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腮腺,颔下腺,舌下腺;
婴儿口腔较浅,会来不及将口水咽下,因此会流口水;
智力有缺陷的小儿,口腔常半张着,垂涎口外,称“假性流涎”;
唾液的功能:
湿润,杀菌,化学消化。
唾液腺三至六个月开始完善,出现生理性流涎。
3)胃:
婴儿漾奶:
婴儿的喷门比较松弛,胃呈水平位,因此当婴儿吞下空气,奶就容易随着空气流出体外,这就是漾奶。
措施:
可让婴儿伏在大人的肩头,轻轻的拍婴儿的背,让他打几个隔,然后在躺下。
4)肠:
肠套叠是急症,表现为一阵阵的苦恼,蜷曲着小腿,面色苍白,不吃奶,
频频呕吐。
经过大半天,排出果酱色的大便。
5)消化系统卫生与保健:
1保持口腔卫生与牙齿的卫生
(1)定期检查卫生
(2)饭后漱口(3)不吃过冷过热的食物(4)及早改掉坏习惯(5)防治鼻咽部炎症
(6)应保证供给孕妇和幼儿充足的营养。
2建立合理的饮食制度,培养良好的卫生习惯,3做好各项卫生工作,防止病从口入,4保持愉快情绪,安静进餐,
(预防心因性疾病)5饭前饭后不做剧烈运动6培养幼儿定时排便的习惯
幼儿循环系统卫生与保健:
1保证幼儿营养,防止贫血2幼儿一日生活动静交替,劳逸结合3衣服要宽大舒适,保持血液流通4做好传染病的预防工作5组织幼儿参加适合年龄特点的体育锻炼和户外活动注意:
1尽量减少长时间紧张练习和
过多憋气和静力性练习2组织活动前应准备互动,结束时做整理活动3剧烈运动后不宜马上大量喝水,一面增加心理负担4预防意外事故发生。
*为什么幼儿消化功能弱:
1粘膜薄嫩,管壁肌肉组织及弹力纤维发育较差,消化力度不及成人。
2胃腺数目少3胃酸及消化酶浓度不及成人。
消化系统包括消化管(口腔,咽,食管,胃,大肠,小肠,肛门等)和消化腺(唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺)
4.小儿泌尿系统特点
1)
(1)由无约束到有约束排尿,总尿量小,膀胱容积小,神经系统对排尿的调节差;
2)尿道短,黏膜柔嫩,容易发生上行性感染
3)早晨起来眼泡肿了,要查查尿,未成熟肾单位多。
5.小儿眼睛的特点
1)生理性远视
2)晶状体有较好的弹性
3)发现小儿斜视要早治
4)尽早发现弱势:
最好时机是6岁以前,可以提高,并恢复立体视觉。
6.循环系统:
包括血液循环系统(血液和血管)和淋巴系统(淋巴管和淋巴结,脾,扁桃体)
7.大脑皮质的活动规律及运用
1)优势原则:
让他学习感兴趣的事
2)镶嵌式活动原则:
劳逸结合
3)动力定型:
生活要规律
4)睡眠:
有规律的,充足的睡眠可以恢复体力和精神。
7.小儿神经系统的特点
1)神经系统发育迅速
2)容易兴奋容易疲劳:
利用优势原则和动力定型;
3)需要较长时间的睡眠时间
4)精神神经发育
8.降生瞬间新生儿三个变化
从寄生到独立;
从温室到冷热多变的居室;
从无菌到有菌;
9.儿童生长发育的一般规律及影响因素
1)生长发育既有连续性乂有问断性
2)生长发育的速度是波浪式的
3)身体各系统的发育时不均衡的,但乂是统一协调的
4)每个儿童的生长发育有他自己的特点。
影响因素:
遗传因素;
营养;
体育运动和劳动;
生活制度;
疾病;
环境;
。
10.皮肤散热方式:
辐射,传导,对流,蒸发。
皮肤的功能:
1.感觉触压痈温冷等感觉;
2.保护人体的一道防线;
3.调节体温。
皮肤的特点:
保护功能差;
调节体温功能差;
渗透作用强。
第二章儿童营养
1.营养素:
食物中所含的,能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
七大营养素:
