最新人教版二年级下册数学考前复习资料名师优秀教案文档格式.docx
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7、用乘法和除法两步计算解决问题时,所求问题是总数,用乘法计算;
所求问题是份数或每份数,用除法计算。
8、在需要提出问题并解决时,可以提:
加法的问题:
求总数,“谁和谁一共是多少,”。
减法的问题:
进行比较。
“谁比谁多多少,;
“谁比谁少多少,”。
除法的问题:
有倍数关系的可以提出用除法计算的问题,“谁是谁的几倍,”,“是”字前写较大数,“是”字后写较小数。
9、一件物品的价格叫单价,买几件叫数量,买几件共需要的钱叫总价。
单价×
数量=总价。
总价?
单价=数量。
数量=单价。
三、图形与变换
1、角:
锐角、直角、钝角。
锐角比直角小,钝角比直角大。
2、平移:
当物体沿水平方向或竖直方向运动时,是直线运动。
自身方向不发生改变。
推拉窗。
3、旋转:
当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时,自身方向会发生改变。
方向盘。
4、平移的方法:
先确定平移方向和格子数(也就是距离)。
找到原图形的各个顶点。
把各个按
相同方向平移相同的格子数。
把新顶点按原图形的顺序连接。
四、万以内数的认识
1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位,分别在个位、十位、百位、千位、万位上表
示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个
一千是一万。
2、数位顺序表里:
从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五
位是万位。
万千百十个
1
2、读数和写数都从高位起。
万以内数的读法:
读数时,要从高位读起,万位上是几就读几万,千位
上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个
“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读。
3、万以内数的写法:
写数时,也要从高位写起,几个千就在千位上写几,几个百就在百位上写几,
几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
4、数的组成:
就是看每个数位上是几,就有几个这样的计数单位组成。
5、数的大小比较的方法:
位数多的大于位数少的数;
位数相同时,就比较最高位上的数字,数
字大的这个数就大,反之就小;
如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。
6、最大的一位数:
9,最小的一位数:
最大的两位数:
99,最小的两位数:
10两位数最高位是十位。
最大的三位数:
999,最小的三位数:
100三位数最高位是百位。
最大的四位数:
9999,最小的四位数:
1000四位数最高位是千位。
最大的五位数:
99999,最小的五位数:
10000.五位数最高位是万位。
最低位都是个位。
7、近似数:
与准确数很接近的整十、整百、整千的数。
“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
两位数的看个位上的数估算,三位数及三位数以上的看十位上的数估算。
(四舍五入)
五、克和千克
1、质量的单位:
克和千克。
2、称较轻的物品的质量时,用“克”作单位;
称较重的物品的质量时,用“千克”作单位。
3、一个两分的硬币约是1克。
两袋500克的盐约是1千克。
4、1千克=1000克。
1kg=1000g(进率是1000(
5、计算或者比较大小时,如果单位不同,就需要把单位统一。
一般统一成单位“克”。
6、在解决问题时,如果单位不统一,要先统一单位再立式计算,一般是把:
千克:
换成:
克:
(
六、万以内的加法和减法
(一)
1、可以口算也可以笔算。
注意在笔算加法是:
相同数位对齐,从个位加、减起,如果哪一位相加满
十,要向前一位进1,如果哪一位不够减,就从前一位退1作10再减.
2、估算方法:
估算是整百数:
看十位,?
十位小于五的(4、3、2、1、0)就少看,直接把个位、十
位舍去写作“0”。
(四舍)如:
532?
500
十位大于五或者等于五的(5、6、7、8、9)就多看,把个位、十
位写作“0”的的同时还要在百位上加上1.(五入)如:
567?
600估算成几百几十数(整十数):
看个位,?
个位小于五的(4、3、2、1、0)就少看,直接把个位舍去
写作“0”。
530
个位大于五或者等于五的(5、6、7、8、9)就多看,把个位写作“0”
的的同时还要在十位上加上1.(五入)如:
570出现“大约”“可能”“大概”时,就需要估算,要用“?
”符号。
七、统计
1、复式统计表:
就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表,便于更好、更清晰地观察、比
较和分析数据。
2、条形统计图:
一格可以代表5个单位,也可以根据数量的多少来确定一格代表多少。
数很大时有
的一格可以代表10个单位。
八、找规律
1、一组图形的循环排列规律:
把最后的放在最前,其余的往后移。
把最前的放在最后,其余的往前移。
2、数列的变化规律:
等差数列;
前两个数的和相加等于后一个;
倍数关系;
每个数都是两个相同因数相乘的积。
„„
2
(2)二年级数学总复习指导
【考点】万以内数的读写、组成;
万以内数的数位顺序和计数单位;
万以内数的大小比较;
认识近似数。
【典型例题】
、填空。
一
1(46个十是(),3200里面有()个100.
