教科所长沙市中考模拟题化学三解析版文档格式.docx
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B.在化学反应中元素种类不变
C.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
D.水是由氢分子和氧原子构成的
8.2012年开始眉山市全面开展“创卫”工作,其中一项措施就是提倡保护我们身边的环境,营造一个舒适的生活空间.下列叙述不正确的是( )
A.尽量减少使用一次性塑料制品、一次性木筷等
B.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
C.将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧
D.分类回收、利用垃圾,减少资源浪费
9.下列说法不正确的是( )
A.图书馆着火,用干粉灭火器灭火
B.进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛试验
C.实验室不能用固体干燥剂碱石灰干燥
D.煤
石油
天然气均为不可再生能源,使用时会造成酸雨等污染
10.如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是( )
镁在氧气中燃烧
向二氧化锰中加入过氧化氢溶液
向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应
11.下列关于溶液的说法中,正确的是( )
A.溶液都是无色的B.溶剂一定是水
C.均一的、稳定的液体就是溶液D.溶液都是混合物
12.下列物质通常不会损害人体健康的是( )
A.一氧化碳B.黄曲霉素C.水D.甲醛
13.下列物质的用途利用了化学性质的是( )
A.手术麻醉时用液氮作冷冻剂B.急救病人时用氧气供人呼吸
C.电解水时用石墨作电极材料D.节日庆典时用氢气充灌气球
14.下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的是( )
选项
物质
目的
主要实验操作
A
CO、CH4气体
鉴别
点燃、火焰上方罩干冷烧杯,观察现象
B
Na2CO3(NaOH)溶液
检验
滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化
C
HCl(H2SO4)固体
除杂
加入适量BaCl2溶液
D
MnO2、KCl固体
分离
溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
A.AB.BC.CD.D
二、填空题(本大题共2小题,共4.0分)
15.按要求用正确的化学符号回答.
(1)2个氮原子______;
(2)3个硫酸根离子______;
(3)硝酸银______
(4)保持水的化学性质的最小粒子是______.
16.下列数据是氯化钠和氯化钾固体在不同温度时的溶解度.
温度/℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
KCl
27.6
34.0
40.0
45.5
51.1
56.7
(1)在0~20℃时,KCl的溶解度______(填“>”或“<”)NaCl的溶解度;
(2)20℃时,向100g水中加入25g氯化钠,充分溶解后,得到的溶液为______(填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液中溶质质量分数为______;
(3)20℃时,进行如下图所示的实验.
①A~E中,溶液中溶质质量分数相同的是______;
②下列操作能使E溶液中溶质质量分数变小的是______(填字母序号).
a.加入2gKCl
b.加入100g100℃的水
c.降温至40℃
三、计算题(本大题共1小题,共5.0分)
17.
某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:
取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示:
求:
(1)产生CO2的总质量为______g。
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
四、推断题(本大题共2小题,共13.0分)
18.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液至恰好完全反应。
(1)反应的化学方程式______。
(2)如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代表的离子。
(填离子符号)
______
______
(3)下列物质中能与硫酸铜溶液发生反应,且基本反应类型相同的是______(填选项)。
A.KOH
B.BaCl2
C.Mg(OH)2
D.Fe。
19.小刚收集到一瓶浑浊的涡河水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水.请回答以下问题
(1)操作①的名称是______,实验时,玻璃棒作用是______,玻璃棒要靠在______层滤纸上.
(2)操作②中利用了活性炭的______性除去有颜色、有异味的物质,该性质是______性质(填“物理”或“化学”).
(3)操作③的名称是______,得到的蒸馏水为______(填“硬水”或“软水”).
五、简答题(本大题共3小题,共13.0分)
20.
2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与就业”,请回答下列问题:
(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种______(填“分子”、“原子”、“元素”或“离子”)组成的化合物.
(2)下列物质属于纯净物的是______(填字母序号)
A.自来水
B.冰水混合物
C.河水
D.蓝墨水
(3)生活中,人们常采用______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒.
(4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施______.
21.
