幼儿园小班数学教案精选多篇.docx
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幼儿园小班数学教案精选多篇
幼儿园小班数学教案(精选多篇)
幼儿园小班数学教案:
认识“1”和“许多”
让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系,使幼儿知道“许多”可以分成1个1个,1个1个合起来就是“许多”。
1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。
2、磁性教具:
小房子1座,小白兔1只,许多萝卜。
3、小篮子1只。
一、开始部分:
语言导入:
“今天老师给小朋友讲一个新故事,小朋友要认真听,我们来比一比哪位小朋友听得最认真。
”
二、基本部分:
1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》,边演示磁性教具,帮助幼儿认知”1”和“许多”。
教师:
“在很远很远的地方有一座小房子,房子里面有一位小主人,你们看它是谁?
。
小朋友:
“小白兔”
教师:
“这是几只小白兔?
”
小朋友:
“1只”
教师出示萝卜问:
“这只小白兔在干什么呀?
”。
小朋友:
“拔萝卜”
教师:
“小白兔的萝卜地里有多少萝卜?
”
小朋友:
“许多萝卜。
”
2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》,感知“许多”可以分成1个1个。
教师:
“小白兔很爱劳动,它在地里种了许多萝卜。
萝卜一天天长大了,小白兔忙呀忙呀,怎么都忙不过来。
它想请小朋友们来帮忙,小朋友高兴吗?
”幼儿拔出萝卜时说:
“我拔了一个萝卜。
”
教师总结:
“原来地里有许多萝卜,小朋友你一个,我一个,一个一个拔走了,地里还有多少萝卜?
”小朋友:
“一个也没有了”
教师:
“对!
许多能分成一个一个?
?
,一个一个拔走了就没有了。
”幼儿说:
“一个也没有了”
3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》,感知1个1个合起来就是“许多”。
教师:
“小朋友帮小白兔拔完萝卜,现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好?
”
小朋友:
“好!
”
请小朋友把萝卜放进篮子里,并说:
“我放上一个萝卜。
”
教师:
“篮子里现在有多少萝卜?
”
小朋友:
“许多萝卜。
”
总结:
“一个一个合起来是许多。
”教说:
“一个一个合起来是许多。
”
三、结束部分:
教师:
“小朋友今天帮小白兔拔萝卜,并帮它把萝卜送回了家,小朋友们累不累呀?
”
小朋友:
“累。
”
教师:
“天也快黑了,咱们也该回家休息了,小朋友和小白兔再见吧!
”
小朋友:
“小白兔再见!
再见!
”
放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。
中班语言活动《三只蝴蝶》
幼儿园中班语言活动《三只蝴蝶》
教学目标:
1欣赏并理解故事内容,懂得同伴间要团结友爱。
2掌握复述故事里的关键句子。
3通过分组表演,帮助幼儿理解故事内容,复述故事。
教学过程:
一出示图片、激发幼儿兴趣。
1幼儿观察图片,理解故事的内容。
2让幼儿根据自己的理解初步讲述
二讲述故事,引导幼儿回答问题。
1教师看图完整讲述故事。
2图片上花园里有什么?
故事的名字叫什么?
3三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么?
4三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么?
5后来是谁帮助了他们?
三只蝴蝶的做法对吗?
三复述故事。
1请个别幼儿看图复述故事。
2教师和幼儿一起复述故事,能讲述基本对话。
四分组表演故事。
1让幼儿戴上头饰分组表演故事,教师进行指导。
2让幼儿回家为家人表演并讲述故事。
教学反思:
中班幼儿正处于语言发展的关键期,根据幼儿的特点,我的活动设计主要突出了几个方面:
1通过图片让幼儿能全面完整
地感受故事情境;2让幼儿懂得同伴间要团结友爱,并能用完整的语言来讲述故事。
活动开始时我先出示图片引起幼儿的
兴趣,让幼儿猜想图片上发生了什么事,然后教师根据图片完整地讲述故事;第二部分通过三只蝴蝶团结友爱的故事,让
幼儿懂得同伴间要团结友爱、互相帮助;第三部分复述故事,让幼儿根据图片完整地讲述故事;最后让幼儿表演故事。
我
觉得这节课成功之处是,幼儿都能复述故事,并对表演非常感兴趣;我的不足之处是,活动的方式有点单一,幼儿听过一
遍故事后再复述故事就有点坐不住了,并且头饰有点少,这些缺点和不足我会在以后的教学中改正,在工作中不断学习以
提高自己的教学水平。
大班艺术教案:
粗心的小画家
活动目标:
1、引导幼儿学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
2、让幼儿懂得在生活中要善于观察事物,知道做事情要认真、细心。
3、引导幼儿感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
活动准备:
钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程:
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位小客人,看看他是谁吧?
继续听听丁丁的自我介
绍吧,。
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问:
丁丁是怎样介绍自己的?
幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
出示图片,让幼儿观看。
理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:
四肢脚的螃蟹、尖嘴的
小鸭、圆耳朵的小兔等。
熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐,注意提出难点:
唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。
1、提问:
今天学了这首歌,懂得了什么道理?
2、小结:
做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。
活动延伸:
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?
我们以后做事要认真、细心。
大班社会活动设计:
心情对对碰
活动名称:
心情对对碰
活动目标:
1、知道自己遇到高兴,不高兴的事都可以向他人倾诉。
2、能体验他人情感,关注他人,分享他人的开心,不开心,并寻找解决问题的方法。
3、引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活。
4、会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。
活动准备:
1、课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事
2、动画片《大头儿子和小头爸爸》
3、律动:
《表情歌》《多愉快》
活动过程:
一、开始部分:
律动《多愉快》
导入:
小朋友们,做完这个律动你们觉得心情怎么样?
二、基础部分:
1、提问:
在小朋友们的生活和学习中,你们还经历过哪些愉快的事?
说一说,让小朋友们和你一起分享好不好?
2、小朋友们真幸福,你们有过这么多高兴的事开心的事。
但是,我们不可能事事都顺心,你们遇到过哪些不顺心的事,说出来,让小朋友们帮你想想办法,好不好?
3、生活中谁都会遇上烦心事,谁都有不愉快的时候,当你遇到烦恼的事时,你会怎么让自己变得快乐?
教师小结:
每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。
我们不高兴时,可以告诉老师,小朋友,让大家帮助你;还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。
三、看录象,引导幼儿讨论。
心情娃娃说的话代表的是谁的心情?
为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话?
心情娃娃有什么本领?
心情娃娃的本领可真大,他能时刻提醒我们保持好心情,你们想不想也拥有一个心情娃娃呀?
看!
老师也做了一个心情娃娃。
幼儿绘画并制作“心情娃娃”
四、结束部分
心情娃娃的表情也不丰富呀!
我们一起
来唱一首《表情歌》让心情娃娃的表情更丰富些好不好?
、
大班健康教案:
白白的牙齿来源:
网络2014-11-2422:
44:
28
活动目标:
1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。
2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。
活动准备:
1、每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。
2、牙齿的模型一副。
操作卡片《白白的牙齿》六张。
活动过程:
1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。
今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?
引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
、你们都有牙齿吗?
张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?
让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。
、出示牙齿模型并提问:
我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?
它是什么地方一样?
什么地方不一样?
教师讲解并演示:
牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。
、这些不一样的牙齿有什么用呢?
请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。
4、讨论:
牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?
让幼儿练习发音如:
“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。
知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:
牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?
饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。
活动结束:
1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。
2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:
你的牙齿为什么发黑了?
为什么你的牙齿烂掉了?
这样有什么不好?
让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
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