初一第一次家长会教师代表发言稿docWord下载.docx

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有学生更是屡教不改，几乎每天都有违纪行为发生。

第二点，学生年龄渐大，原来是小孩子，可是他听话，现在各位家长有没有渐渐感觉到，孩子思想在发生变化，你话他还能坚定不移执行吗？

他现在和你还什么话都说吗？

在你面前是乖乖宝，你不在身边时候，他表现你知道吗？

所以，针对学生自身特点，我采取了一系列措施。

首先，我必须告诉大家，要想让学生走入正轨，能够听老师话，把行为规范好了，把成绩提上去，必须先要立威，否则他不会听你话，然后才是立恩，学生敬畏你，你再发自内心对他好，他一定能学会感恩，只是一味用情感去感化学生，他会认为是理所当然，因为无论我们如何努力去付出感情，也没有可能超过你们对孩子爱。

所以，只有先是严厉，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建设一个和谐、温馨、班风正、学风浓班级，老师们才能顺利开展工作，才能真正地传道授业解惑。

为了尽可能缩短这个过渡时间，我采取了一些极端措施，并连续开展了一个月规范教育，学校各项规章制度和做一个好学生理念已经基本传达到位，大部分学生对×

中和×

中教育有了一个基本了解。

经过一个月教育，目前12班班风较正，学习风气逐渐好转，纪律、卫生、宿舍管理等都在全年级名列前茅，这也是我感到欣慰地方。

我对学校规定时间进行了适当修改，提出了自习课提前15分钟上课，课前一分钟概念，这一点也请大家理解（进行适当讲解）。

下面我说一下第三个问题：

我育人观念

（1）教育秘诀在于赏识、激励、乐趣和恩威并施，千万不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎屁股摸不得，否则，过分溺爱和袒护只能让您皇帝变成乞丐；

