小班体育活动教案三篇Word格式文档下载.docx
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活动过程:
一、准备部分:
引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。
“小朋友们听!
这是什么声音?
冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?
”
“有一种小动物不怕冷,大冬天的还喜欢在雪地里玩,喜欢在冰水里游泳,你知道是谁吗?
“今天我们要来学做小企鹅,也像它一样不怕冷,好吗?
“我来当妈妈,你们做我的小宝宝!
“愿意跟妈妈去玩吗?
“企鹅怎么走?
“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走,还会怎么走?
“对了!
还会跳着走,我们一起来试一试!
(学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)(幼儿跟教师一起做动作。
)
“小小企鹅不怕冷,跟着妈妈来做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,摇一摇——摆一摆,蹦一蹦——跳一跳,扑通!
扑通!
跳进水,快快乐乐洗个澡!
二、基本部分:
设计游戏情节。
游戏一:
企鹅运蛋。
“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。
附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,ji妈妈连忙去造了一座新房子。
今天我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?
“天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。
“谁愿意来试试?
1、个别幼儿示范练习,教师讲解并小结。
2、幼儿集体练习。
“每只小企鹅拿一个蛋,夹好后试一试,夹得牢不牢。
“在送蛋宝宝的路上,坏狐狸会来偷蛋,所以你们要非常小心,妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了!
’,你们就马上把蛋宝宝用双手捂住,千万不能发出声音,让狐狸发现的话他就会来偷蛋,等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’,我们再接着送蛋宝宝回家。
“ji妈妈造新房子的地方比较远,要经过小树林和小路,一路上小企鹅们可要小心了,别撞到树和小路边的石头,好吗?
游戏二:
运砖。
“蛋宝宝已经安全送到了,真累呀!
我们一边休息一边参观ji妈妈家的新房子,咦!
怎么墙壁上有这么多漏洞呢!
可能是砖块不够吧!
我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧!
幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。
“这些砖块的形状都一样吗?
都有什么形状呢?
再看看房子漏洞的形状一样吗?
“动动你的小脑筋,看谁能把房子上的漏洞补得最好!
“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块,一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块,用腿夹住它,把砖运到ji妈妈家。
“哎呀!
好累呀!
休息休息!
咦!
怎么有这么多的小车!
用小车来运砖的话应该会轻松许多吧!
“每人找一辆小车,把砖块装到小车上,把砖块送到ji妈妈家。
(指导幼儿按形状不同,补好“漏洞”。
并启发幼儿用小推车当刷子,粉刷墙壁,增强游戏性。
三、结束部分:
放松活动。
“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝,还帮它补好了房子,真开心呀!
那么开心的时候,你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!
鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴,以达到放松的目的。
“回家的时间到了,我们拿上自己的小车,和ji妈妈再见,跟妈妈原路返回。
(再次练习推、拉的动作)
1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。
活动内容
2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。
3.培养幼儿从小不怕困难,坚持到底的精神品质。
草席垫子,幼儿的室外玩具山洞,椅子一把。
活动重难点:
让幼儿懂得爬钻时,左右脚的协调性,尽量提高钻爬的速度。
1.活动身体:
﹙1﹚.今天我们一起来玩学习__的游戏。
老师当指挥员,你们当小战士,__战士要一切行动听指挥,你们要听我的指挥哟!
﹙2﹚.教师喊口令,幼儿进行热身运动。
〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的兴趣〕。
2.集体练习,教师讲解;
﹙1﹚.师:
__叔叔走路的姿势可神气啦!
谁愿意来学一学,今天我们专门练习钻爬的动作。
教师示范。
教师边示范,边给幼儿讲解钻爬的安全知识,
﹙2﹚.幼儿自由练习,教师进行个别指导。
﹙3﹚.师:
__叔叔严格听从指挥,他们在战场上一会儿,一会儿过草地,一会儿钻山洞,要求可高啦!
我们这群小战士要好好训练,长大了当一名优秀的战士。
3活动比赛;
﹙1﹚.教师讲解比赛规则,把幼儿平均分成四队,每对八人,在同一起跑线,同一时间发令,先爬着行走,再钻山洞行走,看哪一队最先钻爬完,谁队就获胜。
﹙2﹚幼儿再次排队活动,进一步掌握游戏活动的技巧。
﹙3﹚全班幼儿集合战队,做幼儿广播体操运动。
4.活动小结;
表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿,并给优胜队发给小红花进行鼓励。
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
练习自抛自接球;
按颜色进行分类【活动过程】
情景:
皮球厂生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是乱滚,所以小朋友要想办法把球行走,放到对面的椅子上,看谁办法最多?
一、开始部分
导入游戏:
教师边演示边对幼儿说:
“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。
”(引发幼儿玩球的愿望)二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。
幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。
2、教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》:
三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演:
《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。
这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色就参加哪个队,想各种办法把小猪赶回家。
(1)集体赶:
分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。
(2)个别赶:
请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分
播放音乐做放松活动。
(教师领幼儿做皮球韵律操)多元价值分析:
1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中,幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。
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