人教部编版语文六年级下册第五单元检测卷3多套卷含答案Word格式文档下载.docx
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A.姐姐做作业十分认真,她一字一顿地书写着。
B.之所以长篇大论地去追根求源,也是想让各位更加深切地认识到
这个问题。
C.无独有偶,另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙
空间中的起伏变化,也获得同样的结论。
D.同学们专心致志地听老师讲课。
3.对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是()
A.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(设问)
B.日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
(反问)
C.蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个
小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
(拟人)
D.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
(排比)
4.读下面的一段话,填写在横线上使语意连贯的一句话是()
辩论时,发言者要善于听取对方的发言,善于发现对方观点的
片面、论据不足之处,_______,使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识B.从而理清自己的思路
C.从而了解对方的情况D.从而抓住对方的要害
5.下面选项中,对本单元人物评价不正确的一项是()
A.化学家波义耳——善于思考、锲而不舍
B.两小儿——勤学好问、三心二意
C.玛琪——聪明可爱、向往学校
D.孔子——博学多才、实事求是
四、按要求完成句子练习。
我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。
早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人。
(仿照句子,列举事例说明观点)
只有努力学习,坚持不懈的人才能取得成功。
________________
______________________________________________________________________________________________________________________
五、根据语境在横线上填写恰当的名言警句。
(6分)
1.“_______________________。
你们一定要加倍努力,相信以后你们一定会比老师更加优秀。
”老师常常这样鼓励我们。
2.事物一旦发展到极限就要改变它,正如《周易》中所说:
_________
________________________________________________。
3.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
早在两千多年前,《淮南子》中就提出:
_____________________________________。
六、语言实践。
(5分)
学完第五单元,我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。
正方:
我方的观点是科技发展利大于弊。
因为随着科技的发展,人类文明又向前迈进了一大步。
我们能吃到“杂交二号”水稻,穿上全棉衣服,住上高楼大厦,不都是科技发展的功劳吗?
反方:
我方认为科技发展弊大于利。
现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利,可同时也带来许多负面影响。
如,各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。
对此,我的观点是:
____________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、课内阅读。
(13分)
真理诞生于一百个问号之后(节选)
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?
”拉直变成“!
”,找到真理。
1.画横线句子中的“?
”指的是_______________,“!
”指的是
________________________________________。
2.画横线句子这样表述的好处是()(3分)
A.新颖有趣,能激发读者阅读的兴趣。
B.避免了啰唆的表述,使句子更加通俗易懂。
C.把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深
刻的印象。
3.许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,最后发现真理,请举例说明。
(3分)
_________________________________________________________
4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是()(3分)
A.只要先发现问题,就找到了真理
B.只有敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,
发现真理。
八、课外阅读。
从臭气弹到原子弹
费米小时候十分调皮,他常常拿出许多时间去玩耍和恶作剧。
他和同伴爬到楼顶用盛水的桶相互战斗;
和女同学开玩笑,选举其貌不扬的女同学当“五月皇后”,然后大肆鼓噪,使那位被推选的少女啼笑皆非;
他偷偷把一盆水放在虚掩着的门上,让第一次走进的人浇个落汤鸡,等等。
然而,这对费米来说还不算够,他又闹到课堂上来了。
有一次,教授正在课堂上讲课,费米和他的朋友拉赛蒂却交头接耳,他们玩弄着自己设计制造的臭气弹,只听得“砰”的一声,臭气顿时充满了整个教室。
教室里一片惊叫,课被搅乱了,老师愤然离开教室,把费米恶作剧的事情在全校通报批评,许多老师纷纷向校方建议:
“把肇事者费米永远开除学籍!
