足球特色学校申报表同名49396Word格式.docx
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学生情况
班级数48个,年级三个,男生人数1156,女生数1078
体育场地情况
面积:
7140平方米(105*68)场地数:
一块
学校类型
□初中
主要工作做法、及特色(对照特色学校基本标准各项要求进行撰写,不超过3000字)
台前县实验中学是台前县内具有典型性、试验性、发展性特点的初级中学。
现有48个教学班,在校师生人数2100余人。
几年来,台前县教育局高度重视学校的发展。
本着“政策调控、提升实力、扩大规模、均衡发展”的原则,学校办学实力不断增强,办学理念、办学特色日益凸显,办学质量迅速提高。
学校始终坚持以学生为主体,以教师为主导,以各种训练为主线,以课堂为主阵地,以培养学生综合素质能力为目的。
学校多年来一直重视体育工作,开足开齐体育课,积极开展大课间活动,保证学生每天锻炼一小时,自从申报校园足球布局学校以来,扎扎实实干工作,快快乐乐搞活动,取得了一些成绩。
一、加强领导提高认识
在市、县体育局、教育局的关心和支持下,学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。
精心设计召开了启动大会,并多次开专题会议研究校园足球工作。
选择优秀体育教师,组建教练员和裁判员队伍。
并派出去参加学习,提高训练和裁判水平。
建立和健全各项工作制度,严格按制度狠抓落实,在全校师生的共同努力与积极参与下,各项活动开展得如火如荼,全校学生参与兴趣非常浓厚,参与率达100%。
二、加大经费投入力度保障各项活动顺利开展
学校被确定为校园足球特色学校后,学校领导与体育教师协商,结合学校实际情况决定组建三支队伍。
制定了《学校校园足球活动方案》、《学校校园足球训练计划》。
明确队员选拔条件及训练要求,并按要求逐步实施。
为了保障此项活动顺利开展,学校先后投入近百万元,制作足球门、铺垫操场、购买比赛服装等。
为了更好的开展好校园足球活动,调动体育教师的积极性,学校决定在评优、选模时,同等条件下对从事校园足球训练工作的体育教师予以优先考虑,平时训练时给予体育教师适当的补助。
三、多角度全方位宣传调动参与活动兴趣
足球运动对于大多数学生来说并不陌生,但要真正了解世界足球的起源、发展过程及我国的足球现状,尤其是五人制校园足球,学校还需要充分利用班级板报、校园广播、家教导报和微机网络为宣传平台,进行多角度、全方位的宣传。
各班利用班级板报向学生宣传足球知识,培养兴趣。
学校广播站专设校园足球活动栏目,广播校园足球的小文章,报道校园足球联赛的开展情况,介绍五人制足球的竞赛规则等各方面的知识,丰富了师生们足球知识,提高了参与活动的兴趣。
利用班级多媒体给学生介绍足球知识,观看比赛,尤其是近一段时间观看亚洲杯中国队三连胜,更教育了学生们踢好足球的决心。
学校借助于体育局足球网络交流平台,广泛学习借鉴其他兄弟学校在开展足球活动中好的经验及做法,并把我校开展足球活动情况及时上传,让领导了解掌握我校开展足球活动情况并给予指导,校际间开展足球比赛活动,共同探讨如何开展好校园足球活动。
四、积极开展各项活动
1.结合市教育局开展大课间活动要求,我校在体育教育教学活动中,体育课在完成正常的教学任务基础之上,以开展足球活动为主,让足球课程进入每个班级的课堂。
我们在全校足球活动启动仪式上为每班配发足球,让学生平时活动用。
教师在课堂上讲解足球的基本知识,使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识,了解足球的发展历史,激发同学们热爱足球运动的情感,形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质,并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去,增强体质、勤劳刻苦、持之以恒、善于合作,学习好的做人品质。
农村孩子的身体素质普遍比城市学生的身体素质好,而且他们肯吃苦,热爱足球。
艰苦的生活环境养成了他们的坚韧、吃苦、耐劳的性格。
他们在球场上有一种霸气,摔倒和跌跟头是他们的家常便饭。
在球场上他们尽情的跑,尽情的玩,尽情的享受足球带来的快乐。
2.全校每个班级都组建了男、女足球队,在学校由体育教师担当教练员,利用课余时间进行训练。
利用周末休息时间,在村里空闲场地开展街边足球活动,以此提高个人足球技能。
我校校内足球联赛,分年级男、女组分别进行。
举办校内足球联赛,运动员即赛出了风格,又赛出一定的水平。
各队表现出了良好的精神风貌,大大的激发了学生们参与足球活动的热潮,锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。
足球教学是推广和普及足球运动的主要途径。
我校在制定教学计划时,加大活动比重。
低年级以足球游戏及基本功为主,高年级以基本功和简单的战术为主。
通过各种方式的比赛,一方面,激发和提高学生的兴趣,将足球教学内容落到实处。
另一方面,了解和掌握训练情况及时总结,要求学生每月观看一场足球直播或转播,同学之间互相交流心得,利用早晚时间,训练学校足球队。
抓住市级足球联赛契机,走出去,以赛促练,以练推赛,不断提高队员的足球水平和积极性。
通过市区级联赛,不断提高学生对足球的挚爱之情,从而让足球推广程度进一步加深,在开展活动中。
如今,快乐足球活动已走进孩子们的校园生活。
每当走进校园,从早上到课间,中午乃至放学都能看到孩子们快乐地踢球场面。
我校的校园足球活动以形成常态化。
以往女生很少参加的足球活动,现已成为重点体育项目。
我们今后将校园足球作为一个科研课题研究下去,让他真正成为一项利民实事延续下去,使学生终身授益,校园足球活动不在于参加几次比赛,更重要的是通过活动达到强身健体的目的。
我们将进一步加大投入,特别是在校园足球网络建设上创出自己的特色。
未来三年工作计划
(不超过800字)
足球运动是我国体育的弱项,要想提高足球运动的整体水平,关键还是要从小抓起,增强青少年体质,培养足球运动兴趣。
以下是足球运动训练工作计划,
一、指导思想
为开展丰富的学生课余文化生活,活跃校园文化气氛,积极开展素质教育,树立“健康第一”的生活理念,更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣,促进学生身心健康,增强学生体质,发展学生体育特长,调节紧张的学习气氛,丰富学校文化生活,推动我校足球运动的开展,进一步提高足球队员的技战术的水平。
特组织成立足球兴趣小组,制定学校足球运动训练工作计划。
二、训练目标
1、通过对足球技能的学习,培养学生对足球运动的兴趣。
2、在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体,促进身心健康,培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的技战术的水平,为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
