五年级下册期末复习题Word下载.docx

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ngjiǎojià

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ng（）（）（）（）（）

bǐshǒuānzà

ngqīliá

ngyīlià

nshānzhà

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pīzhānzǎiniú

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ngshuāijiāo

lǎnlǚbǐshì

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nyǎjīxù

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olǜwūzì

qiānzì

yí

ngdé

būfēnzhò

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gōngjì

shēngyù

qí

shì

yì

rá

nlú

ndūn

pinmí

nkūtí

lià

（）（）

分类复习二：

成语

一、补充成语

（）不介意（）（）淡饭于心（）（）君（）天下山穷（）（）

（）（）无人气喘（）（）风（）日（）惊心（）（）犹犹（）（）

小菜（）（）金发（）（）价值（）（）（）箱（）柜（）（）花明

无能（）（）（）（）如生忧心（）（）（）然而止不知（）（）

无（）无尽（）机（）算狼（）不（）单（）（）马毫不厌（）

一本（）（）专心（）（）　一气（）（）　（）（　）力尽不动（）色

意味（）长不可思（）（）以为常变化多（）　见（）勇为

左冲右（　）　（　）（　）攘攘　　（　）味深长　　面目（　）（　）喜出（　）外

（）声叹气昂首（）胸富丽堂（）神（）飞（）轻松（）在

坐（）不宁心急如（）（）恶如仇不屈不（）（）勇双全

（）无音信人声（）（）不（）而同（）羞成怒腰（）万贯

数不（）（）激情（）（）照本（）（）（）义（）言（）袖挥（）

如坐（）（）自告（）（）（）野（）郊狼狈不（）（）魂落魄

如泣如（）（）哭无泪衣衫（）（）面容（）（）（）（）无亲

百废（）兴满目（）（）（）转反侧解（）相助不可（）（）

（）定自若一丝不（）富（）一方（）然处之无所（）（）

狂（）（）炸气急（）（）衣食无（）百感（）（）大公无（）

张灯（）（）出（）入（）（）然（）然（）死（）伤（）（）而解

（）（）滚滚乘风（）（）目（）口（）应接不（）（）先（）后

衣食无（）冲锋（）阵（）气冲天（）（）弄棒（）（）

二、成语补充，并按情感色彩分类。

负（）（）抗义正（）（）（）头（）气（）歌（）舞

丰功（）（）张牙（）爪天（）地（）

（）（）埋名不（）思索自力（）（）毫不（）（）

不折不（）欢欣（）（）（）逼利（）同仇（）（）

（）（）无路（）（）激昂（）死挣扎（）食（）浆

（）（）败坏宁死（）（）乐（）好（）为非作（）满腔义（）

视死如（）恼羞成（）暴跳如（）和颜（）色（）生怕死

褒义词：

贬义词：

分类复习三：

名言、谚语、诗句、近义词

1．先天下（），后天下（）。

2．云山苍苍，（），先生之风，（）。

3．有勇气的人，心中（）。

4．真金在（），勇气在（）。

5．（）的人损失很大；

（），便什么都完了。

（）的人损失很大；

6．时间就像，

7．我好像，，

8．伟大的，——用笑脸，

用百倍的勇气。

9．水草肥美的地方鸟儿多，__________________________________。

10．母亲的宝贝是子女，______________________________________。

11．（）面前没有跳不过的（），______________________________。

12．默写陆游的古诗《秋夜将晓》，。

，。

13．《对酒》作者：

（）买宝刀，。

14．默写陆游的古诗《示儿》，。

15．默写《出塞》作者（）代诗人（），。

16．默写（）代（）《题临安邸》，。

17．我的志向，（）当个好大夫，（）当个好宰相，好大夫（），好宰相（）。

