全国重点名校高考生物生命活动的调节植物激素调节考点模拟题WORD版含答案Word文档格式.docx
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B.生根粉
C.IAA
D.2,4-D
(2)据《种艺必用》记载有一种促进空中压条生根的方法:
“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,晒过,以小便浸之。
又晒干,筛过,再浸之。
又晒又浸,凡十余次。
以泥封树枝……则根生。
”古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条,使枝条生根的方法,依据的科学道理是__________,促进枝条生根。
(3)如果对要研究的植物有关情况所知不多,可以先设计一组梯度比较大的__________进行检验实验设计的科学性、可行性,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成浪费。
为此,该小组设计了一组生长素类似物浓度分别为:
2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的实验。
请简要分析该设计的不合理之处是______________________________________,造成无法判断其他实验组是否促进生根。
(4)在实验中,出现了两种浓度的生长素类似物促进插条生根的效果基本相同。
请简要说说应如何进一步确定最适浓度?
__________________________________________。
7.某同学进行了2.4-D对插枝生根作用的实验,结果如图所示,其中丙是蒸馏水处理组。
下列叙述正确的是()
A.图中纵坐标的名称只能用根的长度表示
B.2,4-D的浓度是该实验的可变因素
C.由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组
D.达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组长
8.某种南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型,研究人员以一种矮生南瓜突变体为实验材料,进行了相关实验,实验结果如图。
下列叙述不正确的是
A.计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度
B.赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性
C.一定浓度范围内的赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长
D.由实验结果可排除该矮生南瓜突变体是激素合成缺陷型
9.实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与下图中的链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培养3天,结果如图所示。
从实验结果分析以下叙述,不正确的是()
A.链霉素能阻止结核菌的生长
B.链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效
C.链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效
D.链霉素可以用于治疗伤寒病人
10.“筛选”是生物学中培育生物新类型常用的手段,下列有关技术过程中不可能筛选成功的是
A.在无氮培养基上筛选固氮菌
B.在不含精氨酸的培养液中筛选能合成精氨酸的微生物
C.用含青霉素的培养基筛选抗青霉素的菌
D.用不含碳源的培养基筛选根瘤菌
11.将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如图。
下列有关分析不正确的是
A.生长素可通过促进细胞伸长来促进幼苗切段的生长
B.最适浓度的生长素可使离体的茎段有最大的生长量
C.不同浓度的生长素可使离体的茎段有相同的生长量
D.若溶液的浓度大于18tmol・L—1,则茎段生长量大于dcm
12.为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响,生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后.测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量,结果如下表。
请结合教材分析下列说法错误的是
项目
完整幼苗
去顶幼苗
CK
IAA
GA
IAA+GA
IAA
测量值/mm
9.2
11.3
29
23
7.9
13
8.1
17.2
A.生长素可由色氨酸转变面来,赤霉素可由赤霉菌产生,二者都可以促进果实发育
B.赤霉素处理去顶幼苗效果不佳,可能与去顶幼苗内源激素的含量有关
C.生长素和赤霉索单独作用时,均可促进两种豌豆幼苗的伸长生长
D.生长素和赤霉素混合作用时,均能体现对两种豌豆幼苗伸长生长的协同作用
13.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”的叙述,错误的是()
A.实验中应设置一组用蒸馏水处理的插条作为对照组
B.用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部是为了控制自变量
C.实验中因变量可用观察统计每组插条生根的数目表示
D.通过预实验摸索大致浓度范围是为了避免无关变量的干扰
14.下列与生长素相关的叙述,错误的是()
A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进人琼脂块的方式是主动运输
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
D.生长素的产生部位和作用部位可以不同
15.某课题组研究了生长素类似物甲对月季侧芽生长和月季插条生根的影响,结果如下所示,下列相关叙述,正确的是
A.以上实验结果均体现了生长素类似物甲具有两重性的特点
B.生长素类似物甲促进月季侧芽生长的最适浓度为Z浓度
C.生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是10~50umol/L