蛋白质,碳水化合物,脂类,无机物,维生素,膳食纤维,水。
2.儿童的能量消耗特点
基础代谢;
摄取食物、排泄废物;
生长发育;
从事劳动和活动。
3.必需氨基酸、非必需氨基酸、蛋白质的互补作用
必需氨基酸:
人体内不能合成,必须由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。
小儿有9中(组氨酸);
非必须氨基酸:
人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成的氨基酸。
互补作用:
几种营养价值较低的蛋白质混合食用,可以互相取长补短,提高营养价值,称为蛋白质的互补作用。
4.必需脂肪酸、饱和脂肪酸
必需脂肪酸:
是体内不能合成,必须由食物提供的不饱和脂肪酸。
饱和脂肪酸:
可使血胆固醇增高,促成动脉硬化。
5.脂类的生理功能
储存能量;
保护机体;
构成组织的成分;
促进脂溶性维生素的吸收;
提供必须脂肪酸;
增加食欲。
6.碳水化合物的生理功能
提供热量;
构成组织;
维持神经系统的生理功能;
合成肝糖原和肌糖原;
有抗生
酮作用;
减少蛋白质的消耗。
7.母乳喂养的优越性
1)母乳是最好的食物和饮料:
a母乳的钙磷比例适中,吸收,利用率高;
b蛋白质和脂肪颗粒小,容易被消化;
c所含的乳糖比其他乳类多;
d.直接饮用,Vc,Vb1等营养元素不被破坏。
2)母乳喂养使婴儿少生病。
A母乳中含有抗体,可增强婴儿的抗病能力;
b十净的乳汁不会受环境的污染;
c婴儿不宜患过敏性疾病。
3)母乳成分分有利于脑的发育:
含有吩咐否认牛磺酸,乳糖。
4)可给予婴儿更多的母爱。
5)对母亲也有益。
8.人工喂养、混合喂养
人工喂养:
由于种种原因,母亲不能亲自哺育婴儿,而采用牛奶,羊奶,配方乳糖等喂养婴儿,称为人工喂养。
混合喂养:
因母奶不足或母亲不能按时给婴儿喂奶,须加喂牛奶或其他乳品,称混合喂养。
补授法:
因母乳不足需混合喂养时,一哟和那个补授法;
代授法:
母乳量不足,只是不能按时喂养,可用代授法。
9.婴儿添加辅食的目的和原则
目的:
补充乳类的不足;
增加营养以促进生长发育;
为断奶做准备;
原则:
量由少到多;
事物从稀到找稠;
从细到粗;
增加事物品种要习惯了一种再加另一种,添加新的辅食。
10.安排幼儿膳食的原则
1)合理配膳:
必须精心安排,保证提供足够的热量和各种营养素;
种类要多元化,各类事物要合理搭配。
2)膳食巧搭配:
粗细粮搭配,米面搭配,荤素搭配,谷类与豆类搭配,蔬菜五
色搭配,十稀搭配。
3)细心烹调。
4)进餐次数:
1-2岁每日可进食5次,第三章预防常见病
1.出生缺陷、环境中的致畸因素
出生缺陷:
新生儿刚出世就有疾病。
包括两个方面:
1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤;
2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。
致畸因素:
1)病蠹感染:
病蠹科通过胎盘进入胎儿体内;
居室通风,空气新鲜最
为重要。
少去公共场所2)药物3)放射线4)烟洒5)环境污染
2.婴儿抚触
是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触,来达到保健的目的。
能有效
接触皮肤饥渴。
注意事项:
选择适合的时间,一般为喂奶后一小时左右;
调节好室温;
抚触者的准备;
体现爱抚,以便抚触以便交流;
抚触时间应视婴儿的月龄而定。
3.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象?
