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34、她受到空前热烈的迎接。
35、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。
36、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
37、少先队员的红领巾是光荣的标志。
38、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。
39、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。
40、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
41、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。
42、鸟类飞翔的能力十分惊人。
43、我养成了做完作业认真检查的习惯。
44、晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。
45、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
46、英勇无畏的战士们如猛虎下山,直扑敌人的阵地。
47、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
48、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
49、一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
50、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。
51、少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。
52、光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。
53、24号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。
54、他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。
55、一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
56、我紧紧地握着台湾教师的手。
57、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
58、胡锦涛同志在北京人民大会堂亲切接见来自全国各地的劳动模范。
59、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
60、四年级七班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。
61、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
62、我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。
63、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
64、青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。
65、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
66、一辆银灰色的小轿车飞速向首都机场驶去。
67、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
68、一望无际的草原忽然传来笃笃的马蹄声
69、美丽的松鼠翘着毛茸茸的尾巴。
70、一座英雄的铜像巍巍屹立在高高的山冈上。
71、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。
72、我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
73、鸟儿在树上叽叽喳喳地商量着什么。
74、他仍然保持艰苦朴素的生活作风。
76、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。
77、这是我对你们的希望。
78、王叔叔的手里提着满满的一袋苹果。
79、无数萤火虫在我的周围飞舞。
80、英雄的唐山人民重
一、扩句(至少扩两处)。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
3、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。
34、日本鬼子闯进学堂。
5、老大娘摸着焦裕禄。
36、同学们在听课。
37、鬼子查看着每一个人。
38、仲先生回答话。
39、私塾先生讲着故事。
40、旅客们走进车厢。
41、白医天使工作。
42、西湖在杭州。
43、气球升上天空。
44、太阳放射光芒。
45、祖国在前进。
46、他跑来了。
47、叔叔是交通警察。
48、同学们沉浸在喜悦中。
49、他的话印在心上。
50、李小明留下了泪花。
51、白塔屹立在顶峰。
52、飞机飞翔在天空中。
53、同学们开展活动。
54、游船飘荡在水面。
55、水池闪耀着光彩。
56、小朋友戴上了红领巾。
57、河边停着船只。
58、小蜜蜂飞在油菜花上。
59、他询问情况。
60、阳光照着大地。
61、红旗飘扬。
62、赵州桥横跨在河面上。
63、小鱼船浮在湖面上。
64、鸬鹚捕鱼。
65、鸬鹚站在船舷上。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、脸蛋上印着酒窝。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、挑山工抽烟。
9、我去动物园。
10、体育馆有运动员。
11、天下着雨。
12、他望着南浦大桥。
13、太阳升起来了。
14、天空中挂着圆月。
15、同学们回答问题。
16、星星挂在天空。
17、同学读书。
1雪花飘落下来。
2我数星星。
3音乐吸引着观众。
4阳光暖和。
5心里充满希望。
6梧桐树下有蚂蚁。
7这是一条小路。
8同学们踢球。
9小鸟唱歌。
10王军放风筝。
11春风吹遍大地。
12旅客感谢小学生。
13我受到了教育。
14月光照着大海。
15爸爸笑了。
16我和小王来到市场。
关联词练习
1、学校要组织到公园参加游园晚会,你想去,我()想去。
2、()明天下雨,我们()要去探望李老师。
3、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。
4、()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。
5、妈妈()工作,()参加进修学习。
6、()你答应一起去,()应该准时到。
7、这本小说有趣极了,()我一口气就把它看完了。
8、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。
9、()我俩住得很远,()不常见面。
10、()大家都同心协力,,我们()会取得抗击“非典”战斗的胜利。
11、天安门广场西侧的人民大会堂()高大,()庄严。
12、我问小刚:
“你()参加美术小组,()参加航模小组?
”
13、()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。
14、王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
15、现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。
16、()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。
1、()兴安岭的美是与建设结为一体的,()它的名字叫人感到亲切舒服。
2、()有天大的本领,()不能骄傲。
3、()遇到什么困难,()不灰心。
4、藤野先生()治学严谨,()毫无民族偏见,正直无私。
5、在旧中国,农民()遇到风调雨顺的好年景,()逃脱不了悲惨的命运。
6、太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
7、()风雨有多大,邮递员()是按时把报刊送到读者手中。
8、这件事()是四年前发生的,()它却深深地印在我的脑海中。
9、革命烈士()牺牲自己,()向敌人屈服。
10、()我们有缺点,()不怕别人批评指出。
11、()在什么情况下,我们()应该把党和人民的利益放在第一位。
12、()共产党领导的革命队伍,()能战胜长征路上的一切艰难险阻。
13、我们()要向英雄学习,()要向身边的榜样学习。
14、凡卡()要从事繁重的劳动,()常常挨打挨骂。
15、()勇敢地去劳动、创造,()一定能体会到劳动、创造的幸福。
16、我()觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,()好意难却,也只得别处寻住处。
17、否则,()那些外国人讥笑我们,()会使中国工程师失掉信心。
18、()社会主义,()能救中国。
19、老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
20、雷锋()和我们永别了,()他的光辉形象永远还会消失。
21、草原上行车十分洒脱,()方向不错,()能达到目的地。
22、詹天佑()挑着水桶去排水,()让工期推迟。
23、促成动物冬眠的主要原因,()动物缺乏睡眠,()低温。
24、()猫头鹰是捉田鼠的能手,()我们要保护它。
25、刘胡兰()牺牲生命,()说出党的机密。
26、在敌人面前,()站着死,()跪着生。
27、()在社会主义新中国,少年儿童()能过上幸福的生活。
28、()不断深化改革,国家()会进一步富强起来。
29、()你的学习成绩非常优秀,()不应该骄傲。
30、()花生味美,营养丰富,()大家都爱吃。
31、未来的房屋()像现在这样一砖一瓦砌起来的,()在房屋工厂里加工制造的。
32、王红()勤奋学习,()成绩优良。
修辞手法
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()
2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
4、危楼高百尺,手可摘星辰。
5、海底有声音吗?
