小白兔作文小白兔拔萝卜Word文件下载.docx
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rabbit灵机一动,想出一个好主意:
它召集兔子村里所有的兔子,每人发一包萝卜种子,自己拿着最心爱的红萝卜,带领大家来到村子前的一块地里。
大家一起种下种子,小白兔每天来给种子浇水、拔草、除虫、施肥、松土。
日子一天天过去了,萝卜越长越大,到了秋天,萝卜丰收了,兔子们都享受着劳动的美味。
rabbit种的那颗萝卜也成熟了,它成了一个超级大的红萝卜,简直就像rabbit的房子一样大了!
rabbit就到地里去拔红萝卜,拔呀拔呀,可是怎么也拔不动。
rabbit大声喊起来:
“快来,萝卜拔不动,快来帮忙呀!
”兔子村长听见了,率领着几百只小兔子,一起来拔萝卜。
大家喊着“一二三”的口号用力一拉,红萝卜终于拔出来了。
萝卜全身红通通的,头上的叶子绿油油的,真漂亮!
rabbit和它的兔子朋友们可喜欢这个红萝卜了,每天都要去看一看,摸一摸,还经常围着红萝卜捉迷藏呢。
冬天到来的时候,小兔子们没地方玩耍了,rabbit想啊想啊,想到了一个好办法。
它请来施工队在红萝卜上开了一道门和一扇窗户,在萝卜顶上挖了一个烟囱,率领着兔子大军把萝卜挖空,红萝卜变成了大房子了。
小白兔们在红萝卜房里游戏、唱歌,又暖和又宽敞,真舒服!
大家给红萝卜房取名“欢乐家园”。
从此,小白兔们在这红萝卜房里过上了幸福的生活。
小班语言小白兔拔萝卜说课
重庆市教科院巴蜀实验学校幼儿园
教师:
袁宏
语言:
《小白兔拔萝卜》
一、活动目标
在新《纲要》中指出,五大领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能及口语表达能力等方面的发展。
特订以下目标:
1.通过师生共同的语言活动,使幼儿理解故事的内容。
2、教育孩子学会谦让,懂得要遵守秩序的良好品德。
2.学习短句:
你不推,我不挤;
一个挨着一个。
复习动词:
钻、过、拔。
二、活动准备
1.小白兔头饰若干,数目同幼儿人数相等;
纸做的萝卜若干,数目同幼儿人数相等。
2.沙盘,菜园子,蓝色皱纸做成的小河一条,独木桥一座,钻圈一个。
三、活动过程:
、全体师生戴头饰,激起幼儿的学习兴趣
师:
小朋友,今天你们扮小白兔,老师扮兔妈妈。
兔妈妈告诉你们一个好消息:
今年是个大丰收,菜园子里的萝卜长得又大又红,你们想不想帮兔妈妈做点事情呀?
现在兔妈妈就带你们到菜园子里去拔萝卜。
、白兔赶路。
播放欢快的音乐,大家一起蹦蹦跳跳上路,直至音乐停。
1、钻洞
老师指着钻圈招呼:
小兔子们,不好啦,不好啦,前面有一座山洞挡住了我们的去路,我们怎么办?
山洞的洞口这么小,我们这么多小兔都要钻过山洞,想一个什么办法,才能又快又稳地钻过去?
引导幼儿一个挨着一个钻山洞,互相搀扶,学讲有礼貌的话。
兔妈妈带着小兔们继续上路。
播放音乐,幼儿随着音乐,又蹦又跳,老师念顺口流,强化所授的语句:
“小白兔,钻山洞,你不推,我不挤;
一个挨着一个钻,兔妈妈心里真高兴。
”音乐停。
2、过河
啊呀,不好啦,前面又有什么挡住了我们的去路?
河上架着一座什么?
我们这么多小兔子要过独木桥,怎么过才能又快又稳呢?
如果不是一个挨着一个过,又会怎样呢?
引导幼儿过小桥时,互相搀扶,互相帮助,学讲有礼貌的话。
兔妈妈带着小兔子们继续上路。
播放音乐,幼儿随着音乐,又蹦又跳,老师念顺口溜:
“小白兔,过小桥,你不推,我不挤;
一个挨着一个过,兔妈妈心里真高兴。
3、休息
刚才,我们又钻山洞,又过小桥,真是累极了,现在请小兔子都坐到猴妈妈的身边来,休息休息。
在去才菜园子的路上,一座山洞挡住了我们的去路,我们是怎么钻过山洞的?
一条小河又挡住了我们的去路,我们又是怎么过小桥的?
、小白兔拔萝卜。
小白兔们,你们看,现在我们已经到了什么地方啦?
菜园子里的萝卜又大又红,你们想不想去拔萝卜?
那我们怎么样拔才能又快又好地都拔到萝卜?
引导幼儿一个挨着一个拔,并回到原位。
、讲故事。
今天,小兔子真有礼貌,兔妈妈真喜欢你们。
现在,兔妈妈来讲个故事给你们听。
你们想不想听啊?
1、刚才老师讲的故事题目是什么?
故事里有那些动物?
。
2、他们在去菜园子的路上遇到什么困难?
