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珍惜学习机会
教学目标
知识方面:
知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履
行受教育义务的主要内容。
能力方面:
提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育
义务的自觉性。
情感态度价值观目标:
培养学生珍惜自己的受教育机会,履行自己的受教
育义务的意识和决心;
帮助学生树立终身学习观,培养学生自觉学习的态度。
引导学生认同自觉履行受教育的义务。
使学生认识到,接受教育,既对个人
成长和家庭有利,也对国家和社会有利;
既是道德责任,也是法律义务。
教学重点难点
维护受教育权利,履行受教育义务
设计理念:
坚持还课堂于学生的教学理念,立足于学生的学,在开放性教
学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验,构建自主探究合作的学
习模式。
在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长
的问题,通过表演、调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展
自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的能力
教学方法:
创设情境、多元互动、自主探究、案例教学
教学用具:
多媒体
教学课时:
1课时
教学过程:
导入
上节课我们学习了--知识助我们成长这一节.知道了只有丰富的知识才能使
我们的个人素质、人生价值得到提高,社会文明才能得到进步.
问:
请问一下同学们我们通过什幺途径才能得到知识?
(受教育,具体的说就是到学校去上课,在学校接受正规系统的科学文化教
育,使书本上的知识转化为我们个人的知识,并运用到日常的生活学习和工作
当中)
上节课学到:
受教育是每个公民的权利.但是从历史的发展来看受教育的机会
并不是一开始就人人都享有的权利.
例如在封建社会,能接受教育的是贵族的子弟官宦人家的孩子,象太学、国子
监等都是贵族的学校,上不了太学、国子监的地方乡绅可以把老师请到家里设
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- 关 键 词:
- 珍惜 学习 机会