广州版小学英语第4册教材分析Word格式.docx
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Hpbbies
Unit5:
What’sAlien
EnjoyDoing?
Unit6:
Let’sGoFurther
.Cannamesomehobbies.
.Cantalkabouthobbies.
.Cantalkaboutwhat
somepeoplearedoing
They’replayingagame.
Areyoulisteningtotheradio?
Whataretheydoing?
listen,listento,work,paint,read,story-book,ready,again,fish,fun,havefun,outthere,sea,model,dance,lake
三会:
guitar,still,yet,kid,musical,instrument,musicalinstrument,
Module3
(Unit7-9)
Sports
Unit7:
SchoolSportsDay
Unit8:
SportsStar
Unit9:
Letr’sGoFurther
.Cannamesomesports.
.Cantalkaboutsports
andsportstarts.
Sheisrunningfast
Theyare
swimmingslowly.
Whichsportsareyougoodat?
I’mgoodatswimming.
slowly,get,fast,catch,catchup,goforit,fall,fallover,tem,high,highjump,longjump,reporter,good,begoodat,also,gold,Welldone!
Herewecome!
Low,badly,favourite
baton,wave,across,field,winner,medal,championship,the36th.WorldTableTennisChampionships,weight-lifting,setter,record,OlympicGames
Module4(Unit10-12)
Entertainment
Unit10:
ASchoolPlay
Unit11:
RadioAnd
Television
Unit12:
Let’sGoFurther
.Cannamesome
entertainments.
.Cantalkabout
entertainments
Doesshelikeshopping?
Yes,he/shedoes.
No,he/shedoesn’t.
He/Shedoesn’tlikesports.
Ilikeplayingcomputergames.
HelikessingingEnglishsongs.
sure,parent,will,play,wrong,What’swrong?
Part,important,interesting,uniform,does,doesn’t=doesnot,need,lady,enjoy,film,news,turnon,show,CD,
boring,fairy,gentleman,gentlemen(pl),concert,programme,cartoon,MickyMouse,DonaldDuck
Module5(Unit13-15)
TheFoodAndDrink
Unit13:
TheFoodAnd
DrinkWeLike
Unit14:
SchoolLunch
Unit15:
.Cannamesomefoods
anddrinks.
.Cansaywhatfoods
anddrinksIlikeand
Idon’tlike.
Whatdoyouusuallyhaveforlunch?
Wouldyoulikesomerice?
Whatwouldyouliketohaveforbreakfast?
CanIhavenoodlesplease?
Wouldyoulike…?
Coffee,coke,noodles,ricenoodles,bun,best,piece,bowl,bottle,cup,tea,plate,water,juice,chips,know,cabbage,soup,either,nothing,problem,tomato,icecream,chicken,beef
porridge,dim-sum,toast,fried,sandwich,delicious,dumpling,horrible,starter,salad,pasta,hamburger,roast,maincourse,dessert,beefsteak,chocolate,
Module6(Unit16-18)
Shopping
Unit16:
InTheMarket
Unit17:
TheVegetables
AndFruitsWe
Need
Unit18:
shopping.
.Candoshoppingin
English.
foodsanddrinks.
Sheneedssomefood.
Howmuchdoesthejuicecost?
Howmuchdothegrapescost?
Doheyneedanywater?
carrot,dollar,kilo,half,anything,cost,cent,That’sit.Let’ssee.Change,potato,vegetable,fruit,next,grape,banana,cheap,cheaper
vendor,customer,else,fresh,pepper,mushroom,broccoli,onion,pizza
二、知识,技能自我评价表
我能背诵课文
ABCD
我知道下面句型的意思并能做句子:
1.Howoldareyou/ishe(she)?
…yearsold.
2.He/Shelooks…
3.He’s/She’s–ing…
4.Ishe/she–ing…?
我能就“年龄”和“生日”的话题进行交谈。
我会认读本单元词汇表中的词。
我会写本单元词汇表中的“四会”词。
我会做本书该单元的练习。
Module2
1.They’re/You’re–ing…
2.Areyou/they–ing…?