2016年10月17日,神舟十一号载人飞船发生成功.2016年11月19日凌晨,神舟十一号飞船与天宫二号自动交汇对接成功;
11月18日,神舟十一号返回舱顺利着陆.请回答下列相关问题:
(1)神舟十一号飞船的长征二F型火箭使用的是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)液体燃料,前者是火箭的燃料,后者则作为氧化剂.火箭发射时只要将这两种液体在发动机燃烧室混合即可,不用单独进行点火,因为它们混合之后会自行燃烧,生成参与植物光合作用的气体和一种最常见的无色液体及一种单质.请写出反应的化学方程式①______,四氧化二氮中氮元素的化合价为②______.从燃料燃烧到火箭升空的过程中的能量转化为③______.
(2)神州十一号分穿外部材料是用钛合金制成的,这种材料属于______(填写材料的类别).
(3)宇航员所穿宇航服采用纤维和合成纤维混合纺织制成的(实际上很复杂),主要利用合成纤维的______等性能(填字母).
A.透气性好、耐化学腐蚀
B.强度高、弹性好
C.密度小、熔点低.
22.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了气体的制备实验。
(1)甲同学选用如A图所示的装置制取氧气。
①写出仪器a的名称:
______。
②甲同学应选取的试剂是______、______(填化学式)
③实验前,甲同学先向仪器a中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。
该实验操作的目的是______。
(2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,如图B加热,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的符号表达式为______。
实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:
反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:
反应生成的K2MnO4分解放出O2。
请你补充猜想Ⅲ:
做出猜想l和Ⅱ的理由是______。
【实验验证】同学们分为两组,猜想l和Ⅱ来证明分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。
则猜想______错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。
该组同学选择的实验方法是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解:
A、酒和醋的酿造过程中通常要发生氧化反应,该种氧化反应比较缓慢,属于缓慢氧化。
故选项错误;
B、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应,该种氧化反应比较缓慢,属于缓慢氧化。
C、天然气的燃烧是一种比较剧烈的氧化反应,不属于缓慢氧化。
故选项正确;
D、人在长跑时容易缺氧,这时容易发生缓慢氧化。
故选项错误。
故选:
C。
氧化反应中有的比较剧烈,例如燃烧。
有的比较缓慢,称为缓慢氧化。
本题主要考查氧化反应的特点方面的知识,解答时应该重点考虑氧化反应的剧烈程度。
2.【答案】D
A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以便热量及时地扩散;
一定不能把水注入浓硫酸中;
图中所示操作正确。
B、取用粉末状药品,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作正确。
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误。
D。
A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断。
B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法(“一斜、二送、三直立”)进行分析判断。
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
D、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则。
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】D
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项说法错误。
C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误。
D、硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;
在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
4.【答案】B
A、食盐用于制造纯碱和烧碱及其他化工产品,矿石冶炼。
食品工业和渔业用于盐腌,还可用作调味料的原料和精制食盐。
电解氯化钠水溶液时,会产生氢气和氯气,故正确;
B、碳酸氢钠俗称小苏打,苏打是碳酸钠,碳酸氢钠在生产灭火器和制造饮料方面被广泛应用,故错误;
C、纯碱在日常生活和化学工业中用途很广,如用于硬水软化、洗涤剂生产、食品加工、石油精炼、粗盐精制、玻璃制造等领域,故正确;
D、氢氧化钙可以用来生产消毒剂,工业上制取漂白粉,还被广泛应用于土木建筑、土壤改良,故正确。
B。
A、根据质量守恒定律及食盐的用途分析解答;
B、根据碳酸氢钠的俗称及用途分析解答;
C、根据纯碱的用途解答;
D、根据熟石灰的用途解答.
本题考查食盐、碳酸氢钠的用途、纯碱的用途、熟石灰的用途等知识,题目难度不大,注意掌握常见物质的性质及用途可以正确解答.
5.【答案】B
A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质,不是同一种物质。
故A说法错误;
B、金刚石和石墨都是有碳元素组成的不同单质,碳原子的排列方式不同。
故B说法正确;
C、金刚石和石墨具有相同化学性质。
故C说法错误;
D、碳原子的排列方式不同决定了金刚石、石墨的物理性质不同。
故D错误。
金刚石和石墨都是有碳元素组成的不同单质;
其中碳原子的排列方式不同引起不同的物理性质.
