家长如何做好幼小衔接的准备Word格式文档下载.docx
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3、2H铅笔。
从铅笔外形看六棱柱形的铅笔孩子握着舒适、稳妥,也不易滚落到地面上摔断笔芯。
但不要让孩子使用活动铅笔,因为活动铅芯比较容易断,孩子刚开始写字,力度掌握不够,用活动铅笔写不好字。
此外,刚开始学写字的孩子容易写错,所以选择颜色相对淡一点的2H铅笔,橡皮擦起来比较干净,不会显得太脏。
4、橡皮。
方形的橡皮现在市场上的橡皮,只要是有厂家标识的,一般都可以使用,但最好让孩子使用正方形或长方形的橡皮,易抓手,不容易滚落。
您最好不要给孩子购买镶嵌式的橡皮(如,一个动物形状的橡皮,眼睛或者耳朵等部位可以拆下来的那种),它带有一定的危险性。
5、几块A4大小的垫板。
6、20cm的直尺 7、A4大小的带绳子的拉链文件袋可以准备若干个,每个学科装一袋,颜色不一样好找,轻松分开书本和作业本。
8、一个大口水杯 9、餐巾纸、湿纸巾若干,抹布一块 10、一块大的毛巾用来垫在桌子上作为餐垫来使用 11、准备些可以写名字,班级,内容的框框条条那种贴纸。
贴在铅笔,文件袋,橡皮,等一切可以贴的地方,以便小朋友不会误拿别人的东西。
12、领回新的课本,请及时为孩子包好书皮,内外封面书写上学校、班级、学科、姓名、学号等相关信息。
作业本以及练习册统一套上透明的封套(正面无图案)。
13,现在开始就给孩子布置一个固定的、安静的区域,让他做功课。
孩子进入小学以后,在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化,在孩子的生活中,这将是一个重要的转折。
因此,在孩子人学前这一阶段,家长必须有计划地使孩子在身体上、心理上、日常作息制度和生活习惯等方面为人学做好准备,使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。
具体应从以下几方面人手:
二、心理、习惯和能力准备 1、激发孩子上学的愿望。
我们要先让孩子爱上学校。
可以带孩子观赏就读的小学。
讲尽可能多的学校的事情(地点、方位、历史等等),让孩子感觉到新奇与渴望。
孩子如成年人一样,了解了就会解除因陌生而产生的恐惧。
如果有条件的话,可邀请这所小学的二、三年级的同伴一起活动,请他们讲学校的趣事,让孩子感觉这是一所很好的学校。
上小学是孩子成长中的一件大事,家长要以积极的态度去感染孩子,正确帮助孩子了解小学及小学生的生活,不能用上学来恐吓孩子,如"你玩呀,等到上小学就玩不成了!
""你开心不了几天了,到小学有你受的!
""等上小学给你上紧箍咒",以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍,从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。
家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣,还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心,从而形成正确的入学动机与学习态度。
一般来说,入学愿望强烈的儿童,人学后学习积极主动,表现较好。
因此,家长要采取多种形式,激发儿童入学愿望。
如带儿童参观小学生上课,给他们讲少先队的故事,培养儿童对学校的热爱和对少先队的向往,激发孩子上学的愿望。
2、加强文明礼貌习惯的培养。
孩子入学后与人交往的机会和范围比以前更大了,因此,在入学前应巩固和加强对孩子进行文明行为和礼貌习惯的培养。
如教育他们听老师的话,有礼貌、守纪律、团结友爱、互相帮助、关心集体、讲道理、明是非等。
这样,可以使他们更好地适应新的集体生活。
3、培养一定的生活习惯和自主意识。
孩子入学前,要教育他们掌握一些简单的卫生常识,培养良好的卫生习惯和一定的独立生活能力。
如定时睡觉,早起早睡,保证有充足的睡眠时间;
自己穿脱衣服;
整理床铺,一人单独睡小床;
自觉地早晚刷牙,饭后漱口;
学会正确地使用筷子,吃饭时不要发出声音,饭后收拾干净;
定时大小便,便后自己擦干净;
能根据天气变化及时增减衣服;
学会正确地握笔,端正写字、看书的姿势等。
再比如,让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯,书放在什么地方,书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方,不能随便扔,否则,上小学后恐怕找东西的时间比做功课的时间还要长一些。
4、注重时间观念的培养。
在小学低年级有一种现象很普遍,即学生写作业的速度相差惊人。
课堂作业,有的孩子十几分钟可以完成,而有的孩子几十分钟都完不成。
