人教版度七年级上学期期末考试语文试题D卷检测Word格式文档下载.docx
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踌躇(chú
绯红(fēi)
不折不挠(rá
o)
D.臼齿(jiù
炽热(chì
婆娑(suō)
坦荡入砥(dǐ)
3.下列句子顺序排列恰当的一项是()
①从根本上讲,在相对自由的劳动力市场上,劳动力的流向体现了市场的价值取向。
②之所以如此,是因为有新闻将工厂用工荒与外卖送餐骑手数量增长联系在了一起。
③这两天,“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的话题引发了广泛的讨论。
④当然,把这两者联系起来,表面看似乎有理,但实际上,两者之间并无直接关系。
A.③①②④
B.③④①②
C.①④②③
D.③②④①
4.关于诗人艾青的评述,下面说法不正确的是()
A.吹芦笛的诗人
B.最早走向世界的中国新诗人
C.人民艺术家
D.中国诗坛的泰斗
5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是()。
A.一位神采奕奕的胖老头听见狗叫,从屋里出来。
他年纪六十上下,一头浅褐色的头发保养得很好,只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。
B.和朋友们回忆曾经做过的傻事时,大家都忍俊不禁。
C.做将军需要的才能与做士兵需要的才能是随声附和的。
D.在这个大家庭里,自私自利、见异思迁的人是不受欢迎的。
6.下列词语中没有错别字的一项是()
A.自投苦海
悲天悯人
蜂围蝶阵
B.马革裹尸
任人宰割
血气方钢
C.仙露琼浆
祸不单行
致死不懈
D.忍俊不禁
如释重负
耀武洋威
二、字词书写
7.加点字注音或根据拼音写汉字。
禁(_______)锢
cù
(_________)不及防
弥(________)补
发liǔ(_______)
三、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
摇晃的世界(有删改)
赵霞
(1)我和三岁的儿子一起走在田间。
这天的太阳光,照在哪里都有些毛茸茸的。
(2)这是什么?
他问。
南瓜。
我答。
“哈哈,”他笑起来,“南瓜,它是很难的瓜。
”这是什么?
芥菜。
“芥菜,哈哈,”他又笑,“借来的菜。
”回到家里,桌子上放了一筐猕猴桃,他指着里头的毛果子:
“猕猴桃,这是迷路的猴子的桃。
”
(3)我看他又笑又跳地,把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去,几乎颠翻,一时也huǎnghū了。
在那么一阵,这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去,取而代之的是那么一点混沌和迷濛,似曾相识地。
我好像也微微地摇晃起来。
(4)那还是在什么时候哪,铁锅子里的汤咕嘟响着。
妈妈抓一把粉丝,丢进汤里。
粉丝汤端出来了,外祖父一边夹起粉丝,一边说道:
“瞧,这粉丝有‘鼻头’。
”在我听来,这是多么难解的一个世界。
我忍不住问,粉丝的鼻头在哪儿?
外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝,指着上面凸起的一小团白色,这不是它的鼻头么!
这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。
它的鼻头,是不是闻得见汤里的气味?
既然有了鼻头,它就不再是一根普通的粉丝了,它会介意被我们一口一口吞下肚去吗?
吃粉丝的时候,我会小心地避开它的“鼻头”,好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。
直到有一天,没有人告诉我,我却猛地醒悟了,外祖父所说的“鼻头”,其实是“别头”,是越方言中对于一切纠结成团之物的指称,与我想象中的鼻头,实在相去甚远。
一霎时,我从微微的迷醉中苏醒过来。
摇晃的世界立定了。
(5)现在,我跟着儿子,学习重新观看这个世界的各种姿势。
歪着头看,侧着身看,倒过来看,从手指头缝里往外看。
我们经过一棵大树,他指着自己的脚、身体、头发,说:
“这是我的根、茎、叶。
”我们去湖边看小鱼,鱼少得很。
他点着头,说:
“今天一定是少鱼日。
”我们一起念儿歌:
“谁会飞?
/鸟会飞。
”他说:
“不。
毛巾会飞。
猫会飞。
狗会飞。
人会飞。
我会飞。
”我们谈做梦。
我说,昨天晚上我没有做梦。
他说:
“昨天我做了一个梦,是空的,里面什么也没有。
(6)哈,他是怎么想的。
一个梦,打开来空空的,比起什么梦也没有做,的确要有意思得多。
(7)有一天,朋友带给他一样礼物。
我们一起拆开漂亮的包装盒。
盒子里卧着一个漂亮的杯子。
(8)我把杯子擎起来:
“看,好漂亮的杯子!
”他却兴奋地探手到盒子里,捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条。
“看,好漂亮的稻子!
”他把“稻子”扬起来,看着它们落到地板上,再捡,再扬,高兴得咯咯笑:
“我喜欢这个礼物。
”我扬一扬手里的杯子,试图让他至少把“礼物”看完整些,不,他只忙着扬他的“稻子”,在客厅里跃跳、欢笑。
我握着杯子,有些落寞地站在边上。
(9)真的,是从什么时候起,我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢?
(10)大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧?
