机电一体化人才培养方案DOCWord文件下载.docx
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机电设备销售和技术服务
机电设备销售,售后技术服务,技术培训。
无
生产车间的组织与管理
生产现场生产过程管理;
制定生产计划、执行生产计划、进行生产控制;
统计生产信息;
外协管理.
四、培养规格
(一)专业能力
(1)具有识读机械、电气工程图纸及计算机绘图能力;
(2)具有机械零件测绘及简单设计能力;
(3)具有常用机电一体化设备的机械结构、电气系统进行安装、调试、维护、故障诊断与检修能力;
(4)具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计的能力;
(5)具有自动化生产线的调试、维护及管理能力;
(6)具有普通机床操作和数控机床基本编程与操作能力;
具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力;
(7)熟悉劳动与安全保护规程,熟悉质量管理与相关国家标准等。
(二)方法能力
(1)具有自主学习能力;
(2)具有职业规划能力;
(3)具有获取新知识与信息搜集能力;
(4)具有一定的决策能力。
(三)社会能力
(1)具有良好的思想品德、法制观念和职业道德,具有吃苦耐劳精神;
(2)具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质;
(3)具有较强的现场管理和组织能力,能较好地处理公共关系;
(4)具有健康的体魄和健全的人格,形成良好的行为习惯;
(5)具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心;
(6)具有与人沟通合作的团队协助能力;
(7)具有很强的时间观念。
五、毕业标准
(一)本专业学生必须修满134学分,其中必修课109学分,限选课14学分,任选课3学分和综合素质教育课8学分(含达到《国家学生体质健康标准》的要求);
(二)取得本专业教学计划规定的职业资格(岗位技能)证书;
(三)参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。
六、课程体系开发分析
(一)核心岗位工作过程分析
自动控制工程师
自动化生产线组装与调试
(二)岗位工作任务与职业能力分析
表2机电一体化专业核心岗位工作任务与职业能力分析表
工作任务
职业能力分析
1.机械绘图
2.机械零部件的制造工艺及加工
3.机电产品的组装、调试
1。
1具有工程图识读和绘图能力;
2具有机械零件测绘及简单设计能力;
3熟悉国家相关标准。
2。
1具有识读机械零件图的能力;
2具有正确选择和使用工、夹、量、辅具、合理选择加工方式加工出简单零件的能力;
3典型零部件生产加工能力;
4典型零部件加工工艺设计能力;
2.5具有操作机电设备进行生产加工的能力.
3。
1具有识读机械装配图及零件图、电气安装接线图的能力;
3.2掌握机械原理与典型机构的拆装。
1.电气绘图
2.电气控制电路设计与安装
3.PLC编程与调试
4.单片机控制电路和程序设计调试
1具有电路原理图、电气控制原理图、电气安装接线图的绘图能力;
2.2熟悉国家相关标准;
1能读懂电气原理图,会分析电气原理;
2.2具有电工电子技术基本知识和安全用电基本常识,会使用电气测量工具和仪表;
3掌握直流电机,异步电机,步进电机、伺服电机的基本工作原理、控制方法及应用场合.会根据驱动要求,合理选择适当的电机;
2.4掌握低压电气控制的基本知识,低压电器元件规格、型号、功能等,能根据控制要求合理选择低压电器,实现简单控制线路的设计.
3.1掌握PLC的基本工作原理,主流品牌的产品性能。
能进行产品选型和硬件系统设计;
3.2能选择合适的控制方法、会使用编程软件编写生产上实用的程序;
3掌握PLC安装、启动、删除程序、识别报警信息、程序上下载、在线监测、强制修改变量等知识与技能。
能维护PLC控制系统,排除一般性故障。
4.1单片机硬件电路的设计;
4.2单片机程序设计方法;
4。
3单片机控制程序调试的方法。
1.电气控制系统安装与调试
液压/气压传动系统安装与调试
3.机械结构的安装与调试
4.对生产设备进行定期维护、保养和故障处理
1.1能正确阅读电气控制系统图,会分析电气原理;
2掌握各类电机的结构及电气连接性能,能进行电气控制系统安装与调试;
1.3能够根据电气原理图进行元器件的选择、线路的安装及基本调试;
4掌握变频器的原理,功能,分类及基本控制方法。
能合理使用变频器。
1掌握液压、气动系统的基本构成,工作原理,器件的选择以及基本回路的控制方法,能看懂及绘制液压/气压传动系统图;
2.2掌握液压、气动系统的特点,应用场合,能够合理选择各类液压、气动系统;
3能够根据液压/气压传动系统图、正确安装系统及基本调试。
1根据机械设备中典型机构的组成原理,能分析平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系等典型机构的工作特性;
2掌握机电设备中典型机械结构的受力和运动分析,能安装调试设备机械部分;
3能够在机电设备上进行控制线路综合布线,电气驱动元件的安装。
1能装配、调整机电综合设备中机械、液压和气动系统;
2按相关规程,对生产设备定期维护,对变频器、步进电机驱动器和伺服电机驱动器参数设定,保证设备正常运行;
3能诊断、排除机电设备常见故障;
4掌握自动生产线电气系统的设计、安装及控制方法,能对给定的自动生产线进行调试和维护。
1.负责生产线生产运行管理、设备维护与维修及工装管理
解决生产过程或综合技术管理中的问题
3.对生产线进行局部改造和升级
1识读液压与气动系统原理图,具有分析机电一体化生产线系统图的能力;
2掌握液压与气压系统常用元件的作用、结构、工作原理、特点及选用;
能进行机械部件安装和维护;
1.3掌握自动生产线电气系统的设计、安装及控制方法,能对给定的自动生产线进行调试、维护。
1具有查阅技术资料的能力
2具有对光、机、电、液一体化设备的综合调试、排除故障能力。
1液气电一体化设备、工控系统程序设计能力;
2对设备系统进行局部改造和升级的能力.
