最新初中物理力学题20套带答案文档格式.docx

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D. 

游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的

【答案】A

【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯性”，A符合题意；

B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B不符合题意；

C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C不符合题意；

D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的力，使人前进，D不符合题意.

故答案为：

A.

【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体运动才产生的；

B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；

C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；

D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运动.

3．如图是打台球时的情景。

下列分析正确的是（ 

）

用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力 

台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力

水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 

水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力

【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；

二是力可改变物体的形状。

当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；

球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；

水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；

水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意，

A。

【分析】二力平衡的条件：

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.

物体间力的作用是相互的. 

（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.

4．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是（ 

小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 

磁铁对小铁球没有作用力

力可以改变小铁球的运动方向 

力可以使小铁球发生形变

【答案】C

【解析】【解答】A.小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A不符合题意；

B.磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；

C.在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意；

D.小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；

C。

【分析】力的作用效果：

力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）

5．阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是（ 

）

车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力 

车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的 

检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力

【解析】【解答】A．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，A不符合题意；

B．车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力，B不符合题意；

C．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的，C符合题意；

D．检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力，D符合题意。

【分析】A、二力平衡条件：

作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上；

B、相互作用力：

作用在两个不同的物体上的两个力，

在同一条直线上，两个力是相等的，而且方向是相反的；

C、机械运动：

一个物体相对于另一个物体的位置的改变；

D、物体处于平衡态时受到的力是平衡

力。

C

6．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ 

不受力，运动状态发生改变 

不受力，运动状态不发生改变

受到重力作用，运动状态发生改变 

受到推力作用，运动状态发生改变

【解析】【分析】

（1）抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态．

（2）地面附近的物体受到重力的作用．

（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变．

【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．

【点评】

（1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用．

（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态．

（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用．

（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化． 

7．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（ 

）

测量值偏大 

测量值保持不变 

测量值偏小 

前三种情况都可能出现

【答案】C

【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项C符合题意；

故选C。

【分析】同一只弹簧在变短了之后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，这样会直接影响测量的结果。

8．如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（ 

F1小于F2 

F1等于F2 

F1大于F2 

无法比较

【解析】【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、甲对乙的竖直向下的作用力F1和丙对乙的竖直向上的作用力F2，这三个力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力F1小于丙对乙的作用力F2，

A.

【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。

要找到物体所处的状态（物体平衡状态：

物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。

不能漏力或多力。

9．如图所示，是一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是（　　）

力的方向竖直向上，大小为mg 

力的方向沿杆向上，大小为mg

力的方向垂直于杆向上，大小为mg 

力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上，大小为mg

【答案】A

【解析】【解答】解：

小球静止在杆子的底端，所以小球处于平衡状态受到平衡力的作用．在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力来平衡这个重力，所以可以确定杆子给小球一个竖直向上的力．且F=G=mg，由于小球的周围没有其他的物体，而力不能离开物体而存在，所以可以确定小球不再受其它的力．

故选A．

【分析】要解决此题，需要掌握二力平衡条件：

作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．

要知道静止状态或匀速直线运动状态都属于平衡状态，处于平衡状态的物体受力平衡．

10．关于弹力的说法正确的是（）

物体发生了形变就一定有弹力 

人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用

地球对月亮的吸引力是弹力 

用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体的重力

【答案】B

【解析】【解答】弹力是物体发生弹性形变时，在恢复形变的过程中产生的力。

物体的形变又分为弹性形变和塑性形变。

如果物体发生是塑性形变那么物体就无法恢复形变，就不会产生弹力，故A错误；

人坐在椅子上时发生了微小的形变，这种形变时弹性形变，故B正确；

地球对月亮的吸引力不是弹力而是引力，同时也不存在形变，故C答案错误；

弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力的直接影响者是弹簧形变产生的，而重力的间接影响，故D错误。

【分析】本题要求同学们理解弹力的定义和影响弹力的因素。

11．如图所示，各用5N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）（　　）

10N 

5N 

0N 

10N或0N

【答案】B

用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。

因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即5N。

B。

【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的合力大小无关。

12．一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是5N的拉力作用（不计弹簧测力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是（　　）

