劳动活动教案6篇Word格式文档下载.docx
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我们班的孩子中午起床整理好自己的床铺,我组织孩子们到我们班的草莓地,请每个小伴侣拿好自己的小水壶,自由选择自己要浇的一列草莓,站在每一列草莓的开头位置,听我讲解,请每个小伴侣先浇最终位置的(离小伴侣最远的)那个草莓,倒着浇,渐渐的先浇后面的,从后面依次挨次往前浇,每颗草莓浇三壶水,直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了,你能看到水为止)。
进行活动,请孩子们自己动手先到大盆里去灌水,然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子们的热忱很高,都兴致勃勃的活动的起劲,小伴侣一开头用一个水壶浇,后来用两个水壶浇,最终有的小伴侣用三个水壶浇,他们先把三个水壶灌满了,然后提到草莓那个地方,把水壶放下,用完一个再一个,直到把三壶水全部浇完。
最终,孩子们观赏自己的劳动成果,脸上露出了欢乐的笑脸,心里乐开了花,在欢乐的心情下有秩序的整理好自己的水壶,整理我们的工具。
先看好自己的草莓,这一列是我的。
先把袖子抹上去,别把衣服弄湿了。
我们先来舀水,灌好水就可以浇草莓了。
看,我们忙吧!
我们可是很仔细的呀!
草莓太渴了,我们给它多浇些水。
活动反思:
孩子们在劳动的过程中玩的尽兴,同时也体会到了劳动的辛苦,也萌生了对植物的爱,合作之力促进了孩子的深厚感情,虽然有一部分孩子的衣服湿了,鞋子湿了。
但孩子很兴奋,也很欢乐。
劳动活动教案2
1、通过开展以“我劳动,我光荣;
我制造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有方案有组织的开展各类活动,从宣扬“我劳动,我光荣;
我制造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动,培育爱劳动的热忱,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”。
4、体验明显的季节特征。
5、让同学了解节日的习俗。
活动主题
我劳动,我光荣;
我自理,我能干
活动内容
(一)绘画竞赛
1、绘画主题:
劳动最光荣
2、绘画形式:
绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。
每个班上交5件作品,可适当增加。
3、上交时间:
4月30日前上交,逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课,以班级为单位,进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。
四、活动要求
1、各校要组织好绘画竞赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动让同学亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和支配,按时开展活动,要有具体的活动记录。
xx幼儿园
20xx年x月x日
教学反思
这些活动的开展丰富了老师和幼儿的文化生活,更调动了老师职工和幼儿参加活动的乐观性,加强了团结,增进友情,增加了幼儿的合作交往力量,体现了和谐校内的理念。
劳动活动教案3
一、活动目的:
为了缓解老师平日工作的紧急,增进老师之间的友情,丰富老师业余生活,愉悦身心,构筑老师之间沟通平台,丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、争先创优,我会特制定庆祝五一国际劳动节方案如下:
二、活动时间:
4月29日下午放学后(15:
20分开头)
三、活动场所:
学校篮球场
四、活动内容
1.乒乓球拍托球接力:
采纳计时方法,以完成规定距离时间最短的队伍为胜方。
托球距离为篮球场的长度,中途若球落地则从篮球场端线重新开头。
2.呼拉圈竞赛:
以每人腰部一分钟时间摇呼拉圈次数相加即为全队总次数,数量多的防为获胜方
3.篮球投篮竞赛:
投篮远度要求在三分线以内,三秒区以外。
每人投10个球,将全队每个人投进的个数相加即为全队总投入个数,数量多的为获胜方
4.跳长绳竞赛:
每次每队须6人以上同时跳过一次单摇绳计为跳长绳一下,时间为2分钟,以次数多的为获胜方
5.拔河竞赛:
采纳三局两胜制,每队8人
五、活动细则
1、学校负责活动奖金。
2、详细活动内容由体育组统一组织。
