小学教资考试科目一试题及答案解析Word下载.docx
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综上所述,本题选D。
3.每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。
该做法体现的教师专业发展途径是()。
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
本题考查教师专业发展途径。
行动研究是在教育情境中进行的,与特定问题相联系的一种方法。
特点有情境性、合作性、参与性和自我评价。
其中合作性是指研究者和实际工作者常常共同协作完成一个课题,研究者通过各种方式与教师充分沟通,反复磨合,包括共同讨论、评课、写教案等形式。
根据题干,C项符合题意。
因此,本题选C。
4.美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚,这表明曾老师具有()
A.课程资源开发的意识与能力
B.自我反思的意识与能力
C.教育科学研究的意识与能力
D.自主发展的意识与能力
A
曾老师能够鼓励学生用各种材料进行艺术创作,表明其具有课程资源开发的意识与能力。
5.政治课上,老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的,恰当的处理方式是()
A.为了面子,将错就错
B.坚持实事求是,马上纠正
C.如果学生不问,不予纠正
D.为了教学进度,课后再说
B
课堂教学必须保证内容的正确性。
6.铭铭问吴老师:
“天上哪颗星星最亮?
”吴老师说:
“老师也不知道。
回家后我们都去想办法找答案,好不好?
”这说明吴老师能做到()
A.尊重个体差异
B.公平对待幼儿
C.面向全体幼儿
D.引导幼儿探索
教师在教学过程中应注重对幼儿的启发引导,培养幼儿自行探索问题的解决能力。
材料中吴老师的做法没有直接将答案告诉幼儿,而是引导幼儿去主动探索答案,体现了对幼儿的引导探索。
7.面对违纪学生,个别老师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。
这说明叶老师能够做到()。
A.依法执教
B.团结协作
C.尊重同事
D.终身学习
可以采用排除法,BCD选项不符合题干。
C项的尊重同事,如果改为尊重学生也可以。
教师是不可以采用罚款的方式处理违纪的学生的,这也侵犯了学生的权利。
8.桂老师专门找朱松谈话,告诉他:
“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显进步的。
”桂老师的做法()
A.有利于激发朱松的学习动力
B.不利于保护学生的自尊心
C.有利于激发朱松的合作意识
D.不利于发展学生的个性
老师不以成绩作为评判学生的唯一标准,而是看到学生的进步,鼓励学生,有利于激发朱松的学习动力。
9.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。
从学生观的角度分析,该教师的做法()
A.注重了学生发展的差异性
B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性
D.提升了布置作业的有效性
学生观强调学生是完整生命个体的人,应该尊重学生的差异性,相信学生的发展潜能,给予学生人文关怀。
排除BD,题干中老师在写“作业札记”时记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象,分析学生的心理变化,体现的是教师根据学生的个体差异性作为设计、布置、批改作业的依据,故选A项。
10.某中学校长对素质教育检查组说:
“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。
”
该校长对素质教育的理解()
A.不正确,素质教育不等于课外活动
B.不正确,素质教育不包括兴趣小组
C.正确,素质教育要开展课外活动
D.正确,素质教育要组建兴趣小组
该校把素质教育仅仅理解为开展课外活动和发展特长,这种认识是狭隘的和不全面的。
学校主观上是想贯彻素质教育的要求,但在实际工作中对素质教育的理解却是不完全的。
因此,A项正确。
11.陈涛成绩不好,但上课时总是爱举手回答问题。
有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法()
A.正确,不得罪每一个学生
B.正确,不放弃每一个学生
C.不正确,挫伤了其他同学的主动性
D.不正确,伤害了其他同学的正义感
面向全体学生,不论民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位,学习成绩等差异,老师的行为符合素质教育观,故选B。
12.桂老师专门找朱松谈话,告诉他:
13.冯友兰先生有一个提法:
“照着讲”和“接着讲”。
冯先生说,哲学史家是“照着讲”,例如康德是怎样讲的,朱熹是怎样讲的,你就照着讲,把康德、朱熹介绍给大家。
但是哲学家不同。
哲学家不能仅限于"
照着讲"
,他要反映新的时代精神,要有所发展,有所创新,冯先生叫做“接着讲”。
例如,康德讲到哪里,后面的人要接下去讲;
朱熹讲到哪里,后面的人要接下去讲。
人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累,必须从经典思想家“接着讲”,从最近的继承关系来说,就是要站在21世纪文化发展的高度,汲取20世纪中国学术积累的成果,吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果,对中国美学来说,要从朱光潜接着讲。
之所以特别强调朱先生,主要是因为他更加重视基础性的理论工作,重视美学与人生的联系。
朱先生突出了对“意象”的研究。
这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。
宗白华先生同样审视“意象”的研究,重视心灵的创造作用。
他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髄,帮肋我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。
他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的硏究。
学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料,而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题,思考最基本、最前沿的理论问题。
从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想,而是沿着他们开创的学术道路。
在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。
每一个时代都有自己的学术焦点,这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。
“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求,反映新的时代精神。
这必然推动我们对前辈学者的超越。
问题:
请简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”?
