17专的题目十七综合性学习Word文件下载.docx
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示例三:
益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
(写出人物——段意花夫妇1分,事件——救人、获奖1分)
(2)(2分)示例:
阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”。
我们知道了您的优秀事迹,都非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?
(语言简洁,表达清楚1分,文明得体1分)(3)(3分)示例:
见义勇为本是我们中华民族的传统美德,我们不能因为个别人敲诈过救人者,就见死不救,而要学习段意花夫妇,尽自己的能力,传递社会正能量。
(联系材料1分,观点正确1分,表达清晰1分)
2.(2014·
江西)综合性学习(6分)
阅读所提供材料,结合你对辛弃疾的了解,参照示例,为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
【材料】
①辛弃疾生于金宋乱世,21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后,他在危难之际率五十骑直阐五万人的叛军大营,生檎叛将张安国。
任湖南安抚使期间,辛弃痰亲自组建了一支飞虎军,三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》,在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免,曾有长速八年的闲居生活,期间创作了大量爱国文学作品,表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
【示例】李白推荐词——他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;
他逍遥,自在,四处行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;
他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。
他就是他,独一无二的诗仙。
【答案】示例:
他生于乱世,戎马一生,用满腔热血,谱写了一曲爱国赞歌。
他文武双全,虽命运坎坷,却从未忘怀家国天下。
《美芹十论》,洞悉纷乱政局。
豪放诗词,光耀千古文坛。
他就是他,一代英才辛弃疾!
(6分)(能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括,文句通顺的,能4分;
文辞较优美的,给5分;
文辞优美的,给6分。
)
3.(2014·
江苏南京)班级要出一期“小说天地”的板报,你和小伙伴们需完成以下几件事。
5.文文编辑“小说悦读”栏目,你想在她的阅读感言中加一句,最合适的是(▲)(2分)
翻开语文书,走进小说天地,我见到了一个个鲜明的少年形象:
有月夜沙地守护瓜田的小闰土,▲,还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象,让我久久不忘。
A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康
B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩
C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康
D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
6.程程编辑“小说疑读”栏目,他结合收集的两则材料,从“叙述者”的角度设计了一个问题,你从“钱”的角度也设计一个问题。
【材料一】
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了三个法郎?
这是不可能的。
”
我说:
“我给了他十个铜子的小费。
我母亲吓了一跳,直望着我说:
“你简直是疯了!
拿十个铜子给这个人,给这个流氓!
她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)
【材料二】
自此以后,又长久没有看见孔乙己。
到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!
”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!
”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
(节选自鲁迅《孔乙己》)
程程设计的问题:
这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情?
你设计的问题:
▲
7.关关编辑“小说延读”栏目,展开想像,续写了《最后一课》,你补充其中的一段对话。
(4分)
我(小弗郎士
)的最后一堂法语课结束了,大家陆续地离开了教室。
韩麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。
我走到他面前。
(1)▲
他说:
(2)▲
(3)▲
(4)▲
5.(2分)C
6.(3分)示例:
这两篇小说为什么都用“钱”来揭示人与人之间的关系?
7.(4分)示例:
(1)韩麦尔先生,您别难过,我会永远记住今天的课的。
(2)谢谢你,好孩子,你更要记住我们的法语啊!
(3)您放心,韩麦尔先生,我会继续好好学习法语的。
(4)对,只要我们心里装着法语,我们的法国就不会灭亡。
4.(2014·
山东潍坊)“嫦娥”三号搭载长三乙运载火箭成功发射后,学校社团开展了“航天与百姓生活”的探究活动,搜集到下面两则有关航天技术的资料。
请根据提示写出你的探究结论。
①北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了“嫦娥”三号用于过度过酷热月昼和极寒月夜的两相流体回路技术,比其他中央空调年均运行效率提高了20%到50%,安全系数至少提高20%。
②我国利用寒天涡轮泵技术,研制出的森林武警消防泵,可让消防车的喷水高度达到400米,也可一人背负高效灭火;
研制出的长输管线高效输油泵有强大的动力输出,使石油管道运输更加快捷,安全。
探究结论:
航天技术已应用于、和等领域,以其、等特点影响着百姓的生活。
【答案】地铁空调、森林灭火和石油管道运输高效安全。
(2分,每
5.(2014·
四川资阳)综合性学习。
阅读下面材料,回答问题。
中午12点过,趁着午间休息,简阳市三岔中学17岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。
阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。
四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。
两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩下一对儿女。
姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后,就在学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。
尽管每天安顿好爸爸,深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。
父子俩对未来充满希望:
“熬过这几年,以后一定会好起来的!
”(2013年11月14日《华西都市报》)
(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
答:
▲
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。
下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。
要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。
书虫:
养育恩,不能忘。
亲情浓于水,孝心感天地!
相比那些忘恩负义的人,你是巨人!
相信困难是暂时的,祝愿你们一家幸福!
读来读去:
感念爱,懂得爱。
好娃娃,想捐钱给你!
观天下:
不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。
叶富源:
你的奋斗感人至深!
热爱生活:
(3)根据叶富源同学事迹,策划一个主题教育活动。
活动主题:
活动形式:
活动程序:
▲(要求至少写出三个。
提示:
活动程序可以是环节、步骤,也可以是栏目等。
(1)17岁的叶富源背着父亲上学(意思对即,1分)
(2)示例:
为了父亲的生活,你背负压力;
为了家庭的未来,你勤奋读书;
为了人生的梦想,你自强不息。
你的行动温暖了亲人,感动了世人!
——叶富源,没有困难能难倒你!
(赞美、鼓励1分,修辞1分,通顺1分,共3分)(3)提示:
主题、形式、程序三者之间应该有必然联系,其中程序不得少于三个。
(基本合理即可,主题0.5分;
形式0.5分;
程序2分,程序答对2个1分,答对三个2分;
共3分)
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XXXXXXXX)
【答案】XXXXXXXX
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