我的责任主题班会活动记录方案策划书doc文档格式.docx
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讲故事、演讲等;
2、多媒体教学。
五、教学时间:
六、教学过程:
(一)导入:
同学们,“天下兴亡”的下一句是?
(生答:
“匹夫有责”)──不,是“我的责任”。
孟子有句名言:
“以天下兴亡为己任。
”
人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?
哪有不团结的团体?
所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。
本节课我们就来谈谈“我的责任”。
(幻灯片:
“我的责任”)
(二)感受故事:
(幻灯片显示故事内容,师生朗读)
故事一:
司机黄志全的事迹。
故事二:
教师殷雪梅的事迹。
故事三:
日本女官员的事迹。
问:
三个故事都反映了什么主题?
作为学生的我们该如何尽到自己的责任。
教师小结:
黄志全,这个平凡而普通的公交车司机,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!
作为一名司机,他尽到了对乘客、对行人的责任;
而作为一名普通教师,殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全,她尽到了对学生的责任。
即使曾是平凡的服务员,我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。
他们都在自己的位置上尽职尽责。
他们都让我们感动,更让我们沉思:
他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。
作为一名在校学生,我们该肩负起怎样的责任呢?
首先让我们来理解“责任”的含义。
(三)理解“责任”含义:
(幻灯片显示)
1、“责任”是分内应做的事情,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。
2、“我的责任”:
教师:
人生于社会,享有人生的权利,也要尽人生的责任和义务。
人生责任包括哪些?
参考:
人生应尽的责任:
(1)自我责任:
就是对自己负责,对自己的生存和发展承担责任。
(2)角色责任:
在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民。
(四)联系实际,讨论与明确“我的责任”:
(本环节由两部分组成:
第一,明确对自己的责任;
第二,明确担任不同角色时“我的责任”。
)
第一,讨论与明确对自己负责时“我的责任”:
1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?
你的作业认真做了吗?
你是否在游戏室、网吧里流连忘返?
当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正?
导入,请学生结合实际,谈谈对自己不负责的行为。
比如有的同学上课纪律很差;
有的同学一遇难题就放弃;
有的同学随便转专业转班级;
有的同学总以“忘记了”
“习惯了”为自己的错误辩解;
有的同学编理由请假甚至辍学等等。
这些对自己极其不负责任的行为,你有过吗?
如果有,接下来你该怎样去面对?
2、落实行动:
请学生结合自身情况,谈谈今后该如何去做。
第二,讨论与明确担任不同角色时“我的责任”:
一个人在不同阶段中,在不同场合里都会拥有不同的身份,担当不同的角色。
但不论担当什么角色,都要负起角色责任。
1、接下来要求学生按下面的方式简要回答,以了解自己具有不同的角色,而产生不同的责任。
在家庭,我是子女,我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等
在学校,我是学生,我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等
在社会,我是公民,我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等
(教师提示:
不同的角色有不同的责任。
如子女应该孝敬父母长辈,承担一定的家务,为父母长辈分忧等;
如学生的主要任务是学习
要尊敬老师,努力学习,同学的责任,同学间互相关心
互相帮助等;
而担任社会角色时,作为一个公民,要自觉遵守道德和法律等社会规范,国家建设贡献自己的力量……
由于这些角色经常是重叠的,责任也就是多重性的;
一个角色有时同时承担着多种责任。
2、结合道德实践周活动,请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。
比如有的同学不认真做值日工作;
有的同学熄灯之后喜欢讲话;
有的同学认为学校各种活动与己无关;
有的同学经常和父母吵架
甚至以不读书为借口失踪几天;
有的同学结识社会青年,参加打架斗殴等等。
3、畅所欲言:
“我的责任”
在家、在校、在社会,我该怎样负起我的责任?
要求:
把行为具体化,落实自己的行动
(提示:
可结合西*暴*、迎奥运讲文明等时政要事,具体谈谈应尽的社会责任。
4、学习高震东先生(台湾忠信高级工商学校校长)的演讲节选(内容链接),谈体会:
(五)学生童婷演讲:
《我的责任》(背景音乐《小夜曲》)
(六)班主任寄语:
是一棵小草,就要为大地增添绿意;
是一株参天大树,就要为人们带来一片绿荫;
是一名学生,就要为自己学好一门专业,为父母尽一份孝心,为学校尽一份责任心,为社会尽一份爱心!
同学们,让我们积极行动起来,承担起我们的责任,做时代骄子!
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。
“我的中国梦”实践活动的实施方案-教育公文写作-好范文网
一、主题实践活动目的
民族的复兴离不开强大的精神力量,每一位普通劳动者对生活的感悟和对未来的憧憬,都可以被概括为普通人的“中国梦”,千千万万个中国梦凝聚成民族精神和时代精神,伴随着中国走向富强、民主、文明、和谐。
此次活动主要是引导大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习;
积极参加活动,投身实现“中国梦”的伟大实践。
另一方面是要当代大学生了解和熟知社会主义建设,中华民族的复兴离不开全体中华儿女的参与,离不开全体炎黄子孙的共同奋斗,当代大学生要积极参与到社会建设的方方面面,用知识武装自己,用文化充实头脑,一起来实现我们的“中国梦”。
二、实践活动开展方式
主题实践活动应以学校为依托,与所处的社会体验与专业实践、社会关爱与公益服务的具体组织模式相结合。
有两类方向,学生自主选择,:
1、走进校园、采访为学校建设而服务的工作者。
实施步骤:
1)全班分若干小组,每组10人左右,由班长和学习委员收集分组情况。
2)每组采用采访和交谈的形式对校园环卫工、锅炉房工人、公寓管理员、门卫等等进行调查,了解这些基层默默无闻的工作者,了解他们的世界,了解他们的梦想,这些工作者以他们的方式诠释着简单而平凡的梦想,从而尊重他们,尊重基层工作的劳动成果,以此来倡导爱护校园环境,尊重劳动者,尊重梦想。
每组利用现代多媒体的手段(手机、DV、数码相机、摄像机等等)了解老师的梦想。
制作成图片组、微电影等。
3)提交访谈记录,每个组员的心得体会以及相关的图片、视频等。
图片提供纸质版和电子版两种,组长将以上材料装订成册。
图片、视频建文件夹提交。
2、以“走进心灵、走近梦想”主题交流会。
各班级班干部牵头,组织形式多样的“梦想”交流会,让学生们制作梦想卡片并在交流会展示自己的梦想,对国家的期待等等,敞开心扉,以此来让更多的学生来了解彼此的梦想,促进交流,增加信任,共同促进,共同成长。
提交交流会记录,梦想卡片,会议总结、图片、视频等。
学习委员将以上材料进行整理。
所有图片纸质版和电子版两种形式都提交,图片、视频建文件夹提交。
三、注意事项
1、由学生自由选择方向,但要求每个小班方向统一。
2、每班由学习委员统一将成果收集、整理、提交。
3、实践成果均以多种形式展现出来,影响更多的学生了解“中国梦——全民的梦”。
(1)采访所关注人物的人生经历、当前生活和工作状态,要有采访记录,感想等。
(2)主题交流会,要以图文并茂的形式展现出来,包括照片、影像、文字记录、总结等。
我的中国梦征文
中国梦作文
形势与政策教研室
2013年3月31日
该篇
“我的中国梦”实践活动的实施方案范文,全文共有1437.5个字。
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- 责任 主题 班会 活动 记录 方案 策划 doc