D.X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是:
Z<
Y<
X
16.某课题组研究了生长素类似物甲对月季侧芽生长和月季插条生根的影响,结果如下所示,下列相关叙述,正确的是( )
浓度/(umol/L)
1
5
10
50
100
插条生根数(条)
8
12
9
B.生长素类似物甲促进月季侧芽生长
最适浓度为Z浓度
Z<Y<X
17.下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
A.乙烯是一种气体激素,合成的部位是植物体成熟部位,功能主要是促进果实成熟
B.在太空失重状态下植物激素能进行极性运输,但根失去了向地生长的特性
C.植物激素之间可以调节彼此的生理作用,但不能调节彼此的含量
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
18.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将取得的胚芽鞘切段(长度为4mm)浸入蒸馏水中1h后,再分别转入到5种不同浓度的A溶液(实验组)和蒸馏水(对照组)中,在适宜温度下培养24h,然后逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见下图。
根据下图及所学知识,下列说法中错误的是
A.切段浸入蒸馏水1h是为了减少切段中原有激素对实验结果的影响
B.两组实验中切段的长度均先增后减,说明A的作用具有两重性
C.浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,需要再重复一次
D.实验结果表明生长素类似物A促进胚芽鞘伸长的最适浓度为1mg/L左右
19.胰岛素含有51个氨基酸、两条肽链,是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。
“胰岛素原”有86个氨基酸、一条肽链。
由此可推知
A.编码胰岛素的基因转录形成的mRNA至少含有156个碱基
B.一个胰岛素分子的合成中最多有87个相同或不同的tRNA分子的参与
C.胰岛素原由核糖体直接转运到高尔基体中
D.高尔基体中有催化肽键断裂的酶
20.生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内下列关于该小鼠的分析不正确的是
A.若小鼠排卵增多,则注射的提取液来自于卵巢
B.若小鼠出现糖尿,则注射的提取液中可能含胰高血糖素
C.若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状,则注射的提取液中含有肾上腺素
D.若小鼠出现尿量减少症状,则注射液来自垂体
21.激动素是一种植物生长调节剂,干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。
为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,某研究小组在棉花生产早期进行了实验,结果如图。
下列叙述正确的是( )
A.激动素直接从植物产生部位运输到作用部位
B.该实验存在两组空白对照,不符合对照原则
C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果
D.缺水环境下,激动素的作用体现出了两重性
22.在水仙茎切段的离体培养液中加入适量生长素(IAA)、赤霉素(GA3),实验结果如下。
下列分析错误的是
A.GA3可能通过影响细胞伸长促进茎段伸长
B.IAA和GA3在促进切段伸长过程中起协同作用
C.清水组茎段伸长的原因可能是茎段内源激素的作用
D.实验结果可证明IAA对茎段细胞伸长的作用具有两重性
23.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是
A.体液调节就是指体液中的激素对生命活动的调节
B.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢,持续时间短
C.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元
D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
24.某小组在做“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验时,对所选材料有关情况所知不多,又没有做预实验,实验时可能出现的现象及所得结论正确的是
A.实验组生根的条数均少于对照组,所用生长素浓度均过低
B.实验组生根的条数均少于对照组,所用生长素浓度均过高
C.实验组生根的条数均多于对照组,再增加生长素浓度,生根条数仍会增多
D.某一个中间浓度下实验组生根最多,该浓度就是促进扦插枝条生根的最适宜浓度
25.取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一现象的说法,合理的是
A.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输
B.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输
C.幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输
D.幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输
26.研究人员发现一种名为鸢尾素的激素(一种蛋白质),在运动时会被释放到血液中,它不仅对突触结构有一定的保护作用,还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长,研究人员利用小鼠进行了相关实验。
下列分析错误的是( )
A.鸢尾素是动物体内微量、高效的信息物质
B.施加了鸢尾素阻断剂的实验小鼠记忆测试表现比对照组好
C.神经细胞膜上分布着与鸢尾素特异性识别的受体
D.增加体育锻炼可以在一定程度上预防阿尔兹海默综合征(俗称老年痴呆)
27.从某植物幼苗上切取一段幼茎,纵切至约3/4处,浸没在蒸馏水中,观察到半边茎向外弯曲生长.若该茎段中的生长素浓度都是促进生长的,且放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化.