1)精神:
不爱玩,没精神,烦躁不安,哭闹等。
2)表情:
眼神呆滞,同时有尖叫啼哭的现象
3)脸色
4)吃喝:
食欲不振伴有恶心呕吐,脸色苍白等;
异嗜癖:
小儿对食物以外的物
品有不可自制的食欲;
食欲亢进。
5)大小便异常
大便:
a.粪便表面有鲜血,血与粪便不混合,同时小儿排便时哭闹---肛门裂。
B.脓便血:
便次多,有排不十净大便的感觉,伴发烧,大便脓血样---细菌性痢
疾
C.红果酱色:
小儿阵阵腹痈,频频呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠,2岁以下常见
D.白陶土样:
同时尼色加深---黄疸型肝炎
E.柏油样:
小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样。
若鼻血止后,大便正常,则无需担心;
若未留鼻血---消化道出血
尿色异常:
正常尿液为活晰透明,淡黄色
A.红色:
像洗肉水,同时眼皮浮肿---急性肾炎
B.橘黄色:
尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病
C.乳白色:
若因泌尿道感染,尿内有侬,可使尿呈乳白色,同时有尿频尿痈的现
象。
排尿次数:
A.明显减少,眼皮浮肿,常是肾病的表现,腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。
B.次数明显增多,一点儿尿液憋不住,常是泌尿道感染的症状。
6)睡眠:
入睡困难或嗜睡;
睡眠不安
7)囱门:
前囱凹陷,可以因脱水而囱门松弛,凹陷。
前囱鼓出:
主要见于脑膜
炎,脑炎等颅内压力增高的疾病。
8)体温
4.佝偻病的症状及预防
症状:
1)易激怒,烦躁,不活泼,对周围环境缺乏兴趣
2)睡眠不安常惊醒哭闹,多汗。
3)运动功能发育迟缓
4)出牙迟
5)头部软化,有乒乓球的感觉。
6)颅骨呈方形,头大脸小。
7)胸部呈申珠肋、肋膈沟或鸡胸,漏斗胸。
8)腕,踝部形成钝圆形隆起。
9)脊柱后凸或测弯。
预防:
预防先天性佝偻病:
孕妇多晒太阳,饮食营养;
提倡母乳喂养,及时添加
辅食;
小儿多晒太阳;
补充维生素D
5.肥胖症:
因过量的脂肪储存,使体重超过正常值的20恕上的营养过剩性疾病称为肥胖症。
病因:
多食;
少动;
遗传;
心理因素;
内分泌疾病;
危害:
使人行动笨拙,体型不美观,易致扁平足,易感疲乏,造成高血脂症,成为动脉硬化的发病基础。
6.缺铁性贫血的症状及预防
1)先天储铁不足;
饮食中铁的摄入量不足;
生长发育过快;
疾病发育过
快;
疾病的影响。
皮肤,粘膜及甲床显得苍白或仓黄;
呼吸,脉搏加快,活动后更明显;
食
欲不振,恶心,腹胀;
精神不振,注意力不集中,易激动;
肝脾零八届轻度肿大。
注意孕妇的营养,多吃含铁丰富的食物;
合理喂养婴儿,3个月后添加含铁丰富的辅食;
及时治疗各种感染性疾病;
有钩虫病,要进行驱虫治疗;
早产儿,双胞胎可补充铁剂。
7.预防®
I齿
注意口腔卫生,饭后漱口、早晚刷牙;
多晒太阳,注意营养;
氟化防®
I;
定期口
腔检查;
错牙合畸形。
8.小儿肺炎和腹泻的护理
肺炎:
1)居室环境:
要保持空气新鲜,开窗通风时要注意关门,避免对流风;
保持室内适当适度,以防十燥空气对呼吸道的刺激,要有充足的光照。
2)一般护理:
穿衣盖被不宜过厚,一般可平卧,但需要经常变换体位,以减少肺部淤血,可用枕头将背部垫高,取半卧姿势,以利呼吸。
3)饮食:
喂母乳时,将幼儿抱起来,做着喂奶,并控制奶汁的流出;
喂牛奶时,
