人教版新目标 七年级下册初一英语全册导学案.docx

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人教版新目标七年级下册初一英语全册导学案

Unit1Canyouplaytheguitar?

导学案

Period1SectionA（1a---2c）

【学习目标】：

1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

2．掌握并运用各种俱乐部的短语。

3.熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．

【学习重点】：

学会谈论自己或别人的能力.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【学习过程】：

一、自主学习合作探究（教师寄语：

Manyhandsmakelightwork.）

学习任务一:

认读并书写本课单词．.

写出下列单词并展示．

吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________

国际象棋_____________画画___________说话,说_______________

学习任务二:

学会谈论自己的能力并询问他人的能力.

1.听录音完成1a,排序

2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.

3.练习下面的对话:

Canyou…?

Yes,Ican.No,Ican't..

4.听录音.圈出你听到的俱乐部

Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub

5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话

A:

Whatclubdoyouwanttojoin?

B:

Iwanttojoin...

学习任务三:

通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际

二、点拨释疑（教师寄语：

Manyhandsmakelightwork.）

讨论如何询问第三人称能力的句型

Canhesing?

Yes,hecan.No,hecan't.

CanTomspeakEnglish?

Yes,hecan.No,hecan't.

Whatclubdoeshewanttojoin?

Hewantstojointhechessclub.

三、盘点收获（教师寄语：

Nomancandotwothingsatonce.）

总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称

四、达标测试（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

（一）按要求写出下列单词或短语

说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________

（二）选择

1.Canyou______English?

A.speakB.talkC.sayD.tell

2.Canhe__________basketball?

A.playB.playsC.playingD./

3.Mybrotherwants________thechessclub.

A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo

（三）翻译下列句子

1.你会跳舞吗?

是的,我会。

_________________________________________________________

2.我想加入美术俱乐部。

_________________________________________________________

3.我会弹吉他。

_____________________________

五、【课后反思】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

Unit1Canyouplaytheguitar?

导学案

Period2SectionA（2d—3c）

【学习目标】：

1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

2.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。

【学习重点】：

能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：

从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）

学习任务一:

：

谈论自己的喜好和意愿

1.读对话，初步感知。

2.听录音,注意语音语调。

3.两人一组朗读对话。

4.学生质疑，师生共同解惑。

5.分角色表演对话。

学习任务二：

can的用法

情态动词can意为：

“会，能”，表示能力。

can后接_________,没有人称和数的变化。

其句式结构见下表：

句式

结构

肯定句

主语+______+动词原形/动词短语。

否定句

主语+_______+_________/动词短语。

一般疑问句及其简略答语

将________提至主语的前面：

_____+主语+_______/动词短语？

肯定回答：

Yes,主语+can.

否定回答：

No,主语+_____.

学习任务三：

完成3a—3c的练习。

通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识

二、合作探究（教师寄语：

学会合作，乐于合作，提高自我.）

试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

弹吉他__________________踢足球___________________

三、解难释疑（教师寄语：

只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.）

试总结:

情态动词有人称和数的变化吗?

也就是说动词需要进行变化吗?

He/She/I/You/Theycan______________（sing）.

4、盘点收获（教师寄语：

相信自己，永不言弃.）

5、达标测试

1.Icanplaytennis.

否定句：

___________________

一般疑问句：

_________________________

肯定回答/否定回答：

_____________________

划线部分提问：

_____________________________

2.DavidcanspeakChinese.

否定句：

___________________

一般疑问句：

_________________________

肯定回答/否定回答：

_____________________

划线部分提问：

_____________________________

3:

Iwanttojointhebasketballclub.译为：

_____________________________

考查的短语是：

________和_______________

通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

感到自己有待加强的是__________________________________________

Unit1Canyouplaytheguitar?

导学案

Period3SectionB1a—2c

【学习目标】：

1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．　

2．学会询问某人能力的句型．.

【学习重点】：

学会谈论自己或别人的能力.

【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：

Manyhandsmakelightwork.）

学习任务一:

认读并书写本课单词．.

1.个人自读，记忆单词．

2.小组互相检查读、写情况．

3.写出下列单词并展示．

吉他_________鼓__________钢琴__________小提琴_____________

画画___________唱歌________________

4.在小组内核对答案.

5.完成1a将单词与图画匹配.

二．合作探究

学习任务二:

学习1a—1e部分，学会询问他人的能力句型，

1.听录音，排序

2.听录音，圈出听到的单词和短语。

3.再听一遍录音，用方框中的词填写图表

4.核对答案.

5.谈论他人的能力。

学习任务三:

学习2a—2c部分。

.

1.读短文了解Peter,Alan和MaHuan的喜好及能力。

2.读广告，找出相对应的题目。

3.找出Peter,Alan和MaHuan各适合干什么。

4.生提问题，师生共同解惑。

5.大声朗读注意语音和语调。

三、解难释疑（教师寄语：

Nomancandotwothingsatonce.）

1.总结一下你所学的乐器的名称及短文中的重点短语

2.总结一下询问某人能力的句。

四盘点收获

五、达标测试（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

（一）选择

1.Canyouhelpme________myEnglish?

A.withB.ofC.about

2.Bobcanplay_________basketballbutcan'tplay______violin.

A.the,theB./,/C.the,/D./,the

3.MissReadisgood___music.Shecanbegood_____childreninthemusicclub.

A.at,atB.with,withC.at,withD.with,at

A.Yes,please.B.No,Ican'tC.Yes,Ican

5.Canhe______itinEnglish?

A.speakB.speaksC.sayD.talk

（二）按要求完成下列题目

1.Canyouplaythev_______?

2.Hecand_______andsing.

3.Doesheplaythep_______everyday?

4.Hecan_______（play）thedrums.

（三）翻译下列句子.

1.我喜欢和人们谈话，玩游戏。

________________________________________

2.你会弹钢琴还是弹吉他？

_____________________________________

3.他会弹吉他吗？

不，他不会___________________________________________

六、【课后反思】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

Unit1Canyouplaytheguitar?

导学案

Period4

【学习目标】：

1.理解本课短文，并能学会写海报。

2.复习掌握本单元的单词及短语。

3.