教师教学基本功大赛活动记录Word下载.docx

教师教学基本功大赛活动记录Word下载.docx

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一、捷主任宣布本次教学设计大赛要求：

1、命题

一年班主任?

解决问题?

二年班主任?

乌鸦和狐狸?

三年班主任?

海底世界?

四年班主任?

沏茶问题?

五年班主任?

平行四边形的面积?

六年班主任?

高的是麦子、爱的是豆荚?

品社教师?

“四大件〞的变迁?

科学教师?

土壤里有什么?

体育教师?

前滚翻?

英语教师?

Unit1What’shelike？

PartBLet’slearn?

满语教师?

辅音n?

2、本次命题以本学科本年段为出发点，以教师赛前预习为根底，在规定时间〔40分钟〕独立完成教学设计。

二、比赛开场

各年段学科教师独立完成教学设计。

三、比赛完毕

评委学义捷周全进展赋分，取平均分为教师最后得分。

四、成绩统计工作

附教学根本功大赛〔教学设计〕教师成绩单

教师

分数

施亚茹

解曼丽

海燕

丽辉

丽萍

野丽红

玉萍

慧大

王龙

焦淑英

高洪洋

秀荣

百静

立艳

王少媛

秀娟

邹云鹤

焕波

春艳

王艳杰

丽香

明

妥

马成龙

丁百城

侯阳阳

慧小

高威

艳华

忠峰

曲秀琴

王宁

雷鸣

徐丹

------说课大赛

2015.10.30

------说课比赛

说课比赛

一、捷主任宣布本次说课比赛要求：

体育教师?

2、本次命题以本学科本年段为出发点，以上次教学设计大赛题目为根底，在规定时间〔40分钟〕独立完成说课稿。

3、能详细谈出自己的教学设计及理论依据，能说出怎样教，为什么这样教。

并能分别说出如下容：

说教材。

说出本课时的教学目的和要求，重点、难点编写意图及相互关系；

说教法。

说出课时选择用什么样的教学方法，尤其是引用了那些学过的理论知识指导实践，进展教学改革。

要重视教学课件或教具的有效运用；

说学法。

说出本节课教给学生什么样的学习方法，培养什么样的能力，如何调动学生的积极思维，激发学习兴趣。

各年段学科教师独立完成说课稿。

教学根本功大赛〔说课〕教师成绩单

------教学反思书写大赛

2015.11.28

教学反思书写大赛

一、捷主任宣布本次教学反思书写大赛要求：

2、本次命题以本学科本年段为出发点，以教师教学设计和说课为根底，在规定时间〔30分钟〕独立完成教学反思。

3、教学反思教师授完课后，自我反思成败之处，及时、认真地记录教学反思。

可记录成功的做法，为以后的教学提供参考；

可记录失败之处，以便改良；

可记录教学灵感，丰富今后的教学资料；

可记录学生在学习过程中出现的问题，以扬长避短；

可记录独特的思维见解，拓宽学生思维。

各年段学科教师独立完成教学反思。

附教学根本功大赛〔教学反思〕教师成绩单

------教师硬笔书法大赛

2015.12.01

2014.12.01

教师硬笔书法大赛

书写汉字不要等待运气降临应努力掌握知识

2、本次命题为统一命题，每个字一行，在规定时间〔40分钟〕独立完成。

各教师独立完成一篇硬笔书法。

评委学义捷周全高威杰进展赋分，取平均分为教师最后得分。

四、成绩统计工作。

教学根本功大赛〔教学设计〕教师成绩单