做得慢的孩子也许并非不会,而是边做边玩,不能集中精力做一件事。
孩子入学以前,家长有必要引导孩子的时间观念。
可以与孩子一起制定一个作息时间表,有计划地安排看电视、看书和玩儿。
比如,家长为孩子提供一个小闹钟,让孩子自己定时间按时睡觉、按时起床,按着时间表做自己的事情。
5、培养孩子的规则意识和任务意识。
上小学后,孩子每天要面临不同的学科,带回不同的作业。
为了帮助孩子树立任务意识,家长可以每天布置一个任务给孩子,如扫地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的执行情况,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务,知道:
不是爸爸妈妈让我做这件事,而是我长大了,我应该做这些事。
树立规则意识。
6、培养自我保护的意识。
孩子升入小学,就成了学校这个集体中的一员,父母应该告诉孩子在集体中就要与大家在一起,如果不和大家在一起,自己就会很孤独,就会遇到很多麻烦,告诉孩子应该怎样与同学友好相处。
与同学发生冲突时应如何正确自行处理。
受伤了怎么办?
7、教孩子懂得交通规则。
为了孩子的生命安全,必须教育他懂得交通规则和遵守交通规则。
如在街道公路上,要走人行道或靠右边走;
过马路时,要走人行横道线,并注意来往车辆;
会看红绿灯,知道车辆是红灯停,绿灯行;
不要在马路上或过马路时追跑打闹等。
8、认识上学的路。
认识上学的路线,进而能够自己上下学,是孩子小学生活的目标之一。
如果您的家与学校离得很近,那么您可以带着孩子从家步行到学校,边走边告诉孩子走哪条路可以到达学校或者回家,一定要多走几次,这样孩子才记得住。
如果您的家与学校离得比较远,除了带孩子多走几次以外,您还要反复告诉他乘几路公共汽车、走哪条马路、学校的具体位置、学校附近有什么标志性的建筑物、学校的门牌号码多少等等。
在带孩子认识路线的同时,您还要让孩子记住家里的地址或者是联系电话,以防万一,并加强安全教育。
学习意识和习惯的培养。
孩子进入小学后就是要习惯回家有功课的生活。
目前,大多数小学一节课的课时有40分钟左右,孩子再也不能像在幼儿园那样,想干什么就干什么,必须老老实实地坐着。
这对孩子可是一个挑战哦!
您可以训练孩子安静地坐一段时间,时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。
在这段时间内,您可以让他看看书,也可以给他讲故事、做做手工画画等等,逐步养成孩子每天回家学习的习惯。
特别要注意培养孩子独立完成学习任务的习惯。
不少家长会抱怨:
孩子上了小学负担太重,不仅要接送,回家还要辅导、陪读,吃不消。
其实,孩子完全能够自己学习、完成作业,关键在于习惯的养成。
为了帮助孩子提高独立性,父母首先要信任孩子,把他们当成小学生,看成是长大了的孩子;
其次,关注一头一尾,就是孩子做作业前,先大概了解孩子的作业内容与作业量,估算出大约需要的时间,然后与孩子商定,在几点前必须完成作业。
到时间后,父母对孩子作业的检查不是内容的正误,而是书写整洁和完成与否,让孩子知道:
爸爸妈妈检查作业,签字不是看我做对了没有,而是看我有没有完成。
只有自己细心、认真,才能不出错。
如果家长在孩子一入学就这样做或入学前就这样做,孩子学习的自觉性就会大大提高,陪读也就不存在了。
三、预想9月:
新小学生有问题 语文 作为新小学生,在学习语文时,最可能遇到的几个问题就是书写速度慢、不按照样子写字或写拼音、听课文录音或课外阅读材料往往不能坚持每天进行、不及时复习学习的新知识等。
对于书写速度慢的孩子,您可以用时钟递减分钟法进行训练,但这需要一个过程。
如果孩子不能按照样子写字或写拼音,那么您主要的任务就是让孩子养成好的学习习惯,看一笔写一划,在心中记住字型的同时,记住每一个笔画的位置,直至不看字也能写出来。
对于另外两个问题,您可以为孩子做一个复习预习、听录音、课外阅读的表格,要求孩子每天在完成这些任务之后,在表格中做上记号,完成一项勾掉一项。
此外,您还应该在学习中,逐渐培养孩子自己检查作业的好习惯。
数学 一年级的数学并不难,很多内容孩子在幼儿园已经接触过了,所以还是学习习惯的问题最叫人担心。
比如,不能规范地书写0-9,,不坚持每天做口算题目,不积极参与动脑筋题目的理解或是一题多解等等。
碰到这种情况,您还是要从培养孩子的学习习惯入手:
一定要让孩子规范书写;
需要用直尺的地方,一定要让孩子坚持用尺;
数学题目完成后,一定要让孩子自己检查,不要依赖您。
对于那些知识掌握的比较好、并有条件的孩子,您可以适当让他做一些有针对性的趣味数学题目,提高孩子学习的兴趣。
英语 小学一年级的英语教材以英语听力和会话为主,每周3节课。
由于不是学习母语,孩子的听力强化训练显得尤为重要。
