云南省临沧市《中小学教育基础知识》教师教育含答案Word文件下载.docx
- 文档编号:19886583
- 上传时间:2023-01-11
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:24.48KB
云南省临沧市《中小学教育基础知识》教师教育含答案Word文件下载.docx
《云南省临沧市《中小学教育基础知识》教师教育含答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《云南省临沧市《中小学教育基础知识》教师教育含答案Word文件下载.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
11.决定教育领导权的是(
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统
12.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
13.下列概念中(
)不是皮亚杰最先提出的。
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
14.学校进行全面发展教育的基本途径是(
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、教学
15.充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是(
A、说服教育法
B、榜样教育法
C、陶冶教育法
D、品德评价法
16.比起认知主义来,建构主义把教师看成是学生学习的(
A、指导者
B、设计者
C、合作者
D、控制者
17.“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在(
A、《老子》
B、《学记》
C、《劝学篇》
D、《大学》
18.我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的(
)相结合的教育思想。
19.学校进行全面素质教育的基本途径是(
A、活动
B、教学
C、科研
D、教育
20.根据强化的性质和目的可以分成(
21.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的(
A、监控与管理
B、准则与控制
C、限制性影响
D、限制与规范
22.持久性的心境低落可诊断为(
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
23.教学过程本质实践说的不足之处在于(
24.最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是(
A、加涅
B、桑代克
C、奥苏贝尔
D、巴甫洛夫
25.下列不属于我国中小学德育的主要途径的是(
26.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是(
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
27.结构化策略属于(
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
28.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(
A、某教育局局长
B、某市市长
C、某市公安局
D、某乡镇党委书记
29.发生在
18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(
)的论争。
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
30.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式(
A、需要
B、动机
C、态度
D、认知
31.会骑自行车的人,有利于学习两轮摩托车,这主要受下列(
)机制的影响。
A、变式
B、定势
C、正迁移
D、负迁移
32.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是(
A、观察法
B、测验法
C、问卷法
D、实验法
33.在学校教育中起关键作用的是(
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
34.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(
35.操作技能形成的标志是(
36.学生在教师的指导下通过独立地探索,创造性解决问题,获取知识和发展能力的方法是(
A、讨论法
B、实验法
C、实习作业法
D、研究法
37.广义的教学,包括所有(
)的共同活动。
A、教与学
B、教师与教师
C、人与人
D、学与学生
38.从众现象的发生,一般认为有两个原因导致。
一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息(
A、是权威意见
B、将有助于他
C、旁观者的意见
D、是客观的意见
39.下列属于意义识记行为的是(
A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后
9位数字
C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日
D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
40.主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是(
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
41.在原型内化阶段,言语的作用是(
42.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(
A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求学生相结合原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合的原则
43.首先打出行为主义心理学旗帜的是(
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、华生
44.主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是(
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
45.教师在学生心目中具有天然的(
A、可爱性
B、可敬性
C、权威性
D、厌恶性
46.校本教研的主体是(
B、教材
C、教师
D、校长
47.教师期望的预言效应也称作(
A、定势效应
B、晕轮效应
C、罗森塔尔效应
