幼儿园信息化工作计划Word下载.docx
- 文档编号:19933294
- 上传时间:2023-01-12
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:32.42KB
幼儿园信息化工作计划Word下载.docx
《幼儿园信息化工作计划Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园信息化工作计划Word下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(二)加快优质教育资源库和共享平台建设加强教育资源库和关集幼儿园教育资源共享平台建设,积极完善幼儿园配置急需的教学资源;
积极开发具有幼儿园特色的优质教学资源。
目标:
1.配合中心校教育资源平台建设,参与共享优质教育资源。
2.每年要开发我园优质教学资源,完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。
具体措施:
1、我园积极配合中心校建立优质教育资源库(资源)。
2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。
(三)、络工程建设
到XX年底完成我园互联宽带升级。
四、信息化人力资源的培训建立教育信息化人才队伍的培养机制。
加大引进与培训的力度,
建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。
加强信息技术教育学科带头人的培养,调动我
园信息技术教师和络管理员的积极性。
(一)信息化的领导班子队伍培训
积极参与中心校组织的信息化管理及办公自动化培训。
(二)教育技术能力骨干队伍培训积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。
通过三年培训,我园达到县、镇级教育技术能力骨干教师1人。
(三)电教管理员队伍培训每年参与一期电教管理员培训,使我园电教管理员达到1人。
(四)教师教育技术能力培训根据皖教秘〔XX〕489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求,实现我园教师现代信息技术“人人会”的目标。
建立幼儿园信息技术教师包园的技术支持服务体系。
1、培训任务。
XX年培训1人以上的学科教师,培训合格率达95%以上(下同);
XX年培训学科教师人数达4人以上;
XX年达5人以上;
XX年完成全部培训任务。
2、培训年度计划。
XX年1人,XX年4,XX年4,XX年3人,总计12人。
3、校本学科教师培训。
按照《安徽省教师教育技术能力培训实
施方案》要求,制定校本培训计划,合理规划培训安排。
五、信息化应用推进
(一)信息技术与学科教学的整合幼儿园进行信息技术与课堂教学整合,形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例,推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。
(二)信息技术支持下的教师专业发展教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动,利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。
(三)学校管理信息化实现无纸化办公,提高工作效率,树立学校形象。
六、推进策略
(一)“整体规划、分步实施”的推进原则
在推进过程中,要坚持“以班带园、分步实施”的原则,逐步开展幼儿园的各项应用实验。
幼儿园则要遵循“整体规划、分步实施”的原则,进一步制定推进工作计划。
篇二:
国和一村幼儿园XX年第一学期信息化工作计划
国和一村幼儿园XX年第一学期
信息化工作计划
信息组严文彦
一、指导思想:
全面贯彻区教育局有关学校信息技术工作的意见,全面提高教师的信息化素养。
加强课件开发和利用,丰富教育资源,使现代信息技术更好地为幼儿园管理和教育教学工作服务为信息技术和教育教学的优化和整合提供强有力的平台,以最快的速度把我园建设教育信息化合格幼儿园。
二、工作目标:
1、进一步建设好校园站,做到及时维护,及时更新。
2、继续做好培训工作,提高教师信息化素养和现代教育技术水平。
3、加强“园园通”平台应用,让它真正成为家长和教师交流的平台。
4、培养组员捕捉新闻素材的敏锐感,及时上传园内相关活动信息稿至杨浦教育平台。
三、工作重点及措施:
1、完善校园门户站,做到及时维护、及时更新,加强幼儿园班级主页建设。
2、完善“园园通”平台的各项内容,做到信息及时发布,加强家园互动。
3、结合青年教师培训活动,及幼儿园课程实施,制作教学活动课件,并做好收集整理工作。
四、具体工作安排:
9月:
1、召开信息组工作会议明确本学期工作要点及目标,
并制定计划。
2、结合新学期开会、工会活动及推普周活动等撰写信息稿上传杨浦教育。
3、建立并美化新小班的班级主页。
4、及时更新园所及中、大班的班级主页内容。
10月:
1、结合敬老节活动、防冒领活动及亲子活动等撰写信息稿上传杨浦教育。
2、与课程实施及青年教师培训活动结合,根据小班主题,制作多媒体课件。
3、加强“园园通”平台建设,及时发布信息,并做好检查工作。
11月:
1、结合师德演讲活动、消防演练活动及防寒保暖工作等撰写信息稿上传杨浦教育。
2、与课程实施及青年教师培训活动结合,根据中班主题,制作多媒体课件。
3、加强园园通平台的应用,及时发布信息、更新班级主页内容。
12月:
1、结合工会工作及青年教师培训活动等撰写信息稿上
传杨浦教育
2、与课程实施及青年教师培训活动结合,根据大班主题,制作多媒体课件。
3、加强园园通平台的应用,及时有效地与家长进行互动联系。
1月:
1、结合六届一次教代会等工作撰写信息稿上传杨浦教育。
2、总结本学期信息组工作,撰写小结。
篇三:
浅谈幼儿园的信息化建设浅谈幼儿园的信息化建设
胡展明
浅谈幼儿园的信息化建设
wifi
随着智能手机的普及,我国的信息化建设走上了快车道,基础络迅速建设。
走在大街上掏出智能手机随时能搜到信号,走进商场、饭店、宾馆以及各种办事的地方首先问起的是这里有没有络信号。
坐在路边休息、等候时拿出手机看看新闻、看看电子书或者查查办事需要的资料信息,可以说信息化彻底改变了我们的生活,络渗透到了我们生活的每一个角落。
联系到幼儿园也要进行信息化建设,否则会与社会脱节,影响幼儿园的生存和发展,历史证明只有跟上时代的发展才能在社会竞争中谋得一席之地。
那么幼儿园要如何进
行信息化建设呢?