①从21世纪文化发展的高度,吸取20世纪中国学术的成果,吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果;
②要在学术研究中不局限于搜集和考证资料,而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题,思考最基本、最前沿的理论问题;
③不能仅仅研究现有学者的思想,而是沿着他们开创的学术道路,在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索,反映新的时代精神,从而超越前辈学者。
14.书籍,可以是生活中的太阳,也可以是生活中的月亮。
这样一想,我们就很容易分清两类读书人。
将书籍当作太阳的人,大都在白天读书。
他们希望有了书的照耀,生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化,前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。
有人书的帮助,他们能看见自己想看的,得到自己想要的,明白自己还想看什么,还想要什么。
他们歌颂太阳,只是因为太阳给他们光明;
他们喜欢书籍,只是因为书籍帮他们走路。
太阳不是闲来无事挂在天上玩的,白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。
他们只要阳光,只要书中有用的东西,不如此,就感到自己年华虚度,白了少年头,空悲切。
将书籍作为月亮的人,喜欢在晚上读书。
日落西山,热气渐消;
月上柳梢,银光乍泄;
亮起一盏灯,与窗外灯光辉映;
随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书,闲读。
夜深人静,步出书房,庭中望月,心静如水。
他们知道自己是无用之人,但不计较;
他们清楚自己在读无用之书,但还是觉得有趣。
他们为轻松而读书,借此摆脱生
活的沉重。
以书下酒,邀月同饮,个中乐趣不图与人分享,只求书不是盗版,酒不是伪劣,月不是假冒。
至于白天的事,万事随缘,由它去吧!
白天读书的人,志在将梦想变为现实;
晚上读书的人,意在将追梦变成守望。
阳光下读书,梦在书外,月光下读书,梦在书中。
“将书籍当做太阳的人”“将书籍当做月亮的人呢”,你更认同哪一类?
简要说明理由。
答案一:
我支持“将书籍当作太阳的人”,因为人生在世,我们应该积极作为。
只有不断从书籍中汲取营养,获得智慧,才对我们的行为起积极作用,才可以把我们的梦想变为现实,为社会贡献自己的一份力量。
答案二:
我赞成“将书籍当作月亮的人”,因为人生无常,世事难料,我们应该活在当下,享受人生。
只有做到豁达,对功名利禄淡然看待,才能够真正享受自由的人生。
15.代是相当被重视的活动,因为它不仅是简单的体育运动,通过这项活动还可以培养心性:
射箭时必须身体端正,精力集中,心无旁骛,若射不中也当反躬自问,而非怨天尤人。
古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。
古代多数老百姓不识字,却懂得做人的道理,他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。
传统戏曲作为一种“高台教化”,其中的正邪虽然过于脸谱化,但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。
艺术的呈现和发展,一定要遵从“由艺臻道,以道统艺”的传统精神,努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能,不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。
天地万物,道通为一。
《中庸》中讲“道不远人”,但是不是人人都能感受到“道”的存在。
“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”,它不是一种简单的物质、精神、能量,跟具体操作层面的气功没有关系,而是一种无法用语言传达的精神力量。
而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的,必须通过视、闻、摸,去体会内部所包含的道理,通过外在的形象,达到对其内在理念、观点的体悟与认同,得到更高层次的智慧。
中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握,将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。
我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手,进而理解并体会更高层次的“道”,以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。
(摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》)
(1)文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点?