D、首因效应
48.教师职业的最大特点在于职业角色的(
A、系统化
B、专业化
C、专门化
D、多样化
49.杨贤江于
1930
年出版的教育学著作是(
A、《新编教育学》
B、《教育学》
C、《新教育大纲》
D、《实用教育学》
50.我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在(
A、1911
B、1912
C、1957
D、1958
二、多选题
51.班级授课是我国学校教学的基本组织形式,其局限性表现在(
A、难以因材施教
B、不能大面积培养人才
C、难以发挥教师的主导作用
D、缺乏灵活性
E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力
【参考答案】ADE
52.以下属于影响迁移的客观因素的是(
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
【参考答案】ABC
53.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有(
54.学校文化的践行文化包括:
(
A、学术研讨
B、教育教学活动
C、管理机制的运行
D、后勤管理
E、教学管理
55.良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力(
A、加强师德建设,纯化师生关系
B、努力学习各方面知识,提高教师职业技能
C、树立民主教育思想,尊重学生
D、了解和研究学生,树立正确的学生观
E、主动与学生沟通,掌握与学生交往的策略和技巧
【参考答案】ACDE
56.下列属于认知策略的是的(
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略
57.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题,为取得良好的教育效果,采取的教育原则和方法(
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、既可以相同,也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导
【参考答案】CD
58.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有(
)A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
59.教育的双重文化属性是指(
A、传递和深化文化
B、教育可以促进民主
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育对文化的延续
【参考答案】AC
60.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括(
61.影响人的发展的可能性因素有(
A、生产力
B、社会关系
C、环境
E、性别
【参考答案】ABCD
62.学校教育对个体发展的特殊功能表现在(
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能
63.人的共性与个性的关系表现为(
A、个性包括共性
B、个性排斥共性
C、个性通过共性表现出来
D、个性寓于共性之中
E、共性通过个性表现出来
【参考答案】CDE
64.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
【参考答案】ACD
65.在教育构成要素中,(
67.精细加工策略中属于记忆术的是(
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
【参考答案】ABCDE
68.人的力量包括(
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量
【参考答案】AE
69.下列人物中持内发论的观点的是(
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、华生
70.下列哪些行为是教师道德形象的体现(
A、理解学生
B、公平公正
C、奉献精神
D、博学多才
E、为人师表
【参考答案】BCE
71.以下属于认知策略的有(
B、资源管理策略
C、计划策略
D、组合策略
E、精加工策略
73.教育目的的精神实质是(
A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求
B、重视人文性是我国教育目的的根本特点
C、坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本特点
D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准
E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准
74.测验和考试是用来检查教学的手段,应把握的原则有(
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则
E、发展性原则
【参考答案】ABDE
75.以下关于品德的理解,正确的是(
A、品德是后天形成的
B、品德是个体的先天禀赋
C、品德具有相对稳定性
D、品德是认知和行为的统一
E、品德是道德品质的简称,它等同于道德
76.教学策略的基本特征有(
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性
77.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有(
A、协调班内人际关系
B、协调本班与其他班的关系
C、协调学校有关部门的关系
D、协调师生关系
E、协调班内各项工作的关系
78.确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响(
A、教育对象的身心发展实际及规律
B、教育发展程度和教育规律
C、哲学观念
D、人性假设观念
E、理想人格
79.元认知策略大致可分为三种,包括(
80.信息技术对教育的影响是巨大的,尤其是第三次信息技术革命,它的标志是(
A、计算机
B、机械化
C、网络技术
D、数字通讯
E、生物工程
81.一般地讲,评价教师一堂课优秀与否的标准有(
A、教学目的的明确性
B、教学内容的正确性
C、教学方法的适当性
D、教学过程是否紧凑
E、学生主体性是否得到充分发挥
82.教育心理学的主要研究方法是(
B、教育经验总结法
C、产品分析法
E、访谈法
83.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品?
)A、《学记》
B、《论语》
C、柏拉图的《理想国》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
E、赞可夫的《教学与发展》
84.如何理解当代儿童发展观?