我认为应该从以下几方面着手
一.资料数字化所谓资料数字化就是把纸质材料转化成可以通过计算机存储的资料。
传统的资料保管媒介是纸张,我们将资料写在纸上,然后装订成册。
这两种方式的优缺点比较有这些
(一)保存:
传统资料的保存方式1.需要专门的地方,而且对环境的要求很高,比如防火、防潮等。
2.纸张占用的
地方很多,如果资料量大的话保存地点的需要很大的房子,很多的柜子,很多的人员专门整理3.纸张不耐放,放久了以后就会出现发黄,字迹模糊等情况。
4.如果资料重要需要备份的话就必须重新抄写一遍,而抄写的过程难免不会出现错误,如果是图片资料要备份就更加麻烦了。
而资料数字化与之对比1.数字资料的存储媒介是硬盘,对环境的要求就是一台电脑。
2.占地小,一个图书馆的资料一个硬盘就可以装下了。
3.现在硬盘的技术可靠性已经很高了,资料的存储几十年都没有问题。
4.资料的备份非常简单,就是电脑里的复制和粘贴命令,不管是图片还是文档。
(二)查询:
传统资料的查询方式1.要制作比较详细的目录,通过目录才能较快的的找到需要的资料。
2.如果制作资料的简介目录就会比较复杂。
3.有了目录需要专门的管理人员才能帮你找到资料。
4.资料的借阅有唯一性,你拿走了别人就没有了。
5.资料遗失了没有办法补。
6.借阅会造成
资料的损坏。
资料数字化与之对比1.可以制作图文并茂目录,可以先浏览简介,非常方便。
2.通过资料查询系统不需要专门的人员就能找的需要的资料。
3.一个资料可以支持多人借阅。
4.电子借阅的资料是一种复制,不会遗失,也不会造成资料的损坏,特别是一些珍贵的手稿,传统的方式借阅非常麻烦,数字化后借阅就非常的方便了。
(三)分发:
传统资料的分发方式只能通过抄写的方式,图片基本上没办
法分发。
数字化后分发就非常方便了,复制到需要人的电脑上就是了,不管是文档还是图片。
二.存储云端化所谓存储云端化就是把单个电脑的保存的资料通过络上传到存储服务器上。
电脑保存资料就是保存在单个的电脑上。
这两种方式比较如下
(一)可靠性:
单机保存资料没有专业人员维护,可能会出现中病毒等情况造成数据损坏,而云端存储服务器有专业人员维护,有病毒防火墙,而且是硬盘阵列保存数据,可以做备份,数据可靠性大大提高。
(二)便携性:
单机资料要带走的话需要用U盘、移动硬盘等存储介质携带,这样对移动存储介质的要求很高,而U盘、移动硬盘属于易损物品。
而云端存储就完全没有这方面的问题,只需要络的支持而现在络普及的程度非常高,
完全不用担心没有络的情况
(三)调用:
如我们不在电脑旁边要调用电脑中的资料是完成没有办法的,我们不可能把电脑中的资料随时带在身边。
云端存储只要有络的地方,我们打开手机就能随时调用我们需要的资料。
(四)收集资料:
单机收集资料我们需要先通过U盘、移动硬盘等带回家,然后复制到电脑中,整个过程费时费力,因为移动介质的限制可靠性也较差,时效性也比较差。
云端存储我们通过电脑、手机、数码相机等设备将文档、图片、录像等资料通过络实时传到云端,在家的人就可以时时的看到这些资料,时效性非常强。
三.教学络电子化
所谓教学络电子化就是通过一体机联通络进行信息化教学。
我们先建立一个教学资料的数据库,里面有平时所有的教学资料如PPT图片、动画等,老师平时进行络化备课,利用教学资料数据库中的素材、互联或者其他途径收集一些素材,把这些素材组合起来加入自己的想法就可以形成一个自己的课件,然后把这个课件传回数据库供其他老师借鉴或者提出修改的意见,通过不断的丰富数据库,最终数据库会成为幼儿园的一笔宝贵的财富。
到了上课的时候通过一体机调用数据库中的课件给孩子们上一堂图文并茂的课,这种方式这个年龄段的幼儿是很容易接受的。
四.家园交流平台化所谓家园交流平台化就是家园交流通过站、微信公共号、自建手机app平
台进行交流。
传统的家园交流是通过家园联系册和家长接小孩的时候老师家长进行交流,这种方式信息量小交流不能实时化。
家长对孩子在幼儿园做了什么很想了解,但是家园联系册太简略、没有图片,和老师交流时间紧不能多说。
家园交流平台化后,有以下几个特点:
1。
老师课前可以先把上课的内容上传到交流平台上,家长可以第一时间知道小孩这一天学了什么,进行了什么活动。
2。
老师在上课和小朋友活动的时候可以通过手机拍摄一些照片,实时上传到平台上,家长就能及时的了解孩子的动态。
3.课后老师可以将孩子的评语上传到平台上,家长可以及时的看到评语,并能在平台上将要求和建议进行反馈。
4.幼儿园可以定期拍摄各班老师上课的视频,制作后上传到平台上,家长可以直观的了解上课的内容,到了小朋友幼儿园要毕业的时候可以将单个小朋友与之相关的视频、照片整理出来做成图文并茂的幼儿成长档案,这是一件极具纪念意义的事情。
5.可以通过手机签到的的方式管理幼儿的考勤,通过建立幼儿考勤系统就可以实时的掌握幼儿的实际到园人数,而不需要没班去统计,极大的提高了工作效率同时也可以有效的避免物资的浪费。
总之,幼儿园信息化建设既符合社会发展潮流的也是幼儿园生存和发展的条件,信息化建设可以极大的扩展幼儿园的影响力,并在社会竞争中占得先机。
篇四:
幼儿园信息化建设方案(三建)聪明屋幼儿园
中国电信股份有限公司乌鲁木齐分公司
XX年7月宝宝健康安全成长引起了广大家长和全社会的高度关注。