（2）什么是严？

什么是爱？

严和爱辩证关系是：

（）放手不管，任其发展≠爱；

片面关注≠爱；

过分关注，事事包管≠爱；

反过来，放手不管，任其发展＝害；

片面关注＝害；

过分关注，事事包管＝害；

（3）”金无赤金，人无完人”，辩证看待学生错误；

（4）没有惩罚教育是不完整教育，更是畸形教育；

（5）优秀是什么？

优秀是一种好习惯；

（6）沟通交流两大秘诀是平等和互相倾听；

（7）家庭教育、学校教育相辅相成，缺一不可。

也就是说，学校教育和家庭教育各占50％份额，离开学校教育，你孩子不能成才；

离开家庭教育，你孩子更不可能成才！

下面我说一下第四个问题：

共同分析、携手面对当前阶段学生管理中几大难题

人没有一出生就什么都会。

家长是孩子第一任老师，是大家教会了孩子吃饭、喝水、说话、和人交流、做事情等等，有家长喜欢打麻将，孩子也就认识了麻将牌；

有家长爱骂街，学生在学校里就会口吐脏话；

有家长对钱不在乎，学生在学校里更是大手大脚等等。

也许您会说，我没有教他们这些呀，但是您自己发现不了吗，您孩子身上有很多你影子。

请记住，好习惯是跟着家长学，不少坏习惯也是由于家长疏忽形成。

孩子到了学校，在学校里有老师管理，可是他们仍然离不开家庭和社会，家长们责任不是减轻了，是更重了。

初中阶段孩子，越来越觉得自己长大了，越来越喜欢自己决定去干什么或是不干什么了。

社会环境越来越复杂，有很多不好东西，容易出现在孩子周围，网络上黄赌毒，大街上游戏厅，都让不少老师和家长伤透了脑筋。

我们不是一次，从学生手里收上来手机，里面有不少黄色电影，或是利用手机进行早恋，词句让人肉麻无比，不堪入目，或是用手机玩游戏，一玩就是一夜，哪还有精神学习？

各位家长，一方面要照顾好孩子吃喝和健康，另一方面更要关注孩子行为习惯、思想状态和道德成长。

我们在实际学校管理中，经常深刻地感受到，有问题学生，往往和家长忙于生活有关。

家长很忙，以至于没有时间去过问孩子学习，没有时间去学校了解孩子言行，没有时间和孩子坐下来交流。

还有不少家长是在外工作，孩子跟着爷爷、奶奶，或姥姥、姥爷，但是他们往往是只会疼爱，想吃什么就买什么，实在不行就给钱了事，缺乏管教，也管教不了。

这样，孩子教育就容易出现问题。

这是说家庭教育问题，算是第一个难题吧。

我要说第二个难题，就是教师要向家长学习。

知子莫如父，知女莫如母。

最了解孩子是家长。

家长要把对孩子了解，及时通报给教师，加强和教师沟通和联系，这样我们班级管理才能准确、及时、对症下药。

不少家长，孩子在这里上了三年学，几乎没有到学校来过，偶尔来一次，不少是来给孩子送吃东西，或者是学生在学校犯了错误，或者是参与了不应该参与事情，被老师叫到学校。

这就很不好了。

现在条件好了，绝大多数家长本身就在学校周围，还是能够抽出时间到学校来几次，实在忙，可以经常和老师打打电话，通报一下孩子在家表现，了解一下孩子在校表现。

这样，学校和家长，都能对孩子有很好了解，了解了，才能做到对症下药，才能更好地促进和引导孩子学习。

有家长迷信武力，有家长迷信疼爱，都有不恰当地方。

举例来说，不少家长家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在这样那样部门和单位，家庭情况都不错，孩子手里玩意也是越来越高级。

这些高级玩意可能正好害了自己孩子。

对于孩子管理，宽严都要有程度上限制。

该用什么样方式，要根据孩子情况，要由家长和教师双方协商。

既不激化学生和家长矛盾，也不要激化学生和教师矛盾。

要双方互相学习，共同寻找解决问题方法。

我要说第三个难题，就是家长要做学校朋友，做教师朋友。

多年来，我看到不少家长是很尊重我们教师看法，也看到有家长对学校有天然抵触心理。

有一个家长，孩子在学校里打了人，老师通知家长来学校，家长一进学校大门，就高声叫嚷，说什么孩子交给了学校，还要耽误他时间，结果问题没有解决，还几乎和学校管理人员打起来。

这样态度，哪里还谈得上对孩子负责？

你孩子终究是你，他将来如何直接关系到你家庭兴衰，你不自己负责谁能负责？

我刚才讲了，我们都是教育孩子，请大家来学校，一定是有事情要商量。

大家要理解我们，共同做好工作。

说句实在话，也是大家都知道和理解实在话，如果我们对你孩子置之不理，什么都是好，你挑理都没法挑，三年后，考上考不上有我们什么事呢？

一句话，别人考上你孩子考不上，能怨我们吗？

你能有别话吗？

而我们接着教下一届学生，还是拿这些工资，一分不少，但是你孩子呢？

还可以重来吗？

那可是你一个家庭未来！

所以，我们只能成为朋友，而且是必须成为朋友。

我想说第四个难题，就是家长在家里怎么做。

在这里我对家长提一些建议。

1、千方百计培养孩子正确自尊心，只有孩子学会尊重自己，才会把自己在班里表现真正当回事，才能尽可能地争取老师表扬，他才能更好进步。

在孩子看来，这就是他们前进动力，因为他们年纪还小，老师表扬就是他认为在班里地位，这一点相信大多数家长能够认可。

2、学会正确面对孩子成绩。

①多角度分析成绩，要分析出不理想成绩背后有利因素，寻找闪光点和可赏识点；

②深入分析成绩，要分析出理想成绩中不理想因素，共同寻找可突破点；

③细致研究成绩，关注成绩背后问题，比如主动性、计划完成度、目标达成度、勤奋程度、效率等，寻找可帮助点；

④不要拿自己孩子缺点和别人孩子优点比较，要以表扬、鼓励、树立信心为主；

当然，也不要觉得自己孩子什么都好，不经过客观分析，不经过调查研究，孩子话你都能接受，都能相信，如果这样，我只能说，对不起，你孩子我教育不了，您自己教育吧，因为在您眼里您孩子是最优秀，您孩子可以领导全世界，他是将来全宇宙救世主。

这应该由玉皇大帝来教导，我只是一名普通老师，能力不够。

说小一点，最起码你是相信，你已经站在了老师对立面上，我们理念不同，中国人有句俗话，话不投机半句多，我作为老师还有发言权吗？

您已经把我判了死刑了。

⑤下月将进行期中考试，以后每月考试一次，请您及时关注孩子成绩，他是最能说明孩子是否努力标尺之一，但是请记住，不以一次成绩作依据，要学会在发展中看待学生成绩，从而更加准确分析、把握学生目前水平及努力方向，要把重点放在怎样进步提高上。

