中班健康教案及反思20篇文档格式.docx
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能干的我 (把积木分成若干组,幼儿分组进行,听音乐指挥,音乐响,幼儿开始捡垃圾,音乐停,幼儿停止捡) 6师生共同讲评:
比一比,哪个小组捡得多?
7、教师小结:
哇!
我们中二班的小朋友好能干哦,都把垃圾捡得很干净,累不累啊?
那小朋友,你们说,在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊?
他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮,是不是?
所以啊,我们也要象他们学习,要好好爱护环境,保持清洁,养成讲卫生的好习惯,做一个健康的好宝宝,好不好?
8、随音乐回教室。
活动反思:
课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作,知道很多废旧物品可以变为宝,不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯,我们每个人都要做到这一点,只有这样,我们生活和每一个地方才能保持干净,整洁。
第2篇、中班健康活动穿越森林教案反思
活动目标:
1、通过游戏“穿越森林”,训练幼儿绕过障碍物快跑。
2、巩固练习幼儿的平衡能力。
3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
1、“小树”16株,每人一只小兔胸饰,兔妈妈饰一只,录音机一台,磁带一盒。
2、场地布置如图 Ooooo Ooooo Ooooo Ooooo YYYY―― YYYY―― YYYY―― YYYY―― 小树独木桥 活动过程:
(一)开始部分 1、幼儿带好小兔宝宝的胸饰跟着“兔妈妈”跳进场地。
2、“小兔”跟着“妈妈”一起活动锻炼身体。
(二)基本部分 1、兔妈妈说:
“小兔子们,我们都知道森林里经常会出现大灰狼,它老要欺负我们,如果我们碰到大灰狼怎么办?
(让幼儿自由的回答)对,打不过就赶快跑,可是森林里有很多树很难跑,也很难跑得快,我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领,好吗?
2、兔妈妈讲解游戏的方法并示范。
(1)、把全班幼儿分成人数相等的四队,站在起跑线后,当发出起跑信号后,两队的第一个幼儿就按图示向前跑,跑到终点后,再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手,依次进行,以先跑完的一队为胜。
(游戏进行一次)
(2)规则:
a.跑时不得碰倒小树,如碰倒,必须扶起后再跑。
b.接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
游戏进行第二次,增加难度要走过独木桥再绕回来。
(三)结束部分 1、兔妈妈表扬本领学得好的小兔子,并说:
“为了奖励你们,妈妈带你们到草地上去吃草。
2、放轻松音乐,带幼儿放松到“草地”上去“吃草”,一会儿,就说“吃饱了,我们回家吧!
”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。
在活动中,要加强幼儿的团队合作意识,使幼儿理解其重要性,在以后的活动中,多开动脑筋,使幼儿真正的能做到在玩中学。
第3篇、中班健康活动夹物跳教案反思
活动目标 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备 饮料瓶、泡沫板、布球若干。
活动过程 一、开始部分:
英语游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。
二、基本部分:
1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?
野餐要准备什么呢?
饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板) 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。
2、玩游戏:
野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。
分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。
三、结束部分:
我们一起把食物送到仓库去。
鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
活动反思 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣,发展其基本动作,促进幼儿身体的健康发展。
体育活动是一项综合教育课程,它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。
我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。
第4篇、中班心理健康活动开心商店教案反思
活动目标 1.理解他人生气的原因,尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。
2.感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度。
3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备 1.制作电脑多媒体课件PPT。
2.相关前期活动“说说你的烦心事”,幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事,教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。
3.改编故事《消气商店》(附后)。
活动过程 一、激发兴趣 1.(播放鞭炮声)师:
这是什么声音?
人们遇到什么事情会放鞭炮?
(告诉幼儿一家新商店开张了。
正在放鞭炮。
) 2.猜猜“开心商店”会经营什么。
二、设问想象 A/1.师:
熊哥哥怎么了?
(PPT播放熊不开心的图片) 2.播放录音。
(以熊哥哥的口吻说:
我拳击比赛输了,觉得非常失望。
) 3.教师解释什么是拳击比赛。
4.师:
熊哥哥该怎么办?
如果你是小狐狸,会想什么办法帮熊哥哥消气?
5.师:
看看小狐狸用的是什么办法。
(PPT出现熊哥哥打沙包的图片) 6.师:
狐狸想的这个办法好吗?
为什么?
(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领。
遇到困难,应该想办法解决,而不是退缩。
) B/1.师:
鹅小姐有什么烦恼?
