美术知识整理终极版1Word格式.docx
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(8分)2.美术课程的价值主要体现在哪些方面?
(8分)3.赵军是一个五年级的学生,但你发现他渐渐地不象低年级那样喜欢上美术课了。
你将采用什么方法使他对美术保持持续的兴趣呢?
(10分)4.请你根据小学生的年龄特点与认知能力,设计一[综合探索]学习领域的教学内容,写出教学活动建议。
(14分)
教学目标--(4分)
教学重点--(2分)
教学环节及意图--环节4分、意图4分
参考答案及评分标准
三、每题5分,共20分。
由传统的知识传说者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变。
由传统的教学支配者、控制者向学生的组织者、促进者和指导者转变
由传统的静态知识占有者向动态的研究者、学习者转变
2.在下课程理念下,如何使用教材?
领会教材的精神,做到心中有数
关注现实生活,挖掘丰富的课程资源
充分发挥教师在教学中的创造力来分析教材,挖掘教材,超越教材,发发展教材。
学生的学习方式一般由接受和发现两种。
两种学习方式都有其存在的价值,彼此也是相辅相成的关系。
但传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握,使学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。
转变学习方式就是改变这种状态探究学习过程离不开有意义的接受学习。
促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
或目标导向、激励、教育、监督、反馈、调控等功能
四、每题10分,共20分。
1.
(1)师生关系应是平等、民主的
(2)知识的获得不应单纯由教师传授,应充分让学生做学习的主人,让学生经历知识发生、发展的过程,在自主探究重学习。
(3)课程内容应体现生活性、实践性。
2.
(1)面对现状,不惊奇,不慌乱,不追究,不批评,而是采取一种宽容的态度,让焦点从恶作剧的身上发散开来,尽量避免这一学生再成为焦点,从而使学生的注意中心再回到教师所安排的方向。
(2)对于学习方面的意外情况,由学生发难引起的偶发事件,教师可以抓住这种教学的难点或有创见的部分,引导学生深入研究,从而提高教学质量;
若由于教师自身疏忽造成的不良影响,一般态度温和的承认事实,并改正过来,就能顺其自然的过渡到原教学的轨道上来。
(3)
对于第三类偶发事件,一般都采用“热处理”。
即教师针对某一突发事件,趁热打铁,正面教育。
再巧妙地转入正题。
但应注意不要因此浪费太多的时间,更不得言辞激烈,因为这与教室内同学无关,点到为止。
五、共40分。
答:
(1)必须坚信每一个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
(2)面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。
找出闪光点(1分)加以鼓励(3分)、赞赏(3分)和肯定(3分)。
一.填空题
1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是___魚紋____。
2.商代青铜器上的主要纹样是__兽面纹_____。
3.《伯远帖》的作者是___王珣___。
4.“秀骨清像”样式的创造者是南朝画家__陆探微____。
5.南京中山陵的设计者是___吕彦直___。
6.古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:
___东方风格、黑绘风格、红绘风格
9.1824年德拉克罗瓦展出的作品___希阿岛的屠杀_____标志浪漫主义盛期的到来。
10.20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮,即以艺术家___罗德琴柯____为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。
二.判断题
1.唐代的王维提出了“外师造化,中得心源”的艺术观。
-----%26lt;
唐代画家张璪提出的“外师造化,中得心源”%26gt;
2.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。
-----柏拉图、黑格尔——“美在理念说”
三.名词解释
1.吴门四家:
指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。
他们都在江苏苏州从事绘画活动。
因苏州古为吴地,故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。
2.抽象表现主义:
又称抽象主义,或抽象派。
二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派
3.形式美:
是独立的审美对象
选择和填空很容易看了些资料的基本就没什么问题
填空20分
1色彩三要素明度纯度色相
2文艺复兴三杰
3向日葵是(凡高)的作品加莱义民(貌似是说的这个雕塑)是(罗丹)的作品
4清明上河图是(张择端)的
