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小学五年级美术教案3
一、教学目标:
1、了解生活中的民族纹样,认识民族纹样的内容美,感受民族纹样的样式美
2、画画自己喜欢的民族纹样,能在平面图形设计中选择喜欢的民族纹样来装饰
3、尊重民族文化,感受民族纹样的艺术魅力,发现并创造生活美
二、教学重难点:
1、重点:
感受民族纹样的造型美和形式美,把自己喜欢的民族纹样装饰在平面图形中
2、难点:
能把喜欢的民族纹样运用于平面设计,体现出较好的色彩搭配和构成
三、教学课时:
1课时
四、课前准备:
(学生)课前搜集具有民族纹样的物品,彩笔、画纸(教师)有民族纹样的相关物品,多媒体课件
五、教学设计:
1、新课导入
教师:
出示普通花布和有民族纹样的花布(最好是实物)。
比一比,两块花布的纹样有什么不同?
小结:
民族纹样的花布更别致,这些民族纹样在生活中也是随处可见。
今天我们学习《生活中的民族纹样》
2、了解民族纹样的运用
(1)出示:
民族风的服饰、鞋、包。
体会:
民族纹样使服饰、鞋、包更漂亮
(2)出示:
名族风的家居布艺
民族纹样使布艺更美丽、环境更舒适
4、认识民族纹样
(1)美在变化与统一
①出示:
白族刺绣小围兜
猜一猜:
这个小围兜为谁设计?
美在哪里?
口水兜上有什么纹样?
纹样是怎么构成的?
图案中有动物纹样和植物纹样,对称的构成方式,色彩丰富②出示:
彝族刺绣肚兜
看一看:
肚兜上的图案美在哪儿?
肚兜上有什么纹样?
花纹是怎样构成的?
选用哪些颜色搭配的?
有什么寓意?
直立对称的构成方式。
中间是人物纹样和花草纹样;
周围是连续花草纹。
它主要有三种颜色:
红色表达热情、豪放;
黑色表达严肃、尊贵;
黄色表达和平、亲切。
(2)美在对称与平衡
出示:
白族扎染方巾
想一想:
在抽象的图案中你看出了哪些纹样?
这个图案花纹是怎样构成的?
用什么颜色搭配的?
小学五年级美术教案4
第1课哆来咪
教学目标
◆培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;
◆认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;
◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;
◆掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点
对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩
教学准备
玻璃杯7个,颜料等
教学程序案序:
1
一、欣赏导入
1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?
4.教师小结:
因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作
1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则:
七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。
3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?
讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4.师生小结:
瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。
5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?
想一想,为什么会有这种变化?
6.师生小结:
因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化
1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。
小学五年级美术教案5
亮丽的城市景观
1、积累一些词语,如“返璞归真”、“陶冶”、“静谧”、“姹紫嫣红”、“赏心悦目”,能书写、能掌握词义。
2、能了解景观花卉的分类、材料和设计原则。
3、初步了解说明文的说明对象,对象特征,能整体感知文意,简单地辨别一些说明方法,培养初步阅读说明文的能力。
4、培养学生热爱美、热爱生活的高尚情操。
教学重点和难点:
1、培养概括段落大意的能力。
2、引导学生把握景观花卉的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。
多媒体
课时:
4课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课:
出示一些不同的城市景观所采用的花卉装饰图片
生活在城市中,一些起到装饰作用的花卉随处可见,有的绚烂夺目,有的娴静优雅,给我们的工作和生活环境带来了赏心悦目的感受。
但是同学们可能不知道花卉的装饰是讲究一定的原则的,今天我们就一起来学习一篇专门说明花卉装饰的__《城市景观花卉装饰》。
二、学习新课
初读__,整体感知
1、用5分钟默读课文,大致了解课文内容,并能掌握一些词语的读音和含义
返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目
2、思考:
说明文首先要把握__的说明对象,那么这篇__的说明对象是什么?
设想:
城市景观花卉装饰
3、思考每一段的主要内容并用简短的语言概括。
(1)城市景观花卉的作用
(2)城市景观花卉的分类(气候、形态)
(3)城市景观花卉的材料
(4~7)城市景观花卉的设计原则(实用角度;
布置的环境特点;
欣赏的角度)
(8)总结
概括段意能帮助我们理清__的思路结构,掌握__的基本内容。
第二课时
一、深入研读课文,初步了解一些说明文的基本常识
重点研读4~7段
1、请同学散读4~7段
思考:
(1)、从花卉装饰的实用角度,花卉装饰应掌握什么原则?
