天河区度九年级语文上册期末试题及答案Word下载.docx
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不超过20字。
(4分)
羊城||晚记者张小磊,实习生周治涛,通讯员黄慧诚||报道:
昨日是第38个世界环境日,在中华环保联合会||、广东省环境保护厅、共青团广东省委组织下,在广东科学中心||,举行世界环境日主题宣传活动。
活动中,广东省环境保护厅厅长李清表示,||“希望全体民众为绿色亚运出一份力,为低碳生活添一份责,共同努力搞||好珠江水治理,确保办一届真正的绿色亚运。
”
标语:
________||_______________________||________________________________
二、(2小题,15分)
7.古诗文默写(10分)
(1)根据课本,下列古诗文默写不正确的一项是(3分)
A.束束衣巾落枣花,村南村北响缫车。
牛衣古柳卖黄瓜。
B.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
C.千古兴亡多少事?
悠悠,不尽长江滚滚流。
D.骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(5分)
①眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,_||______________!
②______________||____________,载不动许多愁。
③八百里分麾下炙,||___________________________。
④马作的卢飞||快,___________________________。
⑤亲||贤臣,远小人,_____________________________。
(3)根据要求,在横线上填入句子。
(2分)
《出师表》中,诸葛亮介绍自||己的出身的句子是:
____________,________||_________,(苟全性命于乱世……)
8.按照课文意思,解释下面文言句子中加点字的意义。
(1)怅恨久之(《陈涉世家》)
(2)请广于君(《唐雎不辱使命》)
(3)||秦王色挠(《唐雎不辱使命》)(4)由是先||主遂诣亮(《隆中对》)
(5)欲信大义于天下(《隆中对》)
第二部分阅读与鉴赏(共56分)
三、(4小题,16分)
阅读下面的选段,完成9~11题。
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,||九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长||。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
||“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
||“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃||公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未||知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众||诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行||卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜,念鬼||,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,||置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令||吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日||,卒中往往语,皆指目陈胜。
(节选自《陈涉世家》)
9.下列句子中加点字意义相同的一项是()(3分)
A.陈胜、吴广皆次当行。
乃行卜。
B.扶苏以数谏故吴广以为然。
C.吴广皆次当行。
皆指目陈胜。
D.又||强令吴广之次所旁丛祠中二世杀之
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)会天大雨,道不通,度已失期。
(2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
11.选段中,陈胜吴广为起义做了哪些准备(4分)
阅读下面的诗,然后回答问题。
江城子密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
||为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微||霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼||。
12.苏轼时年四十,却在诗中自称老夫,为什么?
说自己老夫聊发少年狂,这||样写表达了他怎样的情感?
四、(9小题,40分)
阅读下面文段,完成13题。
“哈!
这模样了!
胡子这么长了!
”一种尖利的怪声突||然大叫起来。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇||,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有||系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?
我还抱过你咧!
我愈加愕然了。
幸而我的母亲也就进来,从旁说:
“||他多年出门,统忘却了。
你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆||腐店的。
哦,我记得了。
我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎||终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白||粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过||这圆规式的姿势。
那时人说:
因为伊,这豆腐店的买卖||非常好。
但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘||却了。
然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道||拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
||
“忘了?
这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
“那么,我对你说。
迅哥儿,你阔了,搬动又笨||重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。
我们小户人家,用得着。
“我并没有阔哩。
我须卖了这些,再去……”
“阿呀呀,你放了道台||⑼了,还说不阔?
你现在有三房姨太太;
出门便是八抬
的大轿,还说不阔?
吓,什么都瞒不过我。
我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫||不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一||面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
(选自||《故乡》)
13.文中杨二嫂与年轻时比有怎样的变化?