请根据文本,简要概括。
(4分)
【参考答案】
①道:
是指万物共通的道理,是无形的;
在中国文化中有至高无上的地位。
②艺:
是指具体的学问,是有形的;
在中国传统文化中非常丰富,包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。
16.在Word的编辑状态下,选择整个表格,执行“表格”菜单中的“删除行”命令,对其结果表述正确的是()。
A.表格中一行被删除
B.整个表格被删除
C.表格中一列被删除
D.表格没有被删除
本题考查信息处理能力。
由题干可知,选择整个表格后选择“删除行”命令,结果会是整个表格被删除。
故选B。
17.在Windows系统中,菜单中某些菜单项显示为灰色。
关于这些菜单项的表述,正确的是()
A.该菜单项当前不能选用
B.该菜单项当前正被使用
C.该菜单项已从注册表删除
D.该菜单项含有下一级菜单
选项A,当菜单栏中的某些菜单项显示为灰色时,代表该菜单项当前不能选用。
选项B,当菜单项显示突出背景色时,显示正被使用。
选项C,当点击某菜单项弹出错误信息时,代表该菜单项已经从注册表删除。
选项D,当菜单项右侧显示三角箭头时,代表该菜单项含有下一级菜单。
故选A。
18.在Word中如果进行了多次剪切或复制,此时点击“粘贴”按钮,光标所在处插入的内容是()
A.第一次剪切或复制的内容
B.最后一次剪切或复制的内容
C.无任何剪切或复制的内容
D.所有被剪切或复制过的内容
本题考查信息处理常识。
在Word中,同类操作只会记忆最近的一次操作记录。
所以,使用剪切或复制之后,点击“粘贴”按钮,光标所在处插入的内容是最后一次剪切或复制的内容。
19.在Word中,用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是()
A.弹出快捷菜单
B.选中该图片
C.进入图形编辑状态
D.将该图片加文本框
一般单击鼠标的左键是用于选择某个对象、单击鼠标的右键用于扩展功能。
在WORD中,单击鼠标的左键是选中该图片。
ACD选项都需要单击鼠标右键弹出菜单或者在菜单栏进行相应操作。
所以,正确答案是B。
20.如下图所示,在Excel中单击单元格F2,欲求出表中所列6名学生的总成绩排名,应输入的公式是()。
A.=RANK(E1,$E$1:
$E$7)
B.=RANK(E1,$E$2:
C.=RANK(F2,$E$1:
D.=RANK(E2,$E$2:
根据题干运用RANK函数。
选择数据,其中E2是需要确定位次的数据,$E$2:
$E$7表示数据范围,表示E2单元格数据在E2:
E7这个数据区域的排名情况。
故选D。
21.下列关于PowerPoint的表述不正确的是()
A.可以动态显示文本和对象
B.可以设置幻灯片切换效果
C.图表不可以设置动画效果
D.可以更改动画对象的出现顺序
在PPT中,可以通过“动画设计”动态显示文本和对象,可以更改动画对象的出现顺序,可以设置幻灯片的切换效果。
图表是幻灯片中的对象,是可以设置动画效果的。
通过“便民原则”可知C选项错误。
故选C。
22.关于PowerPoint设计模板,下列说法正确的是()
A.只限定了模板类型,版式不受限定
B.既限定了模板类型,也限定了版式
C.既不限定模板类型,也不限定版式
D.不限定模板类型,但限定了其版式
本题属于信息处理能力,主要考察PPT的操作。
设计模板应用于所有幻灯片,可以设置背景图案,文字格式,配色方案等,版式应用于特定幻灯片,可以改变页内排版布局,每页可自选,不受限制。
因此本题选择A选项。
注意:
题干已经限定了设计模板,模板类型肯定受限定;
而幻灯片版式主要是PPT的排版,这个是不受模板限定的。
23.下列关于Word的多文档窗口操作,表述不正确的是()
A.通过多文档窗口操作,文档窗口可以折合成多个文档窗口
B.多个文档编辑工作结束,只能全部存盘后才可关闭文档窗口
C.允许同时打开多个文档进行编辑,每个文档有一个文档窗口
D.多个文档窗口的内容之间可以进行剪切,粘贴和复制等操作
在Word操作中,可以同时打开多个文档进行编辑,每个文档有一个文档窗口;
通过多文档窗口操作,文档窗口可以拆分成两个文档窗口以便操作;
多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、复制、粘贴等操作;
每个文档窗口可以单独打开或关闭,而无需全部存盘后再关闭。
根据“便民原则”可知B选项错误。
24.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。
下列选项中,填入数列“2、3、8、26、()、5462”空缺处的数字,正确的是()
A.70
B.120
C.160
D.210
本题考查数字推理。
从题干数列可知数字规律为A*B+2=C。
8*26+2=210。
25.下列选项中,与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同的是
A.教授一助教
B.军人一军医
C.农民一公民
D.法官一警察
本题考查类比推理。
题干中“中国人”和“中国工人”属于包容关系,前者包含后者。
选项A中“教授”和“助教”是两个工作职称,属于并列关系。
选项B中的“军人”和“军医”属于包容关系,前者包含后者。
选项C中“农民”和“公民”属于交叉关系,有些农民是公民,有些公民是农民。
选项D中“法官”和“警察”是两种职业,属于并列关系。
