最新小熊摘苹果文档格式.docx

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小熊胖胖和壮壮这对形影不离的好朋友相约去摘苹果，他俩带着一个大篮子兴高采烈地到来到果园里。

果园里的景色多么美好！

空气中散发着阵阵果味，香气扑鼻，树上那又大又圆的苹果在绿叶的衬托下，更像白里透红的小脸蛋露出笑脸，可爱极了！

胖胖和壮壮他俩都垂涎三尺，希望快点能摘到苹果吃。

　　开始摘苹果了，胖胖和壮壮望着高高的苹果树，只能举起小手，踮起脚尖像在蹦弹簧床一样跃起，希望能摘下一个品尝。

可是，任凭跳得再高，就一小会儿工夫，腿跳酸了，手也勾累了，一个苹果也没摘到，他俩在树底下急得像热锅上的蚂蚁团团转。

突然，壮壮急中生智，想起家中有一架木梯可以拿来用一用。

于是，他俩飞奔地跑回家，一前一后抬来了梯子，架在苹果树的树干上。

壮壮对胖胖说“我胆子比你大，我爬上去摘你在下面接着！

”胖胖满口答应“没问题！

“

　　壮壮小心冀冀地爬上梯去。

哈哈！

有了梯子的帮助，壮壮很轻易就能摘到苹果，又递给胖胖，胖胖捧着苹果闻了闻香味，又轻轻地将它摆放到大篮中，生怕弄“疼”了大苹果。

梯子上的胖胖心中美滋滋地摘着第二个苹果，心想这只苹果我要带给妈妈尝尝。

就这样俩人配合着一个人摘一个人接苹果。

壮壮的动作越来越娴熟，在下面的胖胖也忙得不可开交。

一眨眼的工夫，一大筐的苹果出现在胖胖和壮壮眼前。

面对着一大筐丰收的果实，俩个好朋友不约而同地唱起了欢乐的歌曲来庆祝！

　　篇二:

《小熊摘苹果》

　　小熊摘苹果

　　福清滨江小学一年八班心心

　　早晨，太阳公公笑红了脸，蓝蓝的天空飘着几朵白云。

　　小黑熊和小白熊来到果园里，他们看见一棵棵苹果树上挂满又大又红的苹果，像一个个小红灯笼，把树枝都压弯了腰。

小白熊望着苹果树，“口水直流三千尺”，不过，望着高高的苹果，他对小黑熊两手一摆，无可奈何地说“小黑熊，苹果这么高，我们怎么摘苹果？

”聪明的小黑熊脑袋瓜转了转，用手拍了一下饶蒙，高兴地说“我有办法，我们可以回家拿梯子。

”小白熊听了，竖起大拇指，夸小黑熊“你真聪明！

　　小黑熊急匆匆地跑回家，拿来梯子，并放在大树旁，小黑熊灵活地爬上梯子，摘了一个又一个的苹果，轻轻地往下扔，小白熊小心翼翼的接苹果。

他们合作着，苹果越摘越多，装满了三个大箩筐。

　　太阳公公望着勤劳的小熊们，绽开了美丽的笑脸。

　　篇三:

《好朋友（摘苹果）》

　　好朋友

　　秋天到了，秋天到了，果园里的果子熟了，有黄澄澄的梨，紫莹莹的葡萄，红彤彤的苹果看得直让人流口水。

　　早上，太阳公公笑红了脸，蓝蓝的天空飘着几朵白云，美丽的小鸟在树林间自由地歌唱。

熊妈妈让小熊去苹果园摘苹果。

　　小熊带着梯子和篮子到了果园里，来到苹果树下，把梯子架到了树上，小熊小心翼翼地爬到梯子顶端，高兴地摘起苹果，一个接着一个，很快树上的果子就越来越少，而篮子里的苹果却越来越多了，就快装满了。

可是，树顶上的几个苹果，小熊怎么也摘不到，怎么办呢？

　　正在这时，小猴路过果园，看见小熊满头大汗，愁眉苦脸地坐在树底下，就问他怎么回事？

当听说是因为摘不到苹果时，小猴一拍胸脯说“看我的！

”只见小猴“嗖”的一下子蹿上树，不一会儿就把树顶上的苹果摘完了。

　　小熊紧紧地握住小猴的手说“谢谢你，小猴！

你真是我的好朋友！

　　篇四:

《三年级第三单元测试》{小熊摘苹果}.

　　一、慧眼识珠。

画出加点字注音全对的一组。

（3分）

　　A、劝告（quà

n）假若（nuò

）愈合（yù

）

　　B、射箭（shè

）拉弦（xuá

n）叼走（diāo）

　　C、硬要（yè

ng）审视（shěn）恰好（qià

）{小熊摘苹果}.{小熊摘苹果}.