橡皮奶头要小,每吸几口要拔出奶头让幼儿休息一会,防止呛咳。
勤喂水。
4)经及时治疗,2-4周可好转。
9.物理降温法
病儿体温升至39度以上,就应及时采取降温措施。
降温措施有药物降温和物理
降温两种。
6个月以下婴儿应多采用物理降温法。
1)头部冷敷:
将小毛巾折叠数层,放在冷水中浸湿,拧半十以不滴水为度,敷在前额,5-10分钟换一次。
也可以用冰枕放在耳后。
若冷敷时小儿发生寒战,面色发灰,应停止冷敷。
2)洒精擦拭:
将70%酉精或白洒加水一倍,用小毛巾浸泡后擦拭腋下,肘部,
颈部两侧等处,擦拭时因注意避风,以免病儿受凉。
如病儿发生寒战或面色苍白,应停止擦拭。
应用物理降温法,使体温降至38度左右
10.呼吸停止、心跳停止的急救处理
呼吸停止:
1)畅通呼吸道:
尽量活除病人口中鼻中的污泥,痰涕;
已昏迷者,要将病人头部后仰,在颈部垫高,使舌根抬起,保持呼吸道通畅。
2)吹起方法:
对婴儿,用嘴衔住婴儿的口鼻,往里吹气,以2-3秒间隔吹一吹吹起时不要太用力,见其胸部隆起,便把嘴松开,在轻压其胸,帮助呼气,这样有节律的进行;
对较大的幼儿,救护者深吸一口气,捏住病儿的鼻子,用嘴贴紧病儿的嘴,向里吹气。
吹玩一口气,嘴离开,放开病儿鼻孔,轻压其胸部,帮助呼气,每隔3-4秒吹一次。
心跳停止的急救方法:
1)使幼儿仰卧,背部有硬物支持;
2)挤压心脏。
对新生儿,用双手握住其胸,用两拇指按压胸骨,使胸骨下陷1厘米左右,然后放松,每分钟120次左右;
对3岁以下小儿,左手托其背,右手用手掌根部按压胸骨偏下方,使胸骨下陷2厘米左右,救护者手放松时,心脏舒张,静脉血回流入心脏,每分钟80次左右;
对较大儿童,把右手掌发放再胸骨偏下方,左手压在右手上,呈交义状,以助右手之力,每分钟60-80次。
11.骨折的现场处理
骨折的急救原则是限制伤肢在活动,避免断骨在刺伤周围组织,减轻疼痈,这种处理方式叫固定。
在处理骨折前,要注意观察伤者的全身情况。
1)肢体骨折:
使用薄木板将伤肢固定。
2)肋骨骨折:
若呼吸不困难,可用宽布条将断骨固定。
若呼吸困难,则不要处理,速送医院。
3)颈椎骨折:
颈下垫一笑软枕,在头两侧各垫一块小软枕,并固定在担架上。
4)腰椎骨折:
严禁伤者弯腰、走动,也不得搀扶、抱持伤者使腰部弯曲。
应由数名救护者动作一致的拖住伤者的肩胛,腰和臀部,将伤者滚到木板上,伤者俯卧,用宽布带将其身体固定在木板上。
12.溺水的急救
1)抓紧水上救护
2)救上岸后的措施a迅速活除溺水者口鼻中的淤泥杂草,松开内衣,裤袋。
B控水。
救护者半跪姿势,将溺水者匍匐在救护者的膝盖上,头部下垂,按压其腹背部,使口咽及气管中的水控出。
C迅速复苏。
检查溺水者呼吸,心跳。
若呼吸心跳均停止,可进行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸,以保证溺水者脑的血流灌注。
13.煤气中蠹的急救
利己打开门窗;
注意保暖;
呼吸心跳已停止,立即进行胸外心脏挤压和口对口吹气,护送到医院。
14.小儿鼻出血的处理
1)安慰孩子不要紧张,安静坐着;
2)头略低,张口呼吸;
3)止血后,2-3个小时内不要做剧烈运动
4)出血较多时,可用脱脂棉卷塞入鼻腔,填紧些才能止血;
5)如果经常发生鼻出血,而且皮肤上常有瘀斑,小伤口出血也不易止住,应去医院做全面检查。
第四章预防传染病和寄生虫病
1.免疫系统的功能
防御感染;
自身稳定;
免疫监视。
2.免疫作用的种类:
非特异性(先天免疫:
皮肤黏膜的屏障作用;
吞噬细胞和体液的防御作用;
血脑屏障作用)和特异性(自动和被动)
3.常见的疫苗有哪些?
主要为预防哪些病?