为了让家长安心、社会放心,幼儿园省心,中国电信迅速行动构筑防护保障幼儿园平安,依托独有的互联基础,大力推动3G移动互联技术在幼儿园的应用,体验信息无处不在的崭新生活,创造更美好、便捷的幼儿园环境。
一、方案背景
XX年3月13日,国家教育部印发了《教育信息化十年发展规划(XX-2020年)》,明确指出,未来10年推进学前教育主要发展任务是运用多媒体、动漫等技术开发符合幼儿特征和认知规律的智能型玩具、教具和学习资源。
运用信息化手段为学前教育提供安全保障,推动家园互联和学校安全监控体系建设,实现对儿童基本健康数据、成长数据等指标的有效监测和记录,为保障幼儿身心健康提供支持。
针对各地区经济发展水平不同,学前教育信息化发展水平差异较大,即使在同一地区,信息化水平也因幼儿园的不同而呈现出较
大的差异,学前教育里的“数字鸿沟”已经成为教育公平的
严重障碍,基于云计算和移动互联技术的学前教育信息化发展将是幼儿园教育教学的发展方向。
XX年5月16日,自治区教育厅、财政厅、电信公司联
合下发新教基【XX】15号《关于开展中小学和幼儿园接入中国电信IPTV“教育在线”试点工作的通知》,文件中明确指出新疆电化教育馆与电信公司合作,通过电信互联光纤,将中国电信IPTV“教育在线”进入到每个班级,电化教育馆提供的“新疆IPTV双语远程教育平
台”可实现“课件资源统一上传加载”、“分语种及分科目教育教学资源点播回放”和“科目针对性课件辅助教育”等项功能;
中国电信负责搭建全疆统一的IPTV页面,并负责光纤到校、班级的施工、安装及调测工作。
收视费从学校公用经费中列支。
二、方案内容
1、幼儿园翼校通
根据教育信息化的战略方向,重点关注发展学前教育,以多种形式扩大学前教育资源为目标,中国电信充分考虑了幼儿园和家长的切实需求,面向广大幼儿家长推出综合性家校互动应用服务——幼儿园翼校通。
它可以将宝宝在幼儿园的生活、学习、活动准确的记录下来,家长可以通过手机客户端查看宝宝在幼儿园的每个瞬间,了解宝宝的一日三餐与幼儿园的表现,从而可帮助幼儿园的管理工作,方便快捷地实现通知公告、作息公告、疫情通告、家园联系本等教育教学信息的互动传递。
主要包含家园互动、交流园地、特色应用一些功能应用。
(1)功能应用介绍——家园互动
(2)功能应用介绍——交流园地
(3)功能应用介绍——特色应用
(4)幼儿园翼校通平台址客户端下载地址:
http:
///Public/Download/65/
2、IPTV“教育在线”
IPTV“教育在线”是中国电信基于中国宽带互联接入,以电视机屏幕为显示界面,通过聚合各种流媒体服务和宽带应用,提供电视直播、视频点播、电视回看、信息服务、通信服务、消息服务、电子商务、游戏娱乐等多种互动多媒体服务,可任意点播收看CCTV-1、2、4、7、NEW、S10、11、12、新闻、音乐、少儿;
32个地方卫视;
22个数字电视,如炫动卡通、动漫秀场、金鹰卡通、魅力音乐、健康养生、卫生健康、中国教育-1、卡酷卡通等;
40个聚场频道,如幼幼乐园、热门动画、经典动画、科技探索、自然大观、今古传奇、居家生活等;
还可点播新疆电化教育馆提供的各类语种、科目的教育教学资源和科目针对性课件辅助教育,教师也可将教学课件资源统一上传加载。
3、关爱随行“宝宝手机”宝宝天翼手机外观简朴,经济实用,切合儿童特点,以关爱为主,以耐用简洁为理念,
超长待机,真正实现家长给孩子保护与关爱的心愿。
关爱随行宝宝手机,不仅可以与家长间亲情通话,还可以实现随时定位、通信控制、围栏报警、SOS紧急求助、到校离校通知等功能。
(1)立即定位:
使用宝宝手机号码登录,进入关爱随行平台主界面,可以看到最近一次宝宝定位结果,如需获得最新位置,只需点击“立即定位”,即可迅速获得宝宝现在的准确位置。
篇五:
XX年度幼儿园教学工作计划(完整版)新的学期开始了,为了更好的开展本年度的教育教学活动,根据教育局的部署和我园的实际情况,特制订五道江幼儿园教育教学计划如下:
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《36儿童学习与发展指南》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。
二、工作目标
1、抓队伍建设,促综合素质提高
2、抓特色研究,促办园声誉提高
3、抓班级管理,促保教质量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓队伍建设,促综合素质提高
1、加强师德修养,树立良好形象。
各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的服务承诺,自觉的接受家长的监督。
每日以今天你努力了吗今天你微笑了吗今天你蹲下和孩子谈心了吗今天你和家长交流了吗来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。
2、加强理论学习,提升教师素养。
本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中存在的问题,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。
另外,坚持教育随笔的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。