解答这类题目时,要特别联系着碳单质的组成、物理性质、化学性质及用途等相关知识,进行综合分析、解答.
6.【答案】A
A、肥皂水呈碱性,pH大于7,食盐水呈中性,pH等于7,醋酸呈酸性,pH小于7,pH逐渐减小,错误;
B、在H2S中,硫元素的化合价为-2,在硫单质中,硫元素的化合价为0,在SO2中,硫元素的化合价为+4,在H2SO4中,硫元素的化合价为+6,化合价逐渐升高,正确;
C、H的原子序数为1,C的原子序数为12,Na的原子序数为11,Mg的原子序数为12,逐渐增大,正确;
D、硝酸铵溶于水吸收热量,温度降低,氯化钠溶于水温度不变,氢氧化钠溶于水放出热量,温度升高,形成溶液时的温度逐渐升高,正确;
A。
A、根据溶液的酸碱性与pH的关系解答;
B、根据物质中元素的化合价解答;
C、根据原子序数解答;
D、根据物质溶于水的能量变化解答。
本题较为全面的考查了化学知识,难度不是太大,要求抓住对基础知识的掌握,以便灵活应用。
7.【答案】D
A、水分解过程中,原子的种类和数量均没有发生改变,原子是化学变化中的最小粒子,故说法正确;
B、水分解过程中,原子的种类和数量均没有发生改变,在化学反应中元素种类不变,故说法正确;
C、由图示可知一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成,故说法正确;
D、水是由氢元素和氧元素组成的,在水中不含有氢分子。
故说法不正确。
根据图示提供的信息进行分析,水分解过程中,水分子发生了改变,生成了氢分子和氧分子。
化学反应前后原子的种类没有改变。
一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的。
水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:
1。
解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识,对相关选项进行分析判断即可。
8.【答案】C
A、减少使用一次性塑料制品、一次性木筷,节约能源,有利于保护环境,故A正确;
B、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式,节约能源,有利于保护环境,故B正确;
C、将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧,会产生大量的有害气体和粉尘,对环境造成污染,故C错误;
D、分类回收、利用垃圾,可以减少资源浪费,有利于保护环境,故D正确。
A、根据减少使用一次性塑料制品、一次性木筷,节约能源,有利于保护环境进行解答;
B、根据提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式,节约能源,有利于保护环境进行解答;
C、根据将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧,会产生大量的有害气体和粉尘,对环境造成污染进行解答;
D、根据分类回收、利用垃圾,可以减少资源浪费,有利于保护环境进行解答.
本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识,同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识.
9.【答案】A
A、图书和精密仪器着火用液态二氧化碳灭火器灭火,故错误;
B、进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛试验,可以防止二氧化碳浓度过高,使人窒息死亡,故正确;
C、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,不可以用氢氧化钠来干燥,所以正确;
D、煤、石油、天然气均为不可再生能源,由于其中都含有硫、氮等元素,使用时会生成二氧化硫、氮的氧化物等,造成酸雨等污染,所以正确。
A、图书和精密仪器着火用液态二氧化碳灭火器灭火;
B、根据二氧化碳的性质解答;
C、根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙组成的混合物判断;
D、根据化石燃料的组成判断.
“生命重于泰山”安全问题无小事,尤其是防火、防爆问题,所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点,要注意燃烧爆炸的条件和防护措施.