请||从外貌、语言、性格方面用简洁准确的词语概括。
||(6分)
外貌:
由____________________________||____变成___________________________||___
语言:
由__________________________||______变成______________________________
性||格:
由_____________________||___________变成____________________||__________。
阅读下面文段,完成14~15题。
①然而||,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于||创造性的思维。
那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
②有人是这样回答的:
“||富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
从古代史||到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
因||为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之||后,也可能在六个月之后,六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
③我||对此完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说,光凭知识就能拥有||创造性。
发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
创造性||的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识||,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
④这方面的典||型代表,首推约翰·
古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械--||葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新形式。
因为葡萄压榨机用来从||葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之||类的小平面上打出印花来。
有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:
“||是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来||呢?
”由此组合就是印刷机和排版术。
14.请你||概括说说创造性思维有哪些必需的要素?
其中哪一要||素是关键?
(6分)
15.本选文第④段“这方面”指的是||哪方面?
本段运用了举例论证的方法,请你用一句话概括这个例子。
(4分||)
阅读下面文章,完成16~20题。
(链接前文:
降曹大将蔡瑁张云训练出强||大的水师,曹军与周瑜各自带兵,隔江对峙,双方剑拔弩张。
||①却说瑜登高观望,只见西边火光接天。
左右告曰:
“此皆北军灯火之光也。
”瑜亦心||惊。
次日,瑜欲亲往探看曹军水寨,乃命收拾楼船一只,带着||鼓东,随行健将数员,各带强弓硬弩,一齐上船迤逦前进。
比及曹寨中船出时,周瑜的楼||船已离了十数里远,追之不及,回报曹操。
②操||问众将曰:
“昨日输了一阵,挫动锐气;
今又被他深窥吾寨。
吾当作何||计破之?
”言未毕,忽帐下一人出曰:
“某自幼与周郎同窗交契,愿凭三||寸不烂之舌,往江东说此人来降。
”曹操大喜,视之,乃九江人,姓蒋,名干,字||子翼,现为帐下幕宾。
操问曰:
“子翼与周公||瑾相厚乎?
”干曰:
“丞相放心。
干到江左,必要成功。
”操问:
“要将何物去?
”干||曰:
“只消一童随往,二仆驾舟,其余不用。
”操甚喜||,置酒与蒋干送行。
③干葛巾布袍,驾一只小舟,径到周瑜寨中,命传报:
“故人蒋干相||访。
”周瑜正在帐中议事,闻干至,笑谓诸将曰:
“说客||至矣!
”遂与众将附耳低言,如此如此。
众皆应命而去。
瑜整衣冠,引||从者数百,皆锦衣花帽,前后簇拥而出。
蒋干引一青衣小童,昂然而来。
||瑜拜迎之。
干曰:
“公瑾别来无恙!
”瑜曰:
“子翼良苦:
远涉江湖||,为曹氏作说客耶?
”干愕然曰:
“吾久别足下,特来叙旧,奈何疑我作说客也||?
”瑜笑曰:
“吾虽不及师旷之聪,闻弦歌而知雅意。
”干曰||:
“足下待故人如此,便请告退。
”瑜笑而挽其臂曰:
“吾但恐兄为曹||氏作说客耳。
既无此心,何速去也?
”遂同入帐。
④周瑜||曰:
“吾自领军以来,滴酒不饮;
今日见了故人,又无疑忌,当||饮一醉。
”说罢,大笑畅饮。
座上觥筹交错。
饮至半酣,瑜携干手||,同步出帐外。
左右军士,皆全装惯带,持戈执戟而立。
瑜执干手曰:
||“大丈夫处世,遇知己之主,外托君臣之义,内结骨肉之恩,言必行,计必从||,祸福共之。
假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出,口似悬河||,舌如利刃,安能动我心哉!
”言罢大笑。
蒋干面如土色。
⑤瑜复携干入||帐,会诸将再饮;
因指诸将曰:
“此皆江东之英杰。
今日此会,||可名群英会。
”饮至天晚,点上灯烛,瑜自起舞剑作歌。
歌曰:
“丈夫处||世兮立功名;
立功名兮慰平生。
慰平生兮吾将醉;
吾将醉兮发狂吟!
