最新九年级语文上学期实践探究测试题新人教版.docx
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最新九年级语文上学期实践探究测试题新人教版
最新九年级语文上学期实践探究测试题新人教版
满分100分,考试用时150分钟
语文知识积累(1—6题,每题2分,第7题8分,共20分)
1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A、拮据(jié)伫立(chù)静谧(mì)免冠徒跣(xiǎn)
B、强聒(guō)不舍襁(qiǎng)褓亵渎(xièdú)妄自菲(fěi)薄
C、遐(xiá)想 睿智(ruì)狡黠(jié)以彰其咎(jiù)
D、挑剔(tī)锲(qì)而不舍留滞(zhì)惴(zhuì)惴不安
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.玄虚咬文嚼字繁衍心无旁鹜
B.诘难断张取义嬉闹不言而喻
C.襁褓开卷有益鄙夷脑羞成怒
D.诓骗重蹈覆辙田圃吹毛求疵
3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()
A.慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。
B.清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍。
C.一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D.拿到最新一期的《读写舫》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.随着科技的发展,智能眼镜已经出现在我们的生活中。
B.最新调查表明,我国大约有72%左右的青年人认为筷子兄弟的《小苹果》可获封为新一代神曲。
C.在云南鲁甸地震抢险救灾过程中,无论遇到什么样的困难,解放军战士却能披荆斩棘,一往无前。
D.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱,还有身份证、学生证、手机等其他证件。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①《周易》的忧患意识,是中华民族最具特色的一种人文精神。
②作为中华民族的宝典,《周易》的思维术非常丰富。
③它主要包括四个方面:
整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。
④《周易》是中国经学元典“六经”之一,并被《汉书艺文志》推为群经之首。
⑤这种怃患情结,深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责任感与使命感。
A.④②⑤①③ B.④②③①⑤ C.③①②⑤④ D.④①②⑤③
6.下列表述正确的一项是()
A.孟子是儒家思想的代表人物,他与门人所著的《孟子》是“四书”之一。
B.司马迁,西汉文学家、史学家,用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
C.武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必复,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,血溅鸳鸯楼,风雪山神庙。
D.世界三大短篇小说巨匠是:
法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧·亨利。
7.根据提示填空.(每空1分,共8分)
(1)受任于败军之际,。
(诸葛亮《出师表》)
(2)域民不以封疆之界,,威天下不以兵革之利。
(《得道多助失道寡助》)
(3)____________,出则无敌国外患者(《生于忧患死于安乐》)
(4)______________,只有香如故。
(陆游《卜算子咏梅))
(5)《江城子密州出猎》中苏轼以魏尚自喻,希望朝廷能重用自己的诗句是:
,。
(6)《渔家傲秋思》抒发了将士们思念家乡,但未建功无法回家的无奈心理的句子是,。
二、口语交际与语文综合运用(8~9题,4分)
为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德,学校掀起厉行节约、反对浪费的热潮,开展一系列活动。
请按要求作答:
8.学校将开展以“勤俭节约”的一系列活动,你认为可以开展哪些活动,请列举出两项
9.同学们在一起分享节约小妙招时,小玲说:
“在白天的时候,使用日光,尽量不要开灯。
我也迫不及待地说出了自己的小妙招:
“①
②”
三、阅读(10~23题,36分)
(一)
10.阅读下面唐诗,回答问题。
(3分)
客晓
家受宏
千里作远客,五更思故乡。
寒鸦数声起,窗外月如霜。
①这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。
一、二句用极其简练概括的语言,正面叙述了
和思乡之切。
(1分)
②请分析三、四句写景的作用。
(2分)
(二)
阅读下面文言文,完成11~14小题。
(10分)
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
③万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
11.解释下列加点字的意思。
(2分)
(1)故患有所不辟也
(2)故不为苟得也
12.把下列句子翻译成现汉语。
(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)乡为身死而不受,今为宫室之美为之。
13.分析第①段画线句子运用的论证方法及作用。
(2分)
14.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。
在当今社会,面对人生的各种考验,我们应如何处理好“合生取义”和“珍爱生命”的关系?
请举例说明。
(2分)
(三)
阅读下面选文,完成15~19题。
(11分)
向最讨厌的人学习
胡赳赳
①强大者必有“讨厌”之处。
反过来说,令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。
②人的身上有两条虫:
一条是可怜虫,一条是讨厌虫。
可怜虫发作的时候,必会对他人产生怜悯和同情,讨厌虫发作的时候,必会对人、对事产生反感和不喜欢。
人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。
心理学家说:
“当我们讨厌某人时,往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。
”当对方将我们的缺点暴露出来,我们就会将讨厌他的情绪表露出来。
另外,强大者往往因强大而“获罪”,正如美国哲人爱默生说:
“所有的英雄最后都令人讨厌。
”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时,我们也会将讨厌他的情绪表露出来。
这就是产生讨厌情绪的秘密。
③讨厌是一种感性的说法,如果我们理性地看待,就会发现,几乎最讨厌的人身上,都有值得学习之处。
④如果我们将社会视为一个有机整体,最讨厌的人在其中只占少数。
他们的存在能够让我们看清楚自己的不足,让我们从讨厌模式切换到学习模式。
这是处人待事最好的方法。
⑤在异己和类己之间,异己容易成为最令自己讨厌的人。
无论国家、城市还是个人,观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。
如何对待异己,是宽容、借鉴、欣赏、接纳,还是怀有偏见?
