人教版春秋版七年级上学期期中语文试题D卷模拟Word文件下载.docx
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C.忖度(cǔn)
觊觎(jì
倔强(jué
情不自禁(jì
n)
D.惘然(wǎng)
罹难(lí
癖好(pì
前倨后恭(jù
3.下列解说有误的一项是()
A.道德
味觉
春天
草甸
解说:
这四个词的词性不完全相同。
B.愉快—快乐
觉察—察觉
热忱—热情
疲倦不堪—疲惫不堪
这四组词语都是近义词。
C.2017年中国国民经济延续了稳中有进、稳中向好的发展态势。
这个句子没有语病。
D.《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五(郭茂倩编,中华书局1979年版)。
这句话标点符号使用正确。
4.依次填人下面横线处的词语,最恰当的一组是()
“抢救民间家书,就是
家书文化,
亲情家园,用亲情的力量
家庭的和睦,
和谐社会。
”季羡林先生的这句话,为那些在期盼、惦念时翩然而至的书信勾勒出了一个温柔绵长的影子。
A.守护
传承
共建
维系
B.传承
守护
维系
共建
C.维系
守护
D.守护
5.下列四句话中同“现在再也不可能达不到目的地了”这句话意思相同的一项是()
A.现在不会到达目的地了
B.现在能到达目的地了吗?
C.现在肯定能到达目的地了。
D.现在决不能到达目的地了。
二、现代文阅读
阅读下面吴作望的《天堂里的老师》,完成下列各题。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。
他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。
由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句:
鸟儿衔走所有快乐的音符,风儿吹走描绘明天的彩笔,只留下苍白的影子在风中悲泣,心中的太阳陨落在无歌的冬季。
在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房,阿明突然问我:
“医生,我还能活多久?
”我故作轻松地说:
“起码要活100年,好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛:
“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光,说:
“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗?
没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:
“我要上学。
”
一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手:
“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?
还剩最后一册我就学完了全部课程。
“不行,那样违反规定。
再说,你学了,也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不!
”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。
那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:
生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。
三个月后,阿明死了,死的很安祥。
我想:
“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。
每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了琅琅的读书声。
那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书郎……
6.“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。
”你怎么理解这句话?
7.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句中把灯光比喻成旗帜,闪烁的灯光暗指阿明不屈的精神,比喻有什么作用?
8.读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。
”一句,你会想起一个类似的故事吗?
结合故事谈谈自己的感悟。
珠穆朗玛峰上的魔方
徐 畅
列车经过唐古拉山口,海拔飙升到5000米以上,车厢内紧急供氧。
多名乘客趴倒在座位下抓住输氧管吸氧,他们多是四十岁上下的中年人。
“现在这些少年,身体都不行了。
”靠窗的老太太说。
“四十多岁的人还算少年啊?
”邻座的男人问。
老太太瞥着男人说:
“我四十多岁的时候,他们还在撒尿和稀泥呢。
”男人有点尴尬,黝黑的脸涨得通红,不再搭理老太太。
火车把天走黑了,夜越陷越浓。
我们继续有说有笑,但每当望向窗边面无表情的老太太,内心都会阴沉下来。
我毫无睡意,百无聊赖,掏出背包里的魔方,笨拙地拼好蓝色的一面。
我眼睛酸涩,看了一眼窗外,老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。
“你也会玩这小玩意儿?
”她问。
“会一点儿。
”我并不想跟这古怪的老太太多说话。
“我怎么都玩不会,我儿子会,他半分钟就能拼好一个,无论多复杂。
”她自豪地说。
“他到哪里去都带着魔方,跟你这个一模一样。
”她又说。
“一般的魔方,长得都一个样,天下乌鸦一般黑嘛。
”我为自己不恰当的比喻而诧异。
老太太笑了,这是她第一次笑,虽然谈不上慈祥,但也总好过冷脸。
“你一个人去西藏做什么?
”我没话找话。
“去看我儿子,我跟别人都这么说的。
”她说。
我无法理解这句话的含义,她要真去看儿子,为什么说得那么不确定呢?
况且我只是随口问问,又不是真的关心她。
“就你一个人啊?
那么远,还那么大年纪。
”我问。
“今年整七十。
我命硬,老头子二十多年前就死了。
我中午给他送饭时,他躺在麦地里,身子已经硬了,双手抽成两只鸡爪挠着胸口。
我是一个人过的。
”她平静地说,仿佛在讲别人的老伴去世的故事,“那时候小军才三十岁出头。
他跟疯子一样,哪里都想去,媳妇也不要,后来离婚了。
“小军,”我说,“你儿子?
“对对,当然。
”“每年都要出去一趟,不是新疆就是西藏,还去过几次外国什么鬼地方。
“旅游吗?
“不是,”老太太看看窗外雪山远去的黑影,“去登山,登了很多座山。
每登一座山,他都往家里寄一张明信片,现在一捆明信片有五块大饼那么厚。
”她用手比画五块大饼的厚度。
“你儿子是登山家啊?
我们跟你去拉萨还能见见他。
”我说。
老太太摇摇头,数着手指头说:
“对,就是2001年。
“怎么了?
“我骂了他一顿。
他要去登珠穆朗玛峰,就是那个最高峰,我不同意。
”她眼睛眨巴着,“他还是去了,也给我寄了明信片。
”她看着我手里下意识转动的魔方,“也带着这么个玩意。
登……登顶了。
“你儿子登上珠峰了。
”老太太瞬间伟大起来。
“是的,后来登山队去我家了,队长提溜着我儿子的一大包东西,都是登山用的。
还有就是一个魔方,六面颜色都对好了,他们说是在峰顶拼好的。
“为什么他不亲自跟你说?