2(1000里有()个百,500里有()个百。
3.4506是由4个(),5个()和6个()组成的。
4(8716=(8000)+()+()+().5(一个四位数千位和百位上的数都是7,其余数位上都是零,这个数是
()。
6(和9999最相邻的两个数是()和().
【复习建议】
1、抓住基本知识点进行练习:
例如:
(1)计数单位、数位的概念:
重点熟练掌握10个一百是一千、10个一千
是一万、一千里面有10个一百、一万里面有10个一千。
(2)明确计数单位“个、十、百、千、万”所占的位置叫数位,数位是按
照一定的顺序排列的,要熟记:
从右边起第一位是个位,第二位是十位,
第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。
(3)掌握万以内数读法、写法、组成,明确各个数位上的数字所表示的意
义。
2、抓住学生的易错点重点练习。
(1)按规律数数8870、8880、8890、()、()、()
(2)与900相邻的两个数是()和()
3
以上两种题易混淆。
要让学生明确“相邻数”的概念。
(3)190里面有()个十,3400里面有()个百。
3、注意练习形式的多样化。
例如“写数”可以包括:
(1)看图写数
74页例5和75页做一做第1题
(2)根据组成写数。
写出由2个百、5个十和6个一组成的数。
()(3)根据数位写数。
有一个四位数,千位上的数字是6,个位上的数字是3,其余数位上的
数字是0,这个数是()。
(4)按要求写数。
最大的两位数是(),比它多1的数是()。
比最小的四位数少1的数是()。
用5、7、0、0组成的四位数中,
一个零都不读出来的数有______________________,
只读一个零的数有:
____________________;
组成最大的四位数是(),组成最小的四位数是()。
【典型举例】
1(看图写数
写作:
()()()
4
2(按要求写数。
(1)七百五十六:
(2)5个千、8个百、4个十、3个一:
(3)三位数中的最大数、最小数:
(4)四位数中的最大数、最小数:
3.写近似数。
(1)育华小学有1302人,约是()人。
(2)一台电视机的售价是998元,约是()元。
(3)小红从家到学校有799米,约是()米。
(4)一头牛重302千克,约是()千克。
4.填上合适计数单位。
(十、百、千)
(1)育华小学大约有八()人。
(2)某小学一个班大约有四()人。
(3)红棉小区约有九()人。
4、设计一些综合性的练习
(1)3个千、7个十和5个一组成的数是(),它是()位数。
(2)比最大的两位数多1的数是(),这个数的最高位是()位。
【注意估算】
1.估数。
295?
1002?
889?
8040?
1989?
4051?
2.估一估,连一连。
1(403,204905,398806,402305,98
接近400近500接近600
5
2.估一估,比大小。
在?
里填上“>
”、“<
”或“=”。
378,201500740,120900
计算部分复习建议:
1、在鼓励学生多种算法的基础上,注意算法的优化。
缺乏方法优化的意识,口算的正确率和熟练程度总是无法提高。
2、针对难点设计一些单项的练习:
判断得数的十位上是几37,54=15,65=53,36=
62,18=70,26=66,34=
3、部分学生20以内进位加退位减不熟,也是造成后面口算出错的根源,老师们还要加强训练。
4、部分学生口算整百、整千数的加减法还有一定困难,教师不要忽视个别指导。
易错题:
50+70=1200
5、坚持口算天天练,多种形式交叉练。
保证每天5分钟口算练习,对于出现的错题要找出原因后,再有针对性的练习。
每天坚持练习效果好。
建议开展学生间的互助、评比。
6、注重练习的实效性,加强评价,采用学生喜欢的评比、奖励方式。
【笔算部分】
要求:
正确计算几百几十加减几百几十(学业评价中指出这册书只限于几百几十加、减法的计算,为以后学习多位数加、减法作过渡)建议:
正确掌握笔算法则是笔算的基础;
良好笔算习惯的养成,是提高正确率的关
6
键。
教师在笔算练习时一定要对学生进行良好计算和书写习惯的培养和督促,并且要严格要求,毫不放松。
书写必须要工整、横线用尺子、数字搬家要检查。
每天练习2——3道,要求一气呵成,不出错误。
【估算部分】
能够结合具体情境,进行加、减法的估算,培养学生的估算意识。
建议:
1、运用估算解决问题的同时,注意培养良好的审题习惯,渗透解题的技巧。
数学书第101页第12题
2、能结合实际进行估计。
估钱
可以先在每个价钱下面写出近似数,如:
825元下面写(800或830),2180下面写(2000或2200),然后再用自己写的数来估算结果。
【考点】克和千克。
【复习要求】1.认识质量单位克与千克,知道1千克=1000克,会进行简单的换算和计算。
2(会选择合适的质量单位,会运用质量单位的知识解决一些简单的实际问题。
3、认识常见的秤,知道用秤称物体的方法
建议:
1、加强单位间的对比练习,巩固对质量单位的认识。
7
2、学生认识不同的秤后,要能读取常用秤上的数值。
要求学生能读出整十、整百克和整千克。
88页第1、2题
3、在?
