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3、至于客观题(也就是选择题)吧,课本主干掌握好了,课本细枝末节也了然于胸,文科系统思维有了,你还担心客观题会大面积失分吗?
当然,重要的是平时多做训练,反正选择题题目短小精悍,看起来也挺可爱,做做选择题还是挺有成就感的,不要怕做错选择题,错了这一道,你就又多深刻地积累了一个知识点,哪怕错了十几道,也千万不要垂头丧气,坚持做,大量地做,不断地为以后积累经验教训,你会逐渐发现,客观题越错越少,不再成为你的绊脚石。
4.每科弄一个错题本,但并不是每个错题都记录,你认为你会的,但做
错的,可以不改,不会的记录在上面
时间安排:
1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍,那只会囫囵吞枣,没多大意义,根据自己各学科学习状况,把一周的六天分别定为语文日,数学日,地理日英语日等,一个晚上集中精力攻一两门即可,千万不要贪多。
要追求复习效率。
2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业,晚自习用来看资料。
放双休,用一个下午或者早上做一块的题目,你会找到做这方面题目的感觉的
3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。
英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点
备战三原则,三环节,备战法宝
●复习时切忌东抓一下地理,西抓一把历史、政治,结果是拆东墙补西墙,墙墙都漏。
●思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。
文综备考阶段的复习要坚持三个原则:
一是完整性原则,即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性,按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习,切忌东抓一下地理,西抓一下历史,结果是拆东墙补西墙,墙墙都漏;
二是同步性原则,即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行,切不可另起炉灶;
三是适度原则,即练题要以过去几年高考试题为蓝本,不是越多越好。
从这三个原则出发,同学们在此阶段的复习要做到:
1.回归课本,夯实基础
基础知识不牢是高考失分的第一因素;
思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。
同学们应明确高考的内容要求,构建知识体系,概括基本观点,解决重、难、疑点,准确把握知识的内在联系,突出基础的核心内容。
复习时不宜翻开即读,不妨先回忆某一阶段相关知识的标题,因为标题是“纲”,对这些“纲”的综合、归纳,便形成了知识体系。
2.关注现实,把握热点
把握重大现实热点问题,应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料,运用相关的理论知识分析说明。
要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。
对现实热点问题要注重宏观把握,微观切入。
3.掌握方法和技巧
掌握解题的思路方法和技能技巧,首先要仔细审题,而且要审准、审透,提炼出有效信息;
其次要训练答案语言的科学规范性,答题要抓住要点,使用学科术语,不要用夸张或者过分修饰的语句。
注意事项:
第一,上课不要开小差,专心听老师讲课,认真记好笔记,毕竟记笔记可以集中注意力
第二,认真完成老师布置的作业,不要为了玩而抄袭他人的作业
第三,不要认为自己有多能,不要见到题不细看就认为自己会了,要真正的弄懂
第四,力争当上一个班委,并与老师搞好关系,到时老师会向你提供好的参考书,另外在学习上也会对你额外关照的
第五,杜绝上网和谈恋爱,这个会使你的成绩直线下降
第六,学习时要注意身体,反对挑灯夜战
第七,课下,多运动运动,为高三复习提供一个好的身体,但是不要过于激烈,反对篮球足球等剧烈运动,主张乒乓,羽毛球,慢跑
下面是参考书选择:
1.数学,高一高二高三《王后雄学案》,复习时用《世纪金榜》,相当好,但一定要把里面的题弄懂
2.语文和英语坚决不能放松,语文字词高考总共有9分,建议买《各个击破》,作文素材买《思维源聪明屋》,英语买《5年高考3年模拟》,如果能买到&
lt;
5分钟突破高中英语&
gt;
之完形填空,就相当好,这本书含有全篇翻译,既包括选择,还包括了阅读(完形必须在阅读的基础上做出选择的!
同学们,让我们在最后的这100天,每一天都这样做:
对同桌说:
加油!
!
对老师说:
感谢!
对家长说:
放心!
对自己说!
我能行!
高三一年是冲刺的一年,要学习新内容、复习旧知识,要兼顾各科提高自己的能力,一年的时间显得十分的短暂而忙碌,如何在有限的时间内,尽可能多的提高自己的成绩?
把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报?
