体育期末总结15篇Word文档下载推荐.docx
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我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。
第四,口令清楚、洪亮、准确。
第五,及时纠正错误动作。
在此后,在全校广播操练习中,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。
另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。
所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。
保证了学生以健康的身体进行学习、生活。
三、在教学过程中还存在着一些问题,现在总结如下:
1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。
所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯,为学校的优质化工程作出我应有的贡献。
本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下,在学校行政的关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,在搞好学校体育工作的同时,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学
校体育教学制度,工作总结《中学体育教师期末总结》。
现就本学期我校开展的体育工作做如下总结:
一、本着“健康第一”的指导思想,切实抓好体育教学工作。
我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的《体育课程标准》,本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识气氛浓厚,教学质量有明显的提高。
本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下-体育教学新的规律。
根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。
在我校承办的基础课改观摩活动中,邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一致好评!
二、常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
一学期来,体育组配合少先队大队部工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。
继续实施“领操周周换”制度,不断改进广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。
召开了校体育委员会议,加强体育检查小组工作,定人定班定时间,督促两操一活动的正常开展。
本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作,督促师生不断改进动作规范性,提高做操质量,积极准备校学生广播操比赛。
并于05年11月份举行了全校学生参加的广播操比赛,通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。
三、继续加大课余体育训练力度,积极参战各级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。
本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。
二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。
一学期来,体育教师利用早晚课余时间,带领运动员坚持不懈进行日常训练,做到有计划,有记录,按时保质抓成效。
我们组建的校排球队参加20xx昆山市小学生女子排球赛,获得了市第三名。
我校毽球队、跳绳队利用冬训时间,积极扎实开展训练。
我们相信,只要付出了,就会有收获的喜悦。
四、重视场地器材建设,当好领导参谋。
根据教育部20xx年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,切实做好学校体育器材的配备,建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。
本学期,为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求,学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。
并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计,并作出了全面认真的分析,为今后体育工作的开展提供了有效数据。
转眼之间,一学期就接近了尾声,新的一学期来临之际,我校的体育工作又将面临一个崭新的开始,所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力,让裕元体育这朵棋葩开得更艳,开得更久。
时光飞逝,转眼20xx年的学期即将结束,让我们不得不叹息时间的无情,美好的时光在稍不留意间悄悄溜走,在这一学期中我们学生会各部门都开展了各种活动,我们体育部的篮球赛在系领导的支持和各学生会部门的帮助下体育部圆满结束,下面我就我们部门对本学期的工作等进行简单的总结。