一)自动免疫制剂
1)菌苗:
由细菌制成。
死菌苗:
霍乱,伤寒,白日咳。
活菌苗,卡介苗。
2)疫苗:
用病蠹制成。
灭活疫苗:
乙型疫苗,狂犬病疫苗。
减蠹活疫苗:
小儿麻痹疫苗,麻疹疫苗。
类菌素:
白喉病蠹素,破伤风类蠹素。
二)被动免疫制剂
1)丙种球蛋白:
接触麻疹,甲型肝炎后,早期注射丙种球蛋白可防止发病或减轻症状。
2)免疫血活:
破伤风抗蠹素,狂犬病抗病蠹血活。
4.基础免疫、加强免疫
基础免疫:
选择集中对小儿威胁较大的传染病的疫苗,在短期内,有计划的对小儿进行预防接种,使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力,并为今后的免疫打下基础,称基础免疫。
加强免疫:
进行基础面以后,集体获得相当强的免疫力。
经过一段时间,免疫力逐步下降,当下降到一定程度时,重复接种一次,就很容易使免疫力再度提高,以巩固免疫效果。
这种复种叫加强免疫。
5.传染病的特性
有病原体;
有传染性;
有免疫力;
病程发展有一定规律期:
1)潜伏期:
自病原
体侵入人体,至出现症状的这段时间,叫潜伏期。
2)前驱期:
为起病缓慢的传
染病所共有的一般性症状。
如头痈3)症状明显期:
逐渐表现出某种传染病特的症状,有特异性。
4)恢复期:
提问,精神,食欲逐渐恢复正常。
6.传染病流行的基本环节
传染源:
病人;
病原携带者;
受感染的动物。
传染途径:
a空气飞沫传播---呼吸道传染病
B食物传播---肠道传染病
C水源传播---伤寒,细菌性痢疾,甲型病蠹性肝炎,血吸虫病。
D土壤传播---破伤风,钩虫病
E日常生活接触传播
F虫媒传播---蚊子传播流行性乙型脑炎
G直接接触传播---狂犬病,性病
H医源性传播---乙型肝炎病蠹的血液
I母婴传播
7.传染病的预防
1)早发现,早隔离,早治疗
2)切断传播途径
3)保护易感儿
8.麻疹、风症、幼儿急疹的特点和护理
麻疹:
由病蠹引起的呼吸道传染病。
病症:
1.病初的症状有发烧,咳嗽,流鼻涕等。
2.发烧后2-3天,口腔黏膜有红晕,中心发白的小斑点,叫费-科氏斑,下唇也有。
(特有症状),3.发烧后3-4天,开始出皮疹。
皮疹颜色鲜红,略高于皮肤,皮疹之间可见到正常的皮肤颜色。
4.出疹一般持续3-4天。
护理:
A保持居室空气新鲜,避免让风只吹幼儿,室温恒定,空气湿润。
B注意眼部卫生。
C饮食宜营养而容易消化。
D发烧时应采取降低体温的措施。
E疹子内陷应注意有无并发症;
f护理病儿的人,进入病房时要戴口罩。
风疹:
由风疹病蠹英气的呼吸道传染病,传染性小。
多见于5个月-5岁。
A病初有发烧,咳嗽,流鼻涕等症状,多为低烧。
B发烧当日或次日出现皮疹,但手心脚心一般无疹。
C耳后及枕部淋巴结肿大。
A风疹病情轻,很少有并发症。
发烧时卧床休息,多喝开水,一般不需特殊照顾。
B孕妇应避免接触风疹病人,以防被传染。
急疹:
由病蠹引起的呼吸道传染病,传染性不强。
起病突然,高烧可达40度,食欲差,但精神还好;
高烧3-4天后,体温骤然下降,同时面部及身上出现红色疹子,经1-2日后皮疹全部退尽。
高烧期间多喝水,适当服退烧药并配合物理降温法,降低至38度左右。
9.水痘的症状及护理
1)病初1-2天有低烧,以后出现皮疹。
2)最初的皮疹是红色小点,1天左右变水泡,3-4天水泡十缩结成痂皮。
3)病后一周内,新的皮疹陆续出现。
出疹期间,皮肤瘙痒。
发烧时要卧床休息,室内保持空气活新。
吃容易消化的事物,多喝开水;
可用炉甘石洗剂止痒。
疱疹上涂龙胆紫,可使疱疹尽快结痂;
给幼儿剪短指甲,避免抓伤皮肤引起感染;
勤换内衣和床单;
需隔离到全部皮疹结痂为止。
10.流行性脑脊髓膜炎