”歇罢,满||座欢笑。
⑥至夜深,干辞曰:
“不胜酒力矣。
”瑜命撤席,||诸将辞出。
瑜曰:
“久不与子翼同榻,今宵抵足而眠。
”于是佯作大||醉之状,携干入帐共寝。
瑜和衣卧倒,呕吐狼藉。
||蒋干如何睡得着?
伏枕听时,军中鼓打二更,起视残灯尚明。
看周瑜时,鼻息如雷。
||干见帐内桌上,堆着一卷文书,乃起床偷视之,却都是往来书信。
内有一封,上写“||蔡瑁张允谨封。
”干大惊,暗读之。
书略曰:
“某等||降曹,非图仕禄,迫于势耳。
今已赚北军困于寨中,但得其便,即将操贼之||首,献于麾下。
早晚人到,便有关报。
幸勿见疑。
先此||敬覆。
”干思曰:
“原来蔡瑁、张允结连东吴!
”遂将书暗藏于衣内。
干伏于床上,将近||四更,只听得有人入帐唤曰:
“都督醒否?
”周瑜梦中做忽觉之状||,故问那人曰:
“床上睡着何人?
”答曰:
“都督请子翼同寝,何故忘却?
”瑜懊||悔曰:
“吾平日未尝饮醉;
昨日醉后失事,不知可曾说甚言语?
”那人曰:
“江北有||人到此。
”瑜喝:
“低声!
”便唤:
“子翼。
”蒋||干只妆睡着。
瑜潜出帐。
干窃听之,只闻有人在||外曰:
“张、蔡二都督道:
急切不得下手,……”后面言||语颇低,听不真实。
少顷,瑜入帐,又唤:
”蒋干只是||不应,蒙头假睡。
瑜亦解衣就寝。
干寻思:
“周瑜是个精细人,天明寻书不见,必然||害我。
”睡至五更,干起唤周瑜;
瑜却睡着。
干戴上巾帻||,潜步出帐,唤了小童,径出辕门。
军士问:
“||先生那里去?
“吾在此恐误都督事,权且告别。
||”军士亦不阻当。
干下船,飞棹回见曹操。
(节选自《三国演义》篇幅有限,有所删改||)
(故事结局:
曹操见了蒋干递上的书信,一怒之下杀了蔡瑁张云,周瑜计得)
16||.整体把握:
请给选文拟写一个小标题,不超过10个字(3分||)
小标题:
_________________||_________________________________
17.||词语赏析:
文中“笑”字出现多次,请你结合选文分析以||下几处“笑”的原因是什么。
例:
闻干至,笑谓诸将曰:
“说客至矣!
”。
笑的原因是:
周瑜看破了蒋干此行的目的是为曹操做说客的
||
(1)瑜笑而挽其臂曰:
“吾但恐兄为曹氏作说客耳。
既无此心,||何速去也?
(2)言罢大笑。
18.情节赏析:
请你说说第①段“瑜亦心惊”的原因是什么,这句话||在全文中有什么作用。
19.人物赏析:
蒋干的神情从“||昂然”到“愕然”到“面如土色”以至后来偷了书信后“飞棹回||见曹操”请分析蒋干具有怎样的性格特点。
20.文学||常识:
根据你的名著积累,以下四句话分析不正确的一项是()(3分)
A||.“治世之能臣,乱世之奸雄”不仅给曹操的||一生定了性,也道出了曹操的能力。
B.“天下英雄,惟使君与操耳!
”这句话里的“使君”指的是刘备。
C.辛弃疾很是欣赏孙权,并在自己的词里引||用了“生子当如孙仲谋”这句话。
D.“既生瑜,||何生亮”是诸葛亮临终时由口及心地发出的感慨。
第三部分写作(共60分)
五、(1小题,60分)
21.半命题作文:
______________其实很简单
请补充完整标题。
要求||:
①文体自选(诗歌除外);
②600字以上;
③文中不能出现考生的姓名和所在||学校的名称。
2019学年上学期九年级期末考试参考答案
题目分值参考答案及评分说明
13B注意印刷厂打错,发窘(jiǒng,||i上面不是一横而是一点,已发通知)
【A觅(nì
)食拮据(jū)C滞(||zhì
)碍D阔绰(chuō)庖(pá
o)官】
23C文采藻饰要诀
33D惨绝人寰的意思是:
世界上再没有比这更惨痛的事。
形容惨痛||到了极点,世上少有。
形容酷刑、屠杀等造成的严重||悲惨后果。
43D句子主干是设计者是年轻人||。
【A没有主语;
B搭配不当,价格下降不能用倍;
C前后||矛盾,“达到”和“近”矛盾】
53C用语强烈霸道,让顾客不愉快。
64答案示例:
(1)绿色||亚运,有你有我!