　　D、悲惨（cǎn）相似（sì

）教诲（huì

）

　　二、补充词语，并用“----”画出带有动物名称的成语。

（11分）

　　南（）北（）（）颜（）色买椟（）（）

　　画（）添（）（）（）失群（）（）大悟

　　大（）一（）若（）若（）（）（）之鸟

　　三、不用查字典，你能正确地填空吗？

（12分）

　　插入字典图片

　　“亡”若用音序查字法应查音序（），再查音节（）；

若用部首查字法应查部首（

　　“亡”字在字典中的解释有1逃跑；

2失去，丢失；

　　3死；

4灭亡

　　下列词语中的“亡”应选哪种解释，填一填。

　　亡国（）亡羊补牢（）逃亡（）死亡（）

　　四、积累运用。

（8分）

　　1绳在

　　3莫看江面平如镜，。

　　4日日行，；

常常做，。

　　像这样的谚语我还能写

　　五、你能按要求完成下列句子的练习吗？

　　），再查（）。

　　1、照样子，把下列句子换个说法，使句子的意思不变。

　　例这恰好表明有数不尽的骆驼。

　　这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

　　1认真学习正是好学生的表现。

　　努力吧！

相信你能行。

　　2翠鸟美丽机灵，我们不喜欢它吗？

2、用加点的词语说一句话。

　　1我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

　　2我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

3、把下列词语排列成句子，再加上标点。

　　无边无际宇宙飞船太空的飞上了

　　六、回顾课文内容，再填空。

　　1、“亡羊补牢”这个寓言告诉我们

　　2、更羸是一个的人。

　　3、《画杨桃》一课中的父亲要求“我”做到。

　　4、小徒弟的画能得到画师的称赞，是因为。

　　插入小兔撑着小红伞的图片

　　七、快乐阅读。

（22分）

　　（）它来到小河边，突然发现小鸡掉到河里去了。

　　（）一天，小兔撑起漂亮的小红伞到野外去玩。

　　（）小白兔又来到果园，看见小熊在摘苹果，但是它个子太矮摘不着。

　　（）小兔用伞柄帮小熊钩下了好多大苹果。

　　（）聪明的小兔用小红伞帮助了别人，它更加爱惜这把伞了。

　　（）小白兔连忙用伞柄把小鸡拉上了岸，小鸡得救了。

　　1、将下面的句子连成一段通顺的话，在括号里写上序号。

　　2、连成短文后读一读，再给短文加上个合适的题目。

（2分）

　　3、出下列词语的近义词朋友。

　　爱惜----（）连忙----（）

　　4、小兔做了件好事，分别是3分）

　　5、你想对文中的小兔说些什么吗？

想好了就写下来。

（3分）八、我的大作。

（25分）

　　材料一天，小猴子在野地里玩。

他看见小猫哭了，便问“小猫，你怎么了？

”小猫说“狮子要吃我，他一会儿就来。

”小白兔摇摇长耳朵说“我来对付这只可恶的狮子。

　　小猴子是怎么样对付狮子的呢？

请你以上面材料作为故事的开头，充分展开你想象，写一篇童话故事，题目自拟。

　　要求内容要具体、生动、合理。

　　篇五:

《新人教版语文三年级下册第三单元测试题（A卷）》{小熊摘苹果}.

　　三年级下册语文第三单元测试题（A卷）

　　一、选择红色字的注音全对的一组。

（）（3分）

　　A劝告（quà

　　B射箭（shè

n）叼走（dāo）

　　C硬要（yè

　　D悲惨（cǎn）相似（sì

　　二、补充词语。

（9分）

　　足六还弓现吃辕辙铃

　　耳五珠恍惊然惊蛇隐

　　画（）添（）掩（）盗（）（）（）大悟

　　三、填一填。

（16分）

　　WMwá

ngmá

ng亠丶一二

　　1．“亡”若用音序查字法应查音序（），再查音节（）；

若用部首查字法应查部首（），再查（）画。

“亡”字在字典中的解释有A逃跑；

B失去，丢失；

C死；

D灭亡。

　　2．下列词语中的“亡”应选哪种解释，选一选

　　四、辨字组词。

　　[狼狠]（）毒灰（）[叼叨]（）走（）念

　　[悔诲]教（）（）恨[猎猪]（）物（）肚

　　[硬便]（）件随（）[晌响]（）午（）声

　　五、给红色的字选择正确的读音。

　　A、yīngB、yì

ng

　　应该（）答应（）应用（）应当（）

　　A、juà

nB、quān

　　花圈（）羊圈（）圈子（）圈轴（）

　　A、jiǎoB、jué

　　角色（）角度（）主角（）角落（）

　　六、选词填空。

（6分）

　　严格严肃

　　1．老师的神情变得很（）。

　　相信信任

　　2．我（）他们的试验一定会成功。

　　明确正确

　　3．实践证明这种方法是（）的。

　　七、读一读，背一背。

　　1．绳在断，冰在裂。

　　2．，亲口尝梨知酸甜。

　　3．莫看江面平如镜，。

　　4．日日行，；

　　八、读一读，做一做。

　　1．把错乱的句子连成一段通顺的话。

{小熊摘苹果}.