26.下列选项中,与“教授”和“科学家”两概念的关系一致的是
A.“图书”和“英文书”
B.“昆明”和“春城”
C.“学生”和“运动员”
D.“足球”和“篮球”
题干中“教授”和“科学家”是交叉关系。
有的“教授”是“科学家”,有的“科学家”是“教授”。
选项A是包含关系,“图书”包括“英文书”。
选项B是等同关系,“昆明”的别称是“春城”。
选项C是交叉关系,有的“学生”是“运动员”。
选项D是并列关系,“足球”和“篮球”都是球类。
27.下列选项中的概念关系,与“土豆”和“马铃薯”一致的是
A.坦克-战车
B.录音机-录音笔
C.萝卜-青萝卜
D.番茄-西红柿
答案:
本题属于类比推理,主要考察全同关系。
土豆和马铃薯,番茄和西红柿都是同一物体,属于全同关系。
AC选项属于种属关系,B选项属于功能相同的并列关系。
因此本题选择D选项。
28.包含在“只有经历磨难,才会更深刻明白人生真谛”中的是()
A.如果经历磨难,就能更深刻明白人生真谛
B.只要经历磨难,就能更深刻明白人生真谛
C.要想更深刻明白人生真谛,就必须经历磨难
D.不想更深刻明白人生真谛,就不必经历磨难
有题干“只有……才……”可知,为必要条件,可以推出,要要想更深刻明白人生真谛,就必须经历磨难。
所以,正确答案是C。
可以参考新版《综合素质》讲义244页,识记
(二):
复句翻译中的“只有Q,才P”的替代翻译。
29.“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说,多种地方剧种都表现过相关,何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧种是()
A.粤剧
B.豫剧
C.川剧
D.越剧
本题属于音乐戏剧,主要考察我国地方戏曲。
越剧是中国五大剧种之一,全国第二大剧种。
清末起源于浙江嵊州(即古越国所在地而得名),发祥于上海。
其代表作包含《梁祝》。
30.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是()
A.林冲、武松
B.鲁智深、杨志
C.杨志、林冲
D.武松、鲁智深
本题考查文学常识。
《水浒传》中,“醉打蒋门神”的是武松,“拳打镇关西”的是鲁智深。
31.1987版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等,风格各异而又主题鲜明。
这些作品的曲作者是()
A.谭盾
B.王立平
C.苏聪
D.徐沛东
本题考查艺术常识。
选项A,谭盾,中国音乐人、作曲、指挥,1979年,创作了第一部交响乐作品《离骚》,1983年以交响曲《风雅颂》赢得国际作曲大奖。
1989年,发布了以自制乐器演奏的作品《九歌》,并于翌年发行首张专辑《九歌》。
2001年,凭电影《卧虎藏龙》配乐获得奥斯卡金像奖最佳原创音乐奖。
2008年,为北京奥运会创作徽标Logo音乐和颁奖音乐。
选项B,王立平,中国音乐著作权协会终身荣誉主席。
曾为电视剧1987版《红楼梦》谱写全剧音乐。
选项C,苏聪,旅德作曲家,1987年,应聘为影片《末代皇帝》其中一曲作曲,获第六十届奥斯卡最佳原作音乐奖。
选项D,徐沛东,代表作品有《十五的月亮十六圆》《篱笆墙的影子》《亚洲雄风》《辣妹子》《爱我中华》等。
32.下列选项中,作家与作品对应不正确的是()
A.曹禺—话剧《原野》
B.鲁迅—散文诗集《野草》
C.沈从文—小说《边城》
D.闻一多—新诗集《女神》
《女神》是郭沫若的作品。
33.第十届茅盾文学奖颁奖典礼于2019年10月14日晚在国家博物馆隆重举行,以下获奖作家与作品对应不正确的是()。
A.梁晓声《人世间》
B.徐则臣《北上》
C.徐怀中《牵风记》
D.陈彦《应物兄》
本题考查时事政治。
2019年10月14日,第十届茅盾文学奖颁奖典礼在国家博物馆隆重举行,梁晓声的《人世间》、徐怀中的《牵风记》、徐则臣的《北上》、陈彦的《主角》、李洱的《应物兄》五部佳作最终胜出。
34.下列选项中,不是美国作家马克吐温的作品是()。
A.《竞选州长》
B.《老人与海》
C.《汤姆索亚历险记》
D.《哈克贝里费恩历险记》
选项A,正确,《竞选州长》是美国作家马克·
吐温创作的短篇小说,首次发表于1870年。
选项B,错误,《老人与海》是海明威作品,1954年的《老人与海》为海明威夺得诺贝尔文学奖。
选项C,正确,《汤姆·
索亚历险记》是美国小说家马克·
吐温1876年发表的长篇小说。
选项D,正确,《哈克贝利·
费恩历险记》是美国作家马克·
吐温创作的长篇小说,是小说《汤姆·
索亚历险记》的续集,首次出版于1885年。
35.莎士比亚的喜剧大都以爱情、友谊、婚姻为主题,歌颂进步、美好的人文主义新风,充满着乐观、明朗的基调。
下列作品中,属于莎士比亚喜剧的是()
A.《奥赛罗》
B.《雅典的泰门》
C.《麦克白》
D.《威尼斯商人》
莎士比亚的四大喜剧为《威尼斯商人》、《第十二夜》、《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》,。
所以,正确答案是D。
36.农历中的二十四节气,反映气候、物候的变化,用以指导农事。
下列节气中,白昼最长的是()
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.冬至
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