(2)为生活为亚运,请您减少碳排放。
【本题言之||成理语句通顺3分,符合字数要求1分。
超过3个字以上扣一分】
7
(1)3A簌簌衣巾落枣花
7
(2)5①只吹的水尽鹅飞||罢;
②只恐双溪舴艋舟;
③五十弦翻塞外声;
④弓如霹雳弦惊;
⑤此先汉所||以兴隆也。
7(3)2臣本布衣,躬耕于南阳
85||怅:
失望。
广:
扩充挠:
屈服诣:
拜访信:
通伸,伸张【要写通什么,什么意||思,不完整不得分】
93C“都”的意思。
【A行:
征||发的行列。
行(xí
nɡ)动词,行卜,占卜;
B以:
因为。
认为。
||D之:
动词,到。
之:
代词,指扶苏。
】
1||04
(1)正碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限。
【:
会--适||逢、正巧遇上、碰巧度--估计。
划线的意思要翻译出来。
||2分】
(2)第二天,大家到处谈论这件事,都指||指点点的,互相(互相以目)示意看着陈胜。
往往指目,可译为用||手指指点点,用眼睛看着陈胜。
2分】
114舆论准备有两个:
(1)丹书“陈胜王”于帛,置人所罾鱼腹中;
(2)吴广夜之次所旁丛祠中,用篝火装做“鬼火||”,学狐狸的叫声大叫“大楚兴,陈胜王”。
【本题也可以简括||为:
丹书置鱼腹,狐鸣鬼火。
(或:
置书鱼腹,篝火狐鸣)意思达到即可,字数长短||不限。
每点2分,共4分】
125苏轼时年四十却自称“老夫”流露出被||贬职后内心郁积的情绪。
【或者:
流露出被贬职后抑郁||不得志、郁闷、失落、失意等相似意思的词语,2分||】说自己老夫聊发少年狂,以“老”衬“狂”,更表现出作者壮心未已(少年狂气、不服||老)的英雄本色。
【意思相近即可,3分】
136过去现在外貌年轻美丽(答豆腐西施、或者||擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄亦可)2分“||凸颧骨,薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规、使用”(||只回答“细脚伶仃的圆规”亦可)2分语言未听其言爱搬弄是非,爱唠叨||(或尖利、刻薄、巴结、奉承等)。
动作||终日坐着2分顺手牵羊偷“我”母亲的手套。
(或“两手搭在髀间,没有系裙,||张着两脚”)2分性格安分守己自私、尖刻、贪婪、势利||、泼悍、放肆、泼辣。
(以上几个词达到其中两项即可||)【以上答案可用原文词语也可以概括,但要符合题目简洁准确的要求||。
意思相近即可,不要死抠字眼。
146得分点||:
三方面的要素3分+关键3分=6分答案示例:
创造性||思维必需的要素有:
①渊博的知识(丰富的知识、||知识的积累等亦可)。
②运用知识去不断探求新思路。
(如何||运用知识亦可)
③持之以恒地进行各种尝试。
||(留意细小的想法,并锲而不舍地使之变为现实亦可)其中如何运用知识最关键。
154这方面指:
“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”。
(或必须有||探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以||恒的进行各种尝试。
【见教参整体把握,2分】例子:
||古登贝尔克将两种毫不相干的机械组合起来发明出新产品||。
古登贝尔克把葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了印刷机和排版术||)