(1)推测出现该现象的三种可能原因
a.内侧细胞中的生长素浓度比外侧高,且其促进生长作用更明显,所以内侧细胞生长较快.
b._____,但其促进生长作用更明显,所以内侧细胞生长较快.
c.内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但内外侧细胞对生长素的_____不同,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长.
(2)进一步的研究表明,c是正确的.某同学设计如下实验对此进行验证.
Ⅰ.实验器材:
某植物长势一致的等长幼茎段、大小相同的琼脂块、_____、刀片、测量角度的工具.
Ⅱ.实验步骤
①将幼茎段对半纵切,再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处.
②取半边茎切段,在其底端的_____,外侧的琼脂小块标记为A,内侧的琼脂小块标记为B.
③一段时间后,将琼脂小块A、B分别放置在_____的顶端左侧,在适宜条件下培养.
④待胚芽鞘出现明显的_____现象后,测出每个胚芽鞘的弯曲度并记录.
Ⅲ.预期实验结果:
_____.
28.“引来繁华缀满枝,瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。
A.高浓度的生长素促进细胞伸长,使植株长高
B.适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间
C.适时打顶去心,可使植株多开花多结果
D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程
29.下列有关人体生命活动调节
叙述,错误的是
A.抑制垂体的活动会导致甲状腺激素分泌减少
B.正常情况下,突触间隙中乙酰胆碱的含量保持相对稳定
C.体液中能够参与生命活动调节的化学物质都由内分泌腺合成
D.血浆和组织液都具有运输激素的作用
30.下列与植物激素有关的说法,正确的是()
A.在植物体内生长素只能从形态学上端运往形态学下端
B.植物体内某种激素含量的变化可能会影响另一种激素含量的变化
C.植物的幼芽、幼叶和种子中都能大量产生生长素
D.生长素的成分为吲哚乙酸,它的合成不受基因组的控制
31.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是
A.赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长
B.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂
C.在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟
D.细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
32.下列所采取的实验措施或原则,不正确的是
A.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,可通过预实验减小误差
B.对培养液中酵母菌数量进行计数,不需要设置空白对照,需要重复实验
C.探究pH对过氧化氢酶活性的影响,为了控制单一变量,需要将酶和底物分别同温处理再混合
D.性状分离比的模拟实验,可以通过增加实验次数,保证实验结果的准确
33.钻天杨(杨树的一种)由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量侧枝,影响其成“材”。
下列叙述正确的是
A.该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势
B.该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素
C.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大
D.正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足
34.甲状腺功能减退的致病原因有:
缺碘、甲状腺病变、下丘脑病变或垂体病变。
为探究甲、乙两只甲状腺功能减退小鼠的致病原因,科研人员测定了甲、乙及健康小鼠体内促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素(TH)的含量,结果见下表。
健康小鼠
甲
乙
TRH含量
正常
偏高
TSH含量
偏低
TH含量
A.甲状腺激素的分泌过程存在分级调节和反馈调节
B.甲的致病原因是垂体病变,补充垂体提取液后症状会缓解
C.欲确定乙是否发生甲状腺病变,可补充碘后测定TH的含量
D.甲、乙两小鼠表现为厌食、行动迟缓,体温略高于正常小鼠
35.肥胖是引发糖尿病的危险因素之一。
肥胖糖尿病患者多会发生心血管并发症。
(1)胰岛素作为________分子调节血糖含量。
健康人血糖浓度升高时,______细胞分泌的胰岛素增加。
胰岛素与靶细胞膜上的受体结合后,激活细胞内的信号通路,促进血液中的葡萄糖进入细胞。
葡萄糖在细胞中通过______过程释放能量,也可合成糖原或转化为_________。
(2)已有研究发现物质A与肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生有关。
为研究物质A的作用,科研人员分别在不同培养基中培养大鼠正常心肌细胞,用适量胰岛素处理后进行测定,结果如图1。
实验中使用高糖高脂培养基模拟的是_________。
实验结果说明物质A的作用是____________________。
(3)图2所示为胰岛素调节
主要信号通路。
为进一步研究物质A的作用机制,科研人员检测了上述实验中高糖高脂培养基中细胞内相关物质含量,结果如图3。
综合图2和图3可知,物质A影响胰岛素作用的机制是________。
36.下列有关植物激素的叙述,错误的是()
A.植物激素作为信息分子,并不直接参与细胞内的代谢活动
B.植物不同发育阶段,激素含量的差异是基因选择性表达的结果
C.乙烯在植物体的各个部位都可合成,具有促进果实发育的作用
D.植物的生长发育过程,在根本上是基因组程序性表达的结果
37.如下甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是( )
A.如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6mol·
L-1
B.甲图中①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制
C.如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性
D.给予该植物右侧光照,③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
38.将燕麦胚芽鞘作如图所示处理,经过几天后的变化情况是…()
A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长
39.下列激素间存在拮抗作用的是
A.胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、甲状腺激素
C.胰岛素、胰高血糖素
D.生长激素、甲状腺激素
40.