0，0 

0，5N 

5N，5N 

0，10N

同一直线方向相反的两个力的合力等于两个力之差，所以弹簧测力计在水平方向上受到两个力的合力为0。

一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是5N的拉力作用（不计弹簧测力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是5N。

13．如图所示，下列图中能说明力改变物体运动状态的是：

A．A和BB．A和CC．A和DD．B和D

【解析】物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

A图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态，故A符合题意；

B图中跳板在人的压力下变弯，体现了力改变物体的形状，故B不符合题意；

C图中运动员用力拉弓，体现了力改变物体的形状，故C不符合题意；

D图中磁铁将小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；

体现了力改变物体的运动状态，故D符合题意，故选C。

14．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。

以下说法正确的是（）

放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 

越飞越高的风筝相对于地面是静止的

儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 

线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力

【答案】D

【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；

B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；

C.儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；

D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。

D

【分析】惯性：

物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.

参照物：

在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；

判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.

增大有益摩擦的方法：

增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：

（1）使接触面光滑和减小压力；

（2）用滚动代替滑动；

（3）加润滑油；

（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.

15．在①划船②举重③游泳④篮球这些体育项目中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的有（　　）

A．①和②B．②和③C．①③和④D．①和③

【答案】D

【解析】①划船时，船桨对水施加了力，因为力的作用是相互的，水对桨和船也施加了力，使船前进。

②举重时，人对杠铃施加了力，使杠铃运动状态发生变化。

③游泳时，人向后划水，对水施加了一个向后的力，力的作用是相互的，水给人一个向前的作用力，使人前进。

④投篮球时，力改变了蓝球的运动状态。

综上分析，应用了“力的作用是相互的”这一原理的有①③，故D正确为答案。

16．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量∆L与其受到的拉力F的关系的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【分析】

在弹簧弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比，可AC中两者不成正比，B中表示的不是弹簧的伸长量，而是长度，故ABC都不正确，D正确。

故选D。

17．用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有

A．重力、绳子的拉力和手的拉力B．重力和手的拉力

C．绳子的拉力和手的拉力D．重力和绳子的拉力

对于水桶来说，受到二个力的作用，即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力，手没有接触桶，所以桶没有受到手的拉力，故应选D．

18．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是

A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进

B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动

C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起

D．火箭升空时需向下喷出燃气

【答案】B

A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；

B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；

C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；

D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意．

故选B．

19．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是

C．

【答案】A

该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等。

故选A。

20．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是

A．举重运动员手涂防滑粉B．足球守门员戴防滑手套

C．长跑运动员的鞋底有花纹D．自行车运动员捏闸刹车

摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关。

要增大有益摩擦，可以增大压力，使接触面更加粗糙。

要减小有害摩擦，可以减小压力，使接触更光滑，变滑动为滚动，使物体离开接触面。

A、B、C项，举重运动员手涂防滑粉，足球守门员戴有防滑手套，长跑运动员的鞋底有花纹都是使接触面更加粗糙的方法来增大摩擦。

D项，自行车运动员捏闸刹车，是在不改变接触面粗糙程度的前提下通过增大压力的方式增大摩擦力大小。

综上所述，D选项符合题意。

【点睛】

此题考查了增大摩擦力的方法，属于一道基础题型，但要注意理解题意，是要找出与其他三种不同方式的增大摩擦力的方法。

21．现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。

关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　）

A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力

B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用

C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的

D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态

【解析】A.足球鞋底凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大与地面的摩擦力的，故A正确；

B.足球能在空中飞行，是因为球具有惯性，故B错误；

C.因为物体间力的作用是相互的，所以用头顶足球攻门时，球对头也有力的作用，头感到疼，故C正确；

D.力可以改变物体的运动状态和形状，守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确；

故选B。

点睛：

注意足球在空中飞行时，已经不再受到脚对球的力，而是因为惯性，即物体保持运动状态不变的性质，是物体最基本的属性之一。

22．如图所示，一同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数是

A．0NB．3NC．6ND．12N

弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的力就一定是平衡力；

弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N.