【语言表述内容相同即可,2分】说明:
只写“古登贝尔克发明了印刷机和||排版术。
”给1分
163群英会蒋干盗书。
【以下答案也可供参考:
蒋干做说客不成盗军||机中计】
(注明:
主语可以是蒋干也可以是周瑜,如:
周瑜智用离间||计,可得3分)
176
(1)这里周瑜的笑是假笑,故作热||情挽留,逐步实现他的离间计。
3分
(2)这里的大笑充满豪气,是对||一切劝降企图的严正警告(或者:
是对一切劝降企图的蔑视)。
3分说明:
写出“暗示、警告、震慑”均可【本题能够答出以上意思即||可,文字上的表述可以不同】
186答案示例:
原因||:
周瑜窥探曹军水寨,见其布局得法,防范森严,不禁大惊||,深感蔡瑁、张允对东吴构成了威胁。
周瑜登||高观望,见西边北军的火光接天,领略了蔡瑁、张允训练的军队的强大,不由得心惊。
】||3分,说明:
答出周瑜的害怕、担忧和曹操兵力的强大就可得3分,若只答出其中一点||,得2分,只写“北军灯火之光”不给分。
作用:
这句话为下文群||英会蒋干中计做了情节上的铺垫。
3分。
作者为一场斗智交代了背景,设置了矛盾。
如果学生没有答出铺垫或交代背景设置矛||盾的作用,回答“正因为心惊,周瑜才及时抓住了机会,利用蒋干实现离间计,除掉||了蔡瑁张允。
”给2分,或只写出为下文做铺垫,引出下文给1分,写“统领全文”0||分。
196答题结构:
具体分析3分+性格特点3分=6分答案示例:
1.蒋干从自信满满,到意外中被周瑜看破目的,再到被周瑜的豪言||壮语吓得面如土色,最后偷军机逃回曹营,看得出他是一个眼高手低、志大才疏(气||粗心浮,平庸无能、自以为是、自负、心思不缜密、考||虑事情不周密、冲动鲁莽、自信但心浮气躁、胆小||等类似词语皆可)的人。
2.“昂然”表现蒋干的自信满满,“愕然”表现出蒋干意||外之惊,“面如土色”则看出他对周瑜警告的害怕,最后中计盗书回去||交差。
他是一个平庸又自以为是(气粗心浮,平庸||无能、自以为是、自负、心思不缜密、考虑事情不周||密、冲动鲁莽、自信但心浮气躁、胆小等类似词语皆可)的人。
说明:
以上性格||特点的词语写出一个给2分,写出两个给3分,写“贪||生怕死、奸诈狡猾”0分。
203D这句话是周瑜临终前说的。
2160见中考评分标准。
本题难度不大,发挥自||由。
注意以下几点:
1.审题:
可以是具体的事情||,比如做饭其实很简单、助人其实很简单,也可以是精神品质的,勇敢其实很简单、||坚持其实很简单等等。
题目补充不通顺扣题目的2分,不要在内容中重复扣分。
2.内容:
关键在于写出具体的内容,不可以泛泛而谈。
比如一味的说勇气是什||么是什么是什么而没有具体的事情(事例)支撑,属于内容单薄,内容||单薄的文章在二等文末三等文左右的水平。
但只要有事情或者事例就不属于这种情况||。
3.考场作文不要期待学生们都能写出精彩||纷呈的文章,按照作文评分标准,内容真实完整就应该给二等文||,带有真实情感抒发的给予一等文。
内容不完整的(包含没写完||的)给三等文。
4.语言:
提倡朴素真诚的文风,对卖弄||文字却没有实际意义(不知所言)的给二等文以下(含二等文)。
语言||围绕内容打分,可以是内容的上下一等或者同等,||不可以跨等。
比如内容二等,语言可以是一等三等不可以四等。
5.结构完整,字||数符合要求给满分,这一点大部分学生都应该得到。
对没写完文||章或者字数不够的酌情扣分。
6.文面:
反复出现的错别字扣一分,文面有乱涂||画的酌
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