(2)、从环境特点,花卉装饰应掌握什么原则?
(3)、从欣赏角度,花卉有哪些效果?
(1)、实用角度:
布置庆典场所,色彩鲜艳,用期不长;
布置展览馆、阅览室,淡雅朴素,花期持久
布置陵园,常青,简素
(2)、环境特点:
花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局相适宜
(3)、欣赏角度:
花类,色彩绚丽,温暖、热情
叶类,青翠舒展、宁静、清爽
果类,鲜艳可爱,丰收的喜悦
二、小结:
在研读每段内容时应注意一些路标性的词语以及一些重要的标点符号的运用,在这几段中,多次用到了分号,这其实已经暗示了学生__的条理结构。
第三课时
1、介绍初中阶段常用的说明方法“举例子”
举例子:
为了说明事物的情况或事理,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进行说明。
这是常用的说明方法,例子前面常有“比如”“例如”“如”等标志词语。
举例子的作用是反映一般情况,真切、有力的说明事物。
在4~7段中,作者是否用到了举例子的说明方法,请举出一个例子,并试着说说它的作用。
(小组讨论)
例:
第5节,为了更好地说明布设展览馆要求时,作者列举了“山石盆景、蕙兰和富贵竹”,具体地说明了布设展览馆要求时花期长,淡雅的花卉。
请同学朗读语段,更好地了解说明方法的作用
请同学个别发言
第四课时
一、初读__,整体感知
2、让学生找出__的说明对象。
概括段意能帮助我们理清__的思路结构,掌握__的基本内容。
深入研读课文,初步了解一些说明文的基本常识
4、请同学散读4~7段
5、小结:
总结:
通过这篇说明文,我们大致了解了一些阅读说明文的基本方法,包括概括每段段意,注意一些路标性的词语和标点,以及能够辨别一些说明方法并了解作者运用说明方法的作用。
二、作业:
1、抄写词语并解释:
返璞归真、陶冶、静谧、姹紫嫣红、赏心悦目
2、选择一个社会活动,并自己给它配适合的花卉,并且作一定的文字说明,说说为什么要选择这样的花卉的原因。
小学五年级美术教案6
教学目的:
1:
使学生初步掌握陶杯制作的基本技能制作陶杯
2:
培养学生按程序操作,认真、仔细、耐心的良好习惯
3:
培养学生的设计意识和美化生活的意识制作陶杯
重点难点:
陶杯制作过程制作陶杯
1:
杯把与杯体、杯体与杯底、杯体与贴花的粘接
教学准备:
茶具数件、粘土、报纸、泥塑工具等
一:
欣赏作品,激发兴趣
欣赏精美茶具,激发学生在生活中发现美的兴趣,制作陶杯
欣赏学生的陶艺作品,激发学生创作欲望,制作陶杯
二:
新授
观察陶杯,分析制作陶杯的基本结构
设计陶杯,画草图
示范陶杯的坯体制作过程
(1)用报纸把酒瓶裹紧
(2)用泥压出比瓶底直径大2——3厘米的底板做杯底
(3)制作泥板,根据杯体的高矮确定泥板的宽度,把泥板卷在瓶体外
(4)粘接泥板接口和底板
(5)抽出瓶子,根据需要通过挤压、拉伸适当改变杯体外形
(6)粘接把手或其他部件
(7)装饰
(8)整理
三:
学生练习,老师指导
四:
课堂小结,作品收集,展览,学生下位参观
五:
课后记
小学五年级美术教案7
立体贺卡
教材分析:
通过本课的学习,让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。
要求学生利用废旧材料制作贺卡,以及培养学生勤俭节约的好习惯。
1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品,学习贺卡制作的方法。
2..通过贺卡的制作,提高学生装的设计、制作能力,
3.培养尊敬师长,友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点:
用剪贴手法设计和制作贺卡。
教学难点:
构图设计和恰当选择材料。
教具准备:
自制各种示范贺卡;
示范制作备用的花纹图案资料;
8开白纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、画板、图钉等。
教学课时:
1.同学们,今天让同学们运用这些已学过的知识,自己动手制作贺卡。
(板书课题:
立体贺卡)
2.贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心,表达美好的祝愿,给我们增添欢乐,友谊和节日气氛,我们运用自己掌握的知识,自己动手制作,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更有意义。
3.贺卡欣赏:
(出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书)
贺卡的内容广泛:
包括贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多:
单页卡折页卡;
有平面的、立体有声的;
横式的,竖式的;
心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有:
摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求:
构思巧妙,形式新颖,造型优美,工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4.剪贴贺卡的制作步骤:
(边演示制作步骤边讲解、边板书)
(1)构思、设计