23．如图所示，浸在水中的A物体的质量为5kg，B物体的质量为3kg，且整体处于静止状态，弹簧测力计和细绳自身重力不计，滑轮摩擦不计，下列说法正确的是

①物体A处于平衡状态②弹簧测力计的示数为30N

③物体A浸在水中的体积为1000cm3④物体A受到的浮力为20N

A．只有①④正确B．只有②③正确

C．只有①②④正确D．只有①②③正确

由题意可知，物体A整体处于静止，处于平衡状态，故①正确；

A物体的重力为

GA=mAg=5kg×

10N/kg=50N；

B物体的重力为

GB=mBg=3kg×

10N/kg=30N；

滑轮摩擦不计，由于整体处于静止状态、定滑轮不省力，弹簧测力计的示数等于物体B的重力，大小为30N，故②正确；

由图可知，物体A受到30N的向上的拉力、受到50N的重力，所受浮力为：

F浮=G-F拉=50N-30N=20N，故④正确；

根据阿基米德原理得到物体A浸在水中的体积为

V浸=V排=

=2×

10-3m3=2dm3=2000cm3，故③错误。

24．下列数据中，最接近生活实际的是

A．一个鸡蛋的重力大约为5N

B．一名初中学生的体积大约为50dm3

C．教室内的大气压约为1×

104Pa

D．人双脚站立时对地面的压强大约为1.5×

103Pa

A．根据生活经验知道，10个鸡蛋的质量约是500g，所以，一个鸡蛋的质量约为50g，一个鸡蛋的重力在0.5N左右，故A错误；

B．人体密度与水的密度差不多，在1.0×

103kg/m3左右，中学生的质量在50kg左右，体积大约是：

，

故B符合实际；

C．教室内的大气压接近标准大气压，在1×

105Pa左右，故C不符合实际；

D．中学生的重力大约为500N，两只脚的面积在0.05m2左右，中学生站立时对地面的压强约是：

故D不符合实际。

25．下列情况中不属于弹性形变的是

A．手轻压钢条，使钢条变弯一些B．把橡皮泥捏成各种不同的形状

C．手轻拉弹簧，弹簧伸长些D．运动员拉开弓，准备射箭

A．手轻压钢条，使钢条变弯一些，松手后，钢条可以恢复，属于弹性形变，故A不符合题意；

B．把橡皮泥捏成各种不同的形状，橡皮泥不能恢复，不属于弹性形变，故B符合题意；

C．手轻拉弹簧，弹簧伸长些，松手后，弹簧能够恢复原状，属于弹性形变，故C不符合题意；

D．运动员拉弓，弓发生变形，松手后，弓可以恢复，属于弹性形变，故D不符合题意．

26．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是

A．刻度可以标在牙膏盒上

B．可以把回形针上端当作指针

C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同

A．如图橡皮筋固定在牙膏盒上，竖直放置，测量物体重时，橡皮筋竖直向下伸长，所以刻度可以标在牙膏盒上，故A正确；

B．回形针与托盘固定在一起，橡皮筋伸长时随托盘一起向下运动，所以可以把回形针上端当作指针，故B正确；

C．因为钩码的重一定，即每个钩码的重相同，所以可以利用悬挂不同钩码时，拉伸橡皮筋的不同长度，来标注刻度，故C正确；

D．材质或粗细不同的橡皮筋，其弹力不同，所以做成测力计后，其量程也不同，故D错误；

27．小明测量某种液体密度ρ液的主要实验步骤：

①用弹簧测力计测出空烧杯的重为G1；

②将该烧杯加满水后，用弹簧测力计测出烧杯和水的总重为G2；

③将该烧杯加满被测液体后，用弹簧测力计测出烧杯和液体的总重为G3。

已知水的密度为ρ水，则下列液体密度ρ液的表达式正确的是

利用题目中所给方法测液体密度，遇到的关键困难是要解决如何测液体的体积，这里是借助了水来进行等效替代，因此按照这一思路结合密度的公式可完成本实验。

由

可知，水的体积：

，

则待测液