人教版历史必修二第23课《世界经济的区域集团化》作业及答案Word格式.docx
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第七单元第二十三课
时间:
45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)
1.(2018·
滨州高一模拟)第二次世界大战后,欧洲各国要求联合和合作的愿望比任何时候都强烈,其原因是( )
A.欧洲各国的经济水平相似
B.欧洲各国的矿产资源互补
C.文化遗产和文化心理相同
D.美苏两极格局形成的压力
解析:
第二次世界大战后欧洲各国普遍衰落,逐渐形成了美苏两极对峙格局,欧洲一方面受美国控制,一方面受苏联威胁,这就迫切需要欧洲国家团结合作,共同应对美苏。
A、C两项是合作的可能性;
B项与答案:
D
2.(2018·
余杭高一检测)法国前总统吉斯卡尔·
德斯坦宣称:
“一个反对美国的欧洲是不可想象的,一个美国庇护下的欧洲是不能接受的。
我希望一个站起来的欧洲。
”其意图在于( )
A.建立一个强大的单边主义的欧洲
B.建立平等的欧美伙伴关系
C.重新确立欧洲国际政治经济的中心地位
D.努力构建一个统一的欧洲
本题主要考查学生阅读材料和提取有效信息的能力。
由题干可知,此总统的态度是既不要过分反对美国也不要受美国控制,双方应该建立平等的关系,因此选B项。
答案:
B
3.(2018·
天津高一模拟)“西方……第二次世界大战后人们企图修补这个社会……一是修补资本主义,二是修正民族国家”。
“修正民族国家”指( )
A.发展为福利国家B.建立了欧洲共同体
C.加入了世贸组织D.掀起了不结盟运动
第二次世界大战后的资本主义国家政策调整是对自身的“修补”;
以欧共体等经济区域集团的成立为代表则是“修正民族国家”的具体表现,就是让出部分国家主权,建立共同管理和协调机制。
4.(2018·
台州市高一调研)随着欧共体的建立,欧洲步入一体化快车道,他们“在这辽阔的领域无论走到哪里,都会真正感到‘我在这里很自由自在,我也是这个国家的一个公民’”的梦想正逐渐变为现实。
对欧洲一体化的理解,其中不准确的是( )
A.具有主权让渡性B.体现超国家权力
C.具有联邦的功能D.成员国权力共享
欧共体各成员国拥有各自独立的主权,而联邦制下各邦虽有一定的自治权但是要服从中央政府的管理。
因此将欧共体比作联邦不准确,据所
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