苏科版七年级上册生物 第一章 生物学研究生命的科学 选择题训练解析版Word文档格式.docx
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B.调焦时,先转动细准焦螺旋,再转动粗准焦螺旋
C.要将物像从视野左上方移到中央,装片应向左上方移动
D.观察时,目镜用10×
,物镜用10×
,则放大倍数为100倍
10.下列关于光学显微镜使用的叙述,错误的是( )
A.用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B.显微镜的放大倍数越大,则观察到的视野越暗、细胞数目越少
C.显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放
D.在视野的右上方发现物像后,将装片向左下方移动可把物像移至视野中央
11.下列关于显微镜的使用方法的说法正确的是( )
A.显微镜的放大倍数越大,观察的视野范围也就越大
B.显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要注视目镜
D.若载玻片上写有英文字母“p”,则显微镜下看到的物像是“b”
12.用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞,视野中细胞数目最少的显微镜是( )
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
10×
16×
物镜
4×
40×
A.AB.BC.CD.D
13.下列不属于生命现象的是( )
A.幼苗生长B.机器人扫地
C.母鸡下蛋D.猎豹追捕羚羊
14.下列选项中,属于生物的是( )
A.海豚B.机器人C.钟乳石D.珊瑚
15.下列生命活动中,所有生物都具有的是( )
A.蒸腾作用B.简单反射C.自由运动D.进行繁殖
16.“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象,体现的生物基本特征分别是( )
①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖
A.①②B.①③C.②③D.②④
17.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为,在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机,记录大熊猫的行为,这种研究方法属于( )
A.观察法B.实验法C.比较法D.文献法
18.在探究光对黄粉虫生活的影响实验中,给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境,观察黄粉虫的分布情况。
这样设计的实验属于( )
A.模拟实验B.对照实验C.直接实验D.检测实验
19.关于生物特征的说法,正确的是( )
A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B.“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长
C.“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
20.图1为显微镜结构示意图,图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。
下列叙述正确的是( )
A.对光时,可直接转动③,使其对准通光孔
B.转动⑥,使镜筒缓慢下降,眼睛应看着①
C.视野中出现气泡的原因,可能是盖盖玻片时操作不当
D.向下方移动玻片,可将图2中的细胞移至视野中央
21.在观察植物细胞临时装片时,欲使显微镜视野中左侧的一个细胞移至视野中央,应将装片( )
A.向右移动B.向左移动C.向上移动D.向下移动
22.显微镜的使用过程中,下列做法正确的是( )
A.为了增加视野亮度,把凹面反光镜换成平面反光镜
B.为了观察到更多的细胞,把40×
物镜换成10×
物镜
C.转动转换器,调换不同放大倍数的目镜
D.用餐巾纸轻轻擦拭,清除物镜上的脏物
23.用显微镜观察植物细胞时发现有气泡影响观察,为找到更好的观察视野,正确的做法是( )
A.擦拭目镜B.移动装片
C.转动反光镜D.调节细准焦螺旋
24.对微小的物体和细胞进行观察,应当借助显微镜。
下列有关显微镜的操作正确的是( )
A.对光时使用高倍镜B.光线较暗时使用平面镜
C.下降镜筒时眼睛一定要看着物镜D.可调节粗准焦螺旋来使看到的物像更清晰
25.下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是( )
选项
生命现象
生物特征
猫吃老鼠
营养
猫生猫,鼠生鼠
生长
一窝猫中有白猫、黑猫和花猫
变异
鼠听到猫叫,立即躲进洞里
对外界刺激作出一定的反应
26.如图是显微镜结构图,下列操作过程与结果不匹配的一项是( )
A.微调④﹣使物像更加清晰
B.向右上方移动玻片﹣使右上方的物像移动到视野正中央
C.观察临时装片时,发现有污点﹣擦拭反光镜
D.制作植物细胞临时装片染色时﹣滴加碘液
27.显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。
使用显微镜时,下列操作正确的是( )
A.光线暗时,使用平面反光镜
B.擦拭物镜和目镜时,使用纱布
C.物像偏左,欲使物像移至视野中央时,向左移动玻片标本
D.镜筒下降时,眼睛注视目镜内的物像
28.“芳林新叶催陈叶”。
说明植物( )
A.能进行呼吸B.需要营养
C.能排出体内废物D.能生殖
29.王萌同学正在显微镜下观察写有字母“A“的玻片,在低倍镜视野中看到的图象不在视野正中央,于是他将玻片向左上方轻轻移动,使物像移到视野正中央,那他之前看到的图象是( )
A.