3、各位尊敬家长，请记住下面几句话

如果一个孩子生活在责骂中，他将学会逆反；

如果一个孩子生活在批评中，他将学会谴责；

如果一个孩子生活在嘲笑中，他将学会畏缩；

如果一个孩子生活在讽刺中，他将学会自卑；

如果一个孩子生活在羞辱中，他将学会懦弱；

如果一个孩子生活在宽容中，他将学会耐心；

如果一个孩子生活在鼓励中，他将学会自信；

如果一个孩子生活在认可中，他将拥有目标；

如果一个孩子生活在理解中，他将给你奇迹！

我想说第五个难题，就是父母品质决定孩子未来

坚强父母教会孩子在困难面前不会怯懦；

心胸宽阔父母让孩子学会展望未来；

善良父母让孩子懂得悲天悯人；

冷静镇定父母使孩子学会坚韧不拔；

有修养父母会铸就孩子品质；

文化资深父母会影响孩子深刻思考；

爱说闲话父母会成为下一个多嘴多舌孩子榜样。

这些都是已经发生过，而且就是在二中发生过，我说不完全，请各位家长深思。

下面我说一个例子。

一位母亲第一次参加家长会，幼儿园老师说：

”你儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。

您最好带他去医院看一看。

”回家路上，儿子问她老师都说了些什么？

她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班三十位小朋友，惟有他表现最差；

惟有对他，老师表现出不屑。

然而，她还是告诉了她儿子，”老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

后来儿子上小学了。

家长会上，老师说：

”全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。

我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他到医院去看一看。

”回去路上，她流下了眼泪。

然而，当她回到家里，却对坐在桌前儿子说：

”老师对你充满信心，他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你同桌，这次你同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子暗淡眼神一下子充满了光彩，沮丧脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上初中又一次家长会。

她坐在儿子座位上，等着老师点她儿子名字，因为每次家长会，她儿子名字在差生行列中总是被点到。

然而，这次却出乎她预料，直到结束，都没有听到。

她有些不习惯。

临别，去问老师，老师告诉她：

”按你儿子现在成绩，考重点高中有些危险。

”她怀着惊喜心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出甜蜜，她告诉儿子：

”班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

”

高中毕业了。

一个第一批大学录取通知书下达日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室特快专递交到她手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。

儿子边哭边说：

”妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……”

