六年级英语上册第五单元导学案Word格式文档下载.docx
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课型
词汇教学
学
习
目
标
1.能够听、说、读、写单词:
factory,worker,postman,businessman,policeofficer.
2.能够听、说、读、写句型:
Heisabusinessman.并能进行替换练习。
学习
重难点
1.重点:
能够听、说、读、写单词:
2.难点:
能够听、说、读、写句型:
习
流
程
预
交
1.师生对话。
T:
Whatdoeshe/shedo?
S:
He/Sheisa…….
2.教师说英语单词factory,worker,postman,businessman,policeofficer.学生说汉语。
探
究
释
疑
一、探究学习Let’slearn
1.教师播放录音,指导学生看书,初步感知内容。
2.出示单词factory,worker,postman,businessman,policeofficer及音标,学生尝试拼读。
3.学生质疑,全班交流,教师指导。
4.教师领读单词。
5.学生自读单词。
6.小组交流朗读。
7.全班交流朗读。
8.探究学习句型:
Isyourfatherapostman?
No,heisnot.
Heisabusinessman.
9.小组句型替换练习。
10.全班句型替换练习。
二、探究学习Listen,matchandsay
1.听录音。
2.连线。
3.说一说。
学
流
程
展
示
1.展示听:
学生A说英语单词,学生B说汉语意思。
2.展示说:
学生A说汉语意思,学生B说英语单词。
3.展示读:
学生A指英语单词,学生B读英语单词。
4.展示写:
学生A说英语单词,学生B写英语单词。
拓
展
延
伸
Let’stry
1.听一听。
2.圈一圈。
达
测
评
一、测评单词学习
1.测评听:
教师说英语单词,学生说汉语意思。
2.测评说:
教师说汉语意思,学生说英语单词。
3.测评读:
教师指英语单词,学生读英语单词。
4.测评写:
教师说英语单词,学生写英语单词。
二、测评句型学习
S:
教
后
记
成功:
不足:
第二课时
对话教学
1.能够听、说、读单词:
country,headteacher.
Whatdoes……do?
He/Sheisa/an…….并能进行替换练习。
He/Sheisa/an…….
能够替换练习句型:
He/Sheisa/an…….
2.教师说英语单词:
country,headteacher.学生说汉语意思。
探究学习Let’stalk
2.学生尝试朗读对话。
4.教师领读对话。
5.学生自读对话。
He/Sheisa/an…….
WhatdoesOlier’sfather/motherdo?
Whatdoesyourfather/motherdo?
一、测评对话学习
1.教师说英语,学生说汉语。
2.教师说汉语,学生说英语。
B
第三课时
fisherman,scientist,pilot,coach.
2.能够听、说、读单词:
university,gym,sea.
3能够听、说、读、写句型:
Wheredoeshe/shework?
He/Sheworks…….并能进行替换练习。
2.教师说英语单词fisherman,scientist,pilot,coach.学生说汉语。
探究学习Let’slearn
2.出示单词fisherman,scientist,pilot,coach及音标,学生尝试拼读。
He/Sheworks…….
1.展示听:
2.展示说:
3.展示读:
4.展示写:
Writeanddiscuss
1.仔细观察图片。
2.小组交流合作。
3.全班交流核对。
第十三周
第四课时
stay.
He/Sheworks…….Howdoeshe/shego
towork?
He/Shegoestowork…….并能进行替换练习。
He/Sheworks…….Howdoeshe/she
gotowork?
He/Shegoestowork…….
He/Sheworks…….
stay.学生说汉语意思。
He/Sheworks…….
Howdoeshe/shegotowork?
He/Shegoestowork…….
1.教师说英语,学生说汉语。
2.教师说汉语,学生说英语。
C
第五课时
阅读教学
if,reporter,use,type,quickly,secretary.
Whatdoeshe/shelike?
He/Shelikes…….Whatdoeshe/she
wanttobe?
He/Shewantsto…….Whereishe/shegoingtowork?
He/Shegoingto
work…….并能进行替换练习。
能够听、说、读单词:
if,reporter,use,type,quickly,secretary.学生说汉语意思。
探究学习Readandwrite
1.Chooseatitleforthetext.
2.Fillinthetable.
Whatdoeshe/shelike?
He/Shelikes…….
Whatdoeshe/shewanttobe?
He/Shewantsto…….
Whereishe/shegoingtowork?
He/Shegoingtowork…….
1.Attherealworldcamp,childrencantrytododifferentjobs.Doyouwanttogotothecamp?
Fillinthisform.
2.Tipsforpronunciation.
一、测评阅读学习
第六课时
1.能够听、说、读、写句型:
He/Sheisa…….Wheredoeshe/she
work?
He/Sheworks…….Howdoeshe/shegotowork?
He/Shegoestowork…….Whatdoeshe/shelike?
He/Shelikes…….Whatdoeshe/shewanttobe?
He/Shegoingtowork…….并能进行替换练习。
2.能够朗读理解Storytime.
He/Sheisa…….Wheredoes
he/shework?
能够朗读理解Storytime.
MainScene
1.小组交流对话。
2.全班交流对话。
一、探究学习Storytime
二、句型替换练习
He/Sheisa…….
He/Sheworks…….
Howdoeshe/shegotowork?
Let’scheck
2.连一连。
3.回答问题。
Let’swrapitup
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