B.
C.
D.
30.在使用显微镜调焦时,先使镜筒下降,再向后转动粗准焦螺旋,镜筒上升到最高点,还是没有找到物像,接下来应进行的操作是( )
A.前后转动细准焦螺旋,继续寻找物像
B.转动物镜转换器,换用高倍镜继续寻找物像
C.眼睛注视物镜,向前转动粗准焦螺旋,使物镜靠近载玻片
D.调节反光镜,使视野的亮度更大
31.图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观对象,由视野
(1)到视野
(2)的过程中,操作顺序正确的是( )
①转动转换器②移动载玻片③转动细准焦螺旋④调节光圈⑤转动粗准焦螺旋
A.①②④③B.②①④③C.①②⑤④D.②①⑤③
32.如图是一台显微镜的4个镜头,若要在视野中看到最少的细胞,应该选用的目镜和物镜组合是( )
A.②③B.②④C.①③D.①④
33.如图所示,如果要将显微镜中观察到的视野“甲”变为视野“乙”,下列操作错误的是( )
A.第一步:
移动装片,将像移至视野中心
B.第二步:
转动转换器,将低倍物镜换成高倍物镜
C.第三步:
换用大光圈,增大进光量
D.第四步:
调节粗准焦螺旋,重新找清晰的像
34.下列关于显微镜使用的叙述,不正确的是( )
A.光线较暗时选用大光圈、凹面镜进行对光
B.转动粗准焦螺旋使镜简下降的同时眼睛应该注视着物镜
C.观察时一般用左眼,同时右眼应该睁开
D.低倍物镜换成高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多
35.某同学在学了环节动物后,特意找了一些蚯蚓来研究其形态和运动,他研究蚯蚓的方法主要是( )
A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法
36.诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。
下列诗词与生殖现象有关的是( )
A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片B.远上寒山石径斜,白云生处有人家
C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.夜来风雨声,花落知多少
37.小明同学使用显微镜观察人体口腔上皮细胞,他想让视野中看到的细胞数目最多,应该选择的镜头组合是( )
A.1与4B.1与5C.3与4D.3与5
38.为了调查我市中学生的冬季流感情况,我们可以采用下列那种方法( )
A.调查法B.观察法C.比较法D.实验法
39.在使用光学显微镜时,下列叙述正确的是( )
A.显微镜下观察的生物材料应薄而透明
B.从显微镜箱中取出显微镜时,应该双手握住镜臂,避免零件脱落
C.要使视野变亮,可通过调大光圈和使用平面镜来实现
D.视野中的物像不是很清晰时,应调节显微镜的粗准焦螺旋
参考答案与试题解析
1.【分析】生物的特征有:
①生物的生活需要营养;
②生物能进行呼吸;
③生物能排出身体内产生的废物;
④生物能对外界刺激作出反应;
⑤生物能生长和繁殖;
⑥生物都有遗传和变异的特性;
⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【解答】解:
ABC、种子萌发、蘑菇生长、青蛙产卵说明生物能生长和繁殖。
D、机器人不属于生物,不具有生物的特征;
故选:
D。
【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象,非生物不具有生命现象。
2.【分析】科学探究的方法有很多,例如:
观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测;
实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,对实验对象进行进行研究的一种方法;
资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料,并对收集到的资料进行整理和分析,从中寻找问题答案的方法;
调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法。
科学观察要有明确的目的;
科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量;
进行科学观察时,要全面地、客观地、细致地观察,做到全面观察与重点观察相结合;
进行科学观察时要认真,要按一定的次序观察,并如实做好记录,故A错误。
A。
【点评】观察是科学探究的一种基本方法。
3.【分析】显微镜的使用步骤:
取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放,解答即可。
A、显微镜视野亮度的调节:
光线强时,用小光圈、平面镜调节;
光线弱时,用大光圈、凹面镜调节。
欲使显微镜内的视野更加明亮,可以换用反光镜的凹面,A错误;
B、用显微镜进行观察时,视野中出现了的污点,污点的位置只有三只可能,目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片。
转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;