3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。
(1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。
具体制订培训计划。
(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。
每位教师一学期至少上2次汇报课。
班组长、骨干教师要起模范带头作用。
教学园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。
(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。
(4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。
(二)抓班级管理,促保教质量提高加强班级工作的管理力度。
强化班组长的管理意识,提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。
1、教师与幼儿的互动:
善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动:
善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子开心、开口、开窍方向发展。
3、教师与家长的互动:
善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。
高质量地做好孩子的成长档案;
每学期一次家长开放日;
每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;
期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动。
(三)强化教育教学常规管理,重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,
从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
(四)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。
每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
(五)深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1、继续使用省编主题活动教材。
落实学习好《3-6儿童学习发展指南》,并写好学习笔记。
实践新课改,使用好教材。
在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研新教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学。
3、加强集体备课。
组织教师研究教材,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。
每位老师每周必须听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并及时评议。
(六)抓特色研究,促办园声誉提高
1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。
一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。
二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。
三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中,勇敢的展示自己,锻炼成长。
在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的活动,进一步塑造了本园的良好形象;
同时,幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。
2、继续开展好文明礼仪课程,开展文明礼仪教育是时代的要求,也是实施全面素质教育的需要。
在幼儿园实施礼仪教育,寻求礼仪教育的有效方法,将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础,所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。
使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。
文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。
(七)抓好教育科研工作,促进教育教学改革本年度我园将继续深化科研课题的研究,以科研课题为依托,以提高教育教学质量为核心,以提升教师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 信息化 工作计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)