这是（）的名言，他是北宋初年杰出的政治家、文学家。

著名的《》就出自他的笔下，文章的千古名句是“（），（）”。

18．《示儿》是（）朝代著名诗人（）写的一首爱国诗。

表示诗人悲伤原因的诗句是：

诗的后两句是：

（）。

后两句的意思是：

表达了作者（）的情感。

19．《出塞》是（）写的一首边塞诗。

诗的前两句描写了一幅（）图，诗句的后两句是：

，诗歌表达了诗人（）的愿望。

20．山外青山楼外楼，（）。

（），（）。

这是（）代（）写的《》。

诗的前两句的意思是：

表达了诗人感情。

21．解释《古诗三首》中的词语。

还：

但使：

不教：

王师：

休：

直：

醉：

定：

胡马：

元：

但：

乃：

22．写近义词

畏惧（）犹豫（）风和日丽（）爱怜（）少顷（）

应诺（）推却（）隐讳（）迟延（）懊悔（）

23．按照要求改写句子。

1．妈妈打扫干净了屋子。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

2．一本你喜欢的书就是一位忠实的朋友。

缩句：

3．是啊，谁愿意和失败者在一起呢？

。

改为陈述句：

4、草原的景色很美丽。

改为感叹句：

分类复习三：

多音字、字音、词语运用

1.多音字

还（）（）舍（）（）磨（）（）

散（）（）觉（）（）间（）（）

鲜（）（）好（）（）琢（）（）

晕（）（）调（）（）禁（）（）

塞（）（）卷（）（）尽（）（）

汗（）（）更（）（）埋（）（）

闷（）（）哈（）（）吓（）（）屏：

pí

nɡ（　　　）bǐnɡ（　　　）折：

zhé

（　　）shé

（　　）角：

jué

（　）jiá

o（　　）

2.写词语

表示“说”的词语：

（）（）（）

表示“看”的词语：

（）（）（）

3选择正确读音：

清澈（chè

cè

）缴（jiāojiǎo）纳匕（bǐbì

）首

7.解释词语的意思。

径来舟中（）江东无患（）吾计败矣（）吾自有公道斩之（）都督见委，自当效劳（）不肯为我隐讳（）

少顷（）比及号令到来（）明日即将来设曹军（）欣然而至（）

他和我仿佛年纪（）熟识（）无端（）我会照应您（）

失色（　　　　　　）妒忌（　　　　　　　　）神机妙算（　　　　　　　　　　　　　　　　　）

8.比一比，选字填空，组成词语。

　　　　殃　秧　　　　　蓬　篷　　　懒　赖　　　　　睁　狰

（　　）苗　遭（）　帐（　　）（　　）松　　依（　　）（　　）惰　（　）狞　（　）眼

　　　　　瞅　揪　　　　　　　　框　柜　　　　　　　　　　

　（　　　）住　（　　）了一眼　（　　　）子　画（　　）　　

9.分辨带点字的读音。

的确（　　）（dedí

）　　暖和（　　）（hēhè

huohuò

）　　玩耍（　　）（suǎshuǎyà

o）　　折磨（　　）（zhé

zé

）

10、给下列加点的字选择正确的解释（4分）。

展：

①张开，舒展开；

②放宽；

③施展；

1、国王心急如焚，却又一愁莫展。

（）2、他整天愁眉不展，心事重重。

（）

解：

①剖开，分开；

②讲明白，分析说明：

③懂，明白：

④除去。

3、国王看着这件乐器，疑惑不解。

（）4、他俩打得真是难分难解。

11、按要求，写句子。

（1）斗牛场成了欢乐的海洋。

改成反问句__________________________________________________。

改成双重否定句_______________________________________________。

（2）泉水清澈透明。

改为比喻句___________________________________________________。

（3）造句既……也……__________________________________________________

S版五下期末分类复习三：

按原文填空、根据课文内容填空

1.范仲淹十分（）这宝贵的学习机会，（）的苦读诗书，（）。

2.妈妈严肃地说：

“孩子，（）你觉得今天的事情可以放到明天去完成，（）你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。

现在你（）多么努力，（）无法了解你失去的这一天所应了解的一切。

”