（）小兔用伞柄帮小熊钩下了好多大苹果。

（）小白兔连忙用伞柄把小鸡拉上了岸，小鸡得救了。

　　2．连成短文后读一读，再给短文加上个合适的题目。

　　3．选出下列词语的近义词。

　　可惜珍惜急忙帮忙

　　爱惜——（）连忙——（）

　　4．小兔做了分别是。

（6分）（12到

　　篇六:

《三年级试卷》

　　一、基础知识。

看拼音，写汉字。

　　dīngzhǔfǎngfú

lí

anpé

ngqǐfāchēnshānkūló

ngyá

nsù

yōushāng（）（）（）（）（）（）（）（）

　　给多音字组词。

à

n（）āo（）ǎo（）圈倒巧用量词。

juà

n（）jià

o（）dà

o（）

　　一（）歌曲一（）微风一（）鲜花一（）翅膀一（）画面一（）朋友

　　用“√”标出括号中正确的字。

石（壁碧）经（常长）（括扩）大（忧扰）愁（端瑞）正轮（留流）（陡徒）峭木（棒捧）

　　我能把成语补充完整。

恍（）大（）若（）若（）脚（）实（）竭（）全（）人（）人（）勤（）好（）（）有（）有

　　选字填空。

化画天晴了，雪很快就（）了。

小红很会（）小鸟。

钻站小猴子在（）山洞。

排队时，我（）在第一排。

　　我会变换句子的形式。

柳枝在春风中轻轻摇摆。

　　改为拟人句改为比喻句

　　大雪覆盖了田野。

改为把字句改为被字句

　　我们的校园很美。

改为感叹句

　　二、积累、运用。

请写出一个词中两个字的意思相反的词。

　　例动静

　　写出这学期你积累的成语。

　　填空。

黑发不知勤学早，。

，亲口尝梨知酸甜。

，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　等闲识得东风面，。

根据课文内容，选择正确答案的序号填空。

《亡羊补牢》告诉我们:

（）A.丢了羊再修补羊圈也来得及。

B.做错事不要紧，只要改正就行了。

C.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

　　《南辕北辙》告诉我们:

（）A.一个人想到南方去就往北走。

B.不听劝告的人就不能达到目的。

C.行动和目的相反就不能达到目的。

　　从《画杨桃》中，我懂得了（）的道理。

A.无论做什么事，都要认真、细心。

　　B.不要讥笑和挖苦别人。

C.从不同角度观察事物有不同的结果。

　　宝贝排排座。

（）它来到小河边，突然发现小鸡掉到河里去了。

　　（）小兔又来到果园，看见小熊在摘苹果，但是它个子太矮摘不着。

（）小兔用伞柄帮小熊钩下了好多大苹果。

　　（）小兔连忙用伞把小鸡拉上了岸，小鸡得救了。

　　三、阅读理解，回答问题。

读片段，回答问题。

　　在我刚参加工作那年，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问:

“车票了吗？

”我说:

“带好了”。

他说:

“拿给我瞧瞧!

”直到我从口袋中掏出车票，他才放心，接着又问:

“你带了几根皮带？

“一根．”他说:

“不成，要两根!

”“干嘛要两根？

”他说:

“万一那根断了呢，非瞎抓不可!

来，把我这根也拿上。

”父亲的这两个问题，让我笑了一路。

　　请你用“—”画出表现“我”年龄的句子。

　　你对片段的最后一句话是怎么想的？

你觉得父亲是怎样的一个人？

　　（）我爱白鸽

　　我对鸽子的珍爱，是从一幅彩色多功能照片引起的。

瞧，鸽群里白莹莹的似玉雕，花丽丽的抖着翅膀的如凤蝶，亮灰色的像一簇簇秋菊，它们有的亲昵地偎依在一起，有的蹦跳着追逐嬉戏，有的安静地闭目养神

　　篇七:

《三年级语文下册第三单元测试卷》

（3分）（）A、劝告（quà

）B、射箭（shè

n）叼走（diāo）C、硬要（yè

ng）