海底有各种动物发出的细微的声音。
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?
7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
(二)
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;
洪水、干旱不能灭绝它;
即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
7、是什么?
这是我们中国人的志气。
8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!
10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
11、有理走遍天下,无理寸步难行。
12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
15、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
(三)
1、蟋蟀在平台上弹琴。
()2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
()
3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()4、那些像棉花球似的云,叫积云。
5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
( )
8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
( )
10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()11、山风梳理着他蓬乱的头发。
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
14、是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
()15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
()。
17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
18、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
()
21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
22、敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
25、什么花儿秋天阵阵香?
什么鸟儿秋天排成行?
桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
26、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;
秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;
每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
27、伟大的奇观么?
()28、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
30、人误地一时,地误人一年。
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
用比喻手法:
2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法:
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
用夸张手法:
4、天上的星星一闪一闪。
5、树叶很绿。
用夸张手法:
6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法:
7、这里很适合鸟儿生活。
用比喻的手法:
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
反问句与陈述句的互换
一、陈述句改反问句.
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习,自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完,不能去看电影。
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游鉴了长城,我受到了教育。
21、我们没有近道,和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
1、冬天来了,春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
5.说出的话难道可以不算数?
6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
11、难道打仗就是为了多杀人吗?
12、毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
二、反问句改陈述句。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
3、把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?
4、它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?
5、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?
6、我怎么能忘记老师的关爱呢?
7、春天一到,冰不就化开了吗?
8、你怎么能这样做?
9、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?
10、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗?
11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
12、彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢?
13、小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗?
14、这难道不是天下奇观吗?
15、天上的星星能数得清吗?
16、这么远,箭哪能射得到呢?
17、天空塌下一大块,怎么不可怕呢?
18、楚国在南边,你怎么能往北走呀?
19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?
20、雷锋精神怎么会过时呢?
21、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?
22、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
23、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
24、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
25、不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
26、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
27、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
29、从不同的角度看杨桃,不就看到不同的形状了吗?
30、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
三、反问句改为陈述句。
1、字典难道不是我们的良师益友吗?
2、难道那条街不热闹吗?
3、十万支箭,三天怎么造得成?
4、他呀!
都老头子了,还订这些东西干什么呀?
5、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
6、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
8、人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
9、人难道可以没有一点精神吗?
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
11、班主任难道不应该以身作则吗?
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?
13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
14、大千世界,哪里没有野花的倩影?
15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
18、小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?
19、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
20、肺结核病人怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
21、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
22、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
23、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗?
24、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
25、狼的本性会突然改变吗?
不会,绝对不会!
(改为陈述句)26、少先队员怎么能向困难低头呢?
四、反问句改为陈述句。
1那大臣想:
“难道我不称职吗?
难道我是愚蠢吗?
”2不耕耘怎么会有收获?
不学习怎么会有知识?
3他哪里知道人家要把他怎么样呢?
4你的家不是在6单元212号房间吗?
5凡卡天天挨打挨饿,他怎能不想念乡下的爷爷?
6小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
7又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢?
8难道蜜蜂不是有益的昆虫吗?
9孔繁森的先进事迹,怎能不使我们感动得流泪呢?
10这样的精品,难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗?
11谁没有父母兄弟?
谁没有妻子儿女?
你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢?
12这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?
13当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
五、按要求改变句式,意思不变。
1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢?
2、你和从前相比,不是变了个样子吗?
3、这本书难道不是你的吗?
句)4、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
)5、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
6、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
第三人称转述句
直接叙述改为间接叙述的方法:
1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注:
若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;
若没有具体所指,则不用变换。
)
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法:
1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。
若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者):
形式一:
第一者(我)说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”。
如:
我说:
“从今天起我要努力学习,取得好成绩。
”则可转述为:
他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩。
形式二:
第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。
如:
爸爸对我说:
“我今天加班,晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人,则为:
爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。
形式三:
第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”。
”这句话由第三者来转述,则为:
爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来。
(说明:
在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。
1、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说:
“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说:
“小甜病了,我会不知道吗?
2、王老师对同学们说:
“如果明天下雨,我们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说:
“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说:
“那次是
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