3.是的人的一生是（）。

只有（）的人，才可能取得成功。

在（）的绝境里，再搏一次，也许就能看到（）！

在（）的严寒中，再搏一次，一定会迎来（）！

——这就是那位顶碗少年给我的启迪。

文中破折号的作用是（）那位顶碗少年给我的启迪是（）

4.威廉叔叔看上去既（），又（）。

从威廉叔叔的表情上我体会到（）。

5..突然，他看见了自己的照相机，眼睛（）。

娜塔莉这时在想（）。

6.范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。

7..他的母亲默默地望着他，眼中满是（）。

过了一会，她（）地说：

“只是，我怕同学们会……”她是想说“会（）你”。

但是涅利回答说：

“他们不会怎么我的，（）还有加仑在呢。

只要他在，谁也不敢笑话我了”。

8.“（）杨柳，（）。

”出自王之涣的《》，一诗。

用文中的话解释就是：

从河西走廊到（）。

9.突然，我们发现前方不远的地方，（）一棵柳树。

这柳树（），（），枝条（），树冠（）。

我们（）兴奋起来，赶紧下了年，飞也似地向前（）去。

到了树阴下，啊，好粗的树哇！

两个人合抱都抱不拢。

10.这棵塞外的柳树，与内地湖畔河边的依依柔柳大不相同。

内地的柳树枝条（），（）。

这里的柳树枝干是（）的，枝条坚定地向上生长着。

这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有（）、压倒（）！

11.“当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫x疆的认识（），主张放弃x疆。

眼看x疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠（），（），坚决主张收复x疆失地：

这x疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业，岂能在我们这代人手中（）！

对视x疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他（）地反驳道：

‘天山南北（），（），，牛羊遍野，（）；

煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。

所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为（）！

’接着，熟读兵书的左宗棠又（）指出：

‘如果放弃x疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！

’

12.“这位（）的六旬老人（）！

他（）的忠义之举和满腔的（）折服了满朝文武。

”

13.“那是一个（）的夜晚，天上没有明月，地上没有人送行。

然而这个（）的湖南老人，面对（）、（）、运输艰难等（），仍（）。

他肩负着（），胸中燃烧着（），率领六万湖湘子弟兵，（），（）赶往千里之外（）的战场。

14.面对左宗棠（）的决心，在场官兵个个（），无不（）。

他们深知，这位（）、（）的老将军早已预料到（），但是他已完全将自己的生（）！

15.听完导游的讲述，我们（）再次（）眼前这棵柳树——它依然（）在黄沙之中，那（），那（），那（），那在同沙漠进行生死较量中（）生命力……这哪里是一株普普通通的柳树？

它分明就是爱国将士们（）、（）的精神之树！

16.为了获取精确数据，她和同事克服（）的困难，一下一下地敲打计算机的键盘。

这种（）工作，她和同事（）干了一年多，仅获取的有用数据，就装满三个抽屉。

　在举国欢庆的日子里，王承书也抑制不住心头激动，不禁（）。

为了祖国（），为了中华儿女（），虽然她为之付出（），但做出了（），是（）的功臣；

虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是（）继续（）自己的姓名，继续为祖国核武器研制工作（）。

17.（）天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，（）银圈，手（），向一匹猹（）。

那猹却（），反从他的（）。

从这个描写中你体会到少年闰土的特点。

18.他正在厨房里，（）的圆脸，头戴一顶（），颈上（）一个（）的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前（），用圈子（）。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便（）了。

这是一个（）描写的片段，主要描写了闰土三个特点、、。

表现了闰土是一个、、的农村少年。

19.我①（）不知道天下有这许多新鲜事：

海边有②（）③（）的贝壳；

西瓜有这样危险的经历，我先前④（）知道它在水果店里出卖罢了。

解释填入的字：

①②③④。

划线的句子说明“我”与文中“”的意思是一样的。

20.啊！

闰土的心里有（），都是我往常的朋友所不知道的。

他们（），闰土在海边时．他们都和我一样（）。

这句话的意思是：

表达了我（）的感情。

这些“稀奇事”在文中是指闰土给我讲述的（）。

21.天气真好，（），一丝风也没有，（）。

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子—（）啦，烟囱里冒出来的（）啦，（）树木啦，（）啦，全看得见。