10.【答案】B
A.镁跟氧气反应生成氧化镁,氧化镁的质量由“0”开始,逐渐增加,直至反应完全,氧化镁的质量不再增加,保持不变;
而镁和氧气的质量逐渐减少,直到反应不再发生,若镁有剩余,则氧气的质量为“0”,或氧气有剩余,则镁的质量为“0”,若二者恰好反应,则均无剩余,其质量均为“0”。
故A不正确;
B.向二氧化锰中加入过氧化氢溶液,随着过氧化氢溶液质量的增加,氧气的质量由“0”开始逐渐增加,故B正确;
C.向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液,其曲线应从纵坐标上一点开始,再随着硫酸铜溶液的加入,固体质量逐渐增加(因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4),直至反应不再发生,固体的质量不再改变,故C不正确;
D.等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应,镁生成的氢气质量应比铝少,故D不正确。
解答图象题,要弄清图象中横坐标和纵坐标表示的量,再看图象是从原点开始与否,及图象的转折点。
最后结合备选答案化学方程式计算进行解答。
解答本题关键要弄清图象中是从原点开始与否,及图象的转折点的意义,及反应是恰好反应,还是反应物有剩余,再根据有关的化学方程式进行计算解答。
11.【答案】D
A、溶液不一定都是无色的,有些溶液是带有颜色的,如硫酸铜溶液是蓝色的;
故选项说法错误。
B、溶剂不一定是水,如碘酒中的溶剂是酒精,不是水,故选项说法错误。
C、均一的、稳定的液体不一定是溶液,如水是均一的、稳定的液体,但不是混合物,不是溶液,故选项说法错误。
D、根据溶液的概念,溶液都是混合物,故选项说法正确。
A、根据有些溶液带有颜色进行分析判断.
B、根据常见的溶剂进行分析判断.
C、溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物.
D、溶液是均一、稳定的混合物.
本题难度不大,主要考查的是溶液的基本特征,充分理解溶液的特征(均一性、稳定性、混合物)即可正确解答本题.
12.【答案】C
A.一氧化碳易与人体血液中的血红蛋白结合而造成人体中毒,故不合题意;
B.黄曲霉素是一种致癌物,故不合题意;
C.水是生命之源,是人体所需六大营养素之一,不会损害人体健康,故符合题意;
D.甲醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使蛋白质变性,故不合题意。
A.根据一氧化碳的毒性来分析;
B.根据黄曲霉素的毒性来分析;
C.根据水是生命之源来分析;
D.根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析.
与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点,了解生活中常见的有毒物质(一氧化碳、黄曲霉毒素、甲醛、亚硝酸钠、瘦肉精、苏丹红等)的相关知识即可正确解题.
13.【答案】B
A、液氮气化要吸收大量的热量,使周围温度降低,所以常用作医疗手术中的冷冻剂,是利用它的物理性质,故A不符合题意;
B、呼吸是缓慢氧化的过程,是化学变化,氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的,为化学性质,故符合题意;
C、电解水时用石墨作做电极材料,是利用的石墨的导电性,是物理性质,故不符合题意;
D、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的物理性质--密度比空气小,故不符合题意。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。
A、液氮气化要吸收大量的热量,使周围温度降低;
B、根据呼吸是缓慢氧化的情况判断;
C、石墨具有很好的导电性;
D、氢气的密度小于空气的密度,可以用来填充气球。
化物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念,是考查的热点之一,正确理解定义,明确二者的本质区别:
是否通过化学变化表现出来,是解题的关键所在。
14.【答案】B
A、CH4气体燃烧生成二氧化碳和水蒸气,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,点燃、火焰上方罩干冷烧杯,根据烧杯内壁是否有水生成,能鉴别,故选项实验操作能达到实验目的。
B、Na2CO3、NaOH均显碱性,滴加酚酞试液,均显红色,不能鉴别,故选项实验操作不能达到实验目的。
C、H2SO4能与适量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的。
D、氯化钾易溶于水、二氧化锰难溶于水,可用溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发,能进行分离,故选项实验操作能达到实验目的。
A、根据干冷烧杯能检验水蒸气的存在,进行分析判断。
B、根据Na2CO3、NaOH均显碱性,进行分析判断。
C、除杂质题至少要满足两个条件:
①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;
②反应后不能引入新的杂质。
D、根据氯化钾易溶于水、二氧化锰难溶于水,进行分析判断。
本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15.【答案】2N
3SO42-
AgNO3
H2O
(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为:
2N.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.故3个硫酸根离子可表示为:
3SO42-.
(3)硝酸银中银元素显+1价,硝酸根显-1价,其化学式为:
AgNO3.
(4)水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子,其分子符号为:
H2O.
故答案为:
(1)2N;
(2)3SO42-;
(3)AgNO3;
(4)H2O.
(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)硝酸银中银元素显+1价,硝酸根显-1价,写出其化学式即可.
(4)由分子构成的物质,分子是保持物质的化学性质的最小粒子.
本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的
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