心理健康个别辅导方案“我是一颗美丽的弹球”.doc
- 文档编号:199638
- 上传时间:2022-10-06
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:13.50KB
心理健康个别辅导方案“我是一颗美丽的弹球”.doc
《心理健康个别辅导方案“我是一颗美丽的弹球”.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康个别辅导方案“我是一颗美丽的弹球”.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
心理健康个别辅导方案
“我是一颗美丽的弹球!
”
笔者班上曾有一位叫小刚的学生,成绩平平,在学校里却很有“名气”。
因为他喉咙奇高,喜欢高谈阔论,多管闲事,大家都管叫他“大喇叭”。
他还经常表现出玩世不恭、吊儿郎当、“死猪不怕开水烫”的样子。
对老师的教育无动于衷,还算是很客气了。
如果碰上不服气的老师,他会翻着白眼、嘴里叽里咕噜,甚至要和你顶嘴。
针对他的情况,我采取以下教育措施,取得了较好的效果。
1、给予更多关注。
不用过多的语言参与,让教师的眼光在他身上多停留几次。
当发现他无所事事或大发议论的时,就用焦虑的眼光给予关注,不作无谓的批评。
让他充分感受到:
老师在关心着你。
2、让他有事可做。
下课后,我总有意无意地让他去办公室拿作业本,取资料,或者把课桌椅排整齐,把黑板擦干净……让他开始有事做。
即使不是自己的课,我也悄悄地嘱咐他:
课前把黑板擦干净。
上课时,我总微笑着说:
“我就喜欢我们班这样整洁的课堂,上课才有劲。
”通过这些微小的工作,让他感受到老师的期望:
你是老师的小助手,有了你,教室天天很干净,你是班级中不可缺少的重要成员。
3、发挥他的特长。
学校要举行队列操比赛,因他嗓门大,就请他担任喊口令的“指挥员”,带领大家训练,让他体会荣誉和纪律的重要。
于是,他走马上任,在众目睽睽下,训练得有板有眼,似乎变了个人样。
更让大家意想不到的是,放学回家后,他还让家长做学生,不断进行口令训练。
家长反映,已很久没看见孩子做事这样认真了。
通过让他参与活动做工作,产生这样的意识:
“老师信得过我,我要好好表现。
”这是有关班级荣誉的大事,决不能有半点马虎。
4、改变角色定位。
因其原先有很多不良表现,班级学生给他进行了“角色”定位:
调皮、破坏纪律、桀骜不驯。
要想彻底转变他,就必须改变公众对他的角色定位。
根据他一阶段的良好表现,我在各种场合及时给予表扬。
教师的表扬,无疑能在同学心目中改变对他的看法,使大家模糊原先对他的角色定位,对他进行重新的认识。
在转化过程中,我经常单独找小刚交谈,以不断提醒他的不足之处,不断强化他的进步意识。
变化尽管还有反复,但最终还能战胜自我,不断提高。
正如他所说的:
“我可是一颗美丽的弹珠,我喜欢弹得高高的。
”是啊,这样的孩子就是一颗美丽的弹珠啊!
你用的力越大,他弹得就越高啊!
反思:
现在的孩子是家庭的核心,过度的宠爱必然导致他们身上出现骄纵、自私的毛病。
同时,由于社会竞争日趋激烈,攀比之风日盛,父母都对孩子寄予了厚望,有些家长甚至把自己以前未实现的梦想寄托在孩子身上。
于是,孩子们背负着沉重的精神负担,承受着巨大的思想压力。
在优越的物质生活和沉重的思想压力的夹缝中,有些孩子已不堪重荷,出现了许多大人始料未及的心理问题。
当呵护碰撞了墙壁之后,我们是否要反思一下自己的行为,从而采取一些新的举措、新的对策,来拯救这些孩子!
在班级中,总有这样一些学生,他们喜欢唱反调,喜欢与大伙儿对着干,是班级中的“刺儿”。
按照常规的教育方式,往往吃力不讨好。
你苦口婆心说服也好,给予严厉批评也好,他们总是左耳进,右耳出,恰似一阵风吹过,丝毫不能见效。
教育上的不得法,往往会带来许多不良后果:
一是教师的教育信心会大打折扣;二是容易降低教师在学生心目中的信任度;三是会给正常教学秩序与其他学生的学习生活带来影响。
怎样才能改变这一状况呢?
关键是要认真研究学生的心理状态。
这些孩子自尊心很强,心理又充满了孤独与矛盾。
他们对事物看法偏激,往往不知该怎样来表达自己的所思所想。
有时候为了能引起大家对他们的关注,就容易采用偏激做法。
之所以会产生这种心理状态,究其原因,主要是家庭教育问题:
家长与孩子交流过少,教育方法简单粗暴,有的孩子个性倔强,就很容易诱发这种心理。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 个别 辅导 方案 我是 美丽 弹球 精品 文档