这个故事说完了，您有什么收获吗？

请您记住，这是我和你共同收获！

下面我教给大家如何毁掉你自己孩子！

1、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。

例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行地方。

2、经常拿比他”行”人刺激他。

例如这种话要时常挂在嘴边：

”看人家×

×

，从不让父母操心！

”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子王牌语录。

3、父母把自己塑造成为家庭牺牲者形象，这样会使孩子产生罪恶感。

而一个有罪恶感人往往采用自暴自弃方法度过一生。

具体方法举例如下：

经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身上哪种病是由于他造成。

或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。

4、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式口吻。

如果还能配合一些挖苦讽刺汉语词组，则效果更佳。

如”你真蠢”“你混”“没见过你这么傻”“怎么生了你这么个东西”等等。

5、孩子一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他行踪你要密切注视。

他如果有日记，一定要设法查看；

他如果有信件，一定要审查。

这样做能在他心里造成他不是人感觉，造成他是一个受人操纵木偶感觉。

一个怀疑自己不是人人是绝不可能奋发上进。

6、要学会迁怒本事。

单位上遇到不顺心事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。

无论什么事都归功于孩子过错然后教训他，并制止他流眼泪。

这样做可以有效地打击孩子自尊心，增强孩子自卑感，同样可以造成他不是人感觉。

7、当众出孩子丑。

你一定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，让他无地自容。

从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会心理，产生自惭形秽念头。

而一个惧怕社会和自惭形秽人是很难立足于社会。

您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己孩子了。

当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。

我想说第六个难题，错误教育方式，这几种如果您不改，只能是看着您孩子回到5＋2＝0模式。

1、溺爱型。

家长对孩子爱得过分，爱得无原则，无限制爱超过了理智，这样培养出来孩子就是自私、依赖孩子，不会有什么出息。

家庭教育应该坚持理性，否则孩子就会在父母最好动机下养成最坏习性。

2、专制型。

孩子没有自由独立空间，家长搞一言堂，信奉”棍棒下面出孝子”.这样家庭培养孩子不是过于暴力，凡事喜欢暴力解决，就是过于顺从，听人呼来唤去，没有主见。

专制型家长不仅指父母采用打孩子方式，也指家长用”我就是对，你就得听我”这样态度对待孩子，其实严重一点说，这都可以说成是对孩子一种心理虐待。

3、放纵型。

有家长抱着”树大自然直”想法来教育孩子，对孩子听之任之，不加管理。

有确实是家长工作很忙，没有时间来管理孩子，他们嘴上说是孩子最重要，可是行动上是工作最重要。

但您想过没有，教育孩子只有这么几年时间，一旦你错过了还会再有机会吗？

前面说了六个难题，下面说一下家庭教育几点对策：

1、树立全面发展观

家长注重对孩子身教、言教相结合，要不仅重视孩子文化课，也要注重孩子非智力因素培养。

2、加强养成教育

养成孩子各种良好习惯，比如孩子第一次和大人顶嘴，大人也没有及时教育和制止，不了了之，那么时间长了，孩子就养成了和大人顶嘴习惯，大人可能还很奇怪，自己孩子什么时候养成了顶嘴毛病呢，其实就是在孩子不良习惯刚开始萌发时候，我们家长没有足够教育意识，让孩子逐渐形成了顶嘴坏习惯。

孩子坏习惯在开始时候没有及时纠正过来，在形成稳定习惯以后，纠正起来就非常困难。

3、家庭教育和学校教育相结合

比如孩子要担任班级干部，父母怕耽误学习时间，坚决阻止，这样事不少，其实父母都不知道，孩子当了班级干部，自豪感增强，他对自己要求就高了，让自己学习也要比别人好，成为别人榜样，担任班级干部学生一般也都是学习成绩优秀学生，就是这个道理。

4、家庭教育内部要保持教育一致性

比如说父母对孩子教育有分歧，可以回到自己房间里商量好统一原则，然后共同面对孩子，否则父母教育不一致，孩子就不知听谁好，有孩子可能还钻空子，谁意见对自己有利，就听谁。

父母教育没有形成合力，长期下去，孩子肯定发展不够好。

作为家长，请您切记、谨记，您在事业上任何成功都不能弥补您在教育孩子上失败！

只有孩子更好发展，才是你家庭永不衰败未来！

每一个孩子成长都离不开家长参与。

家长也是一种职业，家长职业化水平影响着孩子发展。

所以，我真诚地请您参与学生管理，参与班级管理，只有这样，您才能和我拧成一股绳，才能把您孩子托起来，我在这里先谢谢大家了！

谢谢大家！

七年级家长会家长代表发言稿七年级家长会发言稿七年级家长会主持词2015年教代会教工代表发言稿

尊敬各位领导、各位代表：

大家好！

我们在兰山新课堂、二小最美教育潮头中迎来了我校第八届二次教代会，首先请允许我代表全体教师，向大会胜利召开表示衷心祝贺！

对我们学校来说，2014年，是实现特色发展一年。

老师们努力地践行着新课堂，完善着个性小组合作学习形式，推进着最美课堂步伐，将最美教育经营成兰山区新课堂一张名片。

全体同学，积极参加各类活动，屡创佳绩：

作为兰山区唯一晋级团队获得临沂市汉字听写大赛获得季军，在”我中国梦”演讲，”体彩杯”中小学生乒乓球比赛，山东省中小学”心系国防争做爱国好少年”国防知识竞赛活动中均获得第一名。

临沂市少代会活动现场，我们优秀少先队员，又以自信表现，获得全体与会者赞许。

而在读书漂流、跳蚤市场、学校开展各类活动中，同学们都是以饱满热情、独特创意，实现了多彩成长。

作为二小人，看着学校蓬勃发展，我们豪情满怀，幸福自豪！

发展才是硬道理，实干才能兴校。

作为学校主力军，我们肩负着既教书又育人职责，所以，必定要为孩子终身发展担责。

为此，重任在肩我们，要以打持久战耐力，春风化雨慢功，和蔼真切情致，因材施教智慧，担负起学生一世消费。

因此，崭新一年里，豪言壮语就没有真抓实干来得实在，因循守旧就没有创新思辨更易获得学生青睐。

至于高屋建瓴理论，离开了一节节扎实朴素课堂，就难免有花拳绣腿虚幻显摆。

一句话，深爱学校我们，深爱孩子我们，表达爱唯一方式就是遵从良知和道义，俯下身子，坚守在三尺讲台，以仁者之心种好我们一亩三分地。

让每一个从我们手中走出孩子，都能享受到简简单单却结结实实成长，然后还有一颗好奇探索和创造之心。

若干年后，当他们离开时候，能眼含热泪。

当他们成功时候，能不忘和我们一起幸福时光。

一句话，我们所做，都着眼于学生习惯养成、知识积淀、品德培育、素养锻造。

我们所做，应当成为学生一生给养，我们所做，应当成为孩子一生怀想。

亲爱代表们，2014，学校收获颇多，我们相信，2015，学校必定再结硕果！

让我们以这次大会为契机，踏实进取，以开阔深邃教育视野，博大无私教育情怀，努力创造深度而有灵性教育境界，争做最美教师，成就最美学生，构建幸福乐园，以高度主人公意识，豪情百倍地迎接学校流光溢彩明天！