天空撒满了（）星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它（）……这一段主要写了（），从这一段中你体会到了凡卡（）的心情。

22.琴声一开始（），如同（），要上战场；

一会儿（），像是在诉说危机到来，战斗（）；

一会儿（）好像宣告战斗已经爆发；

，一会又（）好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（）……

23.火把节不是一个（）的节日，他更是我们彝家人（）、（）的象征。

24.《神鸟》是（）族民间故事，一课主要写了四种动物有（）的神鸟，（）的狗，（）的猫，（）的乌鸦。

有几个人物，有（）的猎人、农妇、阿尔拜，（）的可汗。

文章告诉我们道理，一是：

二是：

25.格萨尔王是（）族的英雄，他是一个（）（）的人。

嘉察的唱词中用“野牛、母虎”的比兴手法，是为了说明：

26刘三姐是（）族民间故事中的人物。

27．猫的性格实在有些（　　）。

说它（　　）吧，它（　　）有时候（　　）。

它会找个（　　）地方，成天睡大觉，（　　），什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（　　）谁怎么（　　），它也不肯回来。

说它（　　）吧，（　　）是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又多么（　　）。

它（　　　　　），一连就是几个钟头，（　　）把老鼠等出来（　　）！

　　它要是高兴，能比谁都（　　）：

用身子（　　　），把脖儿伸出来让你给它（　　），或是在你写作的时候，跳上桌来，在（　　）上（　　）几朵小梅花。

它还会（　　）地叫唤，（　　），（　　），（　　）。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（　　）。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它（　　）。

　　它什么都怕，总想（　　）。

可是它又那么（　　），不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　小猫满月的时候（　　），腿脚还不稳，可是已经学会（　　）。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它不知（　　　　），但是（　　）了马上起来，再跑再跌。

它的头撞在门上，桌腿上，（　　　　　　　）。

它的胆子越来越大，逐渐（　　）新的游戏场所。

它到院子里来了。

院中的花草（　　　）。

它在花盆里（　　），抱着花枝打秋千，所到之处，（　　　　）。

你见了，绝不会责打它，它是那样（　　），（　　）！

28．它小，就能轻易地由笼子钻出身。

瞧，多么像它的母亲：

（　　）、（　　）的毛，只是后背还没有生出（　　）圆圆的白点；

它好肥，整个身子好像一个（　　）。

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在（　　），一会儿（　　）地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字;

一会儿把灯绳（　　　　　），跟着跳到（　　　）上去了。

只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就（　　）飞回笼里去。

　　　有一天，我伏案写作时，它（　　）停在我的肩上。

我手中的笔不觉停了，（　　）惊跑了它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的（　　）盖住（　　），小红脚刚好被胸脯上长长的（　　）盖住。

我轻轻地抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还咂（ｚā）咂嘴，难道在做梦？

　　我笔尖一动，（　　）出一时的感受:

　　（　　），往往创造出美好的境界。

29．意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（　　　），（　　　），叫声和姿势与平时（　　　），像是发生了什么大事。

　　海鸥们急速扇动（　　　），轮流飞到老人（　　　）的空中，像是前来（　　　）的亲属。

……过了一会，海鸥（　　　），竟在老人遗像前后站成了两行。

他们（　　　），像是未来人守灵的（　　　）。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像（　　　）朝遗像扑来。

他们（　　　），翅膀（　　　），我们好不容易才从（　　　　　　　　　）脱出身来……　划线部分指的是：

30．按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么

　　　☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（　　　　　　），飞成一篇（　　　　　　　　　）。

　　　我体会到_________________________________　　☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（　　　　　　）。

　　　我体会到_____________________________________

31．阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些（　　　　　　），一半成了（　　　　　　），一半（　　　　　　），（　　　　　　）；

（　　　　　　）（　　　　　　）。

32.居里夫人在后来的自传中回答了这个问题:

“他们所说的（），但我仍然相信我们夫妇是对的。

人类需要（）的人，他们能从工作