大班特色活动折纸计划文档格式.docx
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第七周
鸽子
引1、引导幼儿仔细观察折纸步骤图学习折鸽子。
2.2、通过折纸作品的的操作,体验成功感。
第八周
企鹅
1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握企鹅的基本着法。
2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。
第十周
电话
1、学习看图示用正方形纸折叠电话。
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借用图示和相互学习,从而掌握按中心线折叠及拉开的方法。
3、喜欢折纸活动,通过打电话的游戏,体验折纸活动的乐趣。
十一周
宝塔
1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握宝塔的基本着法。
2、感受作品组合的快乐。
十二周
衣裤
1、
引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、
引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、
培养幼儿仔细、耐心的习惯。
十四周
美丽的枫叶
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3、激发幼儿的创造力,在折纸上设计图案。
第
十五周
人造卫星
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
十六周
孔雀
1.引导幼儿学习用正方形纸折孔雀,掌握折纸的技能。
2.引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3.培养幼儿仔细、耐心的习惯。
完成作品。
十八周
房子
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
十九周
动物
1、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。
3、培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。
二十周
雪花
1、喜欢参加手工活动,初步尝试剪纸活动。
2、培养幼儿的动手能力,能整理好自己的作品及剩下的废纸。
∙
∙大班特色活动:
折纸风车
活动准备
1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程
一、听音乐、玩风车,激发兴趣
师:
小朋友手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动)
二、探索大风车的折法,形成步骤图
1.自主探索。
这么好玩的风车,是怎么折成的呢?
小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
幼儿独立拆解,教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师:
小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:
帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
活动延伸
1.交流游戏。
幼儿欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便幼儿继续探索学习。
大班特色活动:
折纸电话
活动目标:
活动准备:
1、幼儿用书、正方形纸人手一份,实物展示仪一台。
2、折好的电话两个。
活动过程:
一、通过倾听故事,引出电话。
1、教师讲述故事《春天的电话》。
教师:
春天到了,小动物们是怎么传递春天信息的呢?
2、你想给你的朋友打电话吗?
可是没有电话怎么办?
启发幼儿想折电话。
二、认识折纸符号。
1、将幼儿用书“电话”的折纸示意图放在实物展示仪上放大,引导幼儿观察。
这是教小朋友学习折电话的步骤图,看看图上有哪两种线?
除了线还有什么?
你知道它们表示什么意思呢?
2、总结:
图上有虚线、实线、箭头。
虚线表示要折的线,实线表示已经折好的形状,箭头表示折的方向。
3、引导幼儿观察步骤图讨论:
每一步应该怎么折,了解折电话的步骤。
三、幼儿学习折纸。
1、幼儿看教师示范折中间线及对准中心线折。
2、教师重点示范,讲解打开角的技能。
3、看图示折电话。
教师鼓励幼儿相互学习,帮助个别能力弱的幼儿。
四、游戏:
打电话。
师生对讲:
现在你们都有电话了,我打电话给你们,你们来接啊!
给你的好朋友打打电话吧!
启发幼儿与同伴交流。
将折纸图示放在美术区域,教师课进一步在日常活动中,引导幼儿看图示折纸,提高幼儿阅读折纸步骤图的技能。
折纸企鹅
活动重点:
掌握企鹅的基本折法。
活动难点:
看懂步骤图。
活动准备:
企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程:
1、了解企鹅的基本制作过程和方法:
(1)出示教师的作品,共同欣赏。
(2)分析制作步骤。
2、共同分析、探讨企鹅的基本折法。
出示企鹅折叠步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示,共同欣赏。
大班折纸:
美丽的灯笼
1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习宝塔折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
一、
欣赏灯笼,激发兴趣
引导幼儿回忆节日中在大街上看到的灯笼,并出示折好、装饰好的灯笼,让幼儿观察后知道灯笼由哪几部分组成,是怎样做的。
二、
幼儿学习灯笼的折叠方法
1.
图①-图③的折法由幼儿自己看图完成。
2.
教师重点讲解并演示图④的“双三角”折法。
3.
然后由幼儿继续完成图⑤-图⑧。
三、
装饰灯笼
请幼儿剪彩色长条纸贴出灯须,并给灯笼画上好看的图案。
四、
用做好的灯笼装饰教室,师幼共同欣赏
1.灯笼由圆圆的笼体和彩色的灯须组成.
2.提醒幼儿仔细看折纸图示,练习折纸。
教师对不会折的幼儿进行个别指导。
目标:
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
入活动,引起兴趣
“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?
今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?
”
引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”
图
(1)
将正方形纸两次对边折
图
(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)
图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折,在这个基础上再按图4"
图7折
请幼儿操作,教师指导
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”
图(4)
翻过来在折一次四角向中心折
图(5)
再
图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形
图(7)最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子:
“衣服有了,没有裤子怎么办呢?