3、每项活动设立一、二、三等奖和鼓舞奖,奖金分别为400元、300元、200元、100元。
每个项目奖金小计为1000元,五个项目奖金合计:
5000元。
六、活动纪律
1、老师无特别状况,原则上不得请假。
2、老师集体活动要注意老师形象,言行文明
七、留意事项
1、班级组长、办公室主任负责组织好本组成员参与活动。
2、活动期间要本着友情第一,竞赛第二的原则,公正合理竞技。
劳动活动教案4
1、为了弘扬孙中山先生“博爱”精神,让中山学子懂得劳动最光荣,迎接一个不一样的“五一”节。
学校将通过让同学自愿捐助个人物品(如:
文具、玩具、书籍,或其他生活用品)或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品(不行以义卖食品)等,在“五一节”前,初定第十周20xx年4月28日周四下午2:
30-5:
00在学校进行义卖、义买等活动,使同学从小树立喜爱劳动勤动手意识、理财意识、节省意识、热心公益、团结互助意识,引导同学诚信交易,培养同学诚信意识。
2、使每个同学在实践中大胆创新、提升动手力量,加深亲子及师生感情,提高理财力量、养成同学乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质
3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹,全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购买图书。
(先由各班亲会统计,之后上交到学校家长委员会财务处,由家长委员会成员监督下使用。
)
20xx年4月28日(周四)下午午2:
30——5:
00
三、活动地点:
学校运动场(学校会支配指定全校各班的义卖地点)
四、参与对象:
举办班级及其他班级师生、家长
五、活动预备:
1、活动前做好会场布置。
时间:
当天12:
30-2:
30(师生家长共同完成)
2、活动前各班提前预备义卖物品,建议由班亲会牵头组织筹备,每一个同学捐献1~2件义卖物品(以自愿为原则),义卖物品需家长同意。
3、每位同学要预备好零用钱,乐观参与本次活动。
4、各班依据活动内容和形式支配好班级售货员、推销员、环保员等。
5、各班根据商品价值合理标价(最好是商品价格不超过20元)
6、各班摊位由学校统一支配,综合科组负责大体布置及出示意图。
六、活动要求:
1、各班组织一支销售队伍。
人数不限(可以支配轮换)。
如:
售货员、推销员、环保员、保安员、会计等,(各班可佩带自己设计的统一标记,如服务卡、头饰、帽子等)。
(家长也可以过来帮忙,但要以同学为主。
2、物品要求:
同学自己多余的学习用品,看过的图书,用过的玩具,以及一些多余的小摆设、小工艺品,捐献物品要求健康、卫生、质量完好。
班主任老师、班亲会家长要对物品进行验收,合格物品才能进入义卖市场。
鼓舞同学乐观动手,自主制作或寻求家长协作亦可。
七、其他:
1、收银台人员仔细清点钞票,并记好账,未售出的物品归还原主。
2、各班摊位由学校统一划分(到时出示意图),各班可依据本班特色加以装饰,由班亲会成员及正副主任负责组织同学布置。
3、在活动中,训练指导同学自觉排队购买,自觉保持校内卫生,各摊位、展台活动结束后搞好场地卫生。
4、请各班统计好义卖所得款,活动结束后交到学校财务室(支配家长委员会财务负责清点统计,结果将准时公告)。
八、评比优秀:
各班要仔细细致策划,注意活动效果,届时将进行评比,评出优秀义卖最佳摊位、最具特色摊位、文明推销员、最佳班亲会团队等,
九、人员支配:
1、活动顾问:
正校长等
2、活动策划:
教务处
3、活动组织人员:
家委会、各班主任
4、场地布置:
综合组;
5、评委:
学校行政及家长委员会成员。
6、卫生监督:
少先大队部
7、各摊位负责人:
班主任
劳动活动教案5
嬉戏目的:
1通过嬉戏,培育同学团队协作精神。
2感受到集体活动的欢乐,熟悉到劳动最光荣。
3通过引导、评议,训练同学遇事要镇静冷静。
嬉戏人数:
10—12人
嬉戏预备:
呼啦圈2个,垒球若干个
嬉戏规章:
1将同学分为两组,两人在场地两侧设置路障(相互滚动垒球“滚落的石块”)。
2要求两组同学听到口令声一个个排队从家里(呼啦圈内)动身,在途中避开山坡上滚落的石块。
被击中则离开场地。
3找到食物后,分头各自运回家中,若食物在途中不慎滑落,则不能再重新捡起。
4竞赛结果,看哪个组先回到家中(呼啦圈内)并且运回的食物最多,获得优胜。
嬉戏过程:
一、引入:
小伴侣们,你肯定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧!