这么光荣的事情。
“他死了。
”老太太的双眼像干涸的枯井,纵使再难过,也无法产生任何水分。
我右手一颤动,我明白,老太太说是去西藏看儿子,实际上是要去看珠穆朗玛峰。
“总共死了三个人,都是在下山的路上,雪崩——你可晓得?
“晓得。
“三个人都埋在雪里头,挖出来时手还保持着往外扒雪的姿势。
”她补充说,“我老头子死了,我儿子死了,村里人都说是我把他们克死了,是我命硬。
我早该死在他们前面,我这叫人嫌弃的死老太婆。
我汗湿的手握着魔方,安慰的话是多余的,我缓缓拧动着魔方,等待她继续讲下去。
“我儿子真正拼了一辈子魔方,从六岁就爱玩,一直玩到三十六岁,他也算这方面的高手了。
”老太太努力想挤出一点笑容,却失败了。
我把魔方递给她,她小心翼翼地接过去,捧在眼前。
她双手微颤着转了几下,原本拼好的蓝色面也被打乱了。
她连续转了十来下,想恢复原来的蓝色面,但是越拼越乱。
“我跟你说过,我儿子半分钟就能拼好一个。
”她把魔方还给我。
我看了一眼手表,凌晨两点半了。
后来,老太太趴在座位上睡着了。
我搜刮脑海里拼魔方的所有公式,甚至用手机在网上找了各种拼魔穷图解。
两个半小时后,天亮了起来。
老太太理理满头白发醒过来,她看到桌子上魔方的红橙蓝绿黄白六个面都拼好了。
她欣喜地望向我,抹一把干涩的眼睛,又转过脸去凝视着窗外。
9.文中老太太两次说到她儿子“半分钟就能拼好一个”,请结合文本简要分析其蕴含的不同心理及重复出现的作用。
10.小说中老太太这一形象有哪些特点?
请简要分析。
11.请结合文本就小说在情节结构上的某一特点进行探究。
三、句子默写
12.默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
(任选其中两句)
①念天地之悠悠,________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
②________,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)
③________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(2)请在李白的《春夜洛城闻笛》和李商隐的《贾生》中任选一首,写出题目再默写。
四、诗歌鉴赏
13.请从修辞角度赏析诗中画线的句子。
望岳
(清)李因笃
太华三峰列峻屏,時霄飞翠下空溟。
晓云东抱关河紫,秋色西来天地青。
玉女盆中寒落黛,仙人掌上接明星。
乱余林壑饶遺客,幽栖赋采。
(注)①玉女盆:
华山建有玉女祠,祠前有石日,称“玉女洗头盆”。
②仙人掌:
华山三峰之一。
五、课外阅读
阅读下面的文言文,完成23—25题。
王冕字元章,绍兴诸暨人也。
父力农,冕为田家子。
少即好学,通《春秋》诸传。
尝一试进士举不弟①,即焚所为文,益读兵法,有当世大略。
着高檐帽,被绿蓑衣,履长齿木屐,击木剑,行歌会稽市;
或骑黄牛,持《汉书》以读。
人或以为狂生。
同里王公止善,甚爱重之,为拜其母。
王后为江浙检校,元章往谒,衣敝,履不完,足指践地。
王公深念,遗草履一缅,讽②使就吏禄。
笑不言,置其履而去。
时高邮申屠公炯,新任绍兴理官,过武林,问交于王公,公曰:
“越多传先君子,非所敢知。
吾里人有王元章者,其志行不求于俗,公欲与语,非就见不可。
”炯至,即遣吏以自通。
元章曰:
“我不识申屠公,所问者他王先生耳。
”谢不与见。
炯既重王公,且奇其为人,进谒礼益恭。
以白于其大尹宋公子章,具书币,制冠服,俱造其庐以请。
元章为之强起,入黉③舍,讲授岁余。
会他官礼待不如意,乃为书谢申屠公,东游吴。
(选自《历代笔记小说选》)
[注]:
①弟:
“第”,科举时代士人应试合格。
②讽:
婉言相劝。
③黉:
古代的学校。
14..解释下面加点词的含义。
尝一试进士举不弟
尝()
会他官礼待不如意
会:
()
15..用现代汉语写出文中加横线句子的意思。
乃为书谢申屠公,东游吴。
16..请以选文所举之例,分析王冕这一人物形象。
六、综合性学习
17.根据下面天气预报材料,请你以导游的身份,给从西宁到湟源的游客以人性化的提醒。
(30字以内)
西宁 晴
13℃~25℃ 湟源 多云转小雨 6℃~10℃
七、作文
18.阅读下面的文字,根据要求作文。
时光流转,又一个冬天如约而至。
这个冬天,你也许透过几茎枯荷读出了一份坚韧与坦然,你也许透过热牛奶氤氲的雾气,触到了母亲暖暖的目光,你也许透过寒风里那个卖红薯老人的身影,感到了普通劳动者生活的艰辛,你也许此时正经历着人生的“冬天”,但你依然心怀希望,依然勇敢前行……每个这样难忘的点滴,它将永远温暖鲜活在你的人生里,成为你最亲切的怀恋。
请以“这个冬天”为题,写一篇记叙文。
要求:
①写生活中的所见所闻所感。
②文体不限(诗歌除外),不少于600字。
参考答案
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