在篮球赛期间,我部门共同探讨比赛前期策划,尽可能的做到最好,比赛前准备好一切器材及比赛用具,比赛过程中对场地进行秩序维护,比赛后对场地进行清理,经过近一个月的时间,比赛顺利结束。
大一的新部员在从刚开始的手忙脚乱,无从下手,在我们大一届的带领下,也找到了自己的位置,我觉得这次篮球赛不仅是丰富我们系同学的课余生活,更加是锻炼和培养我部新部员的机会,借这个机会,做为部长,尽可能的多让他们去了解体育部,体育部的含义和工作任务。
为他们打好基础,不至于在以后的活动中手忙脚乱。
当然在比赛中我们还是有不足的,前期准备的再充分,再完美,一句话,计划赶不上变化。
天气等原因使比赛的时间延期,通知也不方便。
这是我们的失职,没有想周全,在接下来的活动中,我们不能说有多出色,但是我们会尽最大的努力做到我们的极限。
当然这场篮球赛也有我觉得比较好的地方,就是以锦旗的方式进行奖励,锦旗在下次比赛时收回。
更加能带动我们系篮球赛的热度。
不过很遗憾,在我们系活动完结的玩会上,礼仪没有吧锦旗发出来,感到十分的难过。
下面,我就我们遇到的问题发表下我的意见。
1.篮球赛的时候体育部向学校基础部的借记分牌,秒表,口哨等十分不便,有时导致比赛时间拖延。
向基础部的老师借东西他们老是说让我们自己去买想想也是我们可以去买这些用具可以长期用。
不至于每次都要去借、因为学校各系也有篮球赛,导致很多系同时借的情况不便于比赛的开展。
2.这个学期我们进行了篮球裁判的培训,但都后面发现系篮球赛的裁判还是不够,锻炼机会少,希望老师能再次给我们部门的部员进行篮球裁判培训。
因为系部活动比较多,各个部门都互相帮忙,我们体育部除了主要的篮球赛之外,还帮助学习部《金头脑》活动搬活动前的器材,组织部《辩论赛》活动时我们部门部员帮忙计时,和搬活动前的器材。
系部活动,有要帮忙的时候我们部门从来不推脱,或不到。
当然我们在篮球赛的时候也有较多的部门配合我们进行比赛前的准备,真的非常感谢。
学生会就是一个大家庭,互相帮忙,团结才是我们的重点。
总的来说,在这一学期中,我们体育部大体的工作也就这么多,虽然不是战果累累但也有一定的成绩,不惊天动地却实实在在,在下学期中我们不求有多光辉的战绩,只希望能在这个学期的基础上有所进步,争取把工作做的更好更加的出色。
这一年里,我记得第一次体育委员的活动就是举办与大二大三的学长学姐们的篮球友谊赛,虽然那次活动是学院学生会体育部主办的活动,但是各班体委也做了很多工作,如:
选拔运动员,给大家准备服装,饮水什么的。
经过精心准备及各班委、学生的不懈努力,我们大一队取得第一名的好成绩。
之后,我们班又自己举办了羽毛球赛,这次比赛虽然不是以竞技为目,但是经过班委的大力宣传,我班同学全部参与进来。
大家的广泛参与使得这次比赛圆满成功,达到了团结同学,增进友谊的作用。
我最后组织的一次活动就是学院的运动会,这次运动会关系到班级的荣誉,所以全体班委都参与到了运动会的策划中来。
我作为体委,感觉肩上的担子更重了,从选择运动员到组织大家排练方队,给大家买运动会所需的医药品,葡萄糖等小食品,班委们都经过了精心的计划和安排。
最终,经过大家的共同努力,我们班取得了全院第一的好成绩。
班级的凝聚力也得到空前的提高。
作为体委,班里的体育事业取得的成绩无疑是最令我开心的事之一,这当然得感谢其他班委在我工作上的支持以及广大同学对我工作的帮助,如果没有他们的参与。
班上的体育活动很难开展,希望下学期的能有更多同学参与进这些活动当中。
时光飞逝,转眼间已经过了一学年。
在这个学期里,我们进行了很多的活动,并获得成功,当然这离不开同学们的支持和帮助,这个集体里我觉得很温暖也很快乐。
这一学期,我们开展的很多活动包括:
羽毛球比赛,游抱犊寨,团日活动,运动会等,每一次活动的准备和进行,我们都进行多次的讨论,在一起的讨论中寻求最佳方案,并且进行明确的分工合作,以及活动的举办离不开同学们的积极配合。
我印象最深刻的还是运动会,在会上同学们一起为班级加油,运动健儿们为班级争光,每一身影,每一次呐喊声在我心中都留下了深刻的印记。
在这个活动中我们取得优异的成绩,当时,我油然而生的自豪感:
这就是我们团结的09电子商务班。
作为一名心理委员我觉得自己的工作还是一般,更多的时候还是辅助其他干部进行工作。
但是对于我来说只要对班级有益处的工作,只要需要我,我就会尽自己最大的努力完成工作。
因为集体的荣誉就是我们大家的荣誉。
通过这一年来,觉得同学们通过相互熟悉和理解,在学校的学习和生活也学会了安排,大家一起都有了不少成长,也希望大家能好好调节自己的身心变化,心情不快时可以向朋友们诉说,倾诉也是一种放松的方式,我也希望我能成为大家倾诉的对象。
这是我奋斗的目标。
这一年的工作我很开心,在工作中得到了锻炼,也希望能更好的为大家服务。
我也会继续努力,一起和大家为我们的09电子商务班奉献自己的力量。
20xx—20xx学年度第一学期将要结束了,在本学期较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。
现在我将本学期的体育工作情况总结如下:
教学工作过程中遵守学校的规章制度做到出全勤,从不无故迟到、早退。
工作中贯彻教育方针和新的教学理念,按课程计划要求,结合新课程的理念和学生身心发展的,制订行之有效的教学计划,认真备课,面向全体学生扎实地开展工作,带领学生上好课,搞好课余活动,热情指导学生开展各项健身活动。
保证了学生在一小时体育锻练时间,丰富了学生的课余文化生活,提高了校园文化建设。
一学期以来,带领学生参加街道运动会、在校组织开展篮球队,与初中学生进行篮球友谊赛。
为了更好的发展我校的乒乓球水平,在校建立乒乓球俱乐部,增加学生们的爱好和兴趣,并举行乒乓球比赛。
现在是不断学习的时代,而不只是一本专业的书。
在领导的鼓励下和各教师的指导下,注重个人各方面有关教育的知识,提高自己的业务水平,教学中做到反思,理论联系实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会。