是属于(界画)
5美术的分类(绘画)工艺美术(雕塑)建筑书法等
6提出“妙在似与不似之间”的是(齐白石)
7美术课程标准把学生学习活动方式划分为造型•表现、(设计•应用)、(欣赏•评述)、综合•探索四大学习领域
8美术课程具有(人文)性质,是学校进行(美育)的主要途径
9三原色(红黄蓝)
选择
10分
1外师造化,中得心源是(张璪)提出的
2唐三彩三色(黄白绿)
3用一个单独纹样按一定形式法则上下或左右连续或重复而成的是(二方连续)
中国美术艺术成就集中体现在(新石器时代)彩陶上
(好像是这个题目)
4典型的哥特式建筑是(巴黎圣母院)
名词解释
12分
适合纹样
工艺美术
三停五眼
明暗五调子
简答
20分
基本美术素养包括哪些
教师在美术教学中应遵循哪些原则
为什么说课堂教学是一个动态的过程
(有个忘记了)
分析题
18分
1给了段材料讲的是一个老师设计的一堂课
要你分析找出重点难点并写出解决方法,这个就靠自己平时积累发挥了
2大意:
美术课是没有一个没有具体标准的甚至是不分“对”“错”,是需要学生充分发挥想象力和创造力的
那你根据你自己的理解和课堂教学的经验说说自己对于这种情况的看法
3画出坐、走、跑的人物动态线
综合20(全部是填空题)
1知觉的特性有(选择性)(整体性)(理解性)(恒常性)
2艾宾浩斯的遗忘线规律()
3学生是教育的(),同时是学习和承载的()
这个题目我不太清楚了,原话也不是很清楚了我填的是(对象)(主体)。
若有谁知道原话及答案望告知啊~~呵呵
4学校的中心工作是(教学工作),教学的中心环节是(上课)
5影响人发展的因素有遗传、环境、教育、(),其中教育起(主导作用)
6三级课程管理是指(国家课程、地方课程、校本课程)
7题目不记得了
填的是德、智、体、美育
8林黛玉是典型的(抑郁质型)后面那个人是谁来着(张飞?
)属于典型的(多血质型)
一、填空题:
(每空1分,共12分)
1、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代、两位大书法家。
2、北京2008年“申奥”标志的颜色有、、、、红这五种颜色。
3、卡通画综合了、的一些特点,形成了特有的表现手法。
4、中国结象征团结、和谐的人际关系,主要有和两类。
5、在我国传统画论中对于五官位置有之说,眼在头高的处。
二、单选题:
(每空2分,共14分,将正确答案的字母序号填入表格内)
题号1234567
答案
1、中国联通公司标志的创意源于
A.双钱B.中国结C.方胜D.太极图
2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是()
A.吴道子B.张璪C.顾恺之D.谢赫
3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是
A.《采薇图》B.《泼墨仙人图》C.《溪山行旅图》D.《屈子行吟图》
4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及
A、发式B、道具C、手势D、眼神
5、“造型%26#8226;
表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是
A.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
B.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
C.用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
D.有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递思想和情感。
6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一,其造诣极深的是
A、草书B楷书C篆书D隶书
7、生肖刻成印章属于
A、肖形章B、名章C、闲章
三、多项选择题(每小题2分,共14分。
每小题有2个以上正确答案,将正确答案的字母序号填入表格内)
1、雕塑的种类繁多,从表现手法和形式来看,可以分为
A.圆雕B.宗教雕塑C.浮雕D.纪念性雕塑
2、造型艺术的基本构成因素有
A、形状、色彩B、装裱形式C、肌理D、灯光、音效
3、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括
A、能解读身边的美术现象
B、能运用美术形式表达自己的情感和观念
C、能自主追求更高的审美品味,有自己的审美趣味
D、能尝试运用各种表现形式描绘对象
4、篆刻的表现形式有
A.朱文 B.白文 C.阴文 D.阳文
5、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括
A.多样统一 B.比例、对称、平衡C.节奏、和谐 D.对比
6、后印象主义画家凡%26#8226;
高的代表作品有
A.《夜间咖啡馆》B.《包厢》C.《向日葵》D.《睡莲》
7、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价,诸如
A.注重对学生美术活动表现的评价
B.重视家长的单向评价
C.采用多种评价方式评价学生的美术作业
D.使用末尾淘汰制来进行评价