3.Whatis/are…-doing?
我能就“喜欢的活动”的话题进行交谈。
Module3
1.He’s/She’s…-ingfast(slowly/high/low/well/badly.
2.Whichsportsareyougoodat?
3.I’m/You’re/He’s/She’s/They’regoodat…
我能就“体育运动”的话题进行交谈。
Module4
ABCD
1.Ilike–ing…
2.He/Shelikes…
3.Doeshe/shelike…?
Yes,he/shedoes/No,he/shedoesn’t.
4.He/Shedoesn’tlike…
我能就“文娱活动”的话题进行交谈。
Module5
1.Wouldyoulike…?
2.Whatwouldyouliketohavefor…?
3.CanIhave…,please?
Ofcourse.
4.Whatdoyouusuallyhavefor…?
我能就“实物和饮料”的话题进行交谈。
Module6
1.Howmuchdoes/do…cost?
2.I/You/Theyneed…
3.He/Sheneeds…
4.Doweneed…?
三、教学重难点(看《教师用书》)
四、教学进度(看《教师用书》)
五、教学方法与建议
教学建议
(一)制定教学目标:
从语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化与文化意识去制定
目标。
(二)教学内容与对象分析:
1.确定课型:
教学内容与课型
(1)新授课/讲练课
(2)巩固课/技能训练课
(3)阶段复习课
2.内容的分配与处理:
教学资源--教材--课本
(1)教学内容处理的原则
A.目标性的原则
B.最优化的原则
C.学生为主体的原则
D.全面性的原则(学生的差异、内容的全面性)
E.阶段性的原则
(2)教学内容处理的几种常用方法
A.对原有内容的重新排列
B.对原有内容的增加
C.对原有内容的删减
D.对原有内容的替换
E.对原有内容的改写
(三)确定教学的模式
1.任务型教学的基本模式:
A.Leadingin/WarmingupActivityforinterest(引导性,热身性活动)
B.Pre-task(呈现和学习完成任务所需要的语言和知识、介绍任务的要求和实施任务的步骤)
C.While-task(设计数个微型任务,构成任务链,学生以个人或小组形式完成各项任务)
D.Post-task(各小组向全班战士任务结果)
E.Check(学生自评、小组互评、教师总评)
F.Homework(根据课堂任务内容,以个人或小组形式做有关项目)
2.根据教材的特点可安排各种课型为:
A.课文--任务
B.知识--任务
C.综合练习--任务
D.故事--任务
E.复习、归纳--任务
(三)确定教学方法:
步骤
教师教教的策略
学生的学习策略
该步骤的目标
经验
Leading-in
Pre-task
Whiletask
Post-task
Check
Homework
ADialogue:
a.用三课时;
b.常用三种模式:
整-分-合/先解难后呈现/边
呈现边讲解边操练;
B.Let’slearntogether:
a.用半到一课时;
注意归纳和拓展,结合任务使用。
C.Storytime:
用大半节完成:
a.教师帮助解难;
b.学生听和读;
c.学生记
忆;
d.学生讨论分角和表演;
e.学生创造性地表演。
(四)教学手段与媒体的设计
1.媒体设计的多样化(多媒体、多种媒体、直观教具、简笔画…)
2.媒体使用的合理化
(五)教学的管理和组织形式
1.教学气氛的营造;
2.教学中师生关系的融合;
3.教学中练习的组织形式的多样;
4.教学中反馈信息的处理。
(六)作业设计:
分类1:
1.必做;
2.选做;
分类2:
1.听、说、读、写
课练习做准备的作业(如做学
六、教学评价
1.要建立教学评价体系评价(教学的评价;
学生学习评价)
2.发展性评价的研究
3.终结性评价的研究(含笔试与听力的研究;
口试的研究)
4.课后评价(研究用好课的评价表)
5.期末命题依据:
《英语课程标准》指导思想,《年级命题双向细目表》,《命题双向细目标》,《复习册》,综合卷
七、第四册教材部分内容注释:
MODULE1AGE
P2(Dialogue)
1.Dim是一个外星人.
2.Isthishisdad?