我们要制作一张贺卡,首先应该有一个好的构思,准备制作一个内容,什么形式的贺卡,然后,可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象,因人而异,如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;
儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
(2)准备一张较厚的纸,按所需形状剪裁。
(3)选材、配色:
废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩,我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
(4)剪贴;
剪取合适的图形,按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
(5)书写或剪贴赠言:
如:
新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
(6)整理画面:
看看什么地方需调整,什么地方空了需添画。
5.学生课堂作业
作业要求:
制作一张贺卡,要求构思巧妙,形式新颖,工艺精致。
(1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
(2)其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
(《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师,您好!
》播放轻音乐。
)
教师巡视辅导,交待注意事项:
构图时要注意疏密、虚实关系;
配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6.课堂小结(约2分钟)
(1)与学生一起分析、讲评作业,并对优秀作业进行表扬。
(2)学生互相交换贺卡。
(3)总结课堂教学情况。
小学五年级美术教案8
多彩的郊外风光
1.使学生了解自然界丰富的色彩变化,理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2.引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
如何调配颜色,如何画一幅色彩风景画。
条件色对固有色的影响;
体会色彩风景画的情感。
教学手段:
示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
1.引入课题:
欣赏风光片:
①提出问题:
雪为何会呈现出黄色和蓝色?
②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
③分析风景画中,白色物体的色彩变化。
二、讨论:
如果物体的固有色不是白色,而是红色、蓝色或其他的颜色,那它的色彩会呈现怎样的变化?
①得出结论:
1.受光面:
固有色+光源色
2.中间面:
固有色为主
3.背光面:
固有色加暗+环境色的反光
4.投影:
固有色加暗+环境色
②总结:
大自然是我们色彩的宝库,自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下,所呈现出来的颜色。
它们相互影响,相互映衬,共同构成一幅幅多彩的风景画。
三、练习从景物中提取色、彩,并讲述它的色彩变化。
四、教师指导:
主要针对调色问题进行演示。
一、引入
同学们都知道,音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪,其实美术作品尤其是色彩画,也能让人触景生情,现在让我们
把它们结合在一起,体会一下两者是否有某种联系。
二、欣赏民乐合奏,并体会能受到何种感染。
注意从以下几个方面来体会:
①节奏(欢快);
②旋律的起伏(起伏大);
③是否有多种乐器合奏(多种不同音色交织在一起)。
三、欣赏风景画《夏日》,分析色彩,体会情感。
1.回答问题:
①跳跃的笔触;
②响亮、纯净的色彩对比;
③色彩的明暗对比。
2.欣赏同类型的风景作品。
3.欣赏不同类型的风景作品《三片云》,分析色彩,体会情感,回答问题。
①笔触柔和、细腻;
②纯度低的色彩对比变化细微,对比不强。
4.为《三片云》配上合适的音乐,来烘托画面的意境。
5.欣赏同类型的作品。
四、小结:
美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的.表现手法,都能给人带来不同的情感感受。
五、作画步骤:
1.取景、构图。
2.大色块的铺垫。
3.调整完成。
小学五年级美术教案9
学习领域:
综合探索
1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。
2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动,感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。
美术学习记录袋的制作过程。
如何制作能突出个性的美术学习记录袋。
美术学习记录本的示范作业,以及教学示范演示的工具材料。
学具:
学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价,准备制作美术学习记录袋的工具与材料。
1引导阶段
教师展示一个原装记录袋,问有什么用途?