移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;
如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。
B正确;
C、欲使视野中的物像更加清晰,应调节细准焦螺旋,C错误;
D、显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,欲使视野右上方的物像移到中央,可向右上方移动玻片,D错误。
B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
4.【分析】在科学实验中,为了减少获取实验数据的误差,常常设重复组,科学实验的数据,应当取各重复组的计算平均值。
为了提高实验的准确性,应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。
在科学实验中所得的数据,往往出现误差,误差并不是错误,误差越小越准确,但是在实验中误差是不可避免的,如果想使误差减小,要就同一个实验在相同的条件下重复几次,如果重复的数据十分接近,则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响,比较准确,科学实验的数据结果应取各重复组的平均值,则取其中一组的数据即可代表实验结果是错误的。
【点评】实验材料达一定数量或设置重复组也是为了避免偶然性。
5.【分析】生物的共同特征有:
生物是指具有生命的物体,具有生物的特征;
机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等,因此机器人不是生物。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
6.【分析】此题是一道基础知识题,考查的是显微镜各部件的作用。
A、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外,还能调出更加清晰的物像,A正确;
B、视野较暗,应用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮,B正确;
C、显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,所以物像偏上方,向上方移动玻片,C错误;
D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目最少;
即物像太小,换高倍目镜或高倍物镜,D正确。
C。
【点评】显微镜各部件的作用容易被忽视,这部分内容是基础,也是重点,要注意掌握。
7.【分析】生物的共同特征有:
生物能对外界刺激作出反应;
④生物能生长和繁殖;
⑤生物都有遗传和变异的特性;
⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
A、兔子以植物为食,说明生物的生活需要营养,A错误;
B、含羞草受到碰触叶片合拢,说明生物能对外界刺激作出反应,B正确;
C、蘑菇的生长,说明生物能生长,C错误;
D、小麦能进行光合作用制造有机物,说明生物能生物能生长,D错误。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
8.【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统。
生物圈的范围:
包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。
ACD、细菌是微生物。
几乎存在于整个生物圈,在漆黑的海底世界有大量的细菌生存;
管状蠕虫和蟹都属于动物,也能在漆黑的海底世界生存,不合题意;
B、藻类属于植物,必须在有光照的环境下,才能进行光合作用制造有机物进行自养,在漆黑的海底会死亡,符合题意。
【点评】科学家发现,某海域3千米的海底有350℃﹣400℃的热液喷口,温度远远高于人体的温度,生活在此处的古菌的体内酶的催化作用有其最适宜的温度,其适宜的温度是350℃﹣400℃,只有这样古菌才能够在此生活,该古菌体内酶的最适温度高于人体中细菌体内本科的最适温度。
9.【分析】显微镜的使用步骤:
A、通过目镜看到明亮的圆形视野,则对光完成,A正确;
B、调焦时,先转动粗准焦螺旋,找到物像,如物像不清晰,再转动细准焦螺旋,B错误;
C、显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,要将物像从视野左上方移到中央,装片应向左上方移动,C正确;
观察时,目镜用10×
,则放大倍数为100倍,D正确。
10.【分析】显微镜的使用步骤:
A、显微镜成像是利用光学原理,必须使可见光线穿过被观察的物体,如果不透光就不能在视野中成像。
所以,“用显微镜进行观察的时候”,被观察的材料必须是“薄而透明”,这是因为光线能透过材料。
A正确;
B、显微镜的放大倍数越大,则观察到的视野越暗、细胞数目越少,B正确;
C、显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放,C正确;
D、显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,所以在视野的右上方发现物像后,将装片向右上方移动可把物像移至视野中央,D错误。