(PPT出示鹅小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想。
) 2.师:
如果你是小狐狸,会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?
3.师:
看看小狐狸用的什么办法,这个办法好吗?
(PPT演示小鹅跳绳的图片) 4.师:
听听鹅小姐是怎么说的。
(播放录音,以鹅小姐口吻说:
每天跳绳100下。
相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。
) C/1.师:
两只小老鼠怎么了?
(PPT出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测。
) 2.播放录音。
(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。
) 3.师:
请你来想个办法让他们快乐起来。
你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法。
(播放PPT图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情。
) D.完整讲述改编的故事《开心商店》。
三、提升经验 1.师:
小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗?
2.师:
我们小朋友也有一些烦心事,让我们也为他们出出点子,让他们开心。
(出示记录本,请幼儿述说自己记录的烦恼事。
) 3.幼儿自由讨论,为同伴解决烦恼。
4.小结:
人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。
他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。
你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具。
看看书等。
如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人。
如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。
活动延伸 科学探索区:
选择不同样子的五官粘贴各种表情。
语言区:
(1)故事《开心商店》图片,动物头饰,服装等。
(2)连线:
幼儿观察上一排的图,说说小朋友遇到了什么难题。
怎样帮助他们。
用线连起来。
美工区:
(1)涂色:
黑白图片,蜡笔。
(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。
(3)表情娃娃:
白塑料瓶,记号笔,毛线绳,制作各种瓶娃娃。
附改编的故事 开心商店 小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。
门口的招牌上写着“让你开心,给你快乐”。
熊哥哥是一位拳击运动员,这是因为拳击赛输了而生气。
他走过开心商店看见门口的牌子,就一步跨了进去。
小狐狸说:
“请问熊哥哥,你为什么生气?
”熊哥哥说:
“我参加拳击赛输了!
没得到冠军,我不开心。
”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打,打得好痛快。
“你好好练本领,以后一定会得冠军。
”熊哥哥打了沙包出了气,又听了小狐狸的鼓励,快活地走了。
肥胖的鹅小姐气呼呼地走来:
“我穿什么衣服都不好看。
真让人不开心!
小狐狸,你有什么方法让我开心?
”小狐狸说:
“请你每天练习跳绳100下,就一定能变苗条,穿什么衣服都好看呢。
”鹅小姐每天坚持跳绳,跳得满头大汗,气喘吁吁,她说:
“每天跳跳。
不但快活,还能减肥,真不错。
谢谢你,小狐狸。
” 大家都喜欢到小狐狸的商店来,打一打,跳一跳。
开l心极了!
一天。
两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。
原来他们俩为了一件小事争吵而生气。
小狐狸搬来两把椅子,请他们坐下,然后打开收音机,店里响起了轻轻的音乐声,小老鼠觉得舒服极了。
原来音乐也能让人变得开心。
小狐狸有一个新打算,修座太花园,美丽的风景,安静的环境,同样会让大家忘记烦恼,变得快乐!
活动反思 良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。
活动中,教师处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心愉悦的目的。
活动中,教师赞许的目光、恰到好处的引导,使他们获得了心理上的极大满足。
在活动中,教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感,并用多种方法创造性地进行表现和体验,激发了幼儿参加活动的兴趣,积极、主动地完成了活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
第5篇、中班健康活动我们的身体会移动教案反思
设计思路:
进入中班后,我们的孩子不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。
我就开展了探索“身体、移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力,提高机体的协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
活动过程:
1、准备活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。
走(慢走、快走、高个子走……) 跑(高抬腿跑、踢屁股跑……) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……) 2、我的身体会移动。
1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。
要求:
利用身体的移动,到达终点。
但不能使用走、跑、跳三种动作。
2)挑战 个别幼儿进行动作的挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战成功或失败。
鼓励幼儿积极挑战,利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。
和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。
3、放松运动 游戏“雪人要化了”。
体育器械材料方面,这属于活动前的准备环节,这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解,才能有效进行材料的准备,如:
材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣,能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等,还要避免让孩子有过多的等待时间。
一节活动,时间有限,每一分钟都不能浪费,每一格孩子都要有所锻炼或提升,我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
第6篇、中班健康活动花样玩圈教案反思
设计思路:
学习玩塑圈,是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。
怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们继续玩圈的兴趣,并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能,是设计本项体育活动的重点考虑所在。
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动重难点:
重点:
幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。
难点:
两腿分开套住圈,不让其掉下来。
1、看过滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。
扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体 1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:
“我们小朋友看过杂技表演,故事里面有个滑稽人走路,有趣极了。
今天你们就来做小滑稽人,老师做大滑稽人,我们一起来玩玩好吗?