1)病初发热,寒战。
2)剧烈头痈,肌肉酸痈,关节痈。
3)频繁呕吐,呈喷射状。
4)病儿烦躁或神志恍惚,嗜睡。
婴儿常有尖叫,惊跳。
进一步可发展为抽风,昏迷。
5)发病后数小时,皮肤上出现出血性皮疹。
用手压迫后红色不退。
6)颈部有抵抗感,发硬,彳艮难使病儿的下巴贴到前胸。
接种流行性脑脊髓膜炎菌苗;
室内经常开窗通风,保持空气新鲜;
接触者需检疫,可服磺胺嚅噬预防。
11.蛔虫病、蟒虫病
蛔虫病:
1)成虫在肠道内寄生,常引起脐周围阵发性疼痈,片刻可自行缓解;
2)蛔虫的代谢产物或死亡后的裂解物为有蠹物质,可引起低烧,多汗,夜经,磨牙等。
3)蛔虫喜移动和钻孔的特点。
当人体发生某些变化时,可刺激蛔虫,引起并发症。
防止:
积极治疗,减少传播机会;
改善缓解卫生,将就饮食卫生,个人卫生。
绕虫病:
肛门周围和会阴部奇痒;
由于搔伤,可使局部皮肤糜烂;
睡眠不安,易烦躁,食欲可受影响。
防治:
避免重复感染:
小儿穿满档裤睡觉,并在肛周图上药膏,早晨用肥皂盒温水洗净,换下内裤洗净并煮沸消蠹。
培养个人卫生习惯。
勤换衣服,勤晒被褥。
与患儿生活在一起的绕虫病患者应同时进行治疗,以杜绝相互感染。
第五章婴幼儿心理健康
1.影响健康的因素:
1)环境(包括自然环境和社会环境)
2)生物学基础(包括集体的生物学和心理学因素)
3)生活方式
4)卫生保健措施
5)健康教育:
以卫生开学为主要内容,以健康为目标的教育。
2.生长发育的评价指标
1)形态指标:
身长,体重,头围,胸围。
2)生理功能指标:
握力,背肌力,肺活量,脉搏,血压。
3)综合评价法:
年龄别身长,年龄别体重,身长别体重
3.婴幼儿心理健康的标志
1)智力发展水平
2)情绪(包括情感感受力,情感控制力和理解、影响他人情绪的能力)稳定,情绪反应适度
3)乐于与人交往,人际关系融洽
4)行为统一和协调
5)性格特征良好
4.一般行为偏异的种类
1)情绪障碍:
a儿童期恐惧症:
产生原因:
特殊刺激引起的直接经验;
恐惧是
一种共鸣;
受恐吓的结果。
预防:
日常生活中诱导,鼓励幼儿认识自然想象;
家长处事不惊;
系统脱敏法
b屏气发作:
表现:
遇到不合己意的时候突然出现急剧的情绪爆发,发怒,惊惧,
哭闹后立即发生呼吸暂停。
尽可能消除可引起小儿心理过度紧张的种种
因素,不要溺爱。
正在发作的孩子,家长要镇静,立即松开孩子的衣领,裤带,使其侧卧,轻轻扶着孩子,恢复正常后可讲故事转移紧张情绪。
C暴怒发作:
儿童在自己的要求或欲望得不到满足时,哭闹,尖叫,在地上打滚,用头撞地,撕东西等过火的行为。
从小培养儿童合理宣泄不良情绪,不溺爱孩子,第一次出现该症状的时候家长不妥协,坚持讲道理。
2)睡眠障碍
A夜惊:
入睡不久在没有任何外界刺激的情况下,突然哭喊出声,做起,两眼直视,表情恐怖,若叫他,不易唤醒。
醒后全遗忘。
海山不良环境,接触可使幼儿精神紧张的因素,培养好的睡眠习惯,预防和治疗躯体疾病。
B梦游症:
幼儿与睡眠中突然起床,意识朦胧,在周围走动或做些机械的动作,表情茫然,喃喃自语。
处理:
一般,随年龄的增长,会自行消失,不必进行特殊治疗。
家长要避免在孩子面前渲染发作时的表现或取笑他。
在家中要注意加强安全措施,避免儿童因梦游症发生意外伤害
C梦魇:
表现为儿童做噩梦,伴有呼吸急促,心跳加速,自觉全身不能动弹,以至从梦中惊醒哭闹。
醒后仍有短暂的情绪失常,紧张,害怕,出冷汗,面色苍白,对梦境只有片段的记忆。
生活有规律,使儿童体内的生物钟正常运转;
培养开朗的性格;
化解心理冲突。
3)品行障碍:
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