8.看拼音写汉字huǎnghū(______)
9.文中多次写到“我”和儿子面对同一事、物时的不同表现,请梳理并填写表格。
同一事、物
“我”的表现
儿子的表现
几种蔬果
①______
重新定义了它们的名字
做梦
②______
③______
④______
⑤______
⑥______
10.请分析第(4)段画线句的作用。
11.以下对第(9)(10)段的分析不正确的一项是()
A.呼应标题“摇晃的世界”
B.引发读者的进一步思考
C.“大约”说明作者对这个回答是不确定的
D.从“我”到“我们”的变化显示了主题的深化
阅读下文,回答问题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
12.将下列句子中加点的词语换成括号中的词语好不好?
为什么?
小草偷偷地(慢慢地)从土里钻(长)出来。
13.下列对“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”一句中“赶趟儿”一词理解不正确的一项是()
A.为了进一步点明“你不让我,我不让你”的情态。
B.表现花开得多,开放得很及时。
C.表现了春天的花开了一趟又一趟,非常旺盛。
D.表现出春花争先恐后开放的样子。
14.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”中的三个分句的顺序能不能调换?
15.“花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思?
能否删去?
四、对比阅读
比较阅读下面篇文言文,完成下列小题。
(甲)狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身以半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(乙)有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。
再就枕,将寐,犬又如前。
乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将舐其喉,犬阻之,不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞敦言:
“狼子野心,信不诬哉!
”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻患耶?
16.解释下列句中加点的字。
(1)目似瞑
(2)将舐其喉
(3)信不诬哉
(4)此人何取而自贻患耶
17.翻译下列句子。
(1)一狼径去,其一犬坐于前。
(2)阳为亲昵,而阴怀不测。
18.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?
作者对狼分别持怎样的态度?
五、情景默写
19.古诗文默写。
诗言志,文言情。
阅读古典诗文,能带给我们美的享受,带给我们情感的共鸣,带给我们人生的启示。
徜徉于古典诗文中,我们能领略到无限的风光;
随着欧阳修览琅琊,感受琅琊山“日出而林霏开,
(1)________”的朝暮之景,感受琅琊山“
(2)________,佳木秀而繁阴”的春夏之景;
随着范仲淹临洞庭,感受洞庭湖“(3)________,锦鳞游泳”的晴明美景,感受岳阳楼“浩浩汤汤,(4)________”的壮丽美景。
涵泳在古典诗文中,我们能体悟到丰富的情感:
读苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,(5)_______”,体会家人相离共赏明月的思念;
读范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜,(6)________”,感悟面对晴雨旷达超然的胸襟;
读韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》了解他“欲为圣明除弊事,不肯衰朽惜残年”的忠君之心。
沉醉在古典诗文中,我们能收获珍贵的启示:
读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“(7)________,________”,我们明白新事物必将取代旧事物的道理,人生应要有积极的态度;
读李白《行路难(其一)》中的“(8)________________,
________________”,我们知晓前途坎坷但理想终究会实现,人生应要有坚定的信念;
读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,我们懂得悲天悯人的情怀,人生应要有博爱的精神。
六、诗歌鉴赏
20.阅读诗歌,完成题目。
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)请写出《次北固山下》中画线诗句的大意。
(2)《天净沙•秋思》中,“天净沙”是①
(曲牌名词牌名),“秋思”是题目。
能印证题目中“秋”字的景物词语是“②
”(任选一处);
最能表现题目中“思”字的一句是“③
”。
(3)学习这两首诗歌时,你所参加的古诗兴趣小组进行了系列探究活动,请完成下面两项活动任务。
①小组另收集了以下诗歌准备进行“思乡”类古诗主题阅读活动,其中符合这一主题要求的两首诗歌是
和
。
(填序号)
A.《静夜思》
B.《江雪》
C.《泊船瓜舟》
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
E.《江南逢李龟年》
②小组将两首诗歌进行了对比,做出了下面表格。
其中有两处错误,请你指出。
诗歌名称
作者
朝代
作者处境
情感分析
A王湾
B唐
C旅行
D从“残夜”“归雁”来看,全诗笼罩着忧伤和无奈的思乡之情。
E马致远
F元
G出征
由“枯藤”“老树”等景物构成了苍凉、落寞的画面,展现出凄苦的思乡之情
错误1:
(填序号)。
错误2:
七、名著阅读
21.名著导读
(1)诗集《繁星春水》的作者是我国现代作家_____,该书内容主要以_____为核心,通过隽永的文字来赞美_____、赞美童心、赞美大自然,探索人生。
(2)“人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过……”这句话是出自尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说_____,该小说以主人公_____的生活经历为线索,展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。
八、综合性学习
22.阅读下面的对话,向爸爸阐明你对“尊重与服从”的看法,要求观点明确,言之成理,语言得体。
100字左右。
“把你的房间整理了!
“我现在没有时间,10分钟后我约了同学打篮球。
“马上去整理你的房间,否则这个下午不准出去。
“可这是我的房间,不整理也不会影响任何人。
“你到底尊不尊重你爸爸?
我对你说整理房间,你就得去。
九、作文
23.请以“承担”为题写一篇文章。
要求:
①戏剧、诗歌除外。
②中心明确、详略得当、语言流畅、结构合理。
③不少于500字。
④文中不出现真实的人名、校名等。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
- 配套讲稿:
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