里填上,、,或,的练习,一定让学生先观察两边的单位是否相同,然后再比较,养成良好的审题习惯。
数学书89页第5题4、能够综合运用知识解决一些生活中的实际问题,练习中渗透等量代换的思想与方法。
90页第8题
【典型题组】
一、填空。
1.在()里填上合适的单位名称。
30()500()400()426()
2.填一填。
1千克=()克
5000克=()千克2000克=()千克
8千克=()克9000克=()千克
60千克+40千克=()千克
7200克-7000克=()克
3(在里填上“,”“,”或“,”
3千克3000克980克1千克
5千克5001克5200克5020克
8
4.说出下面的物品各重多少克。
()()
二、判断题。
对在()打“?
”,错的打“×
”。
1(小冬的体重是30克。
()
2(3000克的铁重于3千克的棉花。
3(一个2分的硬币重约1克。
4(小明的体重约是45克。
5(400克比4千克重。
【考点】除法的意义,用乘法口诀求商,用除法解决一些简单的问题。
【复习要求】1(理解平均分和除法算式的含义;
能用除法算式表示平均分。
2(能熟练用2,9的乘法口诀求商;
3(能够解决有关平均分和乘法、除法两步计算实际问题;
4(能够解决“一个数是另一个数的几倍”的实际问题;
能够掌握乘除混合
运算顺序和表内乘除知识解决两步计算实际问题。
【典型题】
1.在12?
6=2中,被除数是(),除数是(),商是()。
2(有12个?
,每3个一份,可以分成()份,算式()。
3(20?
5=4表示把()平均分成()份,每份是()。
4(20?
4=(),用的乘法口诀是()。
5(用18个?
摆一摆,每堆3个,可以分成()堆;
每堆9个,可以分成
()堆。
6(56是7的()倍;
6的()倍是48。
9
7(被除数是12,除数是6,商是()。
8.在()里填上适当的数。
3×
()=15()×
4=16
5×
()=25()?
2=5
20?
()=4()?
()=4
9.
的个数是的()倍。
10.9只
白兔:
黑兔:
27只
黑兔的只数是白兔的()倍。
四、写算式。
用一句口诀写出两个除法算式四九三十六二七十四三八二十四
五、写算式。
写出除法算式并计算。
1(63除以9,商是多少,
2(被除数是27,除数是3,商是多少,
3(把32平均分成4份,每份是多少,
4(把24个苹果,每8个放一份,可以分多少份,
10
5(12里面有几个4,
6(从12里面连续减去几个2得0,
7(32是8的几倍,六、看图列式。
1.
2.
()×
()=()
()?
七、解决问题。
1(学校买来4包故事书,每包9本,要把这些故事书平均分给6个班,每
班可以分多少本,
答:
每班可以分()本。
2(动物园有48只,有8只,猴子的只数是牛的几倍,
猴子的只数是牛的()倍。
11
3(
台灯的价钱是台历的多少倍?
4.一瓶钙片,我每天吃3次,每次吃3片,6填吃完这瓶钙片。
这瓶钙片有
多少片,
这瓶钙片有()片。
【考点】锐角、钝角;
平移和旋转;
复式统计表;
条形统计图;
图形的循环排列规律和数列的排列规律。
【复习要求】1(会辨和画锐角、直角、钝角;
2(能够辨别一些生活重现象是否是平移和旋转;
3(会在方格纸中画一个图形平移后的图形;
4(会制作复式统计表,会制作一个格子代表5个单位的条形统计图。
5(能够找出图形的循环排列规律和数列的排列规律。
1(锐角、钝角、直角按从大到小的顺序是
(),(),().