四、判断题:
(每小题2分,共12分,记“√”为对,记“╳”为错)
题号123456
1、平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。
2、中国山水画中的“三远”指:
高远、深远、平远。
3、“设计%26#8226;
应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。
本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
4、美术作品体现出的运动感,是人的一种视觉感受。
这种视觉感受受到形体的方向、形状、重心、力度等方面的控制和引导。
5、标志是一种视觉识别符号,要有强烈的标识性,使人过目难忘。
6、某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样,他就是清代的石涛。
五、分析判断题(每小题3分,共12分,记“√”为对,记“╳”为错)
某教师将《手袋设计》这一课设置为两课时。
第一课时要求学生去商场柜台调查:
1、手袋的造型、色彩、材料如何为功能服务;
2、选择一两款自己喜好的手袋,分析在什么情况下使用比较好。
第二课时:
让学生结合第一课时的调查结果为自己设计、制作一款个性化的手袋。
步骤:
1、汇报交流:
在上节课的调查研究基础上,学生汇报调查情况并对自己喜欢的手袋作了分析,还说明了在什么情况下使用;
2、谈思路:
在教师的启发和引导下,学生结合自己性格爱好、生活实际等方面谈了自己的设计思路及制作材料的选择;
3、选材制作:
根据自己的设计构想制作个性化手袋。
4、组织分组或集体展示、点评。
以上教学案例具有以下特点:
A、为学生自主探究学习提供了平台,让学生去商场调查手袋设计与功能的关系,促进了学生对应用功能的理解。
( )
B、“市场调查”环节的设计激发了学习兴趣并使学生能将所学设计知识指导应用于实践。
C、培养了学生的自主探究能力,但是忽视了教师在教学过程中的主体作用。
( )
D、通过“调查分析设计对象的应用功能——构思设计——选择制作材料——动手制作——整理评价”教学环节的设计,真正提高了学生动脑动手能力,形成了设计意识。
( )
六、作图(36分)
1、请将“师”字用宋体写出来(双钩即可,无需填充)。
(18分)
2、图形表达(18分)
请用手的造型变化出三种联想造型
一.填空题
(每空1分,共10分)
3、篆刻4、绘画、雕塑
2、用来概括八种脸型的汉字是(
)、(
)、申、风、用、目等。
(田由甲国)
3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的(
)艺术。
二、单选题:
答案2.B3.D4.A5.A6.A
2、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是
A、红B、黄C、蓝D、黑色
3、青铜器上的铭文,在书法字体中属于
A、隶书B、草书C、楷书D、篆书
4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是
A.刀味与纸感B.有丰富的层次感C.强调色彩对比D.内圆外方
5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是
A.滴墨法B.泼墨法 C.破墨法D.积墨法
6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是
A.了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D.精通各种脸谱的描绘和制作方法
三、多项选择题ABCDABCDABCD
1.彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具,较适合于彩色水笔涂色的方法有
A、平涂B、穿插涂C、叠加涂D、点绘
2.适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况
ABCD
A.练习内容较多,单凭个人努力很难在特定时间内完成
B.课堂作业难度较大,一个人难以解决
C.需要交流与讨论,相互激励与启发的学习活动
D.学生整体水平较低,学习工具未带齐的情况下可以适用
3、教师在美术教学行为中的角色是ABCD
A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者
C、学生学习的合作者D、学生学习的欣赏者
四、判断题:
3.√
6.√7.√8.√9.√
3、美术教师应该具有:
营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。
6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。
7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。
8、“设计•应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
9、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等
二.