”
这时,费米的实验老师卢吉·
普齐安站出来大声为费米辩解。
他说,费米搞臭气弹固然不对,但他是因为精力旺盛得不到知识的满足,老师的责任应该是引导他,并教他丰富的知识。
普齐安老师深知费米出奇的聪明和才干,他担保说:
“这个小伙子将来是个了不起的人才。
”就这样,费米的学籍被保住了。
在日后的学习中,普齐安十分注意帮助和保护费米。
他和其他的老师不同,自认是一位才疏学浅的人。
他对学生的帮助不是多给学生知识和予以指导,而是反过来向学生求教,以此促进学生的深入思考。
他了解到,费米已经全部掌握了自己现有的知识。
于是,他要费米教他理论物理学,他谦虚地说:
“费米,我才疏学浅,你博闻强记,请你给我讲一些物理学方面的新知识吧。
”见老师诚心以待,费米毫不犹豫地答应了,并给老师开了一门爱因斯坦相对论的课程。
普齐安对费米的爱护和激励成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。
1922年7月,费米以优异的成绩获物理学博士学位。
1926年,25岁的费米担任罗马大学第一任物理学教授,并在居里夫人研究的基础上发现了慢中子铀的人工衰变的现象,由此获得了诺贝尔奖。
由于受意大利墨索里尼法西斯统治的迫害。
费米1938年举家逃往美国。
他在芝加哥大学参加并主持了第一个原子反应堆的设计和试验。
随后,他又参加了“曼哈顿计划”,终于试制成功了世界上第一颗原子弹。
1.选择下列引号的用法,在括号内填上正确的序号。
A.表示引用的部分。
B.表示重要的、着重指出的部分。
C.表示特定的含义。
D.表示否定或讽刺。
文中画“”的三个句子中的引号用法依次是:
()()()
2.请在第4自然段中用双横线画出与画“_________”的部分相照应的句子。
从画出的句子中看出普齐安是一个________、_________的老师。
3.对文中画“______”的句子理解正确的一项是()(3分)
A.普齐安老师很有自知之明,他知道自己没有学生聪明。
B.普齐安虽然才疏学浅,但他非常虚心。
C.普齐安老师并不才疏学浅,他向费米请教理论物理学的目的是要
调动费米学习的积极性,让他把多余的精力用到深入的学习中去。
4.普齐安对费米的爱护、激励产生了哪些影响?
九、妙笔生花。
(30分)
这次习作要求写一篇科幻故事,题目自拟。
要求:
想象大胆而奇特,故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍,语句通顺,内容具体,字数500字左右。
第五单元测试卷参考答案
二、辩辨清脆青翠
三、1.D2.A3.C4.D5.B
四、爱迪生废寝忘食地研究,锲而不舍,终于成功研制出电灯;
匡衡凿壁借光,刻苦学习,最终成为西汉有名的经学家。
五、1.青,取之于蓝而青于蓝2.穷则变,变则通,通则久
3.苟利于民,不必法古;
苟周于事,不必循旧
六、科技是一把双刃剑。
科技的发展推动了社会和人类的进步,为人类的生活创造了一个又一个神话,在我们惊叹科技的伟大与神奇、享受科技为我们带来无限便利的同时,应该积极行动起来,从点滴做起,尽量减少科技的发展为人类带来的副作用。
七、1.发现问题,不断追问通过探索,解决疑问,发现真理
2.C4.B
八、1.DBA
2.他谦虚地说:
“费米……的新知识吧。
”谦逊与众不同
3.C
4.让费米成为物理学博士;
费米发现了慢中子铀的人工衰变的现象,获得了诺贝尔奖;
费米参加了“曼哈顿计划”,试制成功了世界上第一颗原子弹。
人教部编版六年级语文下册单元测试卷
第三单元
[时间:
90分钟满分:
100分]
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础知识。
(40分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(8分)
(1)使弈(yì
yí
)秋诲(huì
huǐ)二人弈。
(2)为(wè
i)是其智弗(fó
fú
)若与(yú
yǔ)?
(3)孰(shó
ushú
)为汝(nǚrǔ)多知(zhīzhì
)乎?