对比:
Howoldareyou,Dad?
What’syourage,Grandpa?
3.Shelooksbeautiful.
第三人称动词变化,不拓展.
4.She’s40(yearsold).
Thebabyisonemonthold.
5.Totellyouthetruth.老师告诉你.
P3
1.I’mSusanHarris.
Harris/’h:
riz/,哈里斯(姓)
2.Whydoestheladysay“It’sasecret”?
People,especiallywomen,don’tlikeothersknowhowoldtheyare.
P5(WorkWithLanguage)
1.teenager/’ti:
ned/青少年;
十几岁的青少年
相当(美语)teen;
apersoninherteens少男少女
2.Nancy/’n:
ns/南希
Jessica/’desk/杰西卡
Susan/’szn/苏珊
Fred/fred/弗雷德
Tony/’tn/托尼
Michael/’makl/迈克尔
3.gardenn.&
v.
Theoldmanisinthegarden.
Hegardenseveryday.
He’sdoinggardening.
P6(FunWithLanguage)
1.Ex1:
答案是:
fifteen,seven,fourteen,five,ninety,mine,six,twenty,twelve,
forty,two,young,fifty,sixteen,adult,nine,seventy,thirty,eighteen,thirteen,
teenager,baby
P8(Dialogue)
1.beexcited:
兴奋的;
beexciting.令人兴奋的
2.Onlyjoking.说说笑而已..
P9(SoundFamilies)
字母A在重读开音节发/e/;
在重读闭音节发//;
P10(WorkWithLanguage)
1.本页是生日聚会常有的活动内容;
2.cakecountablenounoruncountablenoun
P11(Funwithlanguage)
通常蜡烛的数目等于岁数;
P12(StoryTime)
故事内容见教参.参考答案:
1)Becausenobodysays“happybirthday”tohim./Becausehisfriendsforgothisbirthday.
2)Hisfriendshaveapartyforhim.
P13(Project)
teenager/’ti:
ned/十几岁的少年
adult/dlt/成年人
(DidYouKnow)
Musicalbumps(音乐响,人向前走,音乐停,人就停.)
Pinandtailonthedonkey(通过用手接触,说出用大头针组成的图形.)
Musicalchair(抢坐椅子)
Passtheparcel(类似击鼓传花的游戏.)
P14(AdditionalWords)
atoddler/’tdl/刚回爬行或学走路的小孩
awomaninherthirties一根约三十几岁的妇女
anelderlyperson较年纪大的人
akid小孩
MODULE2ACTIVITIES
P16(Dialogue)
1.I’mplayingmyguitar.
I’mplayingtheguitar.
2.dinner/supper
P17
1.答案:
A:
playing,listening,watching,playing,computer,
B:
playing,doing,painting
2.yet用于否定句;
still用于肯定句疑问句.
P20(Dialogue)
1.havefun玩得高兴
2.playmusic玩音乐
P23(Soundfamilies)
字母E在重读开音节发/i:
/;
在重读闭音节发/e/;
P24
Chess通常指国际象棋;
中国象棋是Chinesechess;
围棋是weiqi/go
P27(Didyouknow)
softball/’sftb:
l/垒球
cricket/krkt/板球
zambian/’zmbn/赞比亚的
clotheshanger衣架
P28(AdditionalWords)
mask/m:
sk/面具
fireworks烟火
MODULE3SPORTS
P30(Dialogue)
baton/’bet/
getthebaton接棒
Goforit.努力争取。
P31
field/fi:
ld/比赛场地;
运动场;
跑道内侧
fallover碰上……而跌倒;
受绊跌倒
hurray/’h‘re;
h‘/=hurrah/h‘r;
hu’h:
/
P35
interview/’ntvju:
/v.&
n(c).接见;
访问;
会谈
Photo:
刘国梁;
马林;
王励勤;
孔令辉;
刘国正;
蔡振华(教练)
begoodatsth/doingsth
He’sgoodattabletennis.
He’sgoodatplayingtabletennis.
The43rdWorldChampionships第三十四届世界乒乓球锦标赛
goldmedal金牌
P36
占旭
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