大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”,相对来说,掌握偏弱的科目会有更大的提高空间,将同样的时间和经历花费在强、弱科目上,“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。
备考不能过分“聚焦”
竞争中经常是光想赢的不能赢,不怕输的反而赢了。
从求知出发看高考,就会少点浮躁,少点急功近利。
一些同学,从高一起就把矛头对准高考,非高考科目不下工夫,非课本参考书不感兴趣,好像这样就能“聚焦”,就能赢得高考。
这样成功的可能性并不大。
从语篇中学外语。
学英语,有的人专攻单词、语法和习题。
这种高效率的办法并不一定适合你,相信,也不易达到好效果。
喜欢看“杂书”,这兴趣也可迁移到了学外语上,兴趣恰恰是学习外语的最大动力。
另外,对于课本:
从语篇中学习一切知识点,这样既掌握了知识点,又能培养整体理解能力,还利于在写作中用上地道的句式和结构。
语文的复习,应分块归纳。
按基础知识、阅读、写作分块,采用不同方法。
基础知识,按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习,强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。
对阅读,依*自己较强的阅读功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。
轻重分明,全力补弱
在高三复习中执行的方针是:
轻重分明,全力补弱。
即:
要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任,少花时间,节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。
例如语文、数学、外语基础较好,所以复习重点放在课堂上,自己不另外加班,只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;
对历史、政治则是课上努力,自己适当超前一点进度。
这样,强科中的弱点和弱科,就是复习重点。
数学重点应放在研究综合题上,但不必过滥;
由于平常学习总是按章节进行,综合运用数学工具的能力就会不足,所以应重点弥补;
外语,坚持语境中掌握知识的观点,熟读已陌生的课文,再做一定量习题,注意总结过去的错误;
历史,应该“书必常看,题要精做”,不能扎到历史科学的汪洋中,而应安守课本。
看课本不要钻牛角尖,不要抠得过细,也不要见木不见林。
所以千万要在记忆知识点的基础上,抓联系:
课本段篇章之间的联系,人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系,弄清这些联系之间的联系。
学习阶段虽长,却易被忽视。
因为真正的直面高考,当属高三。
高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。
我要说的是,高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化,但任何妄想以前瞎混、仅*高三苦拼的思想都是不现实的。
如果你以前瞎混过,那就要付出比别人多若干倍的努力!
跨入高三,也就意味着复习的开始。
复习是在以前学习的基础上进行的,是站在全局高度上的一种综合。
复习很讲究方法,下面就谈谈我的一些复习经验。
第一,复习要根据老师的进度制定相应的复习计划,最好稍稍超前一点。
这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸,就能收到很好的效果了。
要注意不光是对所学内容进行温习,还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二,要找到一套适合自己的复习方法。
每个人都有自己的特点,适用的方法也各不相同。
比如我在复习时,常使用“目录回忆法”,即根据目录来回忆章节的内容,遇到印象模糊或没有印象的,立刻翻到该页仔细阅读。
对我来说,这个方法十分有效,既全面又省时,同学们不妨一试。
第三,复习阶段要进行查漏补缺工作。
大家可以拿出以前的练习本、试卷,把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结,使自己对自己的情况胸中有数,便于利用有限的时间弥补弱点。
记得当时语文中的名言名句很令我头疼,内容多,分值低,要花大力气才能拿到。
于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上,一有空就拿出来看。
到后来就能倒背如流了,填空自然就不在话下了。
我发现这个方法不错,就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上,果然出错率就直线下降了。
第四,要注意锻炼培养良好的心理素质。
心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。
高三期间有许多模拟考试,一是为了检查同学们的复习情况,二是为了模拟高考情景,锻炼考生的心理素质。
同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。
有的同学题目难考不好,题目容易还是考不好,这就是心理素质不好的表现。
面对难题,苦思真想,不得其解,心慌烦躁,知难而退;
面对易题,得意忘形,粗心大意,白白丢分,这是同学们最易犯的毛病。
其实,若能想到我难人难,我易人易,沉着应战,就能取得理想的成绩。
第五,要勤动手,避免纸上谈兵的情况出现。
复习的东西都是以前学过的,一般脑子里都是有印象的。
我常常碰到有的同学在复习时,看到这个知识点,觉得真简单;
看到那个知识点,认为已经掌握了。
于是飞快地跳过去。
殊不知许多东西,看似简单,真正运用起来就不是那么回事了。
有很多细节问题都是你料想不及的,只有在实际做题过程中慢慢体会。
而且,熟能生巧,为了达到“快、准、巧”的目标,做一定量的题目是十分必要的。
考前一个月,进入备战阶段。
这时运用题海战术显然是不明智的,应该回归课本,把课本内容重新咀嚼一遍。
因为高考题主要是围绕课本作文章,偏题、怪题不多。
一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。
这一期间还应放低高考调子,缓解紧张气氛。
另外,还要提醒大家注意,不要忽视生理的调节。
很多同学都习惯于夜间学习,甚至通宵奋战,所以晚上精神比较好,效率也比较高。
但高考是在白天进行的,因此要有意识地调节生物钟,使兴奋点处于上、下午。
这样,高考时才能处于最佳状态。
这段时间,由于高考的临近,许多同学会因为复习内容多,时间短.产生急躁情绪。
若有这种情况出现,一定要稳住情绪,增强自信,以平和的心态迎接高考。
考前的几天容易紧张,所以不宜多看书,应以调整心情为主,同时为考试做准备。
如前往看考场,熟悉环境和交通路线,准备考试的各种证件、学习用具和防暑用品,以免考试时临时慌乱,影响情绪。
由于每个人的条件不同,根据以上的经验,作为参考,结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表,这样才会使自己充分的发挥自身潜能,在考试中获得成功!