在教学计划中主要运用下列四点:
第一、重视小学生生理机能变化规律在教学过程中的运用。
认识这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生正确的锻炼身体,促进健康的成长。
认识规律创设符合学生学习的教学计划。
第二、教学过程中特别重视人的语言表达的培养。
一个动作让学生自己从体会到解说,以小组为单位讨论体会再到解说。
这样解决了单调教师讲解说,也做到学生自主学习教师引导。
第三、充分发挥学生自主学习,自主探索问题,解决问题能力。
第四、教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。
对七彩阳光广播操工作小结:
开学初我重点抓了广播操,经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。
因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二,运用多媒体和教师正确示范。
通过多媒体和教师的对主要的讲解,让学生在脑海里正确的再象。
第三,讲解要少而精。
我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解
。
第四,口令要清楚、洪亮、准确。
第五,纠正错误动作要及时。
另外,在各班主任的直接帮助下,所以,使我校小学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。
在提高的基础上,所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。
本学期不足:
一、动作的的规范性:
如跳高技术较多学生的起跳脚摆不上来;
掷沙包时力发不出去。
二、专业用语:
如学生在解说动作时,让学生理解后,教师应用专业用词来接入。
在以后的日子里,要提高个人的教学教育的能力、业务能力,时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。
“创新是一个民族的灵魂,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命,当前教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。
”因此,深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。
为适应新时期体育教学的发展要求。
在教学中,我积极探索和实践课堂创新教学,感觉学生不论在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高,
一、良好的开端——集合队形的变化
小学生都比较好奇,我们应保护好这种好奇心,这是创新人才的基础。
所以我从简单的、平淡的集合队形入手,用不断变换队形的方法,来满足学生好新的心理需求,激发学生创新兴趣,培养创新意识。
体育课集合队形一般常规采用4列横队,时间一长,学生觉得单调。
为此我引导学生去想一想,在集合队形上能否变化一下,于是,同学们很高兴,个个想办法、出主意,每次课后根据学生提出确定下次课的队形,这样,每节课都有新的花样,而且这样一来,学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转,学生们早早的排好队在等待老师的到来。
由于自己创新的意见得到老师、同学的赞扬,创新欲望更强,对创新也充满了信心,对体育课的关注大大提高。
二、精心的组织——教学分组的变化
小学生好奇心强,所以,在教学中可以从改变教学的分组形式入手,通过学习小组形式的重新组合,来满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要,以提高学生学习的主动性和学习的兴趣,具体的方法有:
1、自由组合的分组
在教学中,改变过去一般按男女学生高矮的分四组的形式,让学生自由组合成八个小组。
目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在1
一起,营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛,增强小组的凝聚力和奋斗目标,有利于学习和体育竞赛的顺利进行。
2、互帮互学的分组
在教学中,教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作、技能掌握的程度,调节各小组人员的组合,使各小组都适当安排一部分好的学生和稍差的学生。
在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量,以达到共同提高的目的。
如在跳绳的练习中,组员之间互相帮助,好的学生在技术上对差的学生进行指导,充当小老师,让差的学生学有榜样、学有目标,提高他们的体育成绩。
3、分层次教学的分组
教学中根据学生的身体素质和运动能力的不同,将学生分为不同层次的男女八个小组。
结合因材施教和从实际出发的教学原则,对不同层次的学生提出相应的学习目标,实行因材施教。
这样,有利于调动各层次学生学习的积极性和主动性,好的学生能得到足够的训练,差的学生得到相应的提高,使每个层次的学生都在各自的基础上“学有所得、学有所成”。
三、新颖的模式——教学情景的设置
小学生具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位。
在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律,进行生动活泼和富有教育意义的教学,以迎合小学生的心理需求和学习的需要。