2.给加点的字选择正确的解释。
A.指天鹅。
B.指前一个学生。
C.指弈秋的教导。
D.结构助词,相当于“的”。
(1)通国之善弈者也()
(2)惟弈秋之为听()
(3)虽与之俱学,弗若之矣()(4)思援弓缴而射之()
3.下列句子停顿划分不恰当的一项是()(4分)
A.思援/弓缴/而射之。
B.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至。
C.为是其智/弗若与?
D.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。
4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是()。
A.在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,就能解决问题,发现真理。
B.敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索,才能深入地解决这个问题,发现真理。
C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。
5.填入下面语句横线处的词语恰当的一项是( )。
魏格纳从蚯蚓的 情况, 地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他的成功在于从问号中 真理。
A.分散 论证 寻求B.分布 推论 搜寻
C.分散 推论 寻找D.分布 推论 寻求
6.下面选项中,对本单元人物评价不正确的一项是()。
(2分)
A.化学家波义耳——善于思考、锲而不舍B.两小儿——勤学好问、三心二意
C.玛琪——聪明可爱、向往学校D.孔子——博学多才、实事求是
7.按要求完成句子练习。
____________________________
_______________________________________________________________
8.根据课文内容填空。
(1)课文《学弈》介绍了两个跟弈秋学习下棋的人,他们学习态度不同,学习效果也就不同。
文章主要想告诉我们学习必须专心致志。
(2)《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。
说明“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。
(3)《真理诞生于一百个问号之后》主要用三个典型事例,论述了只要善于发问,不断探索,不断解决问题,就能在现实生活中发现真理。
9.根据语境在横线上填写恰当的名言警句。
(1)“_______________________。
(2)事物一旦发展到极限就要改变它,正如《周易》中所说:
______________________。
(3)变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
二、阅读理解(30分)
(一)阅读课内片段,完成练习。
在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
1.与“见微知著”意思有较大不同的成语是()。
A.一叶障目B.一叶知秋C.以小见大
2.“这样的事例”在文中指()(多选)(2分)
A.波义耳制成了石蕊试纸。
B.魏格纳提出了“大陆漂移学说”。
C.睡觉时,眼珠转动。
3.选文中“偶然的机遇”指的是()(2分)
A.科学真理来自偶然的灵感。
B.科学真理就存在于我们身边,它并不神秘。
C.科学真理很难寻求,并非人人都能得到。
4.从这两段话中,你领会到了什么样的科学精神?
(二)阅读文言文,完成练习。
(20分)
不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yá
n续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”,他说:
“我只是告诉他俩:
你们正好站在地狱边,快退后一步。
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧。
”从此,我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:
“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
”
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
1.注音或写汉字
4分
长(
)者
边缘(
)
yá
n(
)续
yǒu(
)黑
2.从文中找出下列两个词语的同义词
2分
温柔——()
粗壮——()
3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?
有何作用?
2分
4.第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
”你是怎样理解这句话的?
3分
5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
6.请用文中的语句回答:
“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
7.读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?
三、习作与表达。
参考答案
一、基础知识
1.
(1)yì
huì
(2)wé
ifú
yú
(3)shú
rǔzhì
2.
(1)D.
(2)C.(3)B.(4)A.
3.A.
4.B.
5.D.分布 推论 寻求
6.B.
7.只有努力学习,坚持不懈的人才能取得成功。
8.
(1)下棋学习态度学习效果专心致志。
(2)小蝎子善于观察、爱思考
(3)发问,探索,
9.
(1)青出于蓝而胜于蓝
(2)穷则变变则通,通则久
(3)苟利于民,不必法古。
二、阅读理解
(一)1.A2.AB3.B
4.领会到了善于观察,勤于思考,不断探索的科学精神。
(二)1、zhǎng
yuá
n延
黝
2、柔软(温暖)
硕壮
3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了。
4.痛苦终于过去了。
“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。
(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
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