选择。
(差3题)
1.
雕塑《加莱义民》是谁的作品?
-----------------------------(
2.
A、罗丹
B、吕德
C、摩尔
D、布朗库西
3.
中国现代画家中,以山水画著称于世,其作品有“黑、密、厚、重,然虚实有致”特点的是?
-----------(
A、齐白石
B、徐悲鸿
C、董希文
D、黄宾虹
4.
唐三彩以()釉色为主。
A、红绿黄
B,白绿红
C、白黄绿D、红白黑
5.
兰斯主教堂和沙特尔主教堂,以及巴黎圣母院是()建筑。
A、古典式建筑
B、哥特式建筑
C、阿拉伯建筑
6.
“似与不似之间”是现代画家()提出的绘画理论。
A、吴道子
C、齐白石
D、张萱
7.
()被称为现代艺术之父。
A、张璪
B、莫奈
C、乔托
D、塞尚
✍∙∙∙∙∙∙∙∙填空(差3题)
意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、
米开朗基罗
。
人言“墨分五色”,墨色有焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。
“元四家”指的是黄公望
、吴镇
、
倪瓒
王蒙
我国的四大石窟是指敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟。
新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为(造型·
表现)、(设计·
应用)、(欣赏·
评述)、(综合·
探索)四个学习领域
德拉克诺瓦是浪漫主义画家,列宾是批判现实主义画家,普桑是法国古典主义画家,毕加索是立体主义画家。
中国古代园林分为(皇家园林)(私人园林)(自燃园林)。
✍∙∙∙∙∙∙∙∙简答题
什么是中国画?
中国画就是用中国的传统绘画工具,按照中国人的审美习惯而出来的画。
国画有着悠久的历史和优良的传统,在世界美术领域中自成体系,独树一帜。
它是我国传统文化的重要组成部分,是中华民族的宝贵财富。
中国画最大的特点在于它的笔墨。
什么是成角透视?
成角透视:
(二点透视)就是把立方体画到画面上,立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时,往纵深平行的直线产生了两个消失点。
在这平行情况下,与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小,但是不带有消失点.平行透视是景物纵深与视中线平行而向主点消失。
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视,景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失
什么是二方连续?
二方连续是由一个单独纹样(一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位纹样),向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。
二方连续的骨法有以下三种:
垂直式、散点式、波纹式。
什么是美术创作?
美术创作是人的审美创造活动。
它是一种复杂的审美认识活动和审美表现活动,同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。
美术创作的最终成果是美术作品。
所以,通俗地说,美术创作就是从酝酿、构图到制作完成美术作品的一系列活动及其过程。
✍∙∙∙∙∙∙∙∙论述:
一、美术课程标准的课程性质与价值
陶冶学生的情操,提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流
发展学生的感知能力和形象思维能力
形成学生的创新精神和技术意识
促进学生的个性形成和全面发展
二、美术课程的基本理念?
●∙∙∙∙∙∙∙∙使学生形成基本的美术素养
第一,实施基础美术教育,必须体现全体性
第二,必须以学生的发展为本。
第三,形成基本的美术素养。
●∙∙∙∙∙∙∙∙激发学生学习美术的兴趣
●∙∙∙∙∙∙∙∙在广泛的文化情境中认识美术
●∙∙∙∙∙∙∙∙培养创新精神和解决问题的能力
●∙∙∙∙∙∙∙∙为促进学生发展而进行评价
✍∙∙∙∙∙∙∙∙作品分析(时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题,15分)
1、分析张择端的《清明上河图》
(1)宋初市民阶层的形成,出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
(2)通过郊野、汴河、街市三个段落,展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
(3)构图采用散点透视。
布局有序,内容丰富,主题突出。
采用线描淡彩画法,并紧密结合对象的质感特征。
(4)体现了中国古代风俗画的最高成就,对研究宋代的
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