因此,要精心设计课堂教学内容,科学地运用教学方法及教学手段,使课堂教学成为学生学习的乐园。
如在游戏练习中,将“障碍接力”改变为“小八路送情报”这一情景游戏,将游戏内容故事化。
将游戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最后奔跑到“目的地”等,使学生在练习中置身于故事情景之中,身临其境的练习使他们兴致高涨,乐趣无穷,既学会了动作,又培养了克服困难的精神。
又如在进行投掷垒球、实心球时,可与抗洪抢险相结合,这样有利于对学生进行爱国主义的教育。
四、大胆的尝试——教材内涵的延伸
在体育课教学中,能充分发挥学生的主体作用,培养和提高学生实践能力和创新精神的最有效途径是在练习中教师放手让学生尝试自编操和游戏的内容。
有了创新意识、创新氛围,我们应让学生在实践中用创新的方法去解决实际问题,提高创新的实践能力。
结合体育课的特点,可把准备部分的徒手操让学生自编自练,并要求编的操最好不要雷同,为了使每个学生都有尝试的机会,每一节请一个同学来带操。
又如在游戏中,给每一小组一个小胶球,画出一定的活动范围,要求每组的学生以小胶球为中心,创编或组编出大家喜欢的体育游戏。
游戏前,教师鼓励学生积极创新,不要照搬已学过的游戏,组与组之间最好不要雷同,想方设法创编出具有新意、有利于锻炼身体、能够培养体育兴趣、具有开拓精神等的游戏活动,要求只有一个你认为开心就行。
在上述活动中,教师发挥“导演”的角色,充分让学生自行活动,这样自编操和游戏的过程中,创新能力得到提高,思维能力得到提高,学生自我组织和自我管理的能力得到期提高。
体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、发展、总结出来的,有一定的科学性、实用性、广泛性,但不是唯一的、绝对的。
因为根据大纲的要求,体育课首先是学生身体的活动,再是技术的掌握,我们大可不必局限于技术的掌握中,可在平时教学中引导学生求变"
创造"
出新的技术。
如"
分腿腾越山羊"
,我采用目标教学法--看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊,有的双手支撑分腿腾越山羊,有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作就不是唯一的,但目的是一样,最后可统一练一练教材上规定的动作,这样学生兴趣浓,充分享受了求变创新带来的乐趣了。
五、个体的兼顾——分层教学的实施
传统的体育课堂教学模式中,学生因为身体素质的不同一节课中有的吃不饱、有的吃不了,影响学生的全面发展。
因此,我在教学中,结合分层次分组,尝试了分层次教学的实践。
目的就是更好地实施因材施教,实践中,我先按学生水平的差异分好层次,再因人而异地制定学习目标,对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法,有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。
充分发挥和挖3
掘学生的个性潜能,促进不同层次的学生都得到最优的发展,达到全面提高学生的身体素质,更好地提高教学的效果。
这样,使到各层次的学生都能达到各自的要求,获得成功的喜悦,最大限度地激发了学生学习的积极性,培养了对体育学习的兴趣,增强了学习的自信心。
另外,在教学中引入竞争机制,鼓励积极,表扬先进。
对弹跳能力和动作技术有提高的学生,一定时间内适当调整层次,做到能者上,差者下。
激励学生你追我赶、不甘落后、力争上游等的体育精神面貌,有效地促进学生身体素质和思想品质的提高。
六、评价的细化——个性化的终端评定
在全面推进素质教育的进程中,改革教学评价是目前教学改革的重要任务。
体育课也不在例外,我们在教学中实行了等级制评价,目的是使学生学习分数的精确度变得模糊,淡化分数对学生产生的负面影响,消除分数对学生带来的学习压力,进而全面地评价学生的学习情况,从而提高课堂教学质量、激发学生学习的兴趣。
同时,我在开学初对学生进行评定,每个学生设定一个基数,在期末考核中,根据期初的基数来评定成绩,这样一来,学生的个体化身体差异减小了,只要你在本学期有进步了那你就能取得好成绩。
这样考核,学生的积极性有很大的提高。
实践中,各项目的评价只对学生公布等级的档次,而不直接公布具体分数。
这样,减少分数的负面影响,同时,由于差异的减小,有效地提高了学生学习的积极性和主动性,帮助学生找回自信心和自尊心,达到全面、中肯地评价学生的体育学习,促进学生身心健康成长。
在不断的探索和尝试中,要上好有创新意义的课,老师必须有创新意识和创新能力,在教学思想和教学方法上大胆改革,敢于尝度,敢于摆脱原有的模式,还要在课堂教学中创设宽松的学习氛围,让学生有广阔的思维空间,使他们始终处于积极主动状态,具有不断创造的欲望,不断活动的欲望。
同时还要学会独立思考、深入探究的本领。
只要我们多尝试、多实践,体育课堂一定会有一片崭新的天空。
本人在体育教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立"
以学生为主体"
"
以培养学生主动发展"
为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
20xx年秋,本人在体育教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立"
为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整
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