最后，预祝大会圆满成功！

祝各位领导、各位代表身体健康！

工作顺利！

马年大吉！

幸福平安！

2014年教代会述职报告教代会闭幕词范文

按照保持共产党员先进性教育活动要求，联系思想工作实际，就自己在党性党风方面存在主要问题进行自我剖析。

一、党性党风方面存在主要问题

我于年月任区委副书记，年月任区政府代区长，同年月任区政府区长，年月任区委书记。

目前＃＃＃区经济社会发展中存在主要问题，很大程度上反映出区委、区政府领导班子在党性党风方面存在差距。

作为原任区长、现任区委书记，对此理应负有重要责任。

经过认真地学习，深刻地反思，自己在党性党风方面存在以下主要问题。

1、政治理论水平不适应新时期区域经济社会发展内在要求，缺乏贯彻党基本路线主动性、创造性

第一，对区域经济社会发展特点规律缺乏深入研究，总体工作摆布缺乏科学性。

＃＃＃区作为新建老城区，从建区那天起就先天不足。

基础差、底子薄，经济要素不足，尤其是工业经济更加薄弱，经济总量较小。

发展经济优势不明显，资源有限，＃平方公里城区，生活着＃多万人口，基础设施、环境建设严重滞后。

同时，经济发展中结构性、机制性矛盾突出。

历史遗留问题较多，贫困人口、弱势群体数量较大，社会稳定工作面临巨大压力。

对这样区情，应该说我有一定认识，进行了思考，并提出了一些对策。

比如，提出了着力构建区域经济社会发展长远优势，大力实施工业强区战略，坚持城乡统筹、促进农村转化，举全区之力做好稳定工作等工作要求和措施。

但是，由于缺乏对区域经济发展特点规律和具体实施中策略方面深入研究，对具体问题复杂性认识不足，考虑不够细致，致使工作摆布缺乏科学性，具体措施不够得力，指导督查不够到位，落实效果也就不是十分明显。

比如，目前经济发展仍停留在常规化水平，未改变经济总量小局面。

其对“提升三产，做强二产，转化一产”经济发展思路缺乏深入地谋划，没有形成阶段性定量目标分解。

在改造提升传统工业，推进石油化工一体化进程，发展塑料加工及精细化工业等方面没有取得明显成效，要做工作还很多。

在引进重点工业骨干项目，形成主导产业，培育新经济增长点工作方面推进速度不够理想。

面对＃集团连续经济效益下滑，没有帮助企业寻求到重新振兴办法，致使企业现在举步维艰。

在加大投入，推进社会各项事业发展，构建和谐社会工作任重道远，面临巨大挑战。

第二，解决＃区发展“瓶颈”问题不力，致使一些制约我区发展重点工作没有实质性突破。

在处理“瓶颈”问题上力度不够、办法不多、措施乏力。

缺乏在政策、资金、技术、人才等方面配套措施和不达目标不罢休工作力度。

习惯于历史地自我地看待发展速度，没有横向地去分析比较，造成忧患意识、紧迫感不强。

产业结构、产品结构调整进展不畅。

工业发展滞后、企业规模小、名牌产品少、科技含量低、市场竞争能力差局面没有得到根本性地扭转。

第三产业升级提档迟缓，发展潜力没有得到最大限度挖掘。

对外开放工作滞后，实际利用外资额度小，出口创汇潜力没有得到充分发挥。

改革力度不大，虽具有一定改革创新意识，但由于受求稳怕乱思想影响，一些想法未能得以实施。

指导企业改制趋于保守，没有完全地把企业发展放到首位，而是先考虑改制“别出乱子”，侧重了稳定，造成改制企业体制机制创新不够，活力不强。

虽然意识到了工业园区建设极端重要性，但由于各种原因制约，工业园区建设进展缓慢，没有发挥出在对外开放和招商引资中突出作用。

第三，在解决＃区历史遗留问题上有求稳怕乱顾虑，致使多年积累深层次矛盾没有完全得到妥善地解决。

我作为原任区长，现任区委书记，我对＃区历史遗留问题