如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处色箭头表示血液流动的方向。
分析下列说法中正确的是
A.若③为组织细胞,物质交换关系为①→②→③→④
B.若③为肝细胞,饭后1h⑤处的血糖浓度低于①处
C.若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度低于①处,而CO2的浓度相反
D.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处
41.某哺乳动物属于季节性繁殖动物。
下列关于该动物体内性激素的叙述,错误的是()
A.性激素属于磷脂类物质
B.性激素可促进生殖细胞的形成
C.性激素可促进生殖器官的发育
D.性激素的合成受环境因素影响
42.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。
下列相关叙述错误的是()
A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量
B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量
C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量正常的番茄种子
D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根,是因为芽和幼叶均能产生IAA
43.下列有关物质进出细胞的说法中,错误的是
A.发生质壁分离的细胞通过主动吸水实现质壁分离复原
B.生长素极性运输进出细胞
过程需要载体蛋白的参与
C.哺乳动物成熟的红细胞吸收K+不受氧气浓度的影响
D.神经元受刺激产生兴奋时Na+通过协助扩散进入细胞
44.为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力,某研究小组的实验过程如下图。
A.过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中
B.过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化
C.过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生
D.原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性
45.如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。
A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组
B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致
D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
46.
动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;
兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
47.激素是生命活动的重要调节物质。
下列关于激素类药物在实践中应用的叙述正确的是
A.因病切除甲状腺的患者,需要长期服用促甲状腺激素
B.在渔业生产中,通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物,有利于进行人工授精和育苗
C.某些运动员服用人工合成的睾酮衍生物,可促进肌肉的生长,提高比赛成绩
D.桑叶适量喷洒人工合成的保幼激素类似物,可提前蚕作茧的时间,提高吐丝量
48.下列关于生长素和生长激素的叙述中错误的是
A.二者都具有微量高效性
B.二者都对细胞代谢起调节作用
C.二者都能从产生部位运输到作用部位
D.二者都是利用氨基酸为原料在核糖体脱水缩合而成
49.下表为三位低甲状腺激素患者的促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)水平。
A.甲状腺激素分泌的分级调节,也存在着反馈调节机制
B.表中相关激素水平可通过抽取血样来检测
C.甲最可能是甲状腺发生病变,丙可能是缺碘造成的
D.乙最可能是下丘脑发生病变,可通过注射TRH来进一步判断
50..如图所示为甲亢患者餐前及餐后血糖含量变化(对照组为正常人)。
请回答:
(1)通过监测机体腹部皮下组织液中葡萄糖的浓度,___________(填“能”或“不能”)间接地反映机体血糖的水平。
(2)与对照组相比,甲亢患者进餐60min后血糖含量较___________(填“高”或“低”),而空腹时血糖含量无变化。
研究表明,某些甲亢患者空腹、餐后血糖含量均较正常人的高,原因可
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