您要结合听力磁带,加强孩子英语本土语音训练,从而让孩子从听懂过渡到会说。
因此,每天要让孩子进行半小时的英语听说训练,并坚持每天练习,这是关键。
体育 查看课表,如当天有体育课,请安排孩子着运动鞋和宽松的衣服(女生不能穿裙子)。
其他科目 其他学科,比如手工劳动、自然常识、美术、音乐等常常会要求孩子带好配套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品,遗忘是孩子通病。
因此,您应该要求孩子根据课表,做好课前准备工作,养成良好的习惯。
课间休息 现在小学的课间休息时间已经调整为12分钟,但我们的新小学生常常不知道在这段时间内干什么。
所以,在开学前,您可以向孩子解释一下什么是课间休息,应该怎么合理的安排这12分钟。
您也可以列出几样可以做的事情,帮孩子理清头绪。
但您也要提醒孩子,课间休息时要注意安全,不要进行激烈、激动的活动,以免影响下一节课。
如果孩子不想做游戏,您可以建议他在教室里外走动一下,眺望远处,让眼睛得到休息。
课余时间 放学以后,初入小学的孩子可能还不能完全适应有功课的生活,不是忘了做功课,就是到拖到吃晚饭或者睡觉前才匆匆忙忙地做功课。
对此,您要明确的告诉孩子,放学后应该先做功课,然后再玩。
每天,除了完成作业,一般还要求孩子有一小时的复习、预习、检查和整理的时间。
您要督促孩子检查一下完成的作业,并预习一下新的内容,整理好书包,带齐课业用品,听听语文、英语的录音材料。
作为家长,您在这段时间内最好能和孩子同步,一起学习、看书、读报,形成良好的学习氛围。
此外,除了每天的新闻节目,学校一般不主张周一至周四晚上让孩子看电视,您要保证孩子有充足的睡眠时间,使他有充沛的精力投入第二天的学习。
注意:
●不要代孩子做功课。
如果他遇到难题,在帮助他的时候,必须先让他思考一下。
●经常检查孩子的功课。
如果孩子做对了,您就要表扬他;
如果做错了,也不要批评他。
请您和孩子一起重新做一下题目,看看到底是什么难住了他。
●与老师保持联系。
给家长们的2点建议:
1、欣赏孩子。
这里有一个真实的故事:
江苏南京的家长周弘用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话,8岁背出圆周率小数点后1000位数字,打破吉尼斯世界记录,10岁被评为全国优秀十佳少年,16岁成为中国第一位聋人少年大学生,现在在美国攻读博士学位。
针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题,她认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明。
她说:
哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。
建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。
例如,每月孩子们都会带回评价指标,后面附有学习内容,家长可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬。
赏识教育是为了孩子的进步,让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。
赏识的实质是承认差异、尊重差异,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。
您的孩子有自己的个性特点,我们要帮助他富有个性的发展。
2、保持一致,不迁就孩子。
我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期。
很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。
因此,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。
在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食。
有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉。
另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致。
现在很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致。
如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。
他不知道听了谁的话好,这也不利于培养幼儿良好的个性。
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