳光。

4.月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山。

5.月球上的环形山的形成与许多因素有关，目前公认的观点是陨石撞击说。

人们认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。

6.当月球运行到太阳和地球中间，三者正好处在一条直线上，月球挡住了太阳照射到地球上的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。

而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。

7.八大行星：

水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

8.太阳系：

以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。

9.为了便于辨认，人们把天空的星星分成一群，划分为不同的区域，天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。

10.宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

11.光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位，所以它是长度单位而不是时间单位。

12.1609年意大利科学家伽利略发明了望远镜。

13.我国是世界上公认的火箭发源地；

我国的航天技术在世界上占有重要的地位；

载人飞船“神舟”五号（载杨利伟）和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想；

现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。

第四单元环境和我们

1.人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