他们是怎么做的呀?
3、他们过了山洞又遇到了什么困难?
他们又是怎么做的?
4、最后他们拔萝卜的时候,是怎么做的啊?
、活动结束。
小兔子们,今天你们帮兔妈妈干活,一定很累吧?
我们一起把萝卜抬回家去!
还是原路返回?
《小白兔拔萝卜》
一天早上,天气真好,兔妈妈带着一群小兔子到菜园子里去拔萝卜。
菜园子里的萝卜又大又红,小兔子们可想帮兔妈妈做点事情。
他们就跟着兔妈妈一起出发了。
他们高兴地走呀跳呀,突然发现前面有一座山洞挡住了去路,山洞的洞口很小,而这么多的小白兔都要过去,怎么办呢?
一群小白兔真会动脑筋啦:
“我们一个挨着一个地钻过去,你不推,我不挤。
”兔妈妈听了心里真高兴,就带着小白兔一个挨着一个地钻过去,他们高兴地拍起手来,说:
“我们钻过去喽,我们钻过去喽!
”然后,他们又继续上路了。
走啊,走啊,又有一条小河挡住了去路,河上有座独木桥,一个聪明的小兔子说:
“我们也要一个挨着一个过,如果你推我挤的话,会掉到河里去淹死的!
”于是,一群小兔子又跟着兔妈妈,一个挨着一个,小心地过了小桥。
不一会,菜园子到了,地里的萝卜又大又红,小兔子们都高兴地拍起了手。
小白兔们一个挨着一个地拔萝卜。
最后,地里的萝卜终于拔完了。
小白兔和红萝卜作文
在一个茂密的森林里住着许许多多的小动物。
小白兔也幸福地生活在这里,他可是一只勤奋好学的兔子。
有一天,小白兔在家津津有味地看书,《月球之谜》这篇文章深深地吸引着小白兔。
当小白兔看到“地球上的水藻一碰到月球的尘土,就长得特别鲜嫩”时,一个奇妙的点子在他脑海中闪现:
如果我把我最爱吃的红萝卜种在那里会怎么样呢?
夜幕降临,小白兔仍旧无法入睡,他在思考如何把月球球上的土壤给运回来,这可可是个艰巨的任务。
正在他烦恼的时候,电视上播放宇航员杨利伟叔叔要登月的消息。
小白兔兴奋极了!
第二天,小白兔就直奔杨利伟叔叔家,拜托他帮忙运点月球土壤杨利伟叔叔爽快地答应了。
过了不久,小白兔如愿以偿,他终于可可以把自己心爱的红萝卜种子种在了月球的土壤里。
小白兔细心地照顾着红萝卜种子,一步也不想离开。
奇迹发生了,不到五分钟,红萝卜种子就生根发芽,又过了一会儿,变成了长啊长,钻破了小白兔个巨型红萝卜。
小白兔大吃一惊,红萝卜继续的动物们都来祝贺小白兔的蘑菇房子。
他获得了森林吉尼斯记录,森林小白兔淹没在掌声和鲜花中,他情不自禁地哈哈大笑起来!
“宝贝,醒醒宝贝,醒醒”兔妈妈不停地叫着。
小白兔睁开眼晴—看,原来是一场美梦啊!
【每天一笑】
今天看见一个老奶奶摔倒了,出于雷锋精神去扶了,结果被讹上了,一怒之下吧她摔地上,不做点什么觉得很亏。
然后深呼吸以45度角仰望天空,我看到了摄像头。
高考八招助你拿高分】
随着北京高考语文作文改革的推进,微作文的写作问题将是高考生们开始要努力攻破的。
小编整理高考微作文写作技巧给考生们参考,帮助考生顺利考出高分。
高考微作文也可以成为小作文,小作文虽〝小〞,但在写作中,学生经常出现错误,且错误颇多。
以下一些经验或许可用以指导学生的写作。
一、注意审题
小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败。
因为一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读,抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。
例如:
一个孩子乘母亲不在,将家里的小闹钟拆了,母亲见后……
要求;
根据上面的材料,展开想象,如果你是母亲,如何处置这个事情。
请写出一个200字左右的处置过程。
这个小作文便隐含四个要求:
(1)〝母亲见后〞,时间上必须要从母亲看见闹钟被拆之后写起;
(2)〝如果你是母亲〞,行文中写作者必须是小孩的母亲,必须以小孩子母亲的身份出现,不能这样写:
〝如果我是这位母亲,我会这样处置……〞;
(3)〝200字左右〞,字数限定在200字左右;
(4)〝处置过程〞,内容只能写处置的过程,而不能写结果和其他。
二、注意语言的简洁
这一点体现在两方面。
其一,小作文字数一般是100┄300字,受篇幅限制,语言要求简洁明200字左右的短文。
有位学生在叙写完一只小猫的伶俐乖巧后,篇末一句〝我非常喜爱我家的小猫〞独句成段,这样,既抒发了情感,又收束了全文,使短文结构完整,比那些一味描写小猫的文章要好得多了。
要做到结构完整,可运用以下的结构方式:
前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等。
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- 关 键 词:
- 白兔 作文 萝卜