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中考文言文精细阅读
中考文言文精细阅读1
1、《邹忌讽齐王纳谏》
一、文学常识
1、本文选自《战国策》或《战国策•齐策一》,文章题目中“讽”意思是讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。
(用含蓄的话劝说或指责)。
二、通假字
1、孰视之 孰通熟,仔细
三、古今异义词
1、今齐地方千里 地方:
古义:
土地方圆 今义:
名词,地点,处所
2、宫妇左右莫不私王 左右:
古义:
国君近旁的近臣 今义:
方位词
3、明日,徐公来 明日:
古义:
第二天 今义:
今天的下一天
4、能谤讥于市朝 谤讥:
古义:
指责,劝谏(中性词) 今义:
诽谤,讥讽(贬义词)
5、窥镜而自视 窥:
古义:
照 今义:
偷偷地看
6、暮寝而思之 寝:
古义:
躺而不睡 今义:
睡觉地方
四、词类活用
1、邹忌修八尺有余 修:
长,这里指身高)
2、朝服衣冠 朝:
名词作状语,在早晨 服:
名词用作动词穿戴
3、私我也 私:
形容词用作动词,偏爱
4、王之蔽甚矣 蔽:
受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明。
或:
(受)蒙蔽
5、闻寡人之耳者 闻:
动词的使动用法,使……听到
6、吾妻之美我者 美:
形容词意动用法,以……为美,认为……美
7、群臣吏民能面刺寡人之过者 面:
名词用作状语,当面
五、重点词语解释
1、而形貌昳丽 昳丽:
光艳美丽
2、我孰与城北徐公美 孰:
谁,哪一个
3、旦日:
明天,这里指第二天
4、皆以美于徐公 以:
以为,认为
5、能谤讥于市朝 谤:
指责别人过错 讥:
讽刺 市朝:
公共场合
六、特殊句式
1、城北徐公,齐国之美丽者也 判断句
2、忌不自信 宾语前置
3、旦日,客从外来,与坐谈 省略句
4、我孰与城北徐公美 倒装句
5、此所谓战胜于朝廷 判断句, 状语后置(此所谓于朝廷胜)
6、有求于我也 状语后置(于我有求也)
7、能谤讥讽于市朝 状语后置(能于市朝谤讥)
8、皆以美于徐公 状语后置(皆以于徐公美)
9、皆朝于齐 状语后置(皆于齐朝)
七、朗读节奏
1、臣诚知/不如徐公美,
2、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
3、今齐地/方千里,百二十/城
4、上书/谏寡人者,受/中赏
八、重点语句翻译
1、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。
2、期年之后,虽欲言,无可进者。
*满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
3、我孰与城北徐公美?
*我同城北徐公比,哪一个美?
4、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
*能在公众场所批评议论我的缺点,并能传到我耳朵里的,可得到下等奖赏。
5、此所谓战胜于朝廷
*这就是在朝廷上战胜(别国)
九、课文内容理解
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?
(3分)
*围绕“有自知之明,善于思考”来答。
示例:
不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?
请用自己的话简要概括。
*因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况。
意对即可。
3、“王曰‘善’。
”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
*体现了本文语言精练的特点。
一个“善”字,既表达了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。
4、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。
*人物的活动分为三个层次。
邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
*齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。
或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。
两个要点:
一是齐王纳谏,一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。
后一点答“取得了显著的效果”之类,也给满分。
十、开放性试题
1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
(3分)
*能围绕内容或写法的某一方面进行评述,言之成理即可,鼓励有创见的表述。
示例,内容方面:
邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国事,讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面:
把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。
2、威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。
“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中,还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?
(2分)
*“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
3、俗话说:
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
(4分)
*忠言不一定逆耳。
在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。
4、对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?
请简述理由。
*只要表明自己的观点,并证明自己观点的正确性即可。
示例1:
喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明等。
示例2:
喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。
5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?
请用《出师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?
(3分)
建议:
开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”)
启示:
在人际交往中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉。
这个问题具有一定的开放性,只要能围绕委婉的说话方式谈启示,言之成理即可。
6、“门庭若市”是出自本文的一个成语,请写出其反义词。
*门可罗雀
7、从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?
这给我们带来了什么启示?
请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法。
2、《晏子使楚》
一、文学常识
1、本文选自《晏子春秋》
2、《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。
3、晏婴,春秋后期齐国著名政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
二、通假字
1、缚者曷为者也 曷通何,什么
2、人非所与熙也 熙通嬉,开玩笑
三、古今异义词
1、叶徒相似,其实味不同 其实:
古义:
它的果实 今义:
实际上
四、一词多义
坐:
(1)坐在(口技人坐屏障中)
(2)通“座”,座位(满坐寂然)(3)犯罪(何坐?
坐盗)
五、重点词语解释
1、晏子将使楚 使:
出使
2、谓左右曰 谓……曰:
对……说 左右:
近旁的人,这里指近侍
3、习辞者 习:
熟练 辞:
言辞
4、今方来 方:
将要
5、何坐 坐:
犯罪
6、坐盗 盗:
偷窃
7、吏二缚一人诣王 缚:
捆绑 诣:
到(指到尊长那里去)
8、齐人固善盗乎 固:
本来
9、叶徒相似 徒:
只
10、其实味不同 实:
果实
11、得无楚之水土使民善盗耶 得无:
莫非
12、圣人非所与熙也 圣人:
才德极高的人
13、寡人反取病焉 病:
辱
14、晏子避席对曰 避席:
离开座位
六、特殊句式
1、何以也 宾语前置:
以何也
2、何坐 宾语前置:
坐何
3、吏二缚一人诣王 定语后置:
二吏缚一人诣王
七、重点语句翻译
1、得无楚之水土使民善盗耶
*莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗
2、圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
*品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。
3、晏婴,齐之习辞者也。
*晏婴,是齐国很擅长辞令的人。
4、酒酣,吏二缚一人诣王
*酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。
5、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
*橘树在淮河以南就成长为橘;在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它(果实)味道是不同的。
6、得无楚之水土使民善盗
*莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧?
7、为其来也,臣请缚一人过王而行 。
*当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。
八、课文内容理解
1、选出下列各项中表述有误的一项是(D)。
(2分)
A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D、晏子用"橘生淮南为橘,生于淮北则为枳"这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?
请简要回答。
*环境影响成长(水土异也)。
3、楚王为什么想侮辱晏子?
(用自己的话回答)
*因为他知道晏子很会说话,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。
4、楚国君臣是怎样安排计谋的?
(用自己的话回答)
*先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。
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