陕西省八年级物理全册64测滑轮组的机械效率知识归纳练习题Word文件下载.docx
- 文档编号:19944298
- 上传时间:2023-01-12
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:341.05KB
陕西省八年级物理全册64测滑轮组的机械效率知识归纳练习题Word文件下载.docx
《陕西省八年级物理全册64测滑轮组的机械效率知识归纳练习题Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西省八年级物理全册64测滑轮组的机械效率知识归纳练习题Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D.100N、100N
3.如图所示,质量为2kg的物体A在拉力F作用下,以0.4m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为6N,不计滑轮、弹簧测力计和绳重以及它们的摩擦.求
A.2s内重力对物体A做功16J
B.5s内拉力对物体做功12J
C.物体A受到摩擦力大小为3N
D.整个装置的机械效率为50%
4.铁路提速要解决许多具体的技术问题,其中提高机车牵引力的功率是一个重要问题.已知匀速行驶时,列车所受阻力与速度的平方成正比,即f=kv2;
列车要提速,就必须研制出更大功率的机车.那么当列车分别以20m/s
和36km/h
的速度在水平轨道上匀速行驶时,机车牵引力的功率之比为
A.2:
1
B.5:
9
C.16:
D.8:
5.如图所示,用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动,所用拉力依次为F1、F2和F3,则它们的大小关系正确的是
A.F2<F1<F3
B.F3<F1<F2
C.F1<F2<F3
D.F3<F2<F1
6.如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶,动滑轮重为15N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。
工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中,水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图所示。
由此可知()
A.水泥桶匀速上升的速度为3m/s
B.0~10s内建筑工人对绳的拉力做的功为600J
C.0~8s内建筑工人对水泥桶做的功为684J
D.建筑工人对绳的拉力的功率为30W
7.下列说法正确的是:
A.杠杆一定能够省力
B.定滑轮不能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向
D.滑轮组能省力又但不能改变力的方向
8.如图所示,工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m,共用了10s,若在此过程中(忽略绳重和摩擦),下列说法正确的是()
A.绳子自由端移动的距离是6m
B.动滑轮的重是10N
C.工人做功的功率是80W
D.滑轮组的机械效率是80%
9.如图所示,小明用相同滑轮组成甲、乙两装置,把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲装置所做的总功为W1,机械效率为η1;
用乙装置所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则
A.W1
=
W2,η1
=η2
B.W1
W2,η1
<
η2
C.W1
>
D.W1
10.如图所示,用一个滑轮组在10s内将一重为200N的物体匀速向上提升2m。
已知动滑轮重为70N(不计绳重和摩擦)。
则下列说法正确的是()
A.拉力F的大小是135N
B.绳子自由端移动的距离s是2m
C.拉力F的功率P是40W
D.该滑轮组的机械效率η是74.07%
11.用同一滑轮组提起的物体越重,该滑轮组的效率就越高,是因为()
A.提起的物体越重,做的有用功越多
B.提起的物体越重,做的额外功越少
C.提起的物体越重,做的总功越多
D.提起的物体越重,做的总功越少
12.如图甲是小磊测动滑轮机械效率的示意图。
他用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置,在此过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图乙所示。
请你根据小磊所做实验判断,下列说法中错误的是(g取10N/kg)()
A.弹簧测力计示数为1.2N
B.拉力F所做的功为24J
C.此实验中动滑轮的机械效率约为83.3%
D.若在动滑轮下加挂钩码可提高机械效率
13.光滑的水平地面上有一个1000N的物体,一个工人用200N的水平推力将其向前沿直线推动2m,松手后物体自己继续滑动3m后遇到障碍停下,在此过程中()
A.重力做功为1000J
B.因为地面光滑所以工人不做功
C.物体自己滑动的过程中摩擦力做功600J
D.地面对物体支持力做功为0J
14.下列工具中,在使用时属于省距离杠杆的是
A.
起子
B.
道钉撬
C.
筷子
D.
钢丝钳
二、多选题
15.下表是某品牌小轿车的一些技术参数,下列说法不正确的是()
A.汽油机的飞轮在1min内转动3000圈,则高温高压燃气推动活塞做功1500次
B.汽油的热值是指汽车的汽油完全燃烧释放的热量
C.汽油机在以最大功率工作时,1min内做的有用功为3.6×
106J
D.对汽油机发动机进行改进后,汽油发动机的效率可达100%
三、填空题
16.如图所示,在水平拉力F的作用下,重为300N的物体恰能在水平桌面上以0.lm/s的速度做匀速直线运动,此时物体与桌面的摩擦力大小为60N(不计绳重、动滑轮重及摩擦),则拉力F=_________N及其功率P=_______W。
17.用滑轮组提升物体,在不计摩擦的情况下,物体与动滑轮的总重由几段绳承担,提起重物用的力就是________.绳的自由端移动的距离就是物体移动距离的________.
18.如图所示,是一种塔式起重机上的滑轮组,动滑轮重900N,将重为6000N的物体匀速起吊5m,用了l0s,滑轮组的机械效率是80%.则此过程中有用功是_____J,额外功是_____J,拉力是____N,拉力的功率是____W.