(装文件等)。
再展示一个已装饰好的美术记录袋,与原装记录袋进行比较,有什么不同?
(专门装美术作品、特征鲜明)学生讨论美术学习记录袋的作用。
2、发展阶段
提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋,打开一个美术学习记录袋看看,学生展开讨论,后教师总结制作过程、具体要求和方法。
1)、选择自己满意的作业、或作业的照片。
2)、将作业按时间先后的顺序,进行编号或分类。
3)、选用透明的塑料文件袋,作为我们美术学习记录袋。
4)、制作标签,注明姓名、班级、学号、建档日期。
5)、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。
6)、美术作业和各种评语按编号或分类,放进美术学习袋中。
1我们上一节课已经了解了如何设计制作一个美术学习记录袋.但如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋呢?
欣赏一些具有个性化的特征的美术学习记录袋,生谈谈自己的看法。
师:
画面的设计形式?
效果?
表现方法?
3、布置作业:
设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。
4、学生作业,教师指导
教师组织学生分组,组员讨论,共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案,并补充一些学生互评工作。
学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。
5、作业讲评
作业完成后让学生进行作品展示,开展互相评价、欣赏活动。
6、课后拓展
鼓励学生积极设计制作其它学科的学习记录袋,不断提高美术的实际应用能力。
施教时间:
课后记
小学五年级美术教案10
第三单元
1、黑体美术字(工艺)
一,教学目的:
让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途,学写几个黑体字,并涂上颜色。
二,课前准备:
黑体字基本笔画范图,黑体标题或标语范字若干幅,要求学生带直尺,颜色。
三,教学过程:
1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏,并讲述其用途,激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点:
字呈方形,笔画粗细基本一致,整齐、美观、醒目。
常用于报刊、广告的重大标题,显示其重要性。
3、笔画特点:
a横平竖直,笔画粗细基本一致,方角;
b强调一些笔画形状的写法(点要直写,收笔可大些,撇捺稍带弧度,勾是直角,内方,外圆,末端是斜切。
4、黑体美术字书写要领:
关键在于按字体结构作恰当的比例安排。
分析上下、左右结构的字体,其部首偏旁约占1/3,上中下、左中右结构的则各占1/3,半包围的也占1/3。
5美术字的美在于笔形统一,字只大小要均匀,所以书写时要做到:
字要满格,但全包围的字要适当小些;
上紧下松,上下结构的字,要把上部分写紧一点,把下部分写松一点,笔画避让要协调,空隙要均匀。
6、书写步骤:
打格子,按字形结构比例在格内划分位置。
用单线画出字的骨骼。
用双线勾出字的笔画。
按双线笔画填色。
六,学生作业:
选写一至两个字,可写自己的姓名,然后涂色。
七,课堂小结:
作业展览,表扬优秀作业。
八,作业要求:
黑体美术字基本笔画、形状的写法练习。
在课本上选择一至两个字写成黑体,涂上颜色。
2、数字美术字(工艺)
掌握数字美术字的两种写法,认识数字美术字的装饰作用,用运用其作为图案纹样装饰水杯。
收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生欣赏,几种数字美术字表。
1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生欣赏,领略数字美术字的整齐美,及讲解其用途,激发学生学习兴趣。
2、从对几种数字美术字表的欣赏去认识数字美术字的字形特点,不管如何变化,一般分为圆形和方形两种基本笔画形状,形式分为竖写和斜写。
3、书写时先画出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上紧下松”使字更稳重。
4、书写步骤:
打格;
按上紧下松的原则,单线起稿;
改成粗细一致的双线;
填色。
四,用数字美术字作图案资料美化生活用品。
画出水杯基本形。
重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样,再添加小花纹装饰,以烘托数字美术字,使其意更突出。
形式可对称或均衡,图案要适合水杯外形。
涂色:
选择自己喜欢的颜色,运用对比色或类似色的配色方法,画出鲜明的效果。
五,学生设计,教师辅导。
五,作业展览,评出优秀设计奖。
3、墙报报头(设计)
通过学习,认识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果鲜明的报头。
绘制及收集多种报头图案供学生欣赏和参考。
准备一幅设计步骤图。
1、结合本班墙报,引导学生观赏并介绍报头的作用。
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- 小学 年级 美术 教案