2(钟表的指针运动是()现象,滑滑梯是()现象。
3(10时整,分针和时针形成的角是()。
4(下面的角中,()是直角,()是钝角,()是锐角。
12
2(先填,后画。
向右平移()格
向下平移6格
【考点----统计】
内容:
简单的复式统计表、条形统计图(1格代表5个单位)要求:
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析,提出合理化建议。
1、渗透以一当10、100、200等的条形统计图,让学生深刻地体会到“一格表示几”要结合数据的特点和大小来合理确定。
数学书127页第15题
2、引导学生在上学期已经能够根据统计表和统计图中的数据提出并回答简单的问题的基础上,注重对统计数据的初步分析,根据统计图表从中发现问题、回答问题,根据数据提出合理化建议等。
3、引导学生提建议时,不是怎么说都行,而是要依据具体情境,以及统计的数据有根据的提建议。
13
(3)二年级下册数学应用题练习1:
妈妈买了15个苹果,买的橘子比苹果少6个,问一共买了多少个
水果,
2:
动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。
问一共有熊猫和猴子
多少只,
3:
二
(1)班有女生15人,男生比女生多11人,问二
(1)班有学
生多少人,
4:
小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人,有3辆小汽车和1辆大
客车一共能坐多少人,
5:
商店里有4盒皮球,每盒6个,卖出20个,还剩多少个,6:
小明有6套画片,每套3张,又买来4张,问现在有多少张,7:
3只猴子摘了15个桃,9只猴子摘多少个桃,
***********************************************************
8:
一本故事书,小明每天看5页,看了9天,还剩28页,这本书一共
多少页,
9:
二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几
名同学,
10:
甲数是20,乙数比甲数多5,乙数是多少,
11:
用一根边长是3分米的绳子编一个三角形,这个三角形一共需要多
少分米长的绳子,
12:
校园里有8排松树,每排7棵,37棵松树已经浇了水,还有多少棵
没浇水,
13:
公鸡286只,母鸡357只,养的鸭比鸡的只数少194只,农场里养
14
鸭多少只,
14:
一个三角形每条边长5分米,二个三角形一共有要多少分米,***********************************************************
15:
用一根边长是8厘米的绳子圈一个正方形,这个正方形圈要用
多少厘米长的绳子,
16:
一个正方形总边长是12分米,问边长是多少,
17.一小桶牛奶5元钱,一大桶牛奶是一小桶的4倍,买一大一小两
桶牛奶共需要多少钱,
18.一本故事书,小明每天看5页,看了9天,还剩28页,这本书共
有多少页,
19.王老师在文具店买了5张绿卡纸,15张红卡纸。
红卡纸是绿卡纸
的多少倍,
20、面包房一共做了54个面包,第一队小朋友买了8个,第二队小
朋友买了22个,现在剩下多少个?
21(新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,还剩下
多少台?
(用两种方法解答)
22(新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,
一共卖出多少台,
23、小华和爸爸、妈妈比赛做计算,小华一分钟算对了6道计算题,爸爸的
是小华的4倍,妈妈比爸爸少做对了5道。
妈妈一分钟做对多少道,24、二年级一班有5个红皮球,黄皮球的个数是红皮球的3倍,黄皮
球比红皮球多几个,
15
25、妈妈买来12只苹果和16只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋
子只能装4只水果,需要几只袋子,
26、老师有8袋乒乓球,每袋6个,借给同学15个,还剩多少个?
27、老师拿70元去买书,买了7套故事书,每套9元,还剩多少元?
28、绿化带种有9棵柳树,松树的棵树是柳树的3倍,柳树的棵树是杨树的
3倍,绿化带中有松树几棵,有杨树几棵,
29、数学课上小朋友做游戏,每5人一组,分了6组,一共有多少个小朋友,30、小丁丁和小胖去书店买书,小丁丁买了7本,小胖买了4本,每本书7
元,他们一共用去几元,(两种方法解答)
31:
同学们参加劳动。
二
(1)班去了26人,二
(2)班去了38人,
每8人编成一组,可以编几组,
*******************************************************
32:
有45人去东湖游玩。
其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船,
34:
李老师有50元钱。
买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱,
35:
商店卖出5包白糖和2包红糖,平均每包3元钱,一共卖了多少钱,
36:
.老师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个?
(写综合式)
37:
妈妈买一双皮鞋花52元,买一双布鞋花12元,付给售货员100元,
应该找回多少元?
38:
有两群猴子,每群9只,现把它们平均分成3组,每组有几只猴子,**********************************************************
16
39:
选择有关的条件和问题,组成一道两步计算的应用题(
有4袋白糖?
有2袋红糖?
每袋糖重2千克?
卖出4千克白
糖?
还剩多少千克白糖?
红糖比白糖少几千克?
40、谁买的便宜,每枝便宜多少元,
男孩:
枝铅笔,,元,女孩:
我的笔每枝,元,谁便宜,每支便宜多少,
41:
葡萄苹果雪梨香蕉
18元20元7元3元
(1)苹果比香蕉贵多少元,
(2)雪梨和香蕉一共要多少元,
苹果比葡萄贵多少元,
、葡萄比雪梨贵多少元,
、苹果和葡萄一共要多少元,
、你还能提出什么问题吗,
42(妈妈买来一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,最后还
剩2个,妈妈买了几个苹果,
43小明今年8岁,小红今年12岁。
15年后,小红比小明大几岁,44:
老师带4个同学去看电影,每人都要买票,每张票5元,一共需要多少元,
45小明有18元钱,小红有24元钱
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