19.某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率。
将两个相同的钩码提升相同的高度,则_________的机械效率较高,主要原因是:
_________。
20.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.实验时竖直向上匀速拉动弹簧测力计,将弹簧测力计向上移动15cm,滑轮组做的有用功为____J,该滑轮组的机械效率为____.
21.如图所示,每个滑轮均重12N,用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动,在40s内物体移动了8m,拉力F做的功为1280J.(不计绳重及机械内部摩擦)那么,拉力F的功率为_____W,滑轮组的机械效率为_______.
22.跳伞运动员连同装备共重700N,他从飞机上跳下,伞未打开前受到空气的阻力是50N,则这两个力的合力是______N。
伞打开后运动员匀速下落,此时运动员所受阻力为____N.
23.利用某机械工作时,动力做的功是400J,其中额外功是100J,动力做的有用功是________J,机械效率是________.
24.并联电路的总电阻比该电路中任何一个电阻都________,两个阻值都为20Ω的电阻并联时的总阻值是________Ω.
四、实验题
25.小红和小明在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”实验中,测得了三组数据,如下表所示:
(1)实验时,测绳端拉力时,应尽量沿着_______方向匀速直线拉动弹簧测力计并读数.
(2)他们设计这三次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与________是否有关.
(3)他们通过分析表格中的数据,得到了提高滑轮组机械效率的一种方法,汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,请你指出以下三种提高效率的方法中,方法_______是与本实验同理的.
方法一:
鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量满员出行;
方法二:
汽车制造厂用新材料减轻汽车重量;
方法三:
经常给汽车做保养,保持良好的润滑.
(4)小明发现绳端移动的距离与钩码上升的高度有固定的倍数关系,于是他认为钩码重一定时,无论将钩码提升多高,都不影响该滑轮组的机械效率;
小红则认为:
钩码提升的高度不同,有用功就不同,机械效率就变化了,你认为_________的看法是正确的
26.迎迎在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)表格中有一个错误的数据是__________;
(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是__________;
(3)妮妮在迎迎实验的基础上多使用了一个滑轮,如图乙所示,也做了同样的实验,在忽略绳重和摩擦的情况下,妮妮发现她算出的滑轮组的机械效率与迎迎测算的相同,这是因为____________________________________________。
27.小红用如图甲所示的装置进行“测滑轮组机械效率”的实验(忽略绳重和摩擦)。
(1)实验中,应该在___________时(选填以下正确选项前的字母),读取测力计示数;
A.竖直匀速拉动
B.竖直加速拉动
C.静止
D.任意方向匀速拉动
(2)若重物以0.lm/s的速度匀速上升,则弹簧测力计竖直向上移动的速度为_______m/s。
(3)改变动滑轮重,提升同一物体进行多次实验,获得数据并绘制出如图乙所示的图象,分析可知:
被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越___________。
(4)分析图象中的A点可知,被提升物体所受的重力为_________N。
(5)小红在上述实验的基础上多使用一个滑轮再次做了实验,如图丙所示。
小红多使用一个滑轮,目的是_____。
(选填以下选项前的字母)
A.可以省力
B.可以省功
C.可以省距离
D.可以改变拉力的方向
(6)小红同学分别使用动滑轮重相同的甲、丙滑轮组提升相同的重物时,甲、丙滑轮组的机械效率________________(选填“相同”或“不相同”)。
28.如图所示是测量滑轮组的机械效率的实验装置,相关数据记录在下表中。
(1)请分析表格中实验数据,在图中画出滑轮组的绕线方法。
(_____)
(2)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上______拉动弹簧测力计(选填“匀速”或“变速”)。
实验序号
钩码重/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械效率
4
0.10
1.8
0.3
2
6
2.5
3
0.15
(3)第三次实验中,滑轮组的机械效率为_________________。
(4)分析实验数据发现,用同一滑轮组提升重物的重力变大时(不计摩擦力),滑轮组的机械效率将_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
29.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,小丽与同学们用同一滑轮组进行了三次实验(如下图所示),实验数据记录如下表.
次数
钩码上升距离/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计上升距离/cm
10
0.8
30
83.3%
1.5
①
②
90.9%
(1)实验中应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计.
(2)表格中编号①处数据为______编号②处数据为______.
(3)第3次实验时,钩码上升的速度为0.1m/s,则拉力的功率为______W.
(4)分析数据可得结论:
使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越_____(选填“高”或“低”).
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计绳重及摩擦,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率_____(选填“变大”“变小”或“不变”),理由是_____.
30.在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中,小明用同一动滑轮进行了三次实验,实验装置如图所示,实验数据如下表所示。
序号
钩码重G/N
物体上升的
高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动的距离s/cm
机械效率η/%
0.1
0.80
0.2
62.5
1.35
1.95
76.9
(1)实验时,应沿竖直向上_____拉动弹簧测力计,使钩码上升;
(2)第2次实验中,拉力所做的功为_____J,动滑轮的机械效率为_____%;
(3)分析表中数据可知:
在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时,若仅增加被提升物体的重力,则拉力所做的额外功_____(减小/不变/增大),动滑轮的机械效率_____(减小/不变/增大),该实验中小明所用动滑轮的重力一定小于_____N。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕西省 年级 物理 64 滑轮 机械效率 知识 归纳 练习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)