正确的理解是(
85.依据任务,课程可分为(
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、多元课程
E、能力课程
86.教育心理学研究的基本原则有(
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
87.教师对学生的学习方法指导包括(
A、系统传授式
B、学科渗透式
C、专题讨论式
D、学习诊断式
E、经验交流式
88.理想的师生关系的基本特征是(
A、将心比心,促进学习
B、民主平等,和谐亲密
C、共享共创,教学相长
D、兴趣广泛,共同发展
E、尊师爱生,相互配合
89.下列属于认知派学习理论的是(
A、桑代克的联结理论
B、布鲁纳的学习理论
C、格式塔学习理论
D、马斯洛的学习理论
E、奥苏贝尔的学习理论
90.我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、(
A、教材
B、教学辅导书
C、综合练习册
D、教学目标
E、教学指导书
【参考答案】
91.原始社会教育的特点是(
A、在特定场所进行
B、教育手段极其简单
C、无阶级性
D、在社会生活中进行
E、为生产劳动服务
【参考答案】BCDE
92.贯彻直观性原则的要求是(
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、调动学生学习的主动性
E、重视组织各种复习
93.操作技能的特点包括(
A、客观性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性
94.在我国教育目的的精神实质中(
A、培养劳动者是总要求
B、德、智、体等方面全面发展是质量标准
C、坚持社会主义方向是根本特点
D、深化教育改革是基本途径
E、实施素质教育是保证
95.根据在职进修的特点,教师进修提高要(
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以脱产进修为主
D、以提高学历为主
E、以短期培训为主
【参考答案】ABE
96.在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是(
A、课程是标准
B、课程是教育教学本身
C、课程是活动
D、课程是经验
E、课程是知识
97.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括(
A、前道德阶段
B、自我中心阶段
C、权威阶段
D、自律或合作道德阶段
E、公正道德阶段
98.小学课外活动有哪些特点?
)A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性
99.根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是(
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、过程促成的纪律
E、自我促成的纪律
【参考答案】ABCE
100.教育活动的基本规律包括(
三、判断题
101.在集体初步形成阶段,集体就开始成为真正的教育手段,集体本身作为主体,向每个成员提出自己的奋斗目标和要求,并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
【参考答案】错误
102.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。
103.教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。
104.班级组织的镜像具有两种功能,一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同,另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。
【参考答案】正确
105.人的生理成熟以具有学习能力为标志。
106.智育是教学的一个重要组成部分,主要通过教学内容来进行。
107.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人,不满
10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。
108.在西方,最早的教育工作者被称为智者派。
109.美的基本形态是艺术美和现实美。
110.成熟的主要标志是生理方面性机能成熟,心理方面具有独立自主的自我意识。
111.师德的师范作用,是由教师职业劳动的示范作用决定的。
112.学校的基本功能是引导儿童文化定向,并使文化结合为一个整体。
113.拓展型课程把学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置。
114.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。
115.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。
116.标准参照性测验适用于选拔性考试和总结性评定,而常模参照性测验适用于诊断和发现学生的不足,从而为改进教学提供反馈信息。
117.班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。
118.著名心理学家威廉·
詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。
119.按照《教师法》的规定,教师有对学生进行管理的权利,指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。
因此,为了更好的促进学生的学习,教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施,对一些学生实行特殊管理。
120.纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
121.孔子认为复习是学习之母。
122.中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限是九年制义务教育。
123.教育目的就其本质来说,是要培养社会所需要的人。
124.在班级的各项活动中,体育活动是主导活动。
125.学校实行校长负责制。
126.凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要指标。
127.历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。
128.马克思主义关于人的全面发展学说,认为从历史发展的进程来看,人的发展受到社会制度的制约。
129.学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
130.亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想,被人誉为古希腊百科全书式的教育家。
131.在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
132.“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
133.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作,而"
感人者莫先于情"
。
134.2011
年
8
月
日,中国政府网公布《中国妇女发展纲要(2011~2020
年)》和《中国儿童发展纲要(2011~2020年)》。
135.儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
136.个体的道德认识与道德行为是一致的。
137.古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。
138.学校文化中的物质文化就等于物质,是关于对物质的态度和方式。
139.柯尔伯格认为,人的年龄与道德发展阶段完全对应。
140.在“以人为本”教育理念下的教育实践,自然就是以学生为本。
141.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。
142.由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。
144.在先秦时期,墨家和法家并称“显学”。
145.人类社会先有了教育,而后才形成了文化。
146.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成,由
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学教育基础知识 云南省 临沧市 中小学教育 基础知识 教师 教育 答案