这群勤劳的小蚂蚁住在树林里,早上一听到大公鸡打鸣,它们就出去找食物,然后高兴奋兴地把食物运回家,你们想不想和老师一起玩这个嬉戏?
二、嬉戏:
1介绍“运食物”嬉戏的规章,老师扮演大公鸡,打鸣后竞赛开头。
2宣布结果。
3师述:
下雨了,小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上,咱们再来比一比,看哪一家搬得快!
4介绍“搬家“嬉戏的规章,方法同上,动身时要求一起抬着呼啦圈,带着食物动身!
5宣布竞赛结果。
三、评议:
说说竞赛怎样才能获胜?
找找失败的缘由?
在嬉戏中,你有什么感受?
四、辅导老师总结
劳动活动教案6
教学目标:
1.认知目标——通过观赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》,了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区分,并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。
2.情感目标——通过观赏歌曲《劳动最光荣》,感受歌曲活泼的欢快心情,从中体会劳动的欢乐,劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。
3.行为目标——通过节奏拍击,乐器伴奏的实践活动,让同学体验劳动带来的欢乐。
教学重点:
1、同学听赏不同版本的作品《劳动最光荣》,感受音乐欢愉快泼的心情,感知木琴悦耳的音色,区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。
2、在音乐实践活动使让同学亲身体验劳动的欢乐与光荣。
教具预备:
媒体、打击乐器、节奏卡片
教学过程:
一、组织教学
1、交替步律动进室
目的:
通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开头,承上启下。
2、节奏拍击(三种)
这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作预备。
二、观赏
1.导入
齐唱《三只小猪》
由三只小猪的勤劳英勇自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。
师:
三只小猪里你最喜爱谁?
为什么?
让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。
2.出示公鸡、喜鹊、蜜蜂
方法:
依次出示三种小动物,通过描述他们的本事自然带出歌词。
将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给同学。
3、为动物配上节奏
将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态,师生共游。
既熟识歌词,又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。
4、出示蝴蝶图
蝴蝶在干吗呀?
将蝴蝶与之前动物作对比。
5.配乐
分别听两首乐曲片断,哪首与蝴蝶配?
哪首与之前动物配?
通过两首乐曲对比,初步感受新授乐曲活泼、欢快的心情特点。
6、听赏
1)卡拉ok版本
通过初听感受歌曲所表达的内容及心情
2)图示歌词
请同学看着图示跟读
进一步熟识歌词
3)独唱版本
请同学看图跟唱并表演。
为后面的情景表演做预备。
4)合唱版本
区分童声合唱与独唱,提示这一学问点。
5)木琴版本
(1)听赏
(2)木琴介绍
(3)加入打击乐器伴奏
了解木琴的音色及基本构造。
6)表演唱
7)模拟校内劳动
三、小结:
四教学反思:
在这节课中我通过情景,听觉,动觉来感受歌曲活泼的欢快心情,从中体会劳动欢乐,劳动的光荣。
在音乐观赏中制造也是非常重要的,音乐是制造性最强的艺术之一,它对于进展同学的制造力量具有独特的作用。
由于音乐本身的非语意等特点,它必定能进展同学丰富的想象与联想,同时也能更好的培育同学的创新力量。
在观赏木琴演奏的《劳动最光荣》时,我让同学通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏,来感受木琴的音色。
其次在表演校内劳动的情景时,让同学回忆真实的劳动体验,启发同学自己创编劳动的项目,模拟劳动时发出的声音,以及创编劳动时产生的节奏和动作,然后通过小组争论,合作表演来培育他们分工合作的精神以及激起每个同学的制造热忱。
音乐的丰富多彩打算了教学内容不能局限于课堂,必需学习课外的内容来拓展同学的视野,为使同学在音乐方面的学习有更深层次的拓展,让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来欢乐的,从而感悟到这样的劳动是非常的`光荣。
并且结合同学的生活实际,让他们领悟到劳动还具有许多作用,如劳动可以熬炼身体,劳动可以制造财宝
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