现在回想起那段难忘的高考时光,辛劳与苦涩已渐渐散去,萦绕在心头的是向着目标前进的执着和坚韧。
衷心希望你都能脚踏实地,渐入佳境,稳稳地驾驭好自己的生命之舟!
高三复习计划把高三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段,是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。
这高三文科复习四忌
一忌抛开考纲,盲目复习。
高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。
二忌急于求成,忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎,缺乏系统。
有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。
其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影,只重皮毛。
有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。
个阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。
这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;
只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试。
这次考试十分重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战。
因此,我们把它戏称为一次“小高考”。
这次考试还有一层特殊的涵义:
它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。
我这里,特别提醒学习较好的高三同学,要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。
这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。
一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;
一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。
应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。
这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。
随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。
因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。
古人云:
“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。
另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。
比如,花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。
在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等。
高三第一学期一般以基础为主,将书本逐个重点吃透,熟记。
做题不要偏难,大量做的是基础题,在一定时间用中上难度题调节调节,以便得到实质性进展。
由您提供的内容来看,您理科不足,文科可以,可以将晚自习稍多部分分配给理科,但切记,文科一松懈就会下降,所以早自习建议大部分分配给文科,以作巩固。
其实并不是说记忆性的东西一定要早上做,早上头脑清楚,对理科难题的吃透也有很大帮助。
只是早上时间宝贵,要如何分配还得您自己做主。
高三下学期分两个阶段,其中第一阶段以复习巩固第一学期和做稍难题目以作飞跃发展为主。
这是您知识能否得到飞跃的重要时期,可以说,这阶段确实需要难题来提高自己,不过这些老师都会有安排,你不用担心。
下一阶段就是适应高考阶段,也是最后的冲刺,这阶段一般都是考试做题为主,到时是题山题海,模拟试,适应试一场接一场,也是锻炼你意志力的重要阶段。
成功与否,坚持就是胜利。
以上是我们考一卷地区的一些复习模本,希望对你有帮助。
不过一切以能否适应自己为标准,行之有效的就是好方法
数学
1.扬长补短
通过第一轮基础复习,在函数、圆锥曲线、数列、三角函数、几何、概率等章节中最强和最弱的。
然后调配时间,进行扬长补短。
2,重抓基础
公式,例题,课后题。
系统地,有规律地去复习这些知识点。
3,多做练习
配合第一轮复习,跟上(超过2小节)老师的复习速度。
第一轮复习要范围广,争取所有基础和中等题全做。
第二轮要重点巩固。
重点是要解决综合性问题,考试的时候可以选择采用丢卒保车
4,破解题型
选择题:
四大猜想特殊化猜想/一般化猜想/类比法/归纳猜想