“看,衣服还会变魔术呢!
一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、
幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5、
展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
大班折纸《美丽的枫叶》
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3、激发幼儿的创造力,在折纸上设计图案。
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“美丽的枫叶”一个。
3、幼儿用书图画“美丽的枫叶”。
1、导入活动,引起幼儿的兴趣
小朋友们,你们都见过枫叶吗?
谁见过?
昨天我折了一个“美丽的枫叶”,你们想知道他是什么样子的吗?
2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法
出示已折好的“美丽的枫叶艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。
3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请幼儿给“美丽的枫叶”画上图案。
活动结束:
教师组织幼儿评价作品,将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
活动延伸:
教师把幼儿折好的“美丽的枫叶”放在美工区里,以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品。
一、教师示范:
1、用正方形的纸,折成“对边折完成图”。
2、沿虚线按箭头方向折往左拉开。
3、其他三面以相同方向折。
4、沿虚线折痕,按箭头方向往上拉,左右角往里折。
5、其他三面以相同方向折叠
6、沿虚线按箭头方向往左翻折,背面相同。
7、沿虚线按箭头方向网上折叠。
其他三面相同。
8、沿往复折叠线,按箭头方向二次折。
其他三面以相同方向折叠。
9、从箭头方向,并修整卫星圆弧形状。
10、人造卫星完工。
教学目的:
3、培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点:
1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点:
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具:
动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。
教学过程:
1、学生分两排席地而坐,。
2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里,并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
4、展示课件:
(《折纸动物》的封面。
)
导入:
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
(用千纸鹤引出一个小故事)。
2、课件展示:
(动物王国中的选美大赛。
3、老师提问:
“动物王国中发生了什么事?
”(学生回答)
4、投影仪展示:
范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。
5、老师提问:
“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?
为什么?
6、深入:
“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?
7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
(学生进行声音和肢体模仿练习。
8、课件展示:
(天上、陆地,水中的小动物图片。
9、老师提问:
“图片中的是什么动物?
它们有什么不同的特点?
身体各个部分互相有什么比例特点?
”(学生分小组讨论之后回答。
新授:
1、故事接下去:
“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”(再次提起学生的兴趣。
2、投影仪展示:
出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问:
“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?
”(学生回答,并进行鼓掌表扬。
4、开始引导比赛:
(幼儿准备动手制作折纸小动物)。
5、按学生意愿,将学生分为三个小组:
(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领:
(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
(3)用画笔添加小动物的各个部分。
练习:
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
(老师发放各色蜡光纸给学生。
2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐)
3、在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。
(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。
)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。
)(学生自由创作。
)(老师将双面胶贴在学生作品后面。
评议:
1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品。
(投影仪展示作品,讲出自己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。
(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。
(学生猜答)
4、老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。
5、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。
活动:
比赛结束,老师带学生放松小手。
老师和学生一起跳舞。
(音乐带《我有一双小小手》伴舞)。
延伸:
1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。
2、老师提问:
“小动物这么美,周围好象缺了什么?
3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。
(天上、陆地和水中的风景)。
4、老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。
(放音乐)
尾声:
1、课件展示:
(动物王国里的小动物向小朋友们说再见。
2、老师带小朋友们向小动物们说再见。
3、老师和小朋友们互相说再见。
4、结束。
活动目标:
1.引导幼儿学习用正方形纸折孔雀,掌握折纸的技能。
2.引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3.培养幼儿仔细、耐心的习惯。
重点:
要求基本掌握孔雀的折法。
难点:
看懂步骤图,鼓励幼儿认真学折,掌握第六、七、八步的折法。
1.正方形的纸每人一张。
2.已做好的“孔雀”一个。
3.每张桌子上8K铅画纸一张,浆糊,彩色小纸屑等。
一、导入活动,引起幼儿的兴趣
小朋友们,你们都见过孔雀吧,孔雀谁见过?
昨天我折了一只
“孔雀”,“孔雀”,你们想知道他是什么样子的吗?
二、引导观察“孔雀”的制作方法
1.出示已折好的“孔雀”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
(引导幼儿看图示画面)
2.教师将拆开的“孔雀”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿
仔细观察。
三、交代要求,幼儿看图操作,教师指导
1.要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在第六步(向左拉出再折),第七步:
翻折,第八步:
压折头部,再向外折两角。
2.要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
3.根据自己的想法,请幼儿把折好的“孔雀”粘贴在铅画纸上,
4.再在铅画纸上涂上浆糊,剪些绿色小纸贴在铅画纸上作为小草。
四、评价作品,结束活动
将作品全部展示,请幼儿评选出折的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真折纸,努力克服困难的幼儿。
王老师给你们拍一照!
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