11.【分析】显微镜的使用步骤:
A、显微镜的放大倍数越大,观察的视野范围也就越小,错误;
B、扭转转换器,使低倍镜正对通光孔,打开聚光器上的光圈,然后左眼对准接目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源,光强时用平面镜,光较弱时用凹面镜。
这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野,只要视野中光亮程度适中,光就对好了,正确;
C、调节粗准焦螺旋镜筒下降时,眼睛一定要注视物镜,以免物镜压坏玻片标本,错误。
D、显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
所以载玻片上写的是字母p,则显微镜下看到的像是“d”,错误;
12.【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目最多。
A、显微镜的放大倍数:
10=50(倍);
B、显微镜的放大倍数:
10=40(倍);
C、显微镜的放大倍数:
16=160(倍);
D、显微镜的放大倍数:
40=400(倍);
因此显微镜放大倍数最大的是D.400倍,所以视野中细胞数目最少应选择的目镜和物镜的组合是目镜10×
、物镜40×
。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目最少。
13.【分析】生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
A、幼苗生长说明生物能够生长。
属于生命现象,A不符合题意;
B、机器人不具有生物的特征,不属于生物,没有生命现象,B符合题意;
C、母鸡下蛋体现了生物繁殖现象,C不符合题意;
D、猎豹追捕羚羊说明生物的生活需要营养,D不符合题意。
14.【分析】生物具有生物的特征;
非生物不具有生物的特征。
解答时结合题意从生物的特征切入。
生物的共同特征有:
题干中的B、C、D都不具有生物的特征,不属于生物;
A海豚具有生物的特征,属于生物。
【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据。
解此题的关键是理解生物的特征。
15.【分析】生物的特征:
7.生物都能遗传和变异的特征。
A、蒸腾作用是绿色植物所特有的,动物不能进行光合作用,不属于生物的基本特征。
不符合题意;
B、反射只能是具有神经系统的动物才具有,植物和低等动物等没有,不符合题意;
C、运动,相对于动物而言一般植物不运动,不属于生物的基本特征。
D、繁殖新个体是生物产生后代的过程,如种子的萌发、母鸡生蛋等。
属于生物的基本特征,符合题意。
【点评】生物的基本特征包括生物的个性,但生物的个性不能代表生物的基本特征。
16.【分析】生物的共同特征有:
“望梅止渴”是多次吃过梅子的人,当他望到梅子的时候,也会流口水。
这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了梅子的很酸的滋味才完成的,体现了生物能对外界刺激作出反应。
蛙分雌蛙和雄蛙两种,但会叫的只有雄蛙,它的口角边有一对鸣囊,鸣叫时鸣囊鼓起来又瘪下去。
青蛙鸣叫是招引雌蛙抱对,体现生物能繁殖。
【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。
17.【分析】此题考查生物学的研究方法。
观察、分类、文献、实验等方法。
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。
科学家对放归自然界的大熊猫的活动进行跟踪拍摄,这种研究方法属于观察法。
可见A符合题意。
【点评】科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
18.【分析】
(1)科学探究的一般过程:
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
对照实验:
在研究某一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。
如果探究光对黄粉虫幼虫生活的影响,应该设计以光照为变量的对照实验,要给黄粉虫幼虫提供明亮和黑暗两种环境。
【点评】实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
19.【分析】生物的共同特征有:
A、“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵,体现的是生物能繁殖,错误;
B、“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生长和发育现象,正确;
C、“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性,错误;
D、“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养,错误;
20.【分析】观图可知:
①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋
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