另外要会精明演绎,主要是会反例排除,数形结合,比如用图解会比较快,还有先猜后证。
解应用题:
联系实际
三角函数:
学会三角化归通法变角/变函数/变式
大题:
丢卒保车,拆开小题解答(几何)
语文
1,背诵
不只是个简单4分,他有利于你的作文。
制定详细的背诵计划,不要总是在仅有的早自习去完成。
2,阅读
欲速则不达
不反对阅览课外读物,特别是名家的散文和论文。
积累过去的思维,闲余时间可以翻看以前的课堂笔记和课本。
第一步,纵观全篇,把握主旨。
(理清思路找寻关键词句)第二步,认真审题,定向扫描。
第三步,筛选组合,定向表述。
一般在练习的时候都可以笔画。
3,基础知识(字词)
常写常背,常错的,总结到一个本上。
4,作文
整理所有高中写的作文,时常修改。
多多练习写开头,漂亮的排比修饰句。
5,文言文
多都是传记体阅读文,可熟记相关特脂名词。
跟从老师的进度熟识120实词,20虚词,各种句式。
这是一个繁重漫长的过程,但是很必要。
翻译全部学过的文言文。
可以翻译成英语。
英语
1,单词
每天都得安排时间去背
多读多念教科书,
加大阅读训练的强度(阅读题材广泛/认真对待阅读题中做错的题目/提高阅读速度。
熟记考纲上的词汇)
跳读(关键词who、what、when、where)/略读(了解大意why、how)/精读(回答需推断、归纳和演绎的题目)
即先看问题,再决定选用跳读、略读和精读方法/找出主题句,确定中心思想/推断单词、句子和通篇的含义/尽快选择答案
考试的时候可以勾画。
3,单选
适度买相关材料,写总结改错本,并把正确选项原因写清。
4,改错
改错题都是有规律的。
各种错的方式没题只能出现一次。
通过练习找到其中规律。
争取达到全对。
5,听力
听力时间尽量集中在高考听力时间。
学会预测/做简要笔记/听清数据简要记下加以运算/抓住关键,对症下药/果断选题,学会放弃
6,作文
重视书面表达的技巧,作文是提高分数的最快途径。
仔细阅读今年考试说明/要尽量使用自己熟悉的词汇与句型/书写端正整洁
文综
1,地图及图表
高考中,这种题的难度不在于题内容和选项,而在于如何把图中的有效信息转化出来。
这是一个重点也是一个难点。
地理是最前面,这种题对考试整个信心都有很大作用。
历史是能出大分值题的。
政治是会出拉大差距的难题。
2,万变不离书
书是基础。
文综的知识点全部来源于教科书,所以经常的翻阅和记忆很有必要。
抓基础知识落实,构筑完整的知识体系
对知识点的把握要“全”/对知识线的归纳要“清”/对知识面的辐射要“宽”
理论联系实际,是政治课备考的鲜明特征(多理法/多题法一题多理)
培养人文精神,提高人文素质
3,习题
重视大题。
多看多练。
(自己经验)
寻找规律,积累经验。
心理状态
1,听话
上课学会提高作战技巧,遵循老师的复习计划走。
熟悉老师复习计划,指定相关的自我复习计划。
2,基本心态适度紧张
面对高考,多努力是就多提高,多省钱
通过一些方式排解紧张心情(画画,喝,锻炼身体)
时间分配,可以进行熬夜复习。
但是熬夜也要规律性。
跑校要比住校效率高。
饮食一定要丰富,适合。
绝不饮用任何所有提高自己记忆力的补品。
外事活动慎重。
3,考试
模考(正确对待),尝试给自己制造高考气氛。
高考(自己/别人/心理暗示)
其他事项
1,总结改错本和试卷分析本
2,合理利用老师资源
3,学会买(借)适合自己的资料
题要有答案,有解释,出版日期新,题不在多在精
资料要有系统的思路和方法
4,《大纲》,出来后作为自己的复习坐标。
多翻多看,对照教科书。
节省时间。
5,学会去寻求其他学校的模拟试卷,题见多了,也越发熟
语文、
关于各科的学习方法,按照高考的顺序来说,先做语文,我的语文老师就有一个说法,如果把语文区分一下可以分成两种,一种是应试的语文,第二种是生活化的语文,也就是语文的语文。
先说第二种语文,这种语文就是生活中的语文,每天每时都在学习语文,可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文,它覆盖的范围很广,包括平时的阅读,对自己表达能力的提高,甚至很日常化的,或者记日记,或者是写一些最感兴趣的内容,这是一个积累的过程,这语文是更重要的,它能够起到根基的作用,起到提高自己语文素养,也有利于我们更好提高应试语文的水平。
另外一种是应试语文,学习应试语文的恐怕是高三最后一年,或者是高三最后一个学期的事情,每个老师都会进行怎么样应对试卷,怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平,非常系统地学习,所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手,虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作,但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助,回头我们一定要不厌其烦地把握好,另外要在老师的帮助下,非常系统地把各个知识点切实落实
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