这绝不是成功学的选择,而是一种心智成熟的表现。
前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者,而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。
⑥怎样向最讨厌的人学习呢?
⑦苏东坡曾问佛印禅师:
“你看你像谁?
”佛印说:
“像佛。
”苏东坡讥笑:
“我看你像一堆牛粪。
”佛印不语。
苏东坡回家说给苏小妹听,苏小妹说:
“哥哥,你输了,你看别人是什么,你自己就是什么,你的看法是内心的投射。
”苏东坡非常惭愧,他收起狂傲之心,变得虚心、宽容,接纳他人,最终不仅与佛印引为知己,还成为宋代最豪迈旷达的诗人。
⑧麦客卢汉坦承,他曾受到讨厌情绪的困扰:
“有许多年,我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。
我讨厌机器,厌恶城市,把工业革命与原罪画上等号,把大众传媒与堕落画上等号。
简言之,我几乎拒斥现代生活的一切。
”后来,他将这种负面情绪转化为学术研究的动力,开始研究20世纪杰出的艺术家,发现艺术创作是普通经验的回放——从垃圾到宝贝的过程,最终成为传播学巨擘。
⑨尼采这样说:
“如果我们不能胜任善,善就令我们讨厌。
”同样,如果我们不能胜任学习,学习也会令我们讨厌。
最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的,我们没有任何理由不去学习他。
因此可以这样说:
“当你变成你所讨厌的人时,你就成功了。
”
⑩没有人可以取悦所有的人,最讨厌的人也是相对的概念。
记住一句有用的话:
“请你最讨厌的人一起吃饭,而不是请你最喜欢的人。
”
(选自《中华活页文选》,有改动)
15..请指出本文的中心论点。
(2分)
16.仔细阅读第④、⑤段,分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。
(2分)
17.⑦、⑧两段采用了哪种论证方法?
请结合第⑦段内容分析其作用是什么?
(3分)
18.第②段“这就是产生讨厌情绪的秘密”一句中,“这”指的是什么?
(2分)
19.联系生活实际,举例谈谈这篇短文给你的启示(2分)
四)阅读下面文章,完成20~25题。
(12分)
春天里种植自己
王清铭
①3岁的时候,在一个小煤霉打工的父亲因塌方被埋在土中,撒手而去。
父亲被埋葬的那天,别人哭得声嘶力竭,他黑着脸,就是不哭。
大人就对他说,你爸过世了,再也回不来了。
②他不说话,只是把头摇得像风中的小草。
③他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他,用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲,会永远消逝,像一颗不发芽的种于。
他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去,浇一些水,隔一段时间,就长出嫩叶,然后藤蔓爬满架子,最后结出很多很大的瓜。
④他问母亲:
把爸爸种进上里,什么时候再长出来呢?
⑤母亲看着他明亮的眼睛,不忍心伤害一个孩子的心,就连声说:
快了,快了,明年春天的时候。
⑥于是,他经常坐在屋门前,眼望着后山,希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回冢中。
第二-年清明节时,他跟.母亲去上坟,坟土的树跟他一样高了,但他的父亲还是没有从地里长出来。
⑦他问母亲:
爸爸怎么还不长出来,是不是我们没有浇水呢?
⑧母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了,也哭了,眼泪把整个衣襟都弄湿了。
⑨13岁的时候,祸不单行,与他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。
埋葬娘的那天,天下起瓢泼大雨,但他不哭。
也不再相信娘种进土里后,会再长出来。
⑩13岁的孩子没有谋生能力,邻居东凑一把米,西给一捆柒,衣服破了,有人争着拿回家缝补。
他和村里的孩子打架了,郧些孩于回去肯定挨父母的打。
谁家里煮了背东西,一定要派孩于来叫他,以致有些孩于怀疑他是父母送给别人的兄弟。
父亲就对孩子黑着脸,说:
就是,就是,你以后要把他当兄弟。
⑾13岁的时候他在村里有了许多的兄弟姐妹,虽然村里的生活很贫困,但他的生活很幸福。
23岁时大学毕业,他要求分配回村里的小学当教师,他的理由很简单,他要报答村人的恩情,他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。
他的工资除了留一点生活费,仝部补贴给那些交不起学费的孩于。
为了报恩,他娶了村里一位大字不识一个的女子,只因为这女子的母亲把家里最后一只母鸡卖了,凑足他的学费。
⑿恩情似山顶的天空压在他的心头,但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。
有时侯,他偷偷跑到父母的坟前,让泪水漫过他孤独无助的心灵。
他想到三岁时的梦想:
假如父母种进土里,能够再长出来该多好啊,至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情,这份情是一辈子都还不完的。
⒀33岁的时候他决定离开家乡,想法很简单,离开这些给予他养育之恩的村人,他不想再背负这沉重的负担了。
决定离开的时候,妻子骂他忘恩负义,他摇了摇头,给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌,然后狠狠地打了自己一巴掌。
一抹嘴角的血,他走了,再也没有回。
⒁43岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会,并指定要捐给他上作过的那个乡村小学,他不留名,也拒绝记者采访。
我成为他的朋友是后来的事情了。
有一次酒酣时,他说
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