三、训练措施
(一)训练时间
每周一、三、下午活动课,训练时间为1个小时。
(二)训练原则
1、队员应准时参加训练,不得无故缺席。
2、坚持在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。
3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4、有目的,有计划的针对队员身体情况提高他们的技,战术能力。
5、在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练。
6、在身体,技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
具体训练计划及内容
第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的
1、使学生热爱足球。
2、培养学生反应灵敏。
并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
(l)慢跑:
15米X2,指导学生跑的动作。
(2)快跑:
10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。
(3)曲线跑:
培养学生的灵敏。
3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”,在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过游戏,提高学生参加足球训练的兴趣。
2、通过小型比赛,领会足球比赛方法,培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
1、一对一、二对二的传接球比赛。
2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
3、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2、让学生学习正确的快跑动作。
1、学做简单的专项准备活动。
2、以跑为主的身体灵敏、速度训练,学习快速跑和正确的动作。
(1)慢跑:
20米X2、30米X2,要求学生跑的动作准确。
60米、200米。
用曲线跑绕过障碍,培养学生侧向快速运动,达到灵敏和快速的目的。
(4)变速跑:
要求时快时慢跑。
3、跳:
学习蛙跳和单足跳。
4、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1、继续培养学生对足球运动的兴趣。
2、提高带球能力和运球的技术。
3、用各种手段学习传接球技术。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主,学习带球的变向动作和过人技术。
2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法,体会“二过一”传接技术。
3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4、学习移动时的传接球。
(三)守门员的训练
1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2、进行接射门练习。
3、巩固上手球和下手球的接球方法。
4、学习踢手抛球和定位球,要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2、培养防守和站位,增强集体防守意识。
3、通过练习和比赛,提高比赛的实战能力,为参加校间教学比赛做准备。
4、接自抛球练习:
脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3、练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5、学掷界外球。
1、通过游戏和小型比赛,让学生初步理解足球比赛的规则。
2、通过游戏和小型比赛,让学生学习掷界外球的技巧。
3、提高和加强对抗意识,让学生进一步热爱足球。
(二)游戏比赛方法
1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2、有门的“五人制”比赛。
3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段一、身体训练
1、通过节奏操训练,促进学生的四肢灵敏、协调能力,提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
1、练习节奏操。
可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑,15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习:
每周一次,每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
1、通过带球和带球变化,提高带球和运球的节奏。
2、在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量,同时培养学生在运球时开阔视野。
3、通过对墙踢球和射门训练,让学生进一步掌握正确的脚法,尤其是摆动脚的方法。
1、有节奏地快速带球。
2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3、开展人一球传接球活动。
4、对墙踢球和射门训练。
重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球动作。
6、学习接自抛球的七个动作,即:
脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。
使学生树立战术意识,初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2、学习个人突破战术。
3、学习二人一组传切射门战术。
4、练习沉底传中和包抄战术。
5、练习掷界外球战术。
6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
1、通过小型对抗性游戏,增强学生参加比赛的欲望。
2、通过自行练习比赛,认识位置职责和加强配合的重要性,提高战斗力。
3、通过校间教学比赛,让学生认识到,只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
(二)游戏内容和比赛方法
1、一对一射门游戏。
2、四对二传。
3、三对一十传球(二脚出球)。
4、五对五足球比赛(小门)。
申报意见
教育行政主管部门
省级教育行政部门
盖章
年月日
注:
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