” 幼儿在教师的指导下,进行各种玩塑圈的准备动作。
A、听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着老师做圈操。
B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等),并亲自尝试,教师个别指导。
C、教师仔细观察、随机指导,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
2、难点练习,重点指导
(1)教师提示:
“小滑稽人玩圈的办法真多,我们请他们来表演一下。
”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。
(2)教师引导:
“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。
”教师示范:
把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。
(3)教师引导:
“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。
”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
(4)组成几队,任意做一个滑稽动作,带着圈快速向前走。
到终点后,拿一顶帽子戴头上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴头上,往前走,拿第二顶帽子戴。
如此直至最后一位幼儿,幼儿头上的帽子越来越多。
(5)幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。
教师提醒:
以速度最快,表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。
(注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导) 3、结束游戏,放松身体 游戏结束,幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。
活动建议:
《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高,逐渐增设游戏障碍,使幼儿从中获得更大的情绪体验。
整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。
第7篇、中班健康活动小白兔过小桥教案反思
1)提高幼儿练习平衡能力的兴趣,激发幼儿"
搭桥"
的创造性。
2)鼓励幼儿自主选择合适的练习方法,以及大胆勇敢,不怕困难。
3)学习与同伴商量合作的方法。
4)锻炼平衡能力及快速反应能力。
5)培养幼儿团结合作的观念。
1)供幼儿选择"
的各种材料:
积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"
小脚丫"
高跷、轮胎等。
2)彩圈 3)泡沫塑料垫 4)皮球、扭扭车等 活动重难点:
1)大胆选择有挑战性的"
桥"
练习平衡。
2)在活动中尝试与同伴商量、合作。
一、集体活动:
小白兔过小桥 1.扮演角色,活动身体 1)幼儿扮演小白兔,要到外婆家去作客。
[在操场上四散跳],跨过小沟(彩绳搭成),跳过草地和大石头(彩圈)。
2)教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
2.选择材料,合作搭桥 1)教师提示:
小白兔来到小河边,过不去了,我们一起来想想办法吧。
(这里有那么多可以搭桥的材料,大家一起来动手吧!
) 2)幼儿自由结伴,想出多种办法搭桥后过小桥,练习平衡。
①用积木搭 ②用彩色纸绳搭 ③用平衡木搭 ④用小凳子搭 ⑤用轮胎搭 ⑥用"
高跷搭 ⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。
搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商,共同搭桥。
3)教师仔细观察,请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
4)幼儿经启发后继续探索搭桥。
如:
可以将长绳弯曲,或将积木距离增加以提高难度。
5)合作练习 ①在自己搭好的小桥上走一走。
②引导幼儿互相交换,到别人搭好的小桥上去走一走。
(鼓励个别幼儿勇敢尝试) ③将几种小桥连起来,并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。
(能力弱的幼儿可以不拿) 3.游戏结束,放松身体 幼儿用泡沫板拼成弯曲小路,幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
二、分散活动 教师观察、指导要点:
1)幼儿用多种办法玩皮球。
自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
2)幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
3)提醒个别幼儿调整运动量。
(鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容) 三、操节、律动 活动反思:
在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。
孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。
第8篇、中班健康活动小鸡小鸭钻出来教案反思
1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。
3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;
会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:
“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。
整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。
还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。
第9篇、中班健康活动玩球教案反思
1、练习用身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动。
3、能与同伴合作,共同玩球。
1、大小、种类不同的球若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
2、艺术体操:
球操的录象或VCD。
1、幼儿欣赏录象:
球操 播放艺术体操录象:
球操。
教师:
你看到运动员在玩什么?
她们是怎样玩球的?
(拍球、滚球、抛球)请幼儿自由模仿,满足幼儿的模仿欲望。
2、准备活动:
玩球活动 教师:
看了体操运动员玩球,你想玩球吗?
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
3、游戏活动:
移球游戏 教师:
想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:
两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:
两人合作该怎样搬运球?
请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。
安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行) 结对开展集体游戏:
背夹球。
采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
4、放松活动:
玩球。
教师带领幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
5、玩球调查交流活动。
(1)教师:
(出示黑板上的大调查表)你知道有哪些球?
人们是怎样玩球的
(2)教师根据幼儿的讲述在表格中进行简单的图形记录,并统计
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