机电设备的销售和技术咨询
1.1具有与客户沟通的能力;
1.2具有一定的产品营销知识;
3具有收集处理信息的能力;
1.4能制定销售计划、完成销售任务。
1.生产现场生产过程管理,制定并执行生产计划、进行生产控制、统计生产信息,外协件管理
处理生产技术问题
1.1具有一定的生产管理、技术管理能力;
1.2具备较强的工作计划制定和技术总结能力;
3具有一定的沟通组织、团队合作和基层管理能力;
4具有安全、质量意识。
(三)专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析
表3机电一体化专业职业能力核心课程分析表
职业能力
课程名称
主要教学模块内容
职业资格(技能)考核内容与要求
职业技能竞赛
项目内容与要求
参考学时
具有工程图识读和绘图能力;
机械工程制图
画法几何学
制图基础
工程制图
1.一次变换投影面的知识
2.组合体三视图及机件的表达方法的知识
3.螺纹联接的规定画法
1、截交线和相贯线的知识
2、组合体三视图及机件的表达
3、能够绘制螺纹联接
64
具有识读机械装配图及零件图、电气安装接线图的能力;
机械设计基础
常用机构及通用零、部件设计
设计简单机械及传动装置
连杆机构、凸轮机构、轮系及其他常用机构的工作原理、应用和运动设计方法
带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动
滑动轴承、滚动轴承、轴、联轴器、离合器和制动器等主要零部件)的工作原理、组合设计和选用计算方法
具有电工电子技术基本知识和安全用电基本常识,会使用电气测量工具和仪表
电工基础
直流电路;
2.交流电路;
电机;
电气控制电路
低压电器的基本知识、控制系统
示波器的使用方法
带能耗制动Y—△转换
低压电器的选择与使用
电机拖动系统的设计
能选择合适的控制方法、会使用编程软件编写生产上实用的程序
可编程控制技术与应用
1.PLC的工作原理;
2.电机控制;
3.皮带运输控制;
4.交通灯控制;
5.机械手控制.
高级维修电工考证、可编程控制系统设计师
自动化生产线组装与调试竞赛
88
能够根据液压/气压传动系统图、正确安装系统及基本调试
液压/气动技术与应用
液压、气动工作原理与实训装置;
2.液压、气动元件拆装;
液压传动基本回路实训;
继电器控制的液压传动回路。
液压、气动元件拆装;
液压传动基本回路
单片机控制电路和程序设计调试
单片机技术与应用
单片机的硬件结构;
2.汇编语言的应用;
输出输出I/O的应用;
4.定时器的应用;
5.中断的应用;
6。
通信的程序设计;
单片机系统硬件设计
单片机系统软件设计
“STC”杯单片机程序设计竞赛
掌握变频器的原理,功能,分类及基本控制方法。
能合理使用变频器
变频器应用技术
1.变频器的结构及工作原理;
2.变频器的参数设置;
3.变频器面板调速控制;
4.变频器外部端子调速控制;
48
典型零部件生产加工能力
数控设备装调与维修
数控机床床身装配与调试;
2.数控机床主轴装配与调试;
数控机床进给传动系统装配与调试;
4.数控机床故障分析与排除.
