二年级体育课教案 文档Word格式.docx
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二、准备活动:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
×
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
2
10
小
基
本
一、队列:
原地的转法:
重点:
转体;
难点:
腿要靠拢不要外扫。
同上队列四列横队,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
时间:
第二节
顺序
一、复习:
(广播操)
第八套广播操(全套)
重点:
各节动作的要求和熟练性。
难点:
动作准确,优美大方,精神饱满。
◎
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
3、分组比赛。
2/3
9
结
束
一、放松;
二、小结;
三、下课
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
3
场
地
设
计
教
学
回
顾
第三节
1、技巧:
前后滚动;
2、游戏:
障碍赛跑;
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
立正、稍息、集合、解散、。
◎
一、技巧:
(前后滚动)
滚动要圆滑;
团身紧;
□□□□□□
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
第四节
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、
由小裁判评定动作正确与否。
3、
每个队员的比赛次数相等。
++++
□□□□
○○○○
×
小垫子20块
四个标志物
四个小圆圈
第五节
游戏课:
老鹰捉小鸡;
1、通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
原地三种转法。
一、游戏课:
1、比赛;
,裁判把老鹰捉小鸡记好
第六节
(老鹰捉小鸡)
4、
5、
6、
组织;
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听讲游戏规则。
6、分组比赛。
自由散开
四块小垫子
第七节
400-600米走跑;
绕木棒运动
1、本次课的学习,使学生学会400-600米的动作方法,掌握动作要领。
3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
(400-600米)
掌握方法;
时间;
第八节
(绕木棒运动)
不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒。
第九节
1、韵律舞蹈;
2、走:
各种姿势的走;
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
4、在音乐下练习
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
第十节
二、走:
下上肢的协凋,放松,自然。
抬头,挺胸,自然大方。
预
第十一节
1、走:
用各种正确姿势的走;
迎面接力;
1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
一、用各种正确姿势的走:
3/4
15
十二节
(迎面接力)
起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
发出信号后才能起跑,其余人击掌后才能起跑。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
学生认真听讲游戏规则。
分组比赛。
12
十三四
学习
目标
模仿简单的韵律体操,在以玩练肩肘倒立、呼啦圈为主的活动中,进行多种跑、跳、滚翻、爬行等的练习,发展学生体能,培养学习和运用技能。
培养学生心理和社会适用,在活动中尊重他人,爱护草地,在游戏中体验成功和快乐。
场地
器材
足球场
小垫子49块,收录机1部,呼啦圈50个。
学习内容
学习肩肘倒立,玩呼啦圈、做《快快找朋友》游戏。
教学顺序
引入课堂
进入体育课情景
深入体育活动情景
结束课堂教学
达
成
目
标
教师指导
学生学习
运动参与运动
技能身体健康
心理健康
社会适用
负荷
6
钟
对本堂体育
课表现出学习兴趣和积极参与意思。
大多数同学能模仿韵律活动的动作,
充分活动身体。
互致问候
文明礼貌
团结守纪
爱护草皮
有环保意思
体验动作和音乐的和谐美,调动学生情绪
师生问好。
2、提出本课的学习目标及要求。
3、韵律操。
讲哈利波特有关事宜。
(可说些简单英语)
引导进入课堂。
遵守纪律,团结合作,刻苦锻炼,开动脑筋,
教师领做,培养学生的观察和模仿能力及韵律节奏美感。
学生和老师进行
交流,建立良好
的师生关系和学
习氛围。
学生认真模仿。
做不到的学生随
节奏动起来即可。
圆圈队形
(坐下)
圆形体操队形。
不要求很整齐
28
学习和运用运动技能
呼啦圈的各种玩法
激发学生兴趣,体现学生积极参与,发挥个性和学生创造性
对各项活动表现出兴趣
激发学生兴趣,体现学生积极参与,发挥团结合作精神
在活动中不妨碍他人参加游戏活动并在活动中尊重他人
让学生在各种玩法中体验身心愉悦的快乐
在活动中要文明有礼,尊重、爱护他人
不妨碍他人参加游戏
爱护同学
让学生在比赛中体验快乐,学会遵守规则
大
以肩肘倒立为主的各种玩法,如爬行、侧滚翻、侧手翻、肩肘倒立
等等。
呼啦圈的各种玩法
3、游戏《快快找朋友》
引导、启发学生练习。
鼓励学生想出不同的玩法,积极创造。
表扬鼓励,积极肯定。
进行归纳总结和评价。
提醒安全事项。
教师示范,提醒安全事
项。
教师讲清跑动路线,安全事项及规则。
学生先练习肩肘
倒立,然后可进
行各种练习,特
别是呼啦圈的玩
法,更可以创造
新的练习和玩法,
有的同学跟老师
或同学做亦可
学生积极练习
两人一组或随
意进行
学生分两个大组
进行
散点队形
两个大圆圈
学生积极参与各个项目的活动,培养
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