数控机床主轴装配与调试
数控机床故障分析与排除
(四)实践教学课程分析
表4机电一体化专业实践教学课程分析表
实践教学
环节
主要理论知识与技术技能要求
主要实训项目
实训实习场地(校内/校外)
参考
学时
知岗
对机电设备的原理及安装
对电子器件的认识和应用
1.电工基础
电子技术
1.电机自锁运行;
2.电机正反转控制;
同相比例运算放大器;
4.计数器的应用。
2317
2318
3
4
跟岗
PLC编程与调试
1.可编程控制技术与应用
2.单片机技术与应用
1.电机控制;
2.交灯控制;
3.机械手控制;
输入输出口编程应用;
5。
定时器的编程应用;
6.中断的编程应用。
实训楼B栋
201B
2-311
模岗
自动生产线安装与调试
1.自动生产线安装与调试
1.自动化生产线的供料单元、输送检测单元、分拣单元、机械手翻转单元的控制及其综合应用。
201C
顶岗
1.PLC技术;
2.液压与气动技术;
变频器技术;
4.电工技术。
毕业顶岗实习
1.机电设备的组装及调试;
数控设备的操作及维护;
自动化生产线的运行和维护。
校外的实习企业
16
注:
参考学时中的整周实训以“周”为单位计算。
七、专业教学计划进程表(附后)
八、学年学期教学活动安排
表5机电一体化专业学年学期教学活动安排表
周次
学期
1
2
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
17
18
19
20
21
22
23
第一学期18周
=
☆
△
-
—
※
第二学期20周
第三学期20周
第四学期20周
第五学期20周
□
第六学期16周
■
毕业离校
注:
=为放假时间,—为课堂教学,※考试,△入学教育,☆军训,■毕业实习,◆课程集中实训与实习,○职业群基础及技能实训,◇职业技能与认证实训,□顶岗实习与毕业设计(含毕业答辩)。
九、各类课程学时学分与教学周安排
表6机电一体化专业各类课程学时与学分比例分析表
学习领域
学时数
学时占%
学分数
学分占%
公共基础学习领域(必修)
509
21。
23%
30
22。
56%
专业基础学习领域(必修)
448
18.69%
26
19.55%
专业能力学习领域(必修)
1040
43。
39%
52
39.10%
专业拓展学习领域(限选)
224
9。
35%
10.53%
人文素质教育(任选)
00%
2.26%
大学生素质拓展(必修)
128
34%
02%
合计
2397
100
133
理论课总学时
917
38%
57
42.8%
实践课总学时
1480
62%
76
57.2%
133
表7机电一体化专业教学周安排表
项目
合计
周数
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
教学计划周数
104
实践教学周数
32
理实教学周数
72
考试周数
放假周数
24
138
十、专业特色培育思路
(一)人才培养模式
本人才培养模式重视基本素质与通用能力的培养,重视专业基本技能和知识的学习和实践,强化专业核心技能的实践和搞高,从而提高学生的综合素质,提升学生的就业竞争力。
根据企业用人需求和对本专业职业岗位的分析,对相应的职业岗位进行任务分解,针对不同的任务,可以得到具体的技能要求,对相应的技能设置相应的课程,对本课程设置具体的实训项目或任务进行相应的学习和实践。
本专业的所有专业基础课程和专业核心课程,主要通过“理实一体”的教学模式,加强学生对理论的理解和实践动手能力的培养.专业课程的安排,根据职业岗位的要求,循序渐近,由浅入深,“教、学、做"
一体化,使学生能较好的掌握相应课程的知识和技能。
同时本人才培养模式对于机电一体化学生的职业拓展能力(限选课)充分考虑了学生就业应“一专多能,争取广就业"
的思想,适当的考虑了向高一层次的理论和实践倾斜。
在学生学习的过程中,以各种技能大赛为依托,提高学生专业技能和团队合作能力,并加强院校之间相互交流。
还要加强机电一体化技术专业对应的相关国家职业资格考证,主要有中级维修电工(中高级),可编程序系统设计师(中高级)。
(二)课程教学模式
课程的教学模式主要体现在课程的项目或任务化教学,注重理实一体,针对相应的技能会设置相应的项目实训。
针对每个项目或任务,都会有相应的工作任务情境和要求,然后对涉及到相应知识点的讲解,对相应的知识点理解和掌握之后,会有项目或任务的实施,实施过程和职业岗位操作相一致,并进行“教、学、做”一体化模式,加强学生动手能力的培养和锻炼,使学生能更好的掌握和搞高课程的技能。
十一、企业兼职教师承担专业课方案
表8机电一体化专业企业兼职教师承担专业课方案
序号
课程性质
兼职教师承担
备注
教学内容
课时
专业必修
电机驱动与调速
电动机的检修
自动化生产线
工业控制网络的组网
顶岗实习
384
120
毕业设计
192
课程性质为专业必修课、专业限选课;
教学内容为理论教学、实训指导、理论+实践教学、指导顶岗实习、指导毕业设计等
十二、专业共建委员会成员基本情况
表9机电一体化专业共建委员会成员基本情况表
委员姓名
委员职务
所在单位
行政职务
现有专业
技术职务
主任委员
院长
博士/副教授
委员
副院长
高级工程师
电气自动化系副主任
副教授
工程部经理
工程师
李木权
人事部经理
广东省电信工程有限公司网优
维护中心
李晓辉
技术部经理
肖玉红
监理工程师
广州市恒茂建设监理有限公司
苗晓培
专业负责人
广州城建职业学院
曾一新
工程师/讲师
(注:
上述字号、字体、